有关学校历史老师2022年度个人工作述职报告模板_学校历史老师年度工作述职报告.docx

有关学校历史老师有关学校历史老师 20222022 年度个人工作述职年度个人工作述职报告模板报告模板_ _学校历史老师年度工作述职报告学校历史老师年度工作述职报告有关学校历史老师2022年度个人工作述职报告模板。光阴似箭，一年 365 天即将走完，要想在下一年职务和薪资上“更上一层楼”，作好学校历史老师的年度工作述职报告至关重要，通过总结还可以从中吸取阅历教训，一篇优秀的学校历史老师的年度述职报告是怎么样的？下面是工作总结之家我帮大家编辑的有关学校历史老师 2022 年度个人工作述职报告模板，仅供参考，盼望能为您供应参考！有关学校历史老师 2022 年度个人工作述职报告模板篇一一年来，我仔细学习贯彻党的精神，严格遵守中学校老师职业道德规范要求，落实训练局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养训练，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，乐观制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对中班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动同学的乐观性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看同学。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为乐观因素。首先 关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。三、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。1、思想训练常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德训练，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的训练，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。4、关怀同学身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确训练子女等。通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的训练教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。有关学校历史老师 2022 年度个人工作述职报告模板篇二时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校安排的各项任务，得到了学校领导的充分确定。为了能在新的一年里能再接再励，使训练教学质量更上一层楼，现将 xxxx 年度的工作回顾如下：一、思想政治方面：本人喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，喜爱党的训练事业。本人不仅仔细履行一名中学老师应尽的义务，还时刻严格要求自己，遵守学校的各项规章制度。本人喜爱同学，关怀他们的成长，愿做他们成长路上的引导者和铺路石。本人认为高尚的师德师风就应当体现在平凡的日常教学中。所以多年来，本人兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热忱投入到工作中。二、在教研教学工作方面（1）在教学中本人仔细钻研教材教法，把握好基础、重点难点，细心备课、仔细上课。充分采纳多种教学媒体，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量。每节课都争取最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。（2）另外本人还仔细学习训练学和心理学，阅读与教研教学相关的著作和杂志，从中汲取养分，这使本人教研和教学的观念和意识有较明显的提高。乐观反思教学中的整体、个别现象和问题，并进行归纳和反思进行，通过反思了解同学存在的问题，再对自己的教学思想和行为进行必要的转变。此外，本人乐观参与各项培训。常常听其他老师的课，从中吸取教学阅历；取长补短，提高自己的教学的业务水平。三、班主任工作方面在班主任工作方面，本人平常留意钻研训练理论，虚心向有阅历的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高领班的艺术，在工作中，本人留意做到了以下几点：1、重视班干部的培育工作和政治思想，大胆提拔选用有力量的同学做班干部，对班级工作中的一些事务，如卫生、纪律、体育竞赛、集体活动等放手让班干部去组织实施，培育他们的独立的工作力量。