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熟悉钟表 熟悉钟表 教学设计 教学内容：人教版义务训练课程标准试验学校数学教科书一班级上册第9192页。 教学目标： 1、熟悉钟表的时针和分针，结合生活阅历学会看整时，并知道整时的两种表示方法。2、培育同学的初步建立时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间和合理支配时间的良好习惯。 3、让同学经受观看、操作、沟通等实践活动，培育同学动手、动口、动脑的实践应用力量和合作精神。 教具、学具预备： 实物钟、学具钟、实物展现平台及相关多媒体课件。 教学过程： 一、情境导入 出示图片 看，今日森林里的小动物们要进行一场运动会，他们邀请我们班的小伴侣也去参与，你们想不想去。 森林里的运动场离我们可远了，我们要乘车去。老师要求我们这个时间动身（出示7时钟面），可是有一个小伴侣在这个时间来到了集合的地方（出示6时钟面），结果一个小伴侣也没发觉。又有一个小伴侣在这个时间来到了集合的地方（出示8时钟面），他也一个小伴侣也没观察，这毕竟是为什么呢？ 能够解决这个问题的小伴侣请举手，真能干！这节课你们仔细听了，回去肯定能当小老师教你的弟弟、妹妹。不能解决这个问题的小伴侣也没关系，只要你们仔细听了这节课，这个问题就很简单解决了。 二、 探究新知 1.揭题 要想顺当到达运动会场，我们必需先熟悉一位新的伴侣钟表。 生齐读课题 2.熟悉钟面 请同学们认真观看钟面，找找钟面上有什么？ 小组合作学习、沟通、争论、汇报。 熟悉分针、时针及顺时针方向。 3.熟悉整时 熟悉7时、6时、8时的钟面，训练同学要做遵守时间的好孩子。 找三个钟面的时针和分针有什么相同和不同的地方。 小组争论：你们发觉了什么？ 小结：分针指向12，时针指向几就是几时。 拨钟练习，熟悉整时。 4.写法 我们熟悉了钟表，该怎样把他写下来了？ 同学们看老师范写。同桌争论：该怎样写呢？ 师小结。 三、 熟悉电子钟 时间过得真快，不知不觉我们就来到了运动会场。竞赛立刻就要开头了，第一场竞赛是龟兔赛跑。小伴侣都知道，在第一次龟兔赛跑时，小兔子太傲慢，竞赛时睡大觉，结果输给了乌龟，而这一次小兔子要吸取教训，争取赛过乌龟。 （课件演示）果真，兔子跑得很快，一会就到达了终点，请看，他是几时到达终点的？（9：00） 乌龟还在不懈地努力，最终他也到达了终点，请看，乌龟又是几时到达终点的？（10：00） 找出电子记时法相同的地方。 查找生活中的电子记时法。 教学两种记时法。 四、应用 小动物们见到我们也来参与运动会，特别兴奋，于是就想留我们在那住一晚，还特意为我们把其次天的时间做了合理的支配。小动物们是怎样支配的呢？你们想知道吗？ 完成书上练习。 四、 嬉戏巩固：找伴侣。