全国高校生心理健康日系列活动总结反思_高校生心理健康日活动总结反思.docx

全国高校生心理健康日系列活动总结反思全国高校生心理健康日系列活动总结反思_ _高校生心理健康日活动总结反思高校生心理健康日活动总结反思高校生心理健康日活动总结这次的全国高校生心理健康日活动已经圆满收场了，现在到了下笔概括活动的时候了。写总结是培育和提升工作力量的有效途径。所以，我们不能丢下如此重要的高校生心理健康日活动总结！那么，你真的知道要怎么写一篇高校生心理健康日活动总结吗？下面是工作总结之家我细心为您整理的“全国高校生心理健康日系列活动总结反思”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！全国高校生心理健康日系列活动总结反思篇一经过一个月高校生心理健康月紧锣密鼓地进行后，精彩纷呈的各项活动胜利地落下帷幕。在活动中，一系列新奇、独特的训练工作不仅吸引了众多高校生的眼球，更让他们熟悉到高校生健康成长的重要性和紧迫性。让每个参加和组织本次活动的同学深受鼓舞。现将计算机科学与技术学院关于开展 xx 学院 x 届“高校生心理健康月“活动总结如下：一、心理健康月活动题材多样且各具特色计算机学院参加了有其他院系和部门承办的“高校生心理健康月”活动。此次心理健康月中，题材多种多样，有话剧展演，有电影展播，有征文竞赛，有心理询问，有表彰大会，还包括各自院系内部的组织开展的各种颇具特色的幕后活动。在众多的题材中，由于实行的自由式报名参与，加上本次大部分活动广泛性和易参加性，绝大部分同学都乐观响应和参加，使得活动场面气氛热闹而深厚。虽然活动形式多样，但各个活动主题突出，思想明确。分别从各个方面增加同学对心理健康学问和心理素养培育的了解。二、我院同学乐观响应，主动参加我院同学在观看心理话剧展演时，看到了同学们爽朗的笑容，笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。与其愁眉，我们为什麽不呈现笑颜?在观看电影展播时，反思电影的主题，找准自己的心理调适力量与仆人公的差距；在征文竞赛中去书写校内，书写自己的内心世界，去记录自己美妙的青春时间和如诗的年纪；在心理询问中，听到老师们妙语连珠的阐述，以及对爱，对就业，对人际交往的思索，引起我院同学的共鸣。同学大胆说出心中所想，让老师去剖析，去教导迷津，让我们迷途的羔羊知晓返回之路。三、高校生心理健康月活动的效果和影响由于本次高校生心理活动的新奇性和独特性，不仅赢得了老师的大力支持，还受到外界广泛的赞扬。主题深刻，意义深远。解决了高校生如何乐观面对今后的高校生涯和.现象，增加了同学对心理素养的完善供应了正确的指导，也懂得了体验和感受生活的美妙，将更适合自己的学习理论和方法应用于实践。全国高校生心理健康日系列活动总结反思篇二让生活失去颜色的不是伤痛，而是内心世界的困惑；让脸上失去笑容的不是魔难，而是禁闭心灵的缄默；任何一个正常的人都会有心理上不适应的问题，人的一生就是不断体验心境、不断调整自我、不断适应.的过程。但我们都期望自己能具有一颗明净的心，都期望自己的心态能持续专心、和谐。这天，我们在那里进行“第四届岭东“5。25我爱我”心理健康日活动”总结会，大家知道，每年的 5 月 25 日，就是我们学校的心理健康日，之因此采纳 5 月 25 日，是取其“5。25我爱我”的意思，旨在向全体师生普及心理健康学问、宣扬我校心理健康工作、提高整体心理健康水平。使我校心理工作更加规范、高效！这次健康日活动，我们支配了下列丰富的资料：2、心理剧竞赛(xx)4、心理健康主题班会竞赛(xx)5、“我爱我的 25 件事”(xx)6、心理学问抢答(xx)7、心理嬉戏(xx)8、趣味心理自测(xx)10、心理访谈：我心目中的“完善”男生和女生调查(xx)昨日刚刚结束的心理剧竞赛，演员全情投入、精准地表现了主角的心理困惑、冲突冲突与解决策略，他们在表演中道具和场景更换快速而宁静，一看就是训练有素、团结协作的团队。这次的心理剧竞赛，同学们对心理剧技术也有了必需的把握，运用比较娴熟，这有赖于 xx 老师的多次专题培训和不厌其烦的现场指导。xx 老师珍惜学习机会，克服重重困难将所学运用于训练活动当中，“爱与专业，让每一个生命如花开放”，xx 老师用行动和成果演绎了这句话。心理剧各班的班主任老师，他们付出了辛勤的汗水。理解任务、创作剧本、组织排练，期间有欣喜也必需有绝望甚至煎熬，xx、xx 老师还亲自担当主角，身先士卒，为同学树立榜样和信念。一路走来，他们和同学一齐收获了心灵的滋润和成长，师生和谐和班级凝聚力的提升。