(02)第2章数据的搜集84997.ppt

经济统计经济统计第第 2 章章 数据的搜集数据的搜集数据的来源数据的来源数据的来源数据的来源调查数据调查数据调查数据调查数据实验数据实验数据实验数据实验数据1231.2 1.2 统计统计数据的类型数据的类型数据的误差数据的误差数据的误差数据的误差4学习目标1.数据的来源数据的来源2.搜集数据的调查方法搜集数据的调查方法3.问卷设计问卷设计4.搜集数据的实验方法搜集数据的实验方法5.数据的误差数据的误差6.数据的质量要求数据的质量要求2.1 2.1 数据的来源数据的来源2.1.1 数据的间接来源数据的间接来源12.1.2 数据的直接来源数据的直接来源2数据的间接来源系统外部的数据1.统计部门和政府部门公布的有关资料，如各类统计年鉴2.各类经济信息中心、信息咨询机构、专业调查机构等提供的数据3.各类专业期刊、报纸、书籍所提供的资料4.各种会议，如博览会、展销会、交易会及专业性、学术性研讨会上交流的有关资料5.从互联网或图书馆查阅到的相关资料 系统内部的数据1.业务资料，如与业务经营活动有关的各种单据，记录2.经营活动过程中的各种统计报表3.各种财务，会计核算和分析资料等二手数据的特点1.搜集容易，采集成本低2.作用广泛分析所要研究的问题提供研究问题的背景帮助研究者更好地定义问题检验和回答某些疑问和假设寻找研究问题的思路和途径3.搜集二手资料在研究中应优先考虑二手数据的评估1.数据是谁搜集的？可信度评估2.为什么目的而搜集的？3.数据是怎样搜集的？4.什么时候搜集的？数据的直接来源数据的直接来源(原始数据)1.调查数据通过调查方法获得的数据通常是对社会现象而言通常取自有限总体 2.实验数据通过实验方法得到的数据通常是对自然现象而言 也被广泛运用到社会科学中如心理学、教育学、社会学、经济学、管理学等 2.2 2.2 调查数据调查数据2.2.1 概率抽样与非概率抽样概率抽样与非概率抽样12.2.2 搜集数据的基本方法搜集数据的基本方法2概率抽样和非概率抽样概率抽样(probability sampling)1.也称随机抽样2.特点按一定的概率以随机原则抽取样本抽取样本时使每个单位都有一定的机会被抽中每个单位被抽中的概率是已知的，或是可以计算出来的 当用样本对总体目标量进行估计时，要考虑到每个样本单位被抽中的概率简单随机抽样(simple random sampling)1.从总体N个单位中随机地抽取n个单位作为样本，每个单位入抽样本的概率是相等的2.最基本的抽样方法，是其它抽样方法的基础3.特点简单、直观，在抽样框完整时，可直接从中抽取样本用样本统计量对目标量进行估计比较方便局限性当N很大时，不易构造抽样框抽出的单位很分散，给实施调查增加了困难没有利用其它辅助信息以提高估计的效率分层抽样(stratified sampling)1.将抽样单位按某种特征或某种规则划分为不同的层，然后从不同的层中独立、随机地抽取样本2.优点保证样本的结构与总体的结构比较相近，从而提高估计的精度组织实施调查方便既可以对总体参数进行估计，也可以对各层的目标量进行估计整群抽样(cluster sampling)1.将总体中若干个单位合并为组(群),抽样时直接抽取群，然后对中选群中的所有单位全部实施调查特点抽样时只需群的抽样框，可简化工作量调查的地点相对集中，节省调查费用，方便调查的实施缺点是估计的精度较差系统抽样(systematic sampling)1.将总体中的所有单位(抽样单位)按一定顺序排列，在规定的范围内随机地抽取一个单位作为初始单位，然后按事先规定好的规则确定其它样本单位先从数字1到k之间随机抽取一个数字r作为初始单位，以后依次取r+k，r+2k等单位2.优点：操作简便，可提高估计的精度3.缺点：对估计量方差的估计比较困难多阶段抽样(multi-stage sampling)1.先抽取群，但并不是调查群内的所有单位，而是再进行一步抽样，从选中的群中抽取出若干个单位进行调查二阶抽样中群是初级抽样单位，第二阶段抽取的是最终抽样单位。将该方法推广，使抽样的阶段数增多，就称为多阶段抽样2.具有整群抽样的优点，保证样本相对集中，节约调查费用3.需要包含所有低阶段抽样单位的抽样框；同时由于实行了再抽样，使调查单位在更广泛的范围内展开4.在大规模的抽样调查中，是经常被采用的方法 非概率抽样(non-probability sampling)1.相对于概率抽样而言2.抽取样本时不是依据随机原则，而是根据研究目的对数据的要求，采用某种方式从总体中抽出部分单位对其实施调查3.有方便抽样、判断抽样、自愿样本、滚雪球抽样、配额抽样等方式 方便抽样1.