班主任德育工作小结2篇_班主任德育工作方案.docx

班主任德育工作小结班主任德育工作小结 2 2 篇篇_ _班主任德育工作班主任德育工作方案方案班主任德育工作小结 2 篇。时间如水，这一阶段的工作已经快接近尾声。我们应当对这一阶段的工作做个总结了。要想在职场中不断提升自己，工作总结必不行少。如何才能够不让自己的工作总结显得太过平凡呢？请您阅读我辑为您编辑整理的班主任德育工作小结 2 篇，但愿对您的学习工作带来关心。我国已故闻名训练家陶行知先生说：人类.到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。那么，作为现代训练如何发掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢？作为老师应留意选择好每一个制造之地，把握好每一个制造之时来造就一个制造之人。学校思品课是实施学校德育的主渠道，在学校德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施制造训练是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时，留意了制造训练与传统训练的区分，进行了思品课中实施制造训练的教改试验的探究。一、抓纲务本，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。制造训练与传统训练不同之一在于训练目标的不同。让同学比较系统地进行共产主义思想品德训练的一门课程。本学科以五爱为基本内容，着重培育道德情感，提高同学的道德熟悉，指导行为，使同学初步具有辨别是非的力量。较之以传统的思品训练来说，以情明理，情理交融，注意力量这本身就突出了思品课教学既重视学问积累，强调学问结构，还体现了其强调培育力量、强调老师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品训练的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施制造训练。受到全.的敬重。由于老师在教学中重视制订好每一课的教学目标，同学五爱的思想情感和小仆人的责任感得以激发，同学乐于学习这门课程，体现了同学变机械接受、机械仿照式的学习为接受与发觉有机统一的制造性的学习。二、深化教学改革，培育同学的制造志趣和制造力量。第多斯惠说过：一个不好的老师是奉送真理，而一个好的老师则是教人发觉真理。制造训练与传统训练的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透制造训练的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培育学校生制造志趣和力量的主渠道。2、重视发散思维的训练。在制造性思维的大家庭中，发散思维可谓是天之骄子，由于人们大部制造性设想都是通过发散思维得到的。在思品教学中，留意抓纲务本，从训练的角度动身，处理好文内、文外的联想分析，是训练同学发散思维的有机结合点。例如不隐瞒错误一课中，在处理教材李芳回到家里，心情乱极了一节时，老师提出了请同学们帮李芳分析一下，此时她可能面临着哪几种选择，后果怎样？一石激直千层浪，同学爱好高涨，绽开了思维的翅膀，这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基础。3、为同学供应制造大舞台。擅长发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是制造活动取得胜利的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的嘉奖，尤其是富于挑战的环境，对制造最为有利。基于这样的考虑，结合我校同学的实际力量，在教学中，我留意把导行这一环节作为同学喜爱的辩析争论会的形式出现，一改过去老师把持课堂为同学乐观参加组织课堂。班主任德育工作总结全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和老师，除对同学进行学问传授外，同时还兼有训练同学学会如何做人的任务在本学期开学时，我专题向同学进行德育思想训练1、爱祖国，爱人民的训练，首先向同学了解它们长这么大，应爱自己的父母，爱老师，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。通过了解，很多同学长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向同学首先提的问题是进入高中，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。很多同学回家的确为父母做一些好事。2、接下来是劳动训练序列：训练同学进入高中阶段，自己的事肯定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。增加同学爱劳动，爱班集体的动力和信念，这样的训练，表现在平常的劳动卫生方面，很多同学乐观主动，当然也有部分同学表现比较差。3、在开展主题班会的活动中，发觉了部分同学想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对同学进行的训练是，父辈的钱不是白来的，需要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。