心理剧同学观众暨评委都精彩完成了“学习、观摩、体验、评价”的任务，全程宁静、仔细，会风良好那里个性值得表扬的是我校心理剧社团，我校心理剧团于今年四月成立了，其团员来自全校各个班级，这次参与心理剧爱在身边演出的同学们分别是：xx、xx。他们在辅导老师 xx 老师的带领下，进行了一次次的探究，走进了心灵这个奇妙的世界。为此付出了许多发奋，期望我校心理剧使更多同学受益，也期望心理剧团为我校获得更多荣誉。全国高校生心理健康日系列活动总结反思篇三经过一个月高校生心理健康月紧锣密鼓地进行后，精彩纷呈的各项活动胜利地落下帷幕。在活动中，一系列新奇、独特的训练工作不仅吸引了众多学院高校生的眼球，更让他们熟悉到高校生心理健康成长的重要性和紧迫性。让每个参加和组织本次活动的同学深受鼓舞。现将经济与管理学院学院关于开展“高校生心理健康月“活动总结如下：一、活动主题：“削减埋怨，健康成长，融入集体，展现自我”二、活动开展状况：1、制定实施方案，召开同学会干部会议和各班班长会议，传达此次心理健康月的活动实施看法，在全院各班集中开展各种宣扬活动，营造一种乐观向上的氛围。由同学会宣扬部做形式多样、内容丰富的宣扬板，突出本次心理健康活动月的主题。各班也制作了形式多样的主题板报。从而从各个方面增加同学对心理健康学问和心理素养培育的了解。2、各班开展了有关怀理学问的主题班会，同学们都乐观发言，将自己搜集到的心理学问与大家共享，大家在欢快的氛围中学到了很多有关怀理的小学问。3、参与学校组织的趣味心理活动，使同学们不仅感受到了嬉戏的欢乐，还学到了各种心理调试的方法。4、参与心理协会组织的高校生心理健康学问竞赛，在激烈的竞赛中，同学们学到了很多关于心理的学问，并且能在老师的指导下更加的完善自己。在众多的题材中，由于本次活动广泛性和易参加性，绝大部分同学都乐观响应和参加，使得活动场面气氛热闹而深厚。三、活动成果：由于本次高校生心理活动的新奇性和独特性，不仅赢得了老师的大力支持，还受到了同学们的全都好评。主题深刻，意义深远。解决了高校生如何乐观面对今后的高校生涯和.现象，增加了同学对心理素养的完善供应了正确的指导，也懂得了体验和感受生活的美妙，将更适合自己的学习理论和方法应用于实践。编辑推举疫情期间全国高校生心理健康日活动总结一转瞬之间，我们就要给今年的全国高校生心理健康日活动收尾了，接下来应当做的第一件事就是写活动总结了。写总结是提升自己熟悉和力量的过程，对我们有很大关心。现在肯定不能忘了写这次的高校生心理健康日活动总结啊！那么，你知道该怎么写好一个高校生心理健康日活动总结吗？请您阅读工作总结之家我为您编辑整理的疫情期间全国高校生心理健康日活动总结，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！疫情期间全国高校生心理健康日活动总结(篇一)依据学校 20 xx 年“5.25 高校生心理健康训练宣扬月”活动的文件精神，土木与建筑工程学院于 5 月份开展了以“感恩胜利 stlye”为主题系列心理健康训练活动。此次系列活动，在班级同学中产生了较大影响，受到了全院师生的热闹欢迎，收到了抱负的效果，取得圆满胜利。一、活动概况(一)开展查找“最美高校生”活动我院正在开展查找“最美高校生”活动，通过讲故事、作报告这种直接而有效的方式，让同学叙述自己或身边的人的感人故事，引起同学共鸣，激励同学成长！通过这些方式，让我们身边更多的人意识到“最美高校生”不是很难发觉，自己也有可能成为我们的“最美高校生”，让我院同学拥抱感恩心态，塑造胜利模式的信念，促进高校生人格进展，健康成长。(二)开展土建院心理主题班会活动我院开展土建院心理主题班会，引导同学感恩生活，追求适合自己的胜利 style，并进一步增加我院同学班集体凝聚力，促进优良班风、学风创建。首先，各参赛班级在本班自行开展，并做好活动记录，然后各班级的心理委员代表各自班级的开展的班会在 5 月 15日在逸夫楼 A201 做 ppt 汇报演讲。我院 xx 老师，校心理中心主任 xx 等人作为现场评委嘉宾，最终 xx 给排水科学与工程 xx，xx 道路桥梁技术工程 1 班 xx，xx 土木工程 2 班 xx等 8 人获奖。(三)开展土建院原创微博征集活动我院“原创微博征集活动”，从起初初的征集，到五月底的评比，历时几个月，期间征集了同学们大量的原创微博，唤起我院同学对心理健康、欢乐幻想，感恩与胜利的关注，增加了同学心理健康意识，促进了同学心理健康进展与人格完善。