调查过程中由调查员依据方便的原则，自行确定入抽样本的单位调查员在街头、公园、商店等公共场所进行拦截调查厂家在出售产品柜台前对路过顾客进行的调查2.优点：容易实施，调查的成本低3.缺点：样本单位的确定带有随意性，样本无法代表有明确定义的总体，调查结果不宜推断总体判断抽样1.研究人员根据经验、判断和对研究对象的了解，有目的选择一些单位作为样本有重点抽样，典型抽样，代表抽样等方式2.判断抽样是主观的，样本选择的好坏取决于调研者的判断、经验、专业程度和创造性3.抽样成本比较低，容易操作4.样本是人为确定的，没有依据随机的原则，调查结果不能用于推断总体自愿样本1.被调查者自愿参加，成为样本中的一分子，向调查人员提供有关信息例如，参与报刊上和互联网上刊登的调查问卷活动，向某类节目拨打热线电话等，都属于自愿样本2.自愿样本与抽样的随机性无关样本是有偏的不能依据样本的信息推断总体滚雪球抽样1.先选择一组调查单位，对其实施调查之后，再请他们提供另外一些属于研究总体的调查对象，调查人员根据所提供的线索，进行此后的调查。这个过程持续下去，就会形成滚雪球效应2.适合于对稀少群体和特定群体研究3.优点：容易找到那些属于特定群体的被调查者，调查的成本也比较低配额抽样1.先将总体中的所有单位按一定的标志(变量)分为若干类，然后在每个类中采用方便抽样或判断抽样的方式选取样本单位2.操作简单，可以保证总体中不同类别的单位都能包括在所抽的样本之中，使得样本的结构和总体的结构类似3.抽取具体样本单位时，不是依据随机原则，属于非概率抽样 概率抽样与非概率抽样的比较1.概率抽样依据随机原则抽选样本样本统计量的理论分布存在可根据调查的结果推断总体2.非概率抽样不是依据随机原则抽选样本样本统计量的分布是不确定的无法使用样本的结果推断总体v为了调查某学校的购书费支出，从男生中抽取60名学生调查，从女生中抽取40名学生调查，这种调查方法是（）vA.简单随机抽样 B.整群抽样vC.分层抽样 D.系统抽样题目题目1v为了调查某学校的购书费支出，从全校抽取4个班级的学生进行调查，这种调查方法是（）vA.简单随机抽样 B.整群抽样vC.分层抽样 D.系统抽样题目题目2v为了调查某学校的购书费支出，将全校学生的名单按拼音顺序排列后，每隔50名学生抽取一名学生进行调查，这种调查方法是（）vA.简单随机抽样 B.整群抽样vC.分层抽样 D.系统抽样题目题目3v为了解女性对某种化妆品的购买意愿，调查者在街头随意拦截部分女性进行调查，这种调查方式是（）vA.简单随机抽样 B.分层抽样vC.方便抽样 D.自愿抽样题目题目4v研究人员根据对研究对象的了解有目的选择一些单位作为样本，这种调查方式是 （）vA.判断抽样 B.分层抽样vC.方便抽样 D.自愿抽样题目题目5v下面的哪种调查方法的结果不能用于对总体有关参数进行估计（）vA.分层抽样vB.系统抽样vC.整群抽样vD.判断抽样题目题目6v如果要收集某一特定群体的有关资料，适宜采用的调查方式是（）vA.系统抽样 B.整群抽样vC.滚雪球抽样 D.判断抽样题目题目7v下面哪种抽样方式属于非概率抽样（）vA.系统抽样 B.整群抽样vC.分层抽样 D.滚雪球抽样题目题目8搜集数据的基本方法搜集数据的基本方法自填式问卷调查1.没有调查员协助的情况下由被调查者自己完成调查问卷问卷递送方法有：调查员分发、邮寄、网络、媒体要求调查问卷结构严谨，有清楚的说明弱点问卷的返回率比较低不适合结构复杂的问卷调查周期比较长 数据搜集过程中出现的问题难于及时采取调改措施 面访式问卷调查1.调查员与被调查者面对面提问、被调查者回答的一种调查方式2.优点可提高调查的回答率可提高调查数据的质量能调节数据搜集所花费的时间弱点调查的成本较高调查过程的质量控制有一定难度电话式问卷调查1.通过电话向被调查者实施调查2.特点速度快，能在短时间内完成调查适合于样本单位十分分散的情况3.局限如果被调查者没有电话，调查将无法实施访问的时间不能太长使用的问卷需要简单被访者不愿意接受调查时，难以说服观察式调查v1.就调查对象的行动和意识，调查人员边观察边记录以收集所需信息v2.调查人员不是强行介入3.能够在被调查者不察觉的情况下获得资料如交通流量的调查各调查方法的比较自填式自填式 面访式面访式电话式电话式调查时间调查时间慢慢中等中等快捷快捷调查费用调查费用低低高高低低问卷难度问卷难度要求容易要求容易可以复杂可以复杂要求容易要求容易有形辅助物的使用有形辅助物的使用中等利用中等利用充分利用充分利用无法利用无法利用调查过程控制调查过程控制简单简单复杂复杂容易容易调查员作用的发挥调查员作用的发挥无法发挥无法发挥充分发挥充分发挥一般发挥一般发挥回答率回答率最低最低较高较高一般一般v一家公司的人力资源部主管要研究公司雇员的饮食习惯，改善公司餐厅的现状，将问卷发给就餐者，填写后再收上来。