4、利用班上出现的问题，准时对同学进行道德训练，如我们班上有一次大的丢钱的大事，报到学校保卫们的训练也没有帮找到，利用这件事，我准时向同学进行训练，对同学进行了自我训练，使同学熟悉到自我训练的前提是有肯定的道德标准，老师把这个标准告知同学，中同学日常行为规范 班规等，使其独立思索依据，知道什么是对的。什么是错的，什么是善的，什么是恶的，什么是是的，什么是非。有了这个标准大家都能作出自我推断，自我评价，自我约束。擅长抓住班上的好人好事，发觉同学身上的闪光点，利用班上的光荣榜和违纪榜，激发同学乐观向上的心情，只要是同学为班上做好事，或是学习竞赛，运动竞赛，各种活动中表现好的准时上光荣榜，违纪的也准时批判训练。总之，本学期对班上的德育工作做了肯定的努力，但也还有很多工作有待于深化讨论，做工作，做得同学形成自我约束，自我管理，自我提高，以更乐观，主动，向上的精神面对将来的学习班主任德育工作小结（2）：转瞬间这一学期已告结束，在这期间，班主任工作匆忙而扎实，遇到了许多新问题新状况，也有许很多多的新体会。为下一阶段的班主任工作顺当地进行，有必要进行仔细地总结。一、追寻独特而有效的管理阅历1、讲究班主任工作的语言艺术，攻心为上，把训练工作引导工作做到同学的心坎上，让同学心悦诚服。在班级管理中，针对同学出的问题，尽量以生为本，先站在同学的立场看问题，然后引导他们从他人及自身进展方面看问题，循循善诱，引领同学健康成长。基本作到了每天与至少一名同学谈心。2、擅长把班主任的要求转变为同学认同的行为准则，通过集体的力气优化育人的氛围和效果。在这方面经常是思想工作先行，舆论随后，全班同学共同进行行为监督落实。通过民主管理，大家评说等形式在班上形成一股正气，一种健康向上的思想潮流，利用集体训练的力气转变个体的不足。本学期至少有十余名同学进步明显。3、多元评比促进展。“己所不欲，勿施于人”先要求我自身再要求班干部再要求每位同学，并且通过“其次起跑线”这一雏鹰争章评比栏，对每位同学进行形成性综合评定和多元性评价，分别在期中期末进行两次嘉奖，奖品微薄（一副手套一顶帽子一个围巾一个日记本）但我信任暖到了每个孩子的心理。4、注意班级精神和内涵的建设。（1）“日成长卡”每天一分钟，记录成长的脚印，“吾日三省，可正其身”；（2）诵读经典，领悟珍贵的文化遗产，体悟文人的精神魅力。“古诗 500 首”走进了我们的世界，充盈了同学的课余，心更竟更静更净。（3）每周美文摘抄，200 字佳句积累。提高了写作水平也丰富了同学的精神世界。（4）“成长档案袋我的舞台我演绎”家校联系册、小手印优缺点卡、作品栏、资料栏、试卷、荣誉栏等等载满同学一学期的收获和欢歌。通过种种形式努力营造班级文化内涵和班级精神。这个精神和内涵就是：做最好的自己。二、效果我班在清洁、纪律、卫生、学习、活动、特长、艺术等方面都表现较好，多次获纪律卫生红旗，运动会上汗洒赛场；合唱竞赛中齐心颂歌；中队会上潇洒的笑大方的跳尽情的舞。全班同学能够乐观参加各项活动，不但增加了集体凝聚力，同学的综合素养也有所提高。三、不足之处本身训练阅历和水平所限，对极个别很自我的同学有一种力不从心之感。在繁忙的工作中对学困生关心不够，与同学谈心沟通不够。班级管理有急功近利思想，方法有时也过于简洁。四、今后的努力仔细反思自己前阶段的工作得失，扬长避短，努力使工作做更加人性化和艺术化。关注特别同学（学困生、单亲同学、家庭离异、个性儿童）真讨论个案，上升为理念更多工作总结.扩展阅读班主任德育工作总结高中德育工作是班主任的主要工作之一，光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的德育工作即将结束，我们班主任来写德育工作总结吧。下面是我搜集整理的班主任德育工作总结高中，欢迎阅读。更多资讯尽在个人工作总结栏目!班主任德育工作总结高中高一 52 班是一个新组建的班集体，全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和老师，除对同学进行学问传授外，同时还兼有训练同学学会如何做人的任务在本学期开学时，我专题向同学进行德育思想训练1、爱祖国，爱人民的训练，首先向同学了解它们长这么大，应爱自己的父母，爱老师，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。通过了解，很多同学长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向同学首先提的问题是进入高中，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。很多同学回家的确为父母做一些好事。2、接下来是劳动训练序列：训练同学进入高中阶段，自己的事肯定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。增加同学爱劳动，爱班集体的动力和信念，这样的训练，表现在平常的劳动卫生方面，很多同学乐观主动，当然也有部分同学表现比较差。3、在开展主题班会我的抱负的活动中，发觉了部分同学想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对同学进行的训练是，父辈的钱不是白来的，需要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。4、利用班上出现的问题，准时对同学进行道德训练，如我们班上有一次大的丢钱的大事，报到学校保卫们的训练也没有帮找到，利用这件事，我准时向同学进行训练，1、对丢失钱的同学进行劝慰，并向他的家长作了解释，同时训练该同学，要留意爱护自己，尽快成熟起来。2、在全班进行动员，找线索，同时把同学以前所在的学校的表现由班委统计起来，备案。也动员同学捐款，减轻该同学的负担，献上同学的爱心。在整个大事的过程中，训练了同学，同是同不们也真正熟悉到一个班集体也是复杂。