土木与建筑工程学院辅导员老师 xx，xx 等对此次活动进行评比，最终 xx 建筑学 1 班 xx，xx 工程管理 1 班 xx，xx城乡规划 xx 等 24 名同学获奖。(四)进行“跳”出欢乐，“毽”康生活活动为吸引更多的人加入到团体体育活动当中，丰富高校生课外生活，熬炼高校生身体素养和心理健康，让大家走出教室和宿舍接受运动的欢乐，愉悦身心、陶冶情操。本次活动主要是以跳绳和踢毽子两项竞赛项目开展，其中跳绳分大小绳，踢毽子分单踢和盘踢，该活动受到广 x 学的欢迎，参与的乐观性都很高，达到了本次活动的目的，走出宿舍，走向操场，走出网络，关怀身边的人，学会感恩。(五)开展留级生团体辅导为激发留级生的学习热忱，4 月 2 日晚，土木与建筑工程学院邀请我校心理询问中心 xx 老师来开展团体辅导。团辅取得了很好的效果，许多同学都表示会重新振作，好好学习，用成果来证明自己的实力。二、出现的问题及对应措施：1、沟通有待进一步加强：活动开展期间，班级心理保健员与学院心理素养进展部干部之间有时沟通不够，出现了工作的重复和间断。2、乐观性有待进一步提高：由于活动连续的时间相对较长，到了活动后期，同学的乐观性有所下降，尤其是各班心理保健员出现了一些疲于应付的现象。针对以上问题，我们都做了具体的记录并制定了相应的措施，加强沟通，完善激励措施，为今后开展类似工作总结出了珍贵阅历。小结：此次活动开展期间，虽然我们在工作中有一些不尽人意之处，但面对出现的问题，我们准时改进和总结，也不失为一种成长。总的来说，对于 20 xx 年“5.25 高校生心理健康训练宣扬月”活动，我们学院的同学乐观参加，在活动中得到欢乐和成长，更让大家懂得感恩，懂得父母、老师、伴侣为我们付出的汗水和努力，让我们明白心怀感恩之心，将走向胜利的道理。疫情期间全国高校生心理健康日活动总结(篇二)为让同学们更好的释放压力，调整心态，树立正确的心理健康观念，以更乐观的状态投入学习生活中，同时为了加强同学间的沟通沟通，药学院在全院各班开展了以“五月昭阳，青春未央”为主题的阳光心理健康月活动。在“书韵光影，情动我心”心理励志书籍电影赏析活动中，全体同学以班级为单位观看小说改编电影 阿甘正传，每位同学书写观后感，各班心理委员对此次活动作小结，并结合本班实际状况，阐述今后开展班级活动的建议。这次活动使同学们在阅读书籍、观看电影的同时，不仅身心得到放松，从仆人公身上呈现出对命运不服输，对生活不气馁的精神，更让大家收获乐观正能量。在“一书一影一世界，一心一人一感念”心理话剧表演活动中，各班同学随机分组即兴表演。活动中每位同学对角色的设定能精确反映其自身性格，通过各位同学的选角和表演，能更好的了解每位同学的内心认知，同时也能增进彼此了解、促进班级凝聚力。最美五月，百花繁茂，韶华胜极，惟愿每位学子能在这春阳中收获一份最真的祝愿，寻找到将来的方向，让心花也能完满绽放！疫情期间全国高校生心理健康日活动总结(篇三)在这节主题班会上，我的心灵受到了的震颤，我也很想测试一下自己的心房有多宽。孩子们同样也都在测试题中悟到心理健康的重要性，他们的心灵也受到了冲击，可以看得出，他们的心与之得到了共鸣，也想起了自己只有保持心理健康，人格才能变得更美。我觉得这是这节心理健康课的胜利之处，用测试题来牵动了 44 位同学的心，选材适当，又别具风格。但也觉得有几个地方的设计可以再改一改，信任会得到更好的效果。1、一些同学答题后，班进步行概括时，应让同学谈谈自己的感受一下，让同学们的心理有一个缓冲期，这样再进行下面的环节，会得到更好的理解和升华。而不会弄的教学环节进行不下去，感到冷场的尴尬。2、教学环节中有一个环节是老师让同学以小组的形式争论自己的平常的表现，这一步，我认为有时候每个人都知道自己做了什么，但却无法用言语来表达的，尤其是在这样的场合，同学们会在心中想，但不会轻易说出来，所以这一步的教学显得没有生气，同学之间几乎没有多少沟通。在这一步的设计中，老师最好采纳让同学自己想，然后把想法写下来的方式，信任会得到更好的效果。3、整堂课还让几个有代表性的同学上来表达自己所谓觉得心理健康应从那开头，这样可以供应更多的时间给同学来感受、思索、沟通。同学能进一步用别人的列子来反省自己，老师再做一下引导，效果很好，课堂气氛也挺好的。4、仅从这节课来说，对同学的训练引导效果很好，但从整个心理健康训练来说，还需要进一步的发掘，让同学感受、理解出对自己的要求，做为孩子，我们应怎样引导他们，怎样让他们带有健康的心理去努力学习，为他们争光等。每一节优秀的.课，都是在不断的学习改进，再学习再改进的过程中产生的。做为心理健康训练课也一样，需要我们老师投入百分之百的努力与思索，才能得到预期的效果。