2、坚持一视同仁、亦师亦友的原则。对待同学，不论是优生，还是差生，本人都待之以真诚，而且以“既是老师，更是伴侣”的身份训练、引导、关心、关怀同学，和他们谈人生，谈抱负，谈学习，谈作风。由于本人坚持这样的原则，所以本人既赢得了同学的认可。3、坚持正面的训练。思想训练是引同学树立远大的抱负和正确的人生观的最主要的途径。平常本人非常留意从报纸、刊物、书籍中搜集思想训练的素材，随时将思想训练穿插在班会、课堂教学，个别是谈心之中，使同学受到思想上的感动和上进的动力。4、把抓学习放在班主任工作的中心位置。首先，本人要求同学每学期初都要确立本学期的奋斗目标，其次，留意指导同学制订严谨而可行的学习方案，而每过一阶段或大考之后，本人又指导其进行仔细地总结；第三，本人非常重视对同学进行学习方法的指导，务使每个同学都努力摸索、把握到一套科学的学习方法；第四，留意与科任老师沟通，准时了解同学学习各科的状况，遇到问题实行有效的解决措施。以上是本人对本人一年来在训练教学岗位上所做工作的陈述。今后本人还将沿着过去的步伐，一如既往地将自己的热忱投入到教学工作中去，吸取更广泛的训练阅历，在以后的工作中不断的充实自己、提高自己，努力把自己熬炼成为一名合格的中学老师。有关学校历史老师 2022 年度个人工作述职报告模板篇三一、做一个政治思想觉悟高的老师。喜爱训练事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的力量把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。，在训练教学工作中努力践行，到处以同事们的高效率为榜样，补充自己，完善自己。二、做一个科研型老师。俗话说：“活到老，学到老”，这就要求老师具有较强的学习力量。平常我特别注意教学基本功的训练，我仔细学习现代训练教学理念，努力钻研业务，乐观参加新课程改革，大胆实践，勇于创新，乐观参与各级课题讨论，满腔热忱地投入到学校历史教学中去。三、做一个富有爱心的老师。wWW.没有爱就没有训练。真正的训练其实是爱的训练。任现职以来，我始终担当历史教学和教育处工作。在执教中为教好书、育好人，努力奋斗，特殊是我们地方的留守儿童比较多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的珍宝，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控力量差。我依据同学的个性，实行适当的方法训练。平常在教学中，我不但注意同学的学问教学与力量的培育，还特殊注意同学的德育训练。从一开头，就重点培育他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思索的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我常常对同学进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育力量、开发智力，同时对学困生都进行了细心的引导，发觉问题准时解决。在课堂上，让同学成为课堂的仆人，关注同学的个体差异，采纳激励性的语言进行教学。四、做一个理念新的老师。新一轮的基础训练改革已经全面推开，我在仔细学习新课程理念的基础上，转变训练观念，并结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。在数学课上，我刻苦钻研，勇于探究，把历史学问与同学的生活结合起来，把历史教学和.实践结合起来，努力构造开放而有活力的数学课堂，同时注意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力量，做同学学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给同学，重视课堂教同学命的流淌与情感的沟通，在公平对话中教学，珍视同学情感体验。我还把时事政治当引入历史教学，进一步将历史课堂进行延长到更宽阔的空间去，注意培育同学搜集信息和处理信息的力量。训练是艺术，艺术的生命在于创新。我的抱负是不做教书匠，而要做一个训练家。虽然这不肯定能实现，但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的。随着我校新一轮“355”高效课堂建设工作的开展，我将严格根据高效课堂建设要求要求自己，多向老老师请教，尽快把握高效课堂教学模式，适应时代的要求。历史教学本身就需要同学乐观探讨，对于历史学问。