3、利用班会时间，在班上特地为丢钱大事开了一个主题班会，会上很多同学发表了自己的看法，增加了班集体的凝聚力。通过这一大事，训练了同学，同时该同学的家长也特别感动，向全班同学写了感谢信，感谢全班同学的爱心，感谢学校。对同学进行了自我训练，使同学熟悉到自我训练的前提是有肯定的道德标准，老师把这个标准告知同学，中同学日常行为规范 班规等，使其独立思索依据，知道什么是对的。什么是错的，什么是善的，什么是恶的，什么是是的，什么是非。有了这个标准大家都能作出自我推断，自我评价，自我约束。擅长抓住班上的好人好事，发觉同学身上的闪光点，利用班上的光荣榜和违纪榜，激发同学乐观向上的心情，只要是同学为班上做好事，或是学习竞赛，运动竞赛，各种活动中表现好的准时上光荣榜，违纪的也准时批判训练。总之，本学期对班上的德育工作做了肯定的努力，但也还有很多工作有待于深化讨论，做工作，做得同学形成自我约束，自我管理，自我提高，以更乐观，主动，向上的精神面对将来的学习。班主任德育工作总结高中我从 9 月 1 日来到十五中，至今接近半年的时间。新的工作岗位，新的工作环境，我在半年里收获了许多。回顾这半年的工作，我想用三四五予以概括。即三声感谢、四项工作、五点体会。一，三声感谢感谢陆校长和丁书记对我的关心与指导，感谢政教处的全体工作人员的辛苦与支持，感谢各班级各处室干部及教职员工对我的宽容与接纳。是您们的辛勤工作，使我们学校的各方面工作有条不紊，并在多个方面在全区引人注目;也是您们的热忱、关心、指导、支持与关怀，使我快速融入到这个集体，快速适应了新的工作。感谢您们!二，四项工作回顾半年的工作，我主要参加了四项工作：德育工作，平安工作，体卫艺工作，其它工作。一是德育工作。本学期德育工作，我们遵循以十二五规划为契机，以三爱情感训练为主线，以一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节为抓手，以量化评分为依据的原则绽开。以十二五规划为契机，就是通过起草学校十二五德育工作规划，总结学校十一五德育工作成果，规划学校十二五德育工作的目标、内容和措施。今年下半年开头的学校德育工作，都是依据这个规划开展。以三爱情感训练为主线，就是指要培育同学爱自己，爱他人，爱集体的情感。这是规划中谈到的构建学校德育工作新体系的重要内容。爱自己，就要疼惜生命，喜爱生活，树立抱负;爱他人，就要孝敬父母，敬重师长，关怀他人;爱集体，就要喜爱班级，喜爱学校，喜爱祖国。以一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节为抓手，就是指通过系列德育活动和管理措施来落实。一校就是指团委举办的同学业余党校。二访就是指课外访万家活动及媒体到校采访和报道我校先进典型同学事迹的活动。三报是指班级举办的黑板报，政教处举办的宣扬专栏报和德育工作状况通报。四会是指周会(升旗仪式)、班会、班主任会和运动会。五赛是指我们举办的广播操、跑操竞赛和我们参与武汉市举办的健身操、器乐、篮球竞赛。六比是指我们对班级的常规管理、两会(周会和班会)、两操(眼保健操和课间操)、班级日志、黑板报、大扫除等六个方面的要求。七节是指老师节、中秋节、国庆节、纪念建党 90 周年、纪念辛亥首义.、元旦节和艺术节。每一个节日我们都有针对性地举办了相关活动。一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节，在相当的程度上体现了我校德育工作的精细化管理和常态化、课程化、生活化德育的特色。当然，这些工作主要是以胡江陵主任为首的政教处全体工作人员，各班级组的主任、书记、班主任及 全体老师们干出来的，也是在陆校长和丁书记的正确领导下进行的。功劳是大家的。我只是一个参加者和学习者。二是平安工作。包括日常校内平安管理，美术联考和讨论生考试的平安保卫工作，处理两起同学打架大事，消防器材维护、更换，校内安防、技防设备的添置、施工、验收，等等。三是体卫艺工作。包括组织学校秋季运动会、艺术节、广播操竞赛、跑操竞赛，湖北省艺术小人才竞赛报名，同学体质健康标准测试，高二美术生外出写生活动;参与武汉市高中男子篮球联赛、健身操竞赛、器乐竞赛;开展秋季疾病预防，防毒品、防艾滋病宣扬，12.4 全国法制宣扬日活动;邀请国家关工委儿童进展讨论中心博士生导师、着名心理学家、高考心理指导第一人、高考状元第一人王极盛教授来校为高三同学家长作帮孩子赢高考的专题讲座;等等。四是其它工作。包括贫困生的资助迎检工作，学校环境与科技训练工作总结，学校教科研工作总结，学校十二五重大课题筹备工作，观摩试验中学、中山路学校、武汉中学、三角路中学德育现场会，参与武昌区训练局组织的武昌训练大讲堂系列学习，担当学校教学比武评委，等等。三，五点体会体会之一：我深感同志们的艰辛与敬业。我们的老师到校时间比较早。由于没有住读生，同学租房经济难以承受，而坐车时间难以掌控，于是同学只有尽量赶早。7:20 开头早自习，6：40左右校门口就已喧闹非凡，7:10 以后就已经少有同学到校了。同学这么早，老师自然也晚不了。可以这样说，我在武汉市工作这么多年，早上从来没有这么辛苦。每天六点起床，老婆也受影响，她有时甚至埋怨说：你就在学校睡了算了。十五中人的敬业精神也让我特别感动。我几乎每天早上七点以前到校，常常看到陆校长、丁书记已经到校，好几次我六点四十左右到校，看到王江、王辉明两位新老治保主任已经到岗，特殊是王辉明主任，已经退居二线，却仍如此，实在可敬。李校长手术刚完，还在住院，却跑到学校来处理事情。早自习巡察，发觉我们班主任又是敦促同学做卫生，又是督促同学交作业，还要维护早自习纪律，显得颇为劳碌。中午巡察，经常看到班级干部一起巡察的身影，经常看到班主任在班备课、批改作业，在走廊和同学谈心的情境。