有不当之处，还请同行们提出珍贵看法。本次班会由于有了充分的预备才使得班会能够顺当的开展。本次班会主要得与失：班会虽然结束了，但是留给我们的思索没有结束。1、得本节主题班会构思有创意，形式多样，内容紧扣主题，训练意义深刻，达到了教学目标。并能够与同学思想实际有机结合，针对性强。同学们发言、参加，尤其是发表自己对本身的看法时内容充实，非常的胜利。通过活动，同学更加深刻地熟悉到自身的心里状况，对同学保持和养成一个明朗的心情具有促进作用。班会课上全班同学乐观参加活动，形式丰富多样，突出了同学的主体地位，熬炼了同学各方面的力量，给他们留下了难忘的记忆。2、失回顾这次班会，有胜利的地方，但还有很多不足之处。比如，有个别同学不乐观参加，环节设计时细节考虑不周全，没有很好的方案参加者不明确自己的任务，导致参加时不知道应当谁去。通过反思我明晰了组织好一次班会活动需要的是什么。首先要提前思索，设计出活动的方案；其次要考虑好细节，明确参加者的任务；最终是要给足同学时间排练，要与同学沟通、沟通，让同学主动参加，由于他们是活动的中心，是活动最大的支持。只有做好这些才能够取得良好的效果。一个心理健康和人格完善的养成，而是需要一个长期的过程，这次班会给了我很好的学习和反思的机会，我了解到这只是一个开头，今后还需要不断的努力，更加主动的参加其中。开展全国高校生心理健康日训练活动总结一转瞬之间，我们就要给今年的全国高校生心理健康日活动收尾了，接下来应当做的第一件事就是写活动总结了。我们写总结，可以更好地推动我们工作的前进。所以，我们不能丢下如此重要的高校生心理健康日活动总结！只是，我们要以怎样的方式来写好高校生心理健康日活动总结呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“开展全国高校生心理健康日训练活动总结”，盼望能对您有所关心，请保藏。开展全国高校生心理健康日训练活动总结(篇一)20 xx 年 5 月 24 日，机械工程系机自 x 班在其次教学楼 204教室开展了心理健康训练的主题班会。开展的这个班会是以学问竞答的形式来引导同学们正确熟悉心理方面的学问。这个活动开展之前，我班已经写了特别缜密的策划书，而且提前购买好了各种有关的奖品。而且为了体现这个活动的民主化，这个策划书写好以后我班就立刻召集班干开了班干会议，集体商讨修改。经过一个晚上的会议，我们又更加完善了这个策划。但是，我们没有贸然绽开这个班会，为了更加的吸引同学们的爱好，我班还开展了一个班会。班会的内容就是把策划书读给每一个同学听，让同学们集体争论，有什么不妥的或者不完善的，全部同学都可以提出，假如提的好，就可以修改。班会特别顺当，达到了前期的目的，基本上把策划书完善到了可以吸引每一个同学乐观参加的地步。所以，这个心理健康训练的主题班会开展之时，同学们特别乐观参与。依据策划书的内容，这个主题班会我们分成了4 组，每组 7 到 8 个人，主持人 2 名，裁判 3 名。相关的工作人员早早就到了竞赛的教室，布置好现场。而且支配好了各队人员的座位，之后，他们又预备好了草稿纸，笔，计算器，把黑板写好了。万事俱备，只欠同学们的到来。班会开头前非常钟，同学们就陆间续续的赶来了，而且大家脸上都是面带笑容，都是特别期盼这个班会尽早开头。等主持人上台享受完同学们一阵长久的掌声之后，两个主持人你一言我一语的开头宣读竞赛的规章以及竞赛的流程，同学们特别仔细的听，生怕错过了每一个细节。等同学们都了解了竞赛的规章以及流程以后，裁判一声令下，主题班会就这样开头了。竞赛开头的时候，同学们都特别投入的参加其中，相当踊跃。每当某一个同学答对题目的时候，都有一阵掌声袭来。答错之后，同学们都可以仔细听主持人的讲解，让同学们进一步的了解心理方面的学问。最终的颁奖阶段，同学们都特别快乐的拿着奖品拍照，在一阵喧闹声中，完成了颁奖。同学们意犹未尽的回到了宿舍。本次活动总体上来说是胜利的，这个活动让同学们学到了不少的心理健康训练的学问，充分拓展了同学们的课外学问，同学们对这次活动的反应也特别好。依据调查，假如还开展类似这样的活动，同学们还是会一如既往的乐观参与。但是，这个活动还是存在某些不足。比如说，我们预备的不够充分，致使班会延迟了非常钟才能开，而且由于时间较紧，没能让每一个同学们都能参加其中，有些同学的参与的比较少。所以我们班干还召开了会议，仔细吸取了这个班会的优点，改正其不足之处，以便下次开展类似的班会的时候能比这次更加完善！开展全国高校生心理健康日训练活动总结(篇二)“心理健康训练”是高校生德育的基矗同时，.