课本有介绍的，课上就不用花大力气讲解，老师更应当引导同学分析历史现象，总结历史进展规律，理解历史进展变迁的缘由，用历史的眼光看待事情的进展，如此正和新课改以及高效课堂建设不谋而合。历史作为一门人文学科，更需要细腻的理解，学习历史就要学会走进历史，学好历史会让我们走出历史迷雾，拨云见日，除伪辩真。扩展阅读关于学校历史老师 2022 年度工作述职报告.岁月如流水，人生即将翻开新的一年的篇章，想必您应当在预备学校历史老师的年度工作述职报告了吧！要想加薪提职，通过年度总结充分展自己尤为必要。如何才能将学校历史老师的年度述职报告清楚而有条理呢？经过搜寻和整理，工作总结之家我为大家呈现“关于学校历史老师 2022 年度工作述职报告.”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。关于学校历史老师 2022 年度工作述职报告.篇一本学期，我担当七班级八班级共 8 个班的历史教学工作，仔细学习训练教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成训练教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、仔细钻研教材，明确指导思想。教材以历史课程标准为依据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变同学的历史学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会历史与大自然及人类.的亲密联系；体会历史的价值，增加理解历史和运用历史的信念；初步学会应用历史的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创关于学校历史老师 2022 年度工作述职报告.篇二古人以史为镜，学习历史可以提高我们的素养。对于历史老师来说，历史教学应当吸引同学的留意，让同学有爱好，感爱好。而不是一味的照着书本读书。本学期即将结束，现就本学期的教学工作做一个总结。本学期，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、仔细备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、乐观推动素养训练目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。关于学校历史老师 2022 年度工作述职报告.篇三这学期我担当初三语文语文。因此，我对教学工作，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。一、仔细钻研教材，明确指导思想教材以数学课程标准为依据，汲取了训练学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养训练，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类.的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来.生活和进一步进展所必需的.重要数学事实和必要的应用技能。二、仔细备好课，突出学问传授与思想训练相结合不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。三、注意课堂教学艺术，提高教学质量课堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得开心，培育同学多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进同学全面进展我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。五、仔细批改作业，做好课后辅导工作布置作业有针对性，有层次性，对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对学习产生了爱好，也取得了较好的成果。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。关于学校历史老师 2022 年度工作述职报告.篇四我们小组十一人分别负责初一班级和高一班级的历史课堂教学，其主要工作包括听课、备课、试讲、授课、说课、批改作业和试卷、开展历史活动课等。一、主要工作1、听课。从训练实习工作之始，我们十一人分别在学校部与高中部就开头了听课工作。除了对应的原任历史老师外，我们还听了包括初二级、初三级、高二级与高三级历史老师的课，囊括了七班级上册、八班级上册、九班级上册以及三个必修模块，博采众长。