和胡宝友老师家访，感觉他对班级同学的各方面状况特别了解，和家长特别熟识，而且深得同学和家长的信任，从中可以推知他工作的细致，更何况他这个年龄的班主任，在我的原单位几乎没有。还有一次，我到高三语文组去，发觉李枝群老师拿出办公桌下面的米预备做饭，说是做给自己和孩子中午吃的，菜是早上在家里做好带来的，我不知道她为了赶早自习究竟早上何时开头做饭，只觉得心里布满感动!由于学校没有教学校长，陆校长支配我临时负责学校科技与环境训练及教科研工作。周和平.身兼工会.与教务处主任，工作特别辛苦，记得有一次要上报学校科技与环境训练总结与评先材料，当时正值教代会预备阶段，正值校内教学比武开展之际，周和平.在如此紧急之时亲自按时整理出了上报材料;周薇主任身兼课改办主任于教科室主任，这些都是特殊消耗脑力的工作，要整理的材料也许多，但是她仍旧拿出了学校教科研工作会议及学校十二五重大课题开题筹备会所需的详实而完备的材料;杨廷山老师，教学任务较重，为学校科研课题所做的工作有目共睹，我拜读了他写的我校十二五重大课题各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践讨论的申请与评审书，深感杨老师所化功夫之深。有关班主任德育工作的总结我国已故闻名训练家陶行知先生说：人类.到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。那么，作为现代训练如何发掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢？作为老师应留意选择好每一个制造之地，把握好每一个制造之时来造就一个制造之人。学校思品课是实施学校德育的主渠道，在学校德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施制造训练是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时，留意了制造训练与传统训练的区分，进行了思品课中实施制造训练的教改试验的探究。一、抓纲务本，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。制造训练与传统训练不同之一在于训练目标的不同。学校思品课是让学校生比较系统地进行共产主义思想品德训练的一门课程。本学科以五爱为基本内容，着重培育道德情感，提高同学的道德熟悉，指导行为，使同学初步具有辨别是非的力量。较之以传统的思品训练来说，以情明理，情理交融，注意力量这本身就突出了思品课教学既重视学问积累，强调学问结构，还体现了其强调培育力量、强调老师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品训练的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施制造训练。例如：低段教材今日事今日毕要重视启发同学从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今日的事今做的道理，从而养成按时完成作业的习惯。中段什么是英勇要透过文字、结合图画的理解，教会同学分析懂得英勇与逞强的区分，激励同学向真正的英勇的人学习。高段给小燕的回信则应让同学在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣，从而深切体会到老师的崇高而宏大，他们应受到全.的敬重。由于老师在教学中重视制订好每一课的教学目标，同学五爱的思想情感和小仆人的责任感得以激发，同学乐于学习这门课程，体现了同学变机械接受、机械仿照式的学习为接受与发觉有机统一的制造性的学习。二、深化教学改革，培育同学的制造志趣和制造力量。第多斯惠说过：一个不好的老师是奉送真理，而一个好的老师则是教人发觉真理。制造训练与传统训练的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践：树立全面的教学任务观，渗透制造训练的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培育学校生制造志趣和力量的主渠道。1、细心设计课堂教学环节。一堂课总离不开开课、行课、结束三大环节。结合思品课明理、.、导行的要求，我通常在思品课中支配新课引入、学文明理、指导行为、谈话四大环节。在教学中又留意了在课堂教学环节设置中.激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指导行为，从而形成自己的教学风格。详细地说，即是：A：以景入情，引入课堂。教学中通过采纳配乐、角色朗读、质疑、谜语、儿歌、启发谈话等生动的形式，达到课伊始，趣即生的效果。例如 讲信用一课中，我在开头设置了一请故事大王来讲故事的情节，同学心情高涨。可急转直下，故事大王失约将来，师生一阵绝望。就在这一起一伏的情感体验中，同学已初步感知到了不讲信用给别人带来的不快，为后面的学习铺下了感情基础。B：以情载理，情理交融。思品课本身感情颜色重，只有充分挖掘教材的情感因素，促进同学情感内化，才能使其真正明理、导行、启迪良知。教学中我总是留意把握好学文明理这一重头戏，以.作为载体，紧扣教材，突出学科性，讲究精确性，力求趣味性，注意实效性，丝丝如扣进行分析，以情载理，情理交融。提高教学质量。例如不隐瞒错误一课中，对于李芳错误这一部分，我紧紧抓住其心情变化为线索，带领同学分析理清了他犯错误的思想基础，紧接着扣住李芳的内心活动要同学设身处地体验李芳的内心情感及思想活动，最终泻染李芳承认错误后受到大家的赞扬的情景。