转型期出现的一些问题，也成为影响高校生心理健康的重要因素。特殊是刚进校的高校生，面临适应高校生活的巨大挑战，特殊是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好大一同学心理健康训练尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康训练活动，现将心理健康训练主题班会总结如下：一、主题明确，针对性强我们紧抓装从心开头”这一主题，传播心理健康学问，依据高校生的身心进展特点和训练规律，注意培育高校生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，增加高校生克服困难、经受考验、承受挫折的力量和团体意识。我们主要介绍以下案例：1、心理健康学问2、新生，进入高校的心情3、你你适应高校生活了吗4、我们应当用什么样的心态去对待高校生活5、描绘 3 年高校后的蓝图二、同学互动，形式多样在本次主题班会训练中，我们为了提高训练的效果，我们采纳同学互动的模式，以嬉戏的形式表现，在嬉戏的过程中增加集体荣誉感和班级团结意识。注意调动同学的乐观性，活跃了班会气氛，大家在消遣的过程中无形的增加了自身素养，增涨了心理方面的学问我们也注意发挥大家主观能动性，大家乐观参加相关问题，充分发挥同学在学习活动中的潜力，大大提高我们班会的效果。互动的形式，给同学留下的印象更深刻，训练更直接。三、预备充分，效果明显班会前，主持人首先必需把握有关学问，猜测班会开展的基本状况，为班会胜利的召开做好充分的预备。主要针对本次班会的新生的特点，学习了关于高校生适应问题、青年生存手册和班会开展应留意的基本问题。通过班会，同学们对于“如何调整良好的心态，如何和四周的同学们进行心理上的沟通和沟通，如何人与人之间、人与.、环境的关系”等方面都有了更好的熟悉。总的来说，作为新上任的心理委员组织的第一次班级活动，结果我还是满足的。虽然说此次活动还是有一些需要改进的地方，不过这也激励了我和我的搭档在今后的工作中更加努力，同时更坚决了我们办好下次心理主题班会的决心。开展全国高校生心理健康日训练活动总结(篇三)让生活失去颜色的不是伤痛，而是内心世界的困惑；让脸上失去笑容的不是魔难，而是禁闭心灵的缄默；任何一个正常的人都会有心理上不适应的问题，人的一生就是不断体验心境、不断调整自我、不断适应.的过程。但我们都期望自己能具有一颗明净的心，都期望自己的心态能持续专心、和谐。这天，我们在那里进行“第四届岭东“5。25我爱我”心理健康日活动”总结会，大家知道，每年的 5 月 25 日，就是我们学校的心理健康日，之因此采纳 5 月 25 日，是取其“5。25我爱我”的意思，旨在向全体师生普及心理健康学问、宣扬我校心理健康工作、提高整体心理健康水平。使我校心理工作更加规范、高效！这次健康日活动，我们支配了下列丰富的资料：2、心理剧竞赛(xx)4、心理健康主题班会竞赛(xx)5、“我爱我的 25 件事”(xx)6、心理学问抢答(xx)7、心理嬉戏(xx)8、趣味心理自测(xx)10、心理访谈：我心目中的“完善”男生和女生调查(xx)昨日刚刚结束的心理剧竞赛，演员全情投入、精准地表现了主角的心理困惑、冲突冲突与解决策略，他们在表演中道具和场景更换快速而宁静，一看就是训练有素、团结协作的团队。这次的心理剧竞赛，同学们对心理剧技术也有了必需的把握，运用比较娴熟，这有赖于 xx 老师的多次专题培训和不厌其烦的现场指导。xx 老师珍惜学习机会，克服重重困难将所学运用于训练活动当中，“爱与专业，让每一个生命如花开放”，xx 老师用行动和成果演绎了这句话。心理剧各班的班主任老师，他们付出了辛勤的汗水。理解任务、创作剧本、组织排练，期间有欣喜也必需有绝望甚至煎熬，xx、xx 老师还亲自担当主角，身先士卒，为同学树立榜样和信念。一路走来，他们和同学一齐收获了心灵的滋润和成长，师生和谐和班级凝聚力的提升。心理剧同学观众暨评委都精彩完成了“学习、观摩、体验、评价”的任务，全程宁静、仔细，会风良好那里个性值得表扬的是我校心理剧社团，我校心理剧团于今年四月成立了，其团员来自全校各个班级，这次参与心理剧爱在身边演出的同学们分别是：xx、xx。他们在辅导老师 xx 老师的带领下，进行了一次次的探究，走进了心灵这个奇妙的世界。为此付出了许多发奋，期望我校心理剧使更多同学受益，也期望心理剧团为我校获得更多荣誉。