除了拥有丰富阅历的在职历史老师外，我们还相互听课，彼此提出建议，共同进步。这不仅包括了学校部之内与高中部之内的听课，我们还常常彼此沟通，学校部的实习队员到高中部听课，高中部的实习队员到学校部听课。除此，我们小组还共同前往广州市第十中学与沙滘中学，倾听来自其他实习小组成员的公开课。在授课期间，我们仍旧坚持听原任历史老师或者同班队员的课，充实自己的教学设计，力求保持每个班教学的连贯性。集百家之所长，我们每人至少写下了十五篇听课记录与评课记录，作为以后教学工作的参考范例。2、备课。在通过听课吸取历史老师们丰富阅历的基础上，我们开展了彼此的备课工作。我们通过细心领悟课程标准、研读各类教学参考书籍、询问原任历史老师、集体备课争论等方式，把心理学、训练学、中学历史教学法的理论学问运用于实践之中，编写好每一课的具体教案，制作好每一课的课件。而且，对于我们编写的教案和制作的课件，我们会分别交予原任历史老师与李芳清老师，在他们的指导下再进行修改，草稿即成，又复毁之，经过多次修改后才正式定稿。3、试讲。光在老师们的指导下修改教案和课件是不足够的，我们还会经过多次试讲，请原任历史老师或李芳清老师指正，才敢把自己的教学设计运用到真正的课堂上。譬如古代希腊民主政治一课，高中部的每位队员都试讲了至少两遍，相互汲取彼此的阅历，跟原任历史老师和李芳清老师反复争论，才最终落实教学设计。4、授课。俗话有“台上一分钟，台下十年功”之说，我们经过反复地完善教案、修改课件、模拟试讲后，最终站上讲台，一展平生之所学。在学校部，每位队员每周授课一节，每节四或六个课时，实习期间共授课五节，课时约二十六个；在高中部，每位队员实习期间共授课三到五节，课时六个。仅仅把原来的教学设计运用到真实的课堂上是不够的，我们每位队员都秉着高度的责任感以及乐学的心态，敏捷地进行课堂反思和课后完善。譬如丁智勇在讲授大一统的汉朝一课时，感觉自己整个授课过程比较闷，于是在“独尊儒术”的难点处理上设计了一个话剧来提高趣味性，在接下来的授课中形成了活跃的课堂氛围。又如李捷盈在讲授罗马法的起源与进展一课时，出现较严峻的拖堂状况，于是在非教学重点环节削减不必要的解释，最终在一课时内完成了完整的教学。5、说课。除了日常的从备课、试讲到授课以外，针对以后老师聘请中必不行少的说课竞赛，我们在李芳清老师的指导下进行了两次说课。李老师依据我们每位实习队员的优缺点进行点评，提出建议，并鼓舞我们在实习结束后连续进行说课演练。6、批改作业和试卷。授课只是把学问与学习方法传达给同学，同学的.把握效果如何仍旧需要反馈得知，而批改作业和试卷则是老师猎取反馈信息的常用手段。因此我们的实习队员常主动提出关心原任历史老师批改作业和试卷。譬如高中部的实习队员们在批改同学第一单元的作业时，发觉同学仍旧以学校死记硬背史实为学习历史的主要方法，对于阅读历史材料猎取有效信息的阅读理解力量仍旧比较薄弱。于是实习队员们在其次单元的授课中增加了历史材料，引导同学从中提取学问点，着力培育同学这方面的技能。7、开展历史活动课。依照学院的教学支配，训练实习期间除了需要完成新学问课的授课以外，还需要开展历史活动课，充实自己的训练实习经受。因此我们小组十一人分别开展了形式多样的历史活动课，以提高同学学习历史的爱好和培育学习历史的力量为主要目的。譬如杨妙如开展的走近秦始皇一课，带领同学更进一步地了解秦始皇，引导同学学会评价秦始皇，落实了全日制义务训练历史课程标准(试验稿)中所要求的同学“学习客观地熟悉和评价历史人物”的力量目标。又如陈俊杰与陈晓清共同开展的广州，我最掂一课，从同学熟识的广州历史遗迹入手，通过学问竞赛的方式引导同学挖掘这些遗迹背后的历史故事，进而梳理一个完整的广州历史体系，使同学感受独具地方特色的广州文化的韵味。再如邓铭兴与罗翠婷共同开展的历史很精彩一课，通过颜色丰富的图片和影视素材，使同学感受历史，提高同学学习历史的爱好，并指导同学记忆历史史实的技巧。二、心得体会经受了两个月的登台授课后，我们小组十一人的课堂教学技巧更加纯熟，教学设计也越来越体现出新课标的理念。感慨良多、收获良多，现在把我们在历史课堂教学中的心得体会大致归纳如下：1、趣味性。相比高中的历史课堂教学来说，学校的教学更注意趣味性。提高每一节课的趣味性，使同学不仅从做中学，而且乐于做，在活跃的课堂氛围中收获学问并把握方法、体验历史。杨妙如在讲授绚烂的青铜文明一课时，播放关于司母戊鼎和四羊方尊的纪录片，通过让同学在欣赏纪录片的过程中提取关于司母戊鼎和四羊方尊体积、重量的信息并概括其特点，感受商周时期中国青铜技术的超群与青铜文明的绚烂。黄鹂在讲授中华文化的勃兴(二)一课时，通过让同学为孔子与老子等思想家设计名片的方式，使同学识记这些思想家的姓名、国籍等史实。2、直观性。通过形象直观的照片、地图、影视素材，甚至实物，不仅能够提高历史课堂教学的真实感，促进同学从做中学，而且能够有助于培育同学的观看力，关心同学对史实理解得更深刻。