同学边分析、边体会，最终发出了承认错误是一件了不起的光荣的事的结论，真可谓水到渠成，至今还今同学记忆犹新。C：以情导行，深化情感。思品课中学文是手段，.是载体，导行才是目的。如何把握好导行这一落脚点至关重要。在教学中除了考虑课堂情感的连续处，感情的内化对同学进行自我训练不容忽视。因此，我总是顺势而为，重视导行与学文的有机连接，充分重视每个详细事例（包括想和做练习）的情景性，层次性以及与同学生活的联系来调动同学情感，重视激发同学思维的火花，让同学置身于情景中去思索、解决问题并形成力量。例如 在不隐瞒错误教学中，同学对正确对待自己的错误有肯定熟悉后，我考虑补充了如何对待同学错误的练习，同样把它设置在文中李芳同的班上，利用前面铺垫的情感因素，使同学全面把握了怎样才能做到不隐瞒错误这一正确观点。D：表达激励，结束全文。对全文的总结既是一堂完整好课的需要，更是思品课同学道德观念确认的需要。化龙点睛的结束语不仅能深化同学的熟悉，而且能因势利导，表达老师的激励、期盼和良好祝福，它同时是指导行为的有效方式。在讲信用一文结束时，我回扣开题，让同学再资助分析故事大王的错误，概述巩固了观点，提出盼望。我的结束是这样的：师：老师盼望你们从小事做起，从身边的事做起，从小做讲信用的好孩子，长大成为言而有信的好公民，好吗？生：好！师：你们答应老师就该怎样做？生：讲信用！（指：课题板书）师：好！老师信任你们。三言二语，言简意咳，既是盼望，更是对同学的鼓舞和信任。激励是制造的灵魂，这样的课堂结束语才具有其深层次的力度。2、重视发散思维的训练。在制造性思维的大家庭中，发散思维可谓是天之骄子，由于人们大部制造性设想都是通过发散思维得到的。在思品教学中，留意抓纲务本，从训练的角度动身，处理好文内、文外的联想分析，是训练同学发散思维的有机结合点。例如 不隐瞒错误一课中，在处理教材李芳回到家里，心情乱极了一节时，老师提出了请同学们帮李芳分析一下，此时她可能面临着哪几种选择，后果怎样？一石激直千层浪，同学爱好高涨，绽开了思维的翅膀，这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基础。3、为同学供应制造大舞台。擅长发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是制造活动取得胜利的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的嘉奖，尤其是富于挑战的环境，对制造最为有利。基于这样的考虑，结合我校中高段同学的实际力量，在教学中，我留意把导行这一环节作为同学喜爱的辩析争论会的形式出现，一改过去老师把持课堂为同学乐观参加组织课堂。由小主持人带领同学们运用观点、分析解决问题，形成力量。而作为小主持人，本身的荣誉、熬炼的机会、竞争的动力，都促使同学尽其所能，在老师的点拨下完成课堂教学任务。特殊是争论会中的制造天地栏目，同学自由地通过朗诵、表演、争论等形式展现自己对本课观点的理解和运用。实践证明，这是必要的，且是可行的，真可谓一举多得，在思品课制造训练的实施上迈出了英勇的一步。在思品课中实施制造训练这一小小的试验课题是在学校培育制造志趣和力量为特色的学校训练整改试验成果大树上结出的一朵小花，试验还处于探究阶段。我愿为这朵小花越开越艳而辛勤耕耘班主任德育工作总结(二)班主任德育工作总结(二)一学期的时间就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。老师这一职业是特别辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是同学班集体的训练者、组织者和领导者，也是学校训练工作、尤其是学校思想品德训练工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的进展。下面，我就本学期的德育工作做以如下总结汇报。本学期，我担当了一年一班班主任工作，这是我参与工作六年来第一次带班。虽然是第一次，但我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级得各方面工作均名列前茅，班级管理得井井有条，特殊是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，详细做法收效如下：一、创建和谐、乐观向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就训练同学要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，在运动会上得了第一名，每周得了卫生纪律红旗，我都要鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，同学犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，同学们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，布满了活力。二、培育同学良好的品行我始终认为，学校时期，培育良好同学的品行是最为重要的。在平常的工作生活中，我特别注意同学品德方面的训练。我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误肯定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种训练方法，使我们班同学全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。