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实习老师月度工作总结 实习老师月度工作总结（精选4篇） 实习老师月度工作总结 篇1 4月20日下午第三节课，是我在-中学的第一次录课，原来安静的心在上课前愈变紧急。原来已经适应了讲台上的时间，原来已经不在生疏讲课。但此时此刻我还是紧急极了。 顶岗实习已经快两个月了，我的生活中经受了许多，第一次第一次站上讲台面对同学，第一次听老师的公开课，第一次参与教学小组的集体会议.许多的第一次使我收获了不少在学校难以学到的东西，积了许多对教学有关心的阅历，对教学活动有了全面的了解，对于课堂气氛的把握也不像当时那样的青涩，现在到了验收我的教学成果的时候了。收到录用通知之后，我始终想怎样才能更好的给老师展现我的教学水平，能够发挥完善盼望能发挥出全部水平，为此我做了一番预备。 首先，我确定好了，我需要录像的课题宇宙航行，我反复读了几遍课本，对课本上的内容娴熟的把握之后，紧接着我思索怎样才能设计这堂课才能呈现出更好的课堂效果。 由于这堂课是新授课，为了能够呈现出最好的录像效果，我在一个班对这节课进行了试讲，但抱负与现实是存在差距的，在真正站上讲台讲这节课我才发觉同学的反应和回答是不行预估的，反复练习并不能完善的把握课堂。 整节课上下来，我的额头总是感觉湿湿的。而同学们的表现也很出乎我的意料，他们很乐观的协作我。 录课之后，我将自己的录课视频看了许多遍。第一遍看的时候，发觉一些口误我在讲课过程中并没有留意。而这又是物理老师最不能犯的错误。一名优秀的物理老师思维与做事应当都是很严谨的，所以这个问题是一个很很需要我留意的问题。大体看下来感觉自己还可以。可是，当多次观看之后，原来这段短短的分钟视频里存在许多漏洞。 1.重点难点不突出，最好设计成导学案式，发挥同学学习的主动性，多让同学自学，一些简洁的，就完全可以让同学自学。 2.语言没有组织好，口头语太多，应当多用专业术语。 3.讲课不要太随便了。 4.学问之间的连接要组织好。 5.切忌片段式教学。 还有一个最重要的就是要在讲课之前，多与指导老师沟通。 总的来说，这节课算是讲下来了，但是，效果如何，我自己心里也清晰，有了这次经受，我会更仔细的备课，多找指导老师，学问要备的充分，问题要经过深思熟虑，留意上面的毛病，争取将课上的精彩。 我想，初上讲台的我，虽然已不紧急，但却还稚嫩的很。需要学习的东西以及需要留意的东西还有许多。经受是美妙的，历练是苦痛的，结果是精彩的。在历练过程中，我们要克服懒散的心里，多写教案，多说多练，并在每次练习之后多做课后反思，多去听指导老师以及资格深、阅历多的老师的课。我想，我们定会又不少的收获。就这样一路熬炼、一路经受，半年之后定会打造出一个全新的自己。 实习老师月度工作总结 篇2 十二年前，我还是一名懵懂的学校生;十年后，我已经走进学校的讲台上开头实习。在做实习老师的这段日子里，经受了从同学到老师的角色转换，对学校语文教学和学校班主任教学工作有了深刻的感悟。富有收获而有意义的实习生活让我万分珍惜，有些不舍，有些依恋。这份责任，这份感悟，这些收获，是我人生的另一个新的起点。 在实习中收获的经受和感受，对于我来说不仅是体会了当老师的欢乐，也结识了我人生旅途中的又一位重要的良师使我敬重又感谢的周俊芬老师!也收获了一颗颗可爱的童心，更是一个珍贵的回忆。 似水流年，十年光阴，转瞬即逝，然回忆历历在目。仿佛就在昨天，我的学校语文老师告知我“老师是人类灵魂的工程师”。十二年后的今日，我再次走进学校校内，不同的是角色的转换。 