杨妙如在讲授“秦王扫六合”一课时，通过演示分别使用甲骨文、金文、小篆等多种文字拼写而成的育才中学校训，使同学体会到统一文字的必要性。邓铭兴在讲授古代希腊民主政治一课时，通过演示古代希腊地形图，并引导同学在阅读教材与观看地形图的基础上概括古代希腊地理环境的特征，培育同学识图并构建论据的观看力量。3、多样性。增加历史课堂教学上的趣味性与直观性，就需要多样化的教学手段。两个月的训练实习使我们明白，目前无论是学校生，还是高中生，都普遍反感以前满堂灌的传统教学模式，而盼望能够在欢快好玩的课堂中学习。黄鹂在讲授中华文化的勃兴(二)一课时，使用了角色扮演法，让同学扮演孔子及其弟子，并绽开关于“仁”与“礼”等思想观点的争论，引导同学深刻理解孔子的思想主见。陈晓清在讲授罗马法的起源与进展一课时，使用了情境创设法，让全班同学来担当古罗马的法官，利用课堂上所学的新学问判决案例，巩固同学对学问的把握，培育同学的迁移运用力量。方文珊在讲授资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展一课时，播放了大国崛起中关于德国引发两次世界大战的片断，排列两次世界大战的伤亡状况，使同学感受到战斗的残酷性，同时引导同学理解德国作为两次世界大战的策源地与其政治体制的确立过程之间的关系。现实性。尽管同学盼望老师使用敏捷多样的教学手段，但更盼望这些教学手段能够满意自己的现实需要。在高考指挥棒的调控之下，即使是不把历史列入中考科目的学校，也充斥着考试竞争的氛围，提高考试成果成为同学最大的现实需要。这就意味着老师在绝大部分的历史课堂教学中是以学问与力量目标的落实为主要教学目的，时刻留意同学对新学问的把握状况。学校部的实习队员经常利用每一节课的最终五分钟主导同学在教材中划起重要的学问点。高中部的实习队员则几乎每一节课都是一边引导同学探究出新学问，一边紧扣教材主导同学做笔记。这些做法都是为了符合同学现阶段的现实需要而不得不实行的教学措施。4、有效性。教学手段多种多样，选择的手段必需针对详细的教学目标而言，活跃气氛只是帮助性的效果，不能为了活跃而活跃。同时，为了尽可能削减一节课中因教学手段太多而造成的课堂教学环节彼此松散的状况，要尽可能地发挥每一个教学手段的有效性。陈俊杰在讲授古代希腊民主政治一课时，参考夏辉辉老师的教学设计而创设了雅典公民帕帕迪的一天的情境，让同学利用所学的新学问解析帕帕迪的所见所闻。为了进一步提高这一虚拟情境的有效性，不使其仅仅是具备检测效果的教学环节，陈俊杰在之后连续利用帕帕迪的所见所闻，引导同学从中概括出雅典民主政治的主要特征，丰富了这一教学环节的有效性。5、贴近性。正如一般高中历史课程标准(试验稿)中描述历史课程性质是“使同学了解人类.进展的基本脉络，总结历史阅历教训，学习从历史的角度去了解和思索人与人、人与.、人与自然的关系”，所以设计拉近历史与同学现实所见所闻之间联系的教学环节，能够使同学更贴近历史、感受历史，从而提高同学学习历史的爱好，也有利于该性质的落实。三、有待改善作为实习老师，我们小组十一人的阅历是不足的。尽管我们常常虚心地请教原任历史老师和李芳清老师，对教学设计进行反复地修改，但我们仍旧存在一些不足之处，需要在以后的教同学涯里进行不断地琢磨、不断地改善。1、力量与方法目标的落实。依据李芳清老师的看法，无论是学校部的实习队员，还是高中部的实习队员，在教学实践中仍旧是以落实学问目标为主，力量与方法两方面的目标没有落实得很到位。其实众所周知，现在高考的考查更重视同学的迁移运用力量以及历史学习方法的把握状况，对于教材中描述的史实主要是为老师培育同学力量与方法供应媒介。过去传统的教学过分重视媒介，而没有重视同学力量的培育和方法的把握，以致同学在备战高考的过程中觉得自己越来越难以提升。实际上，从初一和高一开头，注意同学力量的培育、方法的把握，无异于老师进行长线投资，或许刚开头成效不佳，但当同学娴熟以后能够纯熟地依靠自己学会学问。然而，我们小组十一人始终以来接受传统的教学方式，以致自己在站上讲台后仍旧没有完全摆脱传统教学的束缚，对于力量与方法目标的落实尚未特别到位。2、情感态度与价值观目标的落实。既然紧紧围绕高考的力量与方法目标都没有很好地落实，那么相对来说比较虚无缥缈的情感态度与价值观目标就更不用说了。依据李芳清老师的建议，落实好情感态度与价值观对于同学识记史实来说，比传统的死记硬背要更有助于同学的记忆，由于同学有了深刻的体验过程。既然情感态度与价值观属于体验性的目标，自然要同学自觉地体会得到。然而，无论是学校部还是高中部的实习队员，在教学实践中都只是采纳描述历史过程，然后通过三言两语地点明来进行落实。这样的方式并不是不好，但并没有使同学很好地自觉体验情境，因此从落实情感态度与价值观目标的程度来说是比较牵强的。3、教学语言的.与精准。