在训练同学诚恳的基础上，我对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。三、用爱搭建我与同学间的桥梁1、爱就是了解。初接新班，了解同学从了解同学家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前训练状况，以便因材施教。2、爱就是关怀。入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就整理了两次呕吐的污物。每天吃过中饭，我总是打来热水给生病的孩子们吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。给这个孩子买顿中午饭，给那个孩子买两个练习本，天凉了嘱咐孩子们穿戴好了再出屋，变天了告知孩子们明天要添衣服3、爱就是敬重。敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与同学象伴侣般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利训练的最大缘由。4、爱就是责任。老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的同学，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的训练，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规训练，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行训练。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提示，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们嬉戏的方法。上课时间站队就得训练好几次。就这样，慢慢地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。孩子们不会做值日，我就每天早早来到学校，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都艳羡得说，我们班孩子立事。训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。班主任德育工作总结(二)学校四班级班主任德育工作小结在学校里面德育工作是特别重要的。所以要多总结。通过总结可以提高自己的工作力量，保证自己的工作质量。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校四班级班主任德育工作小结”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校四班级班主任德育工作小结一德育工作临时告一段落了。现对工作总结如下。一、加强思想政治训练，造就良好的班级风气半年来，我依据学校少先队大队部的训练工作方案，针对中班级同学特点，乐观开展爱国主义训练，培育同学良好的行为规范，收到显着成效。首先利用开学之初，抓住升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想训练，使每位同学都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的学校生的学习生活;激发了同学乐观向上的思想意识，形成了“团结、务实、乐观、争先”的良好班风，增加了班级凝聚力;再者，结合同学身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导同学进行自我训练，完善自己;最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌训练，并从同学的一举一动、一言一行入手，使每位同学从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。二、借助学科教学，提高了同学的综合品德素养学校训练主要是养成训练，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的训练，特殊是低段的训练。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，我着重从入手抓日常行为规范的养成训练。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的训练。培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的力量，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。三、加强了班级平安训练本学期中，能够针对当前担心全因素，对同学的平安训练工作做到长抓不懈。力争让每一位同学都能从小有较强的自理力量，使每一位同学都能“高兴奋兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发生任何平安事故。四、重视与家长的联系，双向管好孩子孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。本学期连续进行家访、校讯通留言、电话沟通、xx 沟通等形式。向家长介绍一些训练孩子的方法、阅历，通过这些工作，使许多家长重视了子女的训练，改进了对子女的训练方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果;虚心听取家长的看法或建议，各方面进一步得到了家长的理解、支持和协作。