开展全国高校生心理健康日训练活动总结(篇四)为让同学们更好的释放压力，调整心态，树立正确的心理健康观念，以更乐观的状态投入学习生活中，同时为了加强同学间的沟通沟通，药学院在全院各班开展了以“五月昭阳，青春未央”为主题的阳光心理健康月活动。在“书韵光影，情动我心”心理励志书籍电影赏析活动中，全体同学以班级为单位观看小说改编电影 阿甘正传，每位同学书写观后感，各班心理委员对此次活动作小结，并结合本班实际状况，阐述今后开展班级活动的建议。这次活动使同学们在阅读书籍、观看电影的同时，不仅身心得到放松，从仆人公身上呈现出对命运不服输，对生活不气馁的精神，更让大家收获乐观正能量。在“一书一影一世界，一心一人一感念”心理话剧表演活动中，各班同学随机分组即兴表演。活动中每位同学对角色的设定能精确反映其自身性格，通过各位同学的选角和表演，能更好的了解每位同学的内心认知，同时也能增进彼此了解、促进班级凝聚力。最美五月，百花繁茂，韶华胜极，惟愿每位学子能在这春阳中收获一份最真的祝愿，寻找到将来的方向，让心花也能完满绽放！开展全国高校生心理健康日训练活动总结(篇五)为迎接“”全国高校生心理健康日，我院心理健康工作中心开展了“”心理健康活动周，举办了系列活动。我系乐观响应学院号召，组织了活动。医学系辅导员兼心理询问师 xx 老师亲自为同学开展心理健康训练讲座，班级辅导员乐观提倡心理健康活动并与同学们一起听取讲座。这一系列的主题活动推动了同学们对高校生心理健康训练的熟悉，提高了同学的心理保健意识，对和谐人际关系有良好的促进作用，对即将走入.的高校生们有肯定的指导。活动过程中同学乐观响应，与杨老师精彩的人生感悟与对我们的谆谆教导相互协作，促使本次心理健康讲座完善落幕。现将本次“525”高校生心理健康训练活动状况汇报如下：一、广泛宣扬，增加心理健康意识活动开展前期，我系宣扬部对本次活动进行了一系列的宣扬，主要通过系部板报和展板的方式向同学们做前期的宣扬工作。二、仔细部署，确保活动顺当进行讲座在 05 月 15 日晚 kx12 准时开展。参与本次讲座的组成人员主要是 xx 级辅导员 xx 老师，团总支 xx 级同学干部以及 xx 级全体同学。活动现场有特地的服务人员，与同学们一起为活动顺当进行共同努力。三、讲座内容首先，杨老师以一种亲切幽默的方式绽开了本次讲座。讲座主题为“碧云与蓝天”。杨老师主要从个人经受以及感想等方面来进行讲解，这样更避开了理论学问带来的枯燥又提高了同学们参加的乐观性。其次，杨老师又分别从学习、生活、工作、人际交往、高校恋情、自我认知等方面对同学们进行了分析与鼓舞。在学习上，要给自己一个精确的定位，瞄准方向，在学习过程中要有良好、乐观的态度。由于态度打算一切。在学校要充分利用资源，图书馆是校内的心脏，多读书，扩展课外学问，要学会正确合理地运用网络，女生不要不要只把它当做影碟机，男生也要避开把它变成嬉戏机。在生活上，留意培育并提高自己的适应力量，既来之，则安之。对于家庭环境要正确对待所谓的“不公”，要靠自己的努力去转变不如意的环境，争取合理的公正。在人际交往上，要留意建立自己的人际网，多与四周的同学、亲戚、老师沟通联系，并且这也是学校的资源之一。学校为我们供应了雄厚的师资力气，良好的学习氛围，美丽的学习环境，在这里学习和交往对于我们都是一种享受。所以不要吝啬自己的时间，要走出去，多与人沟通沟通。高校时代不像高中时代那样，只要你学习好就证明你是个好同学，高校就是一个小型的.，在这个小型的.里你和自己的同伴、老师、领导等还相处不来，试问你走入.在自己的工作场所怎样能和自己的同事相处融洽?在面对感情问题上，杨老师强调了建立自信的重要性，要看到自己的优点，坚持自己所拥有的，让我们的青春火花无限地迸发出绚烂的颜色。同时杨老师还从男女高校生不同方面的独立自强、自我规划、自我爱护、情感处理四大方面进行深化详细地分析与阐述。要求大家要学会独立自强；做好自己人生规划的重要性；从情感处理方面叙述了我们应当如何看待爱情、友情如何面对情感挫折。讲座对男女生们在面对以后的人生、情感等方面的问题都极大的引导作用，也有助于引导广阔高校生更加的关注自身的道德修养、文化内涵、心理健康，从容自信等综合素养的提高，讲座过程中，杨老师与同学们之间进行互动与沟通，更真诚地体现了老师以及学校对同学心理健康的关爱，体现了学校对我们的重视。讲座之后同学们纷纷表示在讲座中受益匪浅，信任该讲座对他们以后的学习和生活都会起到乐观的作用，在以后走向.后也会时刻牢记老师的谆谆教育。