当我怀着感动和盼望走进我的实习地方鄂尔多斯市万佳学校时，看到那迎风飘扬的国旗。看到那漂亮的校内，看到那天真可爱的孩子们时。种在我心底的幻想发芽了，一个声音告知我：要想成为一名欢乐的实习老师，就必需“爱同学、爱老师、爱校内”。或许就是这微不足道的爱吧，才使这一个多月的日子从我手中飞速地溜去。 下面我从三个方面对我的实习进行总结和感悟： 一、谈谈我对学校语文教学实习工作的感受 要用一个字来描述学校语文教学难。在改作业当中发觉同学“擅长”混用字词，本着教学的严谨性，我都一一记录了下来。最终周老师把珍贵的机会给我了。在她的引导建议下我第一次走上了讲台。说实话预设和生成有很长一段距离，就这么一个阅读课，被我上的一点都不胜利。由于我的引导失误孩子们回答问题犹迟疑豫，我知道他们断然是听的懵懵懂懂。我无奈的望着指导老师，眼神里流露出救助的渴望。下来周老师负责任的悉心指导，除了赐予我确定之外还对我提出了中肯的看法，使我立刻从泥潭里跳了出来。那一刻，对周老师的敬佩之心不言而喻。当天马行空般的幻象皆化为泡沫之时，而我的心里却涌现出一种莫名的欣喜 任何事情都是看起来简单，做起来难，更何况是刚开头呢?对于我的第一节课由于自己阅历实在不足以随机应变，课堂上的师生融洽关系并没有体现出来，显得支离破裂。 通过听周老师的指导及听课我发觉自己的问题： 第一，缺乏自信。一旦出现问题就六神无主，最终把眼光落在指导老师身上。 其次，没有读透文本，重点把握不突出，内容不精练。这无疑是学校语文教学中的大忌。 第三，初出校内应当把自己的.和风格释放出来，不能像白开水一样淡而无味，铺张课堂时间。 我深深了解自己，这一系列的问题并非紧急所致。要知道，我始终很憧憬讲台，很喜爱站在讲台上的感觉。其实，归根究竟，备课不充分!说到备课，包括备课本、备老师、备同学。备课本是基础，吃透课本是敏捷运用的前提。而最难把握的则是备同学，所以要了解同学的个性差异、思维差异、理解差异。最好在备课时预设两种情境，最佳情境和最差情境，两手预备，便能游刃有余。 提高教学质量最有效最直接的方式就是听课。在指导老师的支配下我经常搬个小凳子跟她去听课，有时觉得听课不仅是一种享受，而且可能会产生意外的惊喜。怎样才能听出惊喜?我以为：耳听3分，手记2分，脑思5分，心想1分。此时若能听出新意，彼时定能讲出新意。后来才知道听课肯定要听评课，那是精华所在。就在前几天周老师及办公室其他的老师赐予我机会，我也可以参加他们的评课，兴奋珍惜之余，要特殊感谢一下办公室的各位优秀老师。不嫌我是一个刚出校内的同学，竟然也有发言权可以品评，从中我发觉自己可以领会到“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”的意境，各位老师的精华都在其中，从而在他们的身上，各位老师的评论中端详自己，来提高自己的教学质量。 二、谈谈我对实习班级的感受 在我思维中始终有这样一个概念：“当老师，肯定要当班主任。”尽管，眼看着周老师作为一名优秀班主任的工作艰辛不易和琐碎繁杂，但我仍乐在其中。我的班主任体验来自于四(二)班。虽然自己没有完全做到为周老师分忧，但欢乐却是双倍的。说实话，我是那么喜爱毕业后我接触的第一批同学。他们都是周老师一手从懵懂无知的孩童细心培育到一名学校生的心血，个个活泼淘气，讨人宠爱。得知他们的基础和素养都很优秀后，对于刚出校内的我，说实话，当时难免心有余悸。可怕自己的资格不够。第一天，在他们的书声琅琅中。我第一次走进这个班级。他们表现出了奇怪和欢迎的姿势，其次天，我的话有人听了，我的人开头存在，我的微笑可以放在脸上了，心里有点美。