关于学校语文五班级第一学期教学工作总结160字_五班级语文工作总结第一学期.docx

关于学校语文五班级第一学期教学工作总关于学校语文五班级第一学期教学工作总结结 160160 字字_ _五班级语文工作总结第一学期五班级语文工作总结第一学期五班级语文工作总结第一学期随着日子一页一页地翻着，劳碌的工作和生活即将跨入下一个阶段。我们要对这一阶段的工作进行总结。能够防止自己犯同样的错误，提高自己的工作力量。一篇优秀的工作总结是怎么样的呢？我特地为大家细心收集和整理了“关于学校语文五班级第一学期教学工作总结集锦 160 字”，盼望对您的工作和生活有所关心。学校语文五班级第一学期教学工作总结篇一一、狠抓基础学问和基本技能二、敏捷机动处理教学方法依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓舞同学各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。三、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。四、做好扶优转差工作学习基础较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的同学又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有看法的。我经常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。五、突出章节过关本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。六、拓展学问视野提高教学质量的做法(一)抓基础学问和基本技能(二)做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求同学“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力量亦然不断提高。当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。(三)做好转差工作本班极需关心的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，关心差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时关心他们把握，由于是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。(四)拓展学问视野存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的乐观性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。今后努力的方向和设想3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。4、重视优生的培育和差生的转化工作。学校语文五班级第一学期教学工作总结篇二本学期，我担当五班级数学教学工作。在本学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和同学的实际状况，全面实施素养训练，努力提高自身的业务水平和教学力量。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、仔细上课：为了提高教学质量，体现新的育人理念，把学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中，课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动同学的乐观性，强化他们探究合作意识。每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让同学们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让同学在探究合作中动手操作，把握方法，体验胜利。鼓舞同学大胆质疑，注意每一个层次的同学学习需求和学习力量。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的仆人。二、对于同学作业的布置，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑同学的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。在作业中赐予同学乐观地评价，鼓舞同学仔细思索。同时，从作业中发觉同学对学问的把握状况，仔细作出分析，并进行集体讲评。三、仔细做好后进生转化工作。本班 51 名同学中，学习中下者将近占三分之一，所以抓差补缺工作尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，拉近距离，分析他们学习中出现差距的缘由，并从心理上疏导他们，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导，对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，耐心为他们讲解，同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，我深知自己在教学阅历及方法等方面还存在不足，在今后的教学工作中，我要吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。学校语文五班级第一学期教学工作总结(篇三)时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项训练教学任务。本学期我带五（4）、五（8）2 个班的教学任务，总结过去，展望将来，现简要总结如下：（一）加强理论学习，提高思想熟悉新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我仔细学习新数学课程标准，钻研业务，探究训练教学规律，改进训练教学方法，提高训练教学水平，准时主动的更新训练观念，转变老师角色，树立以同学为本的基本理念，建立民主、公平、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学模式，激发同学的制造动机，启迪同学的创新精神，促进同学基本技能、数学学问、情感态度、学习策略等素养的整体进展。在学校数学组的领导下，参与学校组织的新课标考试，参与集体备课，集体争论，找最佳的教学方式和设计。（二）.注意同学思维敏捷性和独创性的培育新课程下的学校数学教学，要求老师必需具备新的教学理念。能擅长沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行熟悉。在教学中能自始到终、持之以恒地培育同学多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，敏捷思维，探究多种解题方法，形成基本技能和技巧。思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的学问信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发觉。在解题过程中我着力引导同学敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓舞他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培育独创性思维之目的。在教学中，我根据学问本身的结构规律，结合同学的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的学问由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善同学的熟悉结构。这样，同学才能正确运用已有的学问和阅历解决新问题，使思维品质得到更好地培育和提高。深化课题讨论，优化课堂教学（三）.让情境“活化”数学1、让同学在合作情境中沟通互动。新课改提倡同学在合作、沟通中学会学习，懂得合作。对于低班级同学，伙伴之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和熟悉，促进同学顺当地自我构建学问和制造学问。2、让同学在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应当是贴近同学的生活现实，使同学体会到数学与现实的联系，熟悉数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信念，激起同学亲近数学的热忱，让课堂真正成为生活化的课程。3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在课堂教学中乐观为同学创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让同学产生深厚的学习爱好，乐观去发觉、去制造，真正实现学问、力量、情感、态度、价值观的全面进展。（四）转变教学评价，注意评价实效转变以往的单一的教学评价，采纳多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注意同学在评价中的主体地位，让家长、同学、老师共同参加评价。引导同学在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使同学在学习过程中不断体验进步与胜利，熟悉自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主权依据，坚持仆人的正面鼓舞和激励作用，注意评价的实际效果，以利于同学的终身学习和进展。在教学中多用鼓舞的语言，如你是最棒的，你（五）注意对同学自主学习习惯的培育除了在课堂上加强对同学自主学习力量的培育，我还注意对同学课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。（六）乐观开展教研活动，不断反思提高我能结合学校的讨论课题，平常乐观参与学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思。（七）仔细批改作业，准时反馈。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，补给优秀,建立学好数学的信念,鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。