这次学院心理询问中心依据高校生的心理特点，有针对性地制定主题方案，开展辅导和询问活动，深受同学欢迎，活动贴近同学，满意了同学的心理需求，广泛调动同学的参加乐观性，推动了同学们对高校生心理健康训练的熟悉，对于同学熟悉自我，培育良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参加状况与反馈信息来看，同学们从内心深处体会到心理健康的重要，尤其是在自身进展过程中，心理健康更重要。他们清醒地熟悉到，只有拥有健全的人格、开心的心情和健康的心理，才能为自身的进展奠定内在基础。高校全国高校生心理健康日活动总结报告.时间在不经意中消逝，今年的全国高校生心理健康日就这样过去了，下面到了我们正式写活动总结的时候了。总结写多了，你就会发觉其中蕴含的规律。我们不能不写这次的高校生心理健康日活动总结，比较它还是挺重要的！只是不知道应当怎么才能写好高校生心理健康日活动总结？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“高校全国高校生心理健康日活动总结报告.”，但愿对您的学习工作带来关心。高校全国高校生心理健康日活动总结报告.篇一心理健康是指一种持续且乐观进展的心理状态，在这种状态下，主体能做出良好的适应，并且充分发挥其身心潜能。“心理健康日”活动就是要提倡同学们爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己制造更好的成才之路，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱.。我校开展本次高校生心理健康活动月“心”漫画和手抄报活动，进一步弘扬了.主义核心价值观，加强同学们的文化素养和心理素养以及心理健康的自我训练意识，同时也提高了同学们制作漫画和手抄报的力量。此外，这次活动还营造了乐观健康向上的校内文化，我们乐观开展一系列以“心理健康”为主题的心理训练活动，其中，同学们比较喜爱“心”漫画和手抄报竞赛，各班同学们都乐观参加作品精彩纷呈、风趣幽默、选材新奇、主题鲜亮、将自己在学习和生活中的所见、所闻、所感以漫画和手抄报的形式表现出来，并且取得了较好的宣扬心理健康训练效果。此次活动，同学们收集各种资料、图片，制作水平有所提高，参赛的同学们语言表达比以前更流畅了，写作水平也在步步提高，同学们的理解、体会也在层层加深，同时，制作漫画和手抄报也能扩高校生心理健康的学问面。对于这些优秀的作品，我们在教室里进行展现，真正做到引导我校同学从树立心理健康的意识。本届心理健康月活动，让同学们在广泛参加的过程中，正确地熟悉了自我，感受了互动，学会了感恩。从本次活动来看，活动开展很顺当，得到了同学们的认可。收到了很多优秀的“心”漫画手抄报作品。结合高校生的认知规律和想象力，同学门能创作出自己的“心理健康训练”漫画和手抄报作品，会结合我校的特色，在活动中和学习中学注意创新形式，敏捷地将文字和绘画穿插起来，本次活动的举办，真正做到提升我校同学心理健康的有力途径。真正让同学做到人人参加、个个动手，让同学在活动中人人受到心理健康训练。其次，可以看出同学们的学习态度都很仔细，作品书写规范，设计的漫画和手抄报标题新奇、选取有关怀理健康学问的内容丰富、搜集的资料也具有代表性、主题鲜亮，具有很强的实际应用意义。心理健康月活动虽然已经落下帷幕，但每个人的自我心理健康训练意识只有起点，没有终点，盼望广阔同学能正确熟悉自己、接纳自己、评价自己，敢于面对现实、面对困难、面对挑战，以礼貌敬重、恳切谦让、互助信任对待他人，以完善人格、坚决信念、愉悦心情对待人生，每一个同学都有一个阳光、健康向上的心态。最终，活动最终圆满结束了，大家在这次活动中收获了欢乐，收获了成长。这次心理健康活动推动了同学们对高校生心理健康训练的熟悉，对于高校生熟悉自我，培育良好的人际关系有着良好的促进作用。高校全国高校生心理健康日活动总结报告.篇二我社于 20 xx 年 5 月期间在 xx 学院东校区开展了以“微爱，微笑，微胜利”为主题的“525 高校生心理健康节”的一系列活动，这一系列活动也让我们感受到了“525”的真正意义，增长了更多的学问和见识。本次的“525 高校生心理健康节”，我社与 xx 学院东校区开展的活动都有：发放调查问卷，签横幅，心理委员的培训，户外团体活动和一个心理讲座。活动内容特别丰富和充实，在我们发放问卷的时候，东校区的同学们都踊跃参加，把自己想知道的东西都留在问卷上，活动开展得很顺当，并且活动结束后进行了长时间的统计和整理，为后来的心理讲座做了一个很好的预备；接下来在签横幅的活动中，我们还加入了一个“心愿墙”和一个“发泄箱”，让同学们可以把自己的心愿贴在心愿墙上，大家都可以观看相互的心愿，这让活动变得更加活跃，“发泄箱”让同学们把平常不敢说或者是不想说的，生气的，令他们愁闷、不快的事都写下来并扔进“发泄箱”里，寓意着把苦恼和不快全都扔掉，让自己更加轻松欢乐，这也让前横幅的活动锦上添花，使活动更加好玩。