第三天，有人叫我“郝老师”，有人要我电话号码，没人敢不听我的话，呵呵，怎一个“美”字了得! 三、最终，诚心感谢我的导师： 我是幸运的，毕业后，在我迈出.第一步的关键时刻，结识了我的第一位导师周老师。我的导师是一名兢兢业业在训练工作上奋斗了20年的老师，现任四班级组主任，同时也是我所在实习班级的班主任，她气质如兰，和气可亲，学问渊博，教风严谨，精益求精。始终对我特别关怀，还记得初见她时，气质中带着几分严厉，说话间不免显得亲切。在这里诚心感谢周老师赐予我的悉心教育和培育!感谢您带领我听课，评课，以及课下耐心解答我的问题。感谢您在我上课的前一天对我的教案进行当面修改给我建议。感谢您的每节课都细心预备不同形式的引导使我受益终生，更感谢您敢在不了解我的状况下将作业交付与我的这份信任。在此，我再次感谢周老师的教导之恩，这点点滴滴我将永久牢记于心!我盼望假如有幸，在将来的工作岗位上能连续得到您的栽培和关心。我也会做到自己的本分，圆满完成实习任务和您的期望。请接受我，您的同学最诚心的感谢和祝福：说声周老师，您辛苦了!愿您桃李满天下! 下面和大家一起共享我实习期间的欢乐： 案例一：“小郝老师，我们班一个大个子在欺侮一个小个子!”一个同学拉着我就往教室跑。等我跑到教室，只见那个大个子满脸委屈的说：“老师，是他先来惹我的!”再看看小个子，哭的满头大汗，还抱着一个貌似奶瓶的水壶。弄得我哭笑不得，一边断案，一边用纸擦小个子脸上的泪水和汗水。 案例二：刘悦宁同学说：做室内操的时候，小郝老师看着我们不停的笑，我问她为什么笑，她说我们做操的样子很可爱。于是，我开头观看其他同学做操的样子，可是怎么看都不行爱，真不知道小郝老师怎么想的!这就是我们班的实习老师。 案例三：赵维同学的作文：小郝老师，我想对您说：“虽然你是实习的老师，但是您还是我们的大姐姐，有时候周老师忙，您就一道题一道题给我们改，很专心。您虽然有点凶，但也是为我们的学习才凶，感谢你能留下来陪我们过完这个假期，你讲的课虽然你感到不好，但我们感觉很好。感动得我有些惭愧。 案例四：写字时间;大家都在仔细写。突然冒出一个声音：“小郝老师，你怎么起痘痘呢?我回答道：由于上天在赐予老师青春的同时也赐予了老师青春痘。全班爆笑，突然又有孩子问道：“老师，你怎么时而温顺时而那么凶?”我问：“是谁把老师变成一个怪脾气的人的?”结果孩子们惭愧的低下头，表示因他们而起，我是又好笑又心疼。 实习期间最难忘最幸福的事当属跟导师和孩子们春游了： 在周老师寓教于乐无意的一个与孩子们的商定中，4月29日的春游提上日程，幸运的我也可以同去，这对我来说特殊宝贵。我们的目的地便是东胜的大秦直道和农耕博物馆。跟着周老师，印着晨曦，载着孩子们的欢声笑语我们动身了，“天下第一路”秦直道的神奇面纱缓缓撩开，在城门上，我们进行了庄重肃穆的升国旗仪式，继而开头了周老师支配的参观行程：分别参观了匈奴文化展览，参与了欢快大课堂，观赏了激荡情怀的蒙古族歌曲及舞蹈。还有惊异的射弩体验及刺激的4D电影。虽然天公不作美可在孩子们的兴致面前也不得不低头。下午我们便一路朝农耕馆动身，在那里。师生们的个个沉醉在农家生活及真实再现的作坊中，相机“咔嚓咔嚓”响个不停，漂亮的农耕馆和孩子们的笑容将会永久定格。 在实习的这段时间里，通过跟周老师的学习以及接触孩子们，我想说，每一个孩子都是可爱的，我们应当蹲下来，走进孩子们的心里，引导他们健康欢乐的成长，依据每个孩子的不同气质，因材施教。要擅长专心发觉孩子们学习生活中的点点滴滴，潜移默化的培育正确的价值观、人生观、世界观。 