他的收集数据的方法属于（）vA.自填式问卷调查 B.面访式问卷调查vC.实验调查 D.观察式调查题目题目9v为了了解居民对小区物业服务的意见和看法，管理人员随机抽取了50户居民，上门通过问卷进行调查。这种数据收集方法称为（）vA.自填式问卷调查 B.面访式问卷调查vC.实验调查 D.观察式调查题目题目102.3 2.3 实验数据实验数据2.3.1 实验组和对照组实验组和对照组12.3.2 实验中的若干问题实验中的若干问题22.3.3 实验中的统计实验中的统计32.3.4 实验法案例实验法案例4实验组和对照组1.将研究对象分为两组：实验组和对照组2.实验组和随机组的产生应遵循随机原则，而且应该匹配匹配指对实验单位的背景材料进行分析比较，将情况类似的每对单位分别随机地分配到实验组和对照组v17世纪初，英国海军长期航行的水手面临坏血病的威胁，皮肤上有青灰斑点，牙龈大量出血，英国海军部怀疑这是由于缺乏柑橘类水果所导致的。坏血病实验坏血病实验v四艘海军军舰，一艘军舰上的水手每天喝柑橘汁，而其他三艘军舰上的水手则没有柑橘汁供应。航行还未结束，没有喝柑橘汁的水手们开始成批生病，喝柑橘汁的则没有患上坏血病坏血病实验坏血病实验v这个实验中的缺陷v实验组和对照组所处的外部环境应该相同v实验者在哪个组应该随机产生实验组和对照组实验组和对照组实验中的若干问题1.人的意愿研究的对象是人的时候，在划分实验组和对照组时的随机原则将面临挑战心理问题 人们对被研究非常敏感，这使得他们更加注意自我，从而走到事物的另一个极端 道德问题 当某种实验涉及道德问题时，人们会处于进退两难的尴尬境地 罗森塔尔效应v美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。罗森塔尔效应v8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象。这种因教师暗含期待而发生的效应叫教师期望效应。这种现象在心理学称为“自我实现的预言效应”“罗森塔尔效应”实验中的统计1.实验设计本身就是一个统计问题2.确定进行实验所需要的单位的个数，以保证实验可以达到统计显著的结果3.将统计的思想融入到实验设计中，使实验设计符合统计分析的标准4.对实验数据进行分析时，统计可以提供最恰当的分析方法 2.4 2.4 数据的误差数据的误差2.4.1 抽样误差抽样误差12.4.2 非抽样误差非抽样误差22.4.3 误差的控制误差的控制3数据的误差抽样误差(sampling error)1.由于抽样的随机性所带来的误差 2.所有样本可能的结果与总体真值之间的平均性差异 3.影响抽样误差的大小的因素样本量的大小总体的变异性非抽样误差(non-sampling error)1.相对抽样误差而言2.除抽样误差之外的，由于其他原因造成的样本观察结果与总体真值之间的差异3.存在于所有的调查之中概率抽样，非概率抽样，全面性调查4.有抽样框误差、回答误差、无回答误差、调查员误差、测量误差误差的控制1.抽样误差可计算和控制2.非抽样误差的控制调查员的挑选调查员的培训督导员的调查专业水平调查过程控制调查结果进行检验、评估现场调查人员进行奖惩的制度v如果一个样本因人故意操纵而出现偏差，这种误差属于（）vA.抽样误差 B.非抽样误差vC.设计误差 D.实验误差v某居民小区为了解住户对物业服务的看法，准备采取抽样调查方式搜集数据。物业管理部门利用最初的居民户登记名单进行抽样。但现在的小区中，原有的一些居民已经搬走，同时有些新入住的居民户。这种调查产生的误差属于（）vA.随机误差 B.抽样框误差vC.回答误差 D.无回答误差v某居民小区为了解住户对物业服务的看法，准备采取抽样调查方式搜集数据。物业管理部门利用居民登记名单进行抽样。但现在的小区中，原有的一些居民已经搬走没有回答问题。这种调查产生的误差属于（）vA.随机误差 B.抽样框误差vC.回答误差 D.无回答误差v某居民小区的物业管理者怀疑有些居民户有偷电行为。为了了解住户的每月用电情况，采取抽样调查方式对部分居民户进行调查。发现有些居民户有虚报或瞒报的情况。这种调查产生的误差属于（）vA.有意识误差 B.抽样框误差vC.回答误差 D.无回答误差v某居民小区的物业管理者怀疑有些居民户有偷电行为。为了解住户的每月用电情况，采取抽样调查方式对部分居民户进行调查。发现调查员在登记电表数时有抄错的数据。这种调查产生的误差属于（）vA.有意识误差 B.抽样框误差vC.调查员误差 D.无回答误差