五、开展丰富多彩的活班级动本学期中除了协作学校乐观完成各项训练教学工作，结合一日我会、捍卫五旗标准，针对同学的实际状况进行训练，为形成良好的班风，养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。成果只能代表过去，不意味着训练的辉煌照旧。旧的一年即将过去，新的一年已经悄然向我们走来。踏上 20 xx 年新的征程，任重而道远。我仍需连续加倍努力，争取在平凡的班主任岗位上做出不平凡的事业。学校四班级班主任德育工作小结二本学期，我担当四班级 x 班班主任工作，我倾注了自己全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还不错，班级管理得井井有条，特殊是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：一、抓好日常行为规范训练，加强各种力量的培育对同学进行常规训练和训练，严格要求，一抓究竟。长期以来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练同学正确读书和写字的姿态，每天提示他们留意习惯的培育。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。这些方法对同学听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量，课堂秩序有明显好转。二、对同学进行耐心训练，多表扬少批判表扬运用得恰当，同学的乐观因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸;如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的乐观因素去影响和克服待进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的。三、为人师表，以身作则班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的训练活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为;提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在训练工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先带头做到;要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学人格，从不挖苦讽刺他们;训练他们喜爱劳动，我每天早上和同学一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;训练同学搞好团结，我首先做到和各位老师搞好团结;和同学交知心伴侣;在学习上，要求同学书写仔细工整，我在板书时首先做到书写规范仔细。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。这样自己的一言一行已经成了一种无声的训练。老师是同学心目中的榜样，在全面推动素养训练的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响同学，当好同学健康的指导者和引路人。四、培育正确舆论和良好的班风正确的舆论是一种巨大的训练力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不行代替的特别作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导同学对班级生活中一些现象进行谈论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。有的同学不注意自己身边发生的小事，不屑于做小事.如:放学后窗户没关就走了，大白天几个灯管全开着却不以为然等等。针对这种状况，我组织开展了勿以善小而不为，勿以恶小而为之的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最终得出结论：“千里之行，始于足下;千里之堤，溃于蚁穴”。实践证明：有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的训练力气。五、做好待进生的转化工作我们这个班，待进生的人数挺多。因此，转化待进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对待进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给待进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外乐观辅导，多与家长联系，争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。学校四班级班主任德育工作小结三班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与同学、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担当四 x 班的训练教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高