实习生活的日子不多了，这段经受犹记心中，有些不舍，有些依恋。假如你要问我收获了什么?我告知你我收获了收获了良师，收获了当老师的欢乐，收获了一颗颗童心。假如你要问我学会了什么?我很难回答，但是我能自信的说我学习了什么，由于从“学习”到“学会”是一个很漫长的过程，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!尽管现在自己的起点还比较低，但是只要勤思敏学，虚心求教，我信任宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来! 实习老师月度工作总结 篇3 实习到现在，我想谈一谈我目前对历史教学的一点熟悉，怎样上好一节历史课。我认为不论采纳何种教学方法，导入语肯定要耐人寻味，才能吸引同学。 一般来说，在每一节历史课堂上，不行能只用一种单一的方法，那样同学会感到枯燥无味。所以，老师应当依据教学内容，采纳多种多样的教学方法，同学就感到多彩缤纷，新奇好玩。 适当应用历史片的影视资料，来直观地展现历史大事发生的背景资料，以提高同学的学习爱好。 恰如其分地穿插一些历史小故事，会让课堂增加愉悦的气氛。一般说来，初高中的同学对历史小故事是比较感爱好的，老师应当充分利用好同学的这些特点，来完成教学任务，来达到教学目标。 综上所述，上好一节高中历史课是的方法是多种多样的，作为一名历史老师，不能死板硬套的采纳哪种方法，而是应当依据教材内容和同学实际状况，敏捷地采纳教学方法，才能达到预期的教学效果，从而完成训练教学目标。 实习老师月度工作总结 篇4 每一个同学都潜藏着巨大的力量，这就要求我们老师能够去不断地挖掘，激发同学的爱好，制造高效堂。 堂教学是一个过程，在这个过程中老师是主导，同学是主体。在我校由于同学的基础状况、学习目的等不同，这就要求老师必需在堂上营造出乐观堂学习气氛，以激发同学学习的爱好，使他们主动地参加到教学活动中，努力追求学习的乐趣和成就感。老师可以从以下几方面入手：1了解同学的需求，老师要设身处地的去体会同学的心理状态及学业水平，了解他们的学习动机、态度和期望。2建立融洽、健康的师生关系和同伴关系。堂教学过程是师生思想共鸣、情感沟通的过程。良好的师生关系和理性的老师权威，不仅有助于老师传播学问，而且满意了同学对老师、对堂的心理期望。实施有效的教学措施，促进堂教学效率的最优化。“好的开头，是胜利的一半”，每一节的导入都应当像磁石一样，牢牢吸引同学的留意力和爱好。堂提问是教学的重要环节，它是一种手段又是一种艺术。苏联闻名训练家苏霍姆林斯基曾说过“假如同学在把握学问的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他说，这是一堂无益的。是每个老师和同学都面临的最大的潜在危急”。在督导听查中发觉，有的老师对学问的理解淡薄，没有备而上台讲的痕迹明显，缺乏对同学才智的挑战，缺乏对教学的理解和探究。每天面对教材，却不能进行制造性的设计;每天面对同学，却不能成为同学心灵的导师。要提高堂教学效率，让每个同学在堂上都学有爱好、学有所得，学出意义，关键是老师要做到有效备，有效教学。 老师们都知道，每一种教学方法都有其优势，也存在着肯定的局限性。没有哪一种或哪几种教学方法可以适应全部的教学目标、教学内容和同学。所以老师在堂教学过程中，要依据教学目标、详细的教学内容，以及同学的实际状况，将各种教学方法进行优化组合，使各种教学方法相互协作、相互支持，才能使这些方法在教学中发挥乐观有效的作用，使教学达到最好的效果。