当然，周老师和王老师也参加了前横幅的活动，并且对心理委员们进行了培训，更加充实了心理委员们的学问；然后我们进行了一个团体活动，同学们更是在活动中乐趣无穷，不仅能感受到团体的作用，更拉近了同学们之间的距离，活动结束时也特别的圆满；整个一系列活动的最终是周振基老师东校区的同学们进行了一个以“如何保持良好的心态”为主题的心理讲座，在这次讲座中，许多同学都受益匪浅；最终，“525 高校生心理健康节”圆满地落下了帷幕。在这次“525 心理节”的一系列活动中，同学们始终都特别协作，特别乐观地参加，也让我们知道，还是有特别多的一部分同学对这个特别感爱好，也增加了我们的信念，整个活动连贯圆满，同学们都很愿意参加这样的活动，所以应当说这次在 xx 学院东校区开展的“525 高校生心理健康节”是特别胜利的。通过这次“525”，我们都学会了许多，见识了许多，让我们知道了，光靠几个人的力气是支持不起来一个社团的，让我们明白了团结的力气有多重要，让我们知道了心理节的许多内容，也让我们见识到了原来心理学不是那样单调的东西，它是特别好玩的，特别耐人琢磨的，特别吸引人的，更是丰富多彩的，这次“525”也成为了一个让我们增长见识和阅历的良好契机，也为以后活动的开展打下基础。我自己觉得，我在这次“525”中知道的，还不止刚才那些，我觉得让我感觉最深刻的，就是让我更深化地知道了整个.的心理模型，还有，一些心理有疾病的人，并不是像电视上那样极少数的，而是在生活中，有特别多的人，心理都存在着很严峻的疾病，我们要关心他们，解脱自己，重新熟悉自己，同时也明白了我们现在学习的重要性，想要以后能关心更多的人摆脱心理上的苦恼，只有现在好好学习，拥有过硬的本事，才能实现所期望的事，的本身就是学心理询问的，更加要努力学习专业学问，让自己更加充实，也让自己能够关心生活中更多的人；其实，本次开展的一系列活动，令我感受最深的就是 xx 老师在讲座上说的那句话：“一颗阴暗的心，永久托不起一张绚烂的笑脸。”让我真的受益匪浅，真的觉得人的心理对一个人的将来和他的一生真的特别特别重要，所以，有一个良好的心态特别重要，当然，这次活动所学到的，远远不止这些了。总之，这次的“525”让我获得了许多许多。最终，庆贺这次“525 高校生心理健康节”圆满胜利。高校全国高校生心理健康日活动总结报告.篇三为进一步加强我院校内文化建设，推动高校生的心理健康训练工作，普及高校生心理健康学问，在全院范围内营造乐观、和谐的心理文化氛围，引导高校生更好地体验生活中的酸甜苦辣、对亲人伴侣等心存感恩，关心广阔同学熟悉到幸福其实并不遥远，它就在我们的身边，提高个人幸福感，塑造完善人格，心理中心主办、心理进展促进会承办了我院第x 届高校生心理文化节。本次心理文化节从 20 xx 年 5 月中下旬进行至 6 月中旬，长达一个月。开展了丰富多彩的以“体验感恩幸福”为主题，以院级、系级心理健康训练活动系列为主线，以心理健康学问培训、讲座、团体训练与素养拓展、集体签名、心理询问户外行等为主要内容的系列活动。形成了在学院内由点及线、有线成面的全范围普及心理学问、人人参加的良好局面。经过心理中心制定了具体的方案与方案，每项活动事前均经过仔细的预备。心理进展促进会担当了每次活动的组织与宣扬工作，院团委赐予了正确的指导，各系团委组织了系心理辅导员、班长、心理委员、宿舍心理联络员等参与了其中的各项活动，同时，更少不了全院同学的乐观参加。一、心理健康学问培训暨心理文化节开幕式为了扩大心理文化节的影响，20 xx 年 5 月 22 日上午 9：00，我院“第 x 届高校生心理文化节”在主教学楼 xx 阶梯教室进行了隆重的开幕式。李直出席开幕式并致辞。人事处、同学工作处、各系心理辅导站等部门领导及相关人员，各系同学心理社团干部、各班班长和心理委员、心理进展促进会成员等近 200 人参与了开幕式。开幕式由心理健康与询问中心高翔老师主持。心理健康训练与询问中心的主任 xx 老师对同学们进行了“心理辅导原理与技能”为主题的心理健康学问培训，阐明白心理干部的任务与应具有的素养、责任，更好地了解周边同学的心理动态，乐观查找各种途径为其排解心理困惑。此次活动充分表达了我们协会“关爱高校生心理健康促进心理进展”的活动理念、以服务高校生为宗旨。二、喧闹非凡签名活动5月25日下午，在南区4栋宿舍前的校道上进行了“5.25”，我爱我健康心