除了教学目标的落实以外，在教学实践的过程中，我们小组十一人都具有一个通病，就是教学语言缺乏.。譬如高中部的原任历史老师刘老师。他的教学模式并没有什么创新性的手段，教学设计相对许多实习队员来说显得比较死板，但由于他激扬的语言能够渲染同学，提起同学的乐观性，所以他的课堂并不是沉闷的。相反，尽管我们大部分实习队员都能够制定出敏捷的教学策略，但缺乏.的教学语言，有时候并不能够把那些简单分神的同学的留意力吸引回来。同时，李芳清老师多次指出我们需要不断端详自己教学语言的精准，也就是语言的规律性与严谨性。尽管我们通过撰写具体教案端详自己的语言，但在教学实践随机应变的过程中，往往由于受到不良习惯的影响，而出现或多或少的失误。学校历史老师个人 2022 年底工作述职报告.时间是一条金河，我们需要仔细的述职报告学校历史老师工作一年来的亮点和不足，优秀人士对于年度的工作总结都特别重视。为了避开学校历史老师的年度述职报告随大流，可以从哪些方面来写呢？急您所急，工作总结之家我为伴侣们了收集和编辑了“学校历史老师个人 2022 年底工作述职报告.”，仅供参考，大家一起来看看吧。学校历史老师个人 2022 年底工作述职报告.(篇一)时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了学校安排的各项任务，得到了学校领导的充分确定。为了能在新的一年里能再接再励，使训练教学质量更上一层楼，现将 xxxx 年度的工作回顾如下：一、思想政治方面：本人喜爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，喜爱党的训练事业。本人不仅仔细履行一名中学老师应尽的义务，还时刻严格要求自己，遵守学校的各项规章制度。本人喜爱同学，关怀他们的成长，愿做他们成长路上的引导者和铺路石。本人认为高尚的师德师风就应当体现在平凡的日常教学中。所以多年来，本人兢兢业业，把每一天都看作事业的新起点，以极大的热忱投入到工作中。二、在教研教学工作方面（1）在教学中本人仔细钻研教材教法，把握好基础、重点难点，细心备课、仔细上课。充分采纳多种教学媒体，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量。每节课都争取最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。（2）另外本人还仔细学习训练学和心理学，阅读与教研教学相关的著作和杂志，从中汲取养分，这使本人教研和教学的观念和意识有较明显的提高。乐观反思教学中的整体、个别现象和问题，并进行归纳和反思进行，通过反思了解同学存在的问题，再对自己的教学思想和行为进行必要的转变。此外，本人乐观参与各项培训。常常听其他老师的课，从中吸取教学阅历；取长补短，提高自己的教学的业务水平。三、班主任工作方面在班主任工作方面，本人平常留意钻研训练理论，虚心向有阅历的班主任学习，勤于总结工作中的得失，不断提高领班的艺术，在工作中，本人留意做到了以下几点：1、重视班干部的培育工作和政治思想，大胆提拔选用有力量的同学做班干部，对班级工作中的一些事务，如卫生、纪律、体育竞赛、集体活动等放手让班干部去组织实施，培育他们的独立的工作力量。2、坚持一视同仁、亦师亦友的原则。对待同学，不论是优生，还是差生，本人都待之以真诚，而且以“既是老师，更是伴侣”的身份训练、引导、关心、关怀同学，和他们谈人生，谈抱负，谈学习，谈作风。由于本人坚持这样的原则，所以本人既赢得了同学的认可。3、坚持正面的训练。思想训练是引同学树立远大的抱负和正确的人生观的最主要的途径。平常本人非常留意从报纸、刊物、书籍中搜集思想训练的素材，随时将思想训练穿插在班会、课堂教学，个别是谈心之中，使同学受到思想上的感动和上进的动力。4、把抓学习放在班主任工作的中心位置。首先，本人要求同学每学期初都要确立本学期的奋斗目标，其次，留意指导同学制订严谨而可行的学习方案，而每过一阶段或大考之后，本人又指导其进行仔细地总结；第三，本人非常重视对同学进行学习方法的指导，务使每个同学都努力摸索、把握到一套科学的学习方法；第四，留意与科任老师沟通，准时了解同学学习各科的状况，遇到问题实行有效的解决措施。以上是本人对本人一年来在训练教学岗位上所做工作的陈述。今后本人还将沿着过去的步伐，一如既往地将自己的热忱投入到教学工作中去，吸取更广泛的训练阅历，在以后的工作中不断的充实自己、提高自己，努力把自己熬炼成为一名合格的中学老师。学校历史老师个人 2022 年底工作述职报告.(篇二)本学期，本人任教初一级六个班的历史课，一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻老师，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确