针对本班的学问基础和同学状况，在平常教学中我实行书上的题同学做完后老师挨看，我认为这样能精确把握同学学得怎么样，同学做的思索题每题必看，这样能防止同学偷懒不做，同学课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解同学在校学习状况。复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。（八）、留意培优，注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索。如班上的黄鸿彬同学，这位同学有点聪慧，但很懒，不用心听课，学习跟不上。针对他的状况，我实行多鼓舞少批判的方法，提高学习的乐观性，并利用课后时间进行辅导。在这次的期末测试中，该同学的数学考得了 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分，学习较前有了进步。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。对于优生，多让他们进行一些开放性、难度深的练习，使他们对数学更加感爱好。学校语文五班级第一学期教学工作总结篇四时间随水流年，似乎刺眼间，同学们就走上了五班级。作为一名老师，能看到大家健健康康的成长，学会越来越多的学问和本事，我的心中也是倍感欣慰。回顾这一学期，在成为了高班级的同学之后，我负责班级的同学们都发生了许多的变化和成长。在现在的学习中，同学们变得更加的自觉，也更加渴求在学习上的进步。但由于基础和接受力量等众多的差异，同学之间成果的差异也是有的。为此，我通过分析各班同学的状况，总结了问题和不足，在这一学期进行了教学方式上的改进。现对这一学期的教学状况总结如下：一、训练方面面对同学成果两级分化，优等生在学习中往往游刃有余，而一些基础不佳的同学不仅在学习上跟不上，管理上也总出问题。面对这样的问题，我乐观改进了训练上的方式。首先是教案上，在教案的预备上，我乐观考虑同学的状况，在教学中穿插有基础的复习，让基础差的同学们也能有了解，有学习。而针对学习较优秀的同学，我也有额外预备一些较难的题目，让他们能有效用自身的优势，进一步的提升自我。此外，在管理上，我通过对对班级同学的了解，在课堂上，放开自律的同学，让他们能自我的学习，自觉的跟着课堂学习。反之将精力放在松懈和淘气的同学身上，在课堂上保持他们留意力的集中，这也更好的维持了班级整体纪律的提高。二、思想方面如今已经走进五班级，同学假如现在学习还不乐观，必定是思想上还没能乐观的变化。为此，利用一学期的休息时间，我对班级中同学都进行了谈话。对学习努力乐观的同学，主要是分析问题和鼓舞，但对散漫懈怠学习的同学，我会更加深化的去谈话，去了解他们的思想。并进一步的去开导，却劝诫。在严格的管理和不时的开导下，本学期大部分同学都能很好的在学习中保持乐观心和自觉性。过去较为顽皮的同学也更加的收敛点，并尝试在成果上乐观提高。三、加强课后辅导在课后，针对班上同学状况我也分别给出了不同的任务，以此提高同学的基础或是加强优秀同学的提升。并且，在课后我也提倡同学们来主动请教，并听取同学对学习的想法，以此制定之后学习上目标。学校语文五班级第一学期教学工作总结(篇五)时间飞逝，转瞬工作已有十几年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。不足之处是对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。三、课外爱好活动：这学期我还带了几位同学参与学校的各项文艺活动，均获得很好的成果。不足之处是同学练声乐的时间太少，从而导致同学的进步幅度不是很大，没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期同学能够取得喜人的成果。四、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让同学选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。五、其他：我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志；上网里上的训练工作站与各地的中学校老师进行沟通。但做得特别不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。综上所述，这学期我取得了肯定的成果，但也有不足之处，盼望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对同学负责，更对自己负责的好老师。学校语文五班级第一学期教学工作总结(篇六)一学期即将过去，我所带的五班级语文训练教学工作已接近尾，本学期的工作可以说紧急劳碌而收获多多。在一学期我连续按新课程标准转变思想，乐观探究，改革教学，推动自主创新的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。一、思想工作方面俗话说：活到老，学到老，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、.主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。教书育人是老师的天职，是训练过程中不行分割的两个方面。训练的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响同学；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，关心他们树立远大抱负，培育他们的.、家庭、集体的责任感。二、训练教学工作方面这学期，本人担当五班级语文教学工作。站在新课改的前沿，面对首次接触的教材，我在训练教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在乐观学习新课改理论，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的自主探究、勇于创新等力量。1、课程标准走进我的心，进入课堂我们怎样教语文，国家语文课程标准对语文的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位语文老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初首先认真研读教材，制订出切实可行的教学方案。开头上课，每一节课都有鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位语文老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初首先认真研读教材，制订出切实可行的教学方案。开头上课，每一节课都有鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待同学的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的同学。2、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的语文学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，紧扣新课程标准，在我班乐观探究自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，依据本班同学状况乐观利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的看法。这种分合协作的方式，既照看到各人的实际状况，又有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是非常有用的。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代训练技术，娴熟把握了多媒体课件制作。课余之际，我还乐观地学习新课改的理论学问，以求用全新的理念，全新的教学方式来服务于训练教学。一学期以来，留给我很多珍贵的训练教学阅历，在今后的训练教学中，我将以更好的精神面貌，更高的理论学问，更完善的教学方法去揭开训练教学工作中胜利的一页。学校语文五班级第一学期教学工作总结(篇七)本学年度，我担当了五班级品德与.课的训练教学工作，现对一学期的教学工作做如下总结：在这一学期中，在训练教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。做到开学有方案，期末有总结。1、教学中仔细钻研教材，探究性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找有效的教学途径。同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。2、教学中把品德与.课的教学与同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识。3、在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误，及造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯。个性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理素养。总之，通过本学期的品社课教学，同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。4、注意同学的亲身体验和活动，是有效实施道德品质训练和.学问训练的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让同学有更多的时间进行各种活动，担当肯定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培育.生活力量，进展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如：我们的民主生活，就是通过几个相关专题的活动，让同学通过合作、动手、对比等方式体会集体的涵义、集体的作用。经过一学期的摸索，我和同学虽有了收获，同时也看到了自己在教授课程时，缺乏深度性、敏捷性。要想教好这门课程，我必需严格要求自己，明确课程性质，全面把握课程目标;让品德训练回归生活，为同学打好做人的基础.