古诗手法类鉴赏.ppt

艺术手法类诗歌鉴赏的考查率仅次艺术手法类诗歌鉴赏的考查率仅次于情感类和景象类。于情感类和景象类。由于艺术手法的种类繁多，此类鉴由于艺术手法的种类繁多，此类鉴赏试题，学生感到难度不小，难就难在赏试题，学生感到难度不小，难就难在不知道选择哪种手法。所以备考时首先不知道选择哪种手法。所以备考时首先要让学生明确有哪些艺术手法并烂熟于要让学生明确有哪些艺术手法并烂熟于心。心。重点突破三：手法类鉴赏试题综述重点突破三：手法类鉴赏试题综述 根据题干中是否指明了具体根据题干中是否指明了具体的艺术手法，手法类诗歌鉴赏试的艺术手法，手法类诗歌鉴赏试题可分为两种：题可分为两种：“不定向手法赏析不定向手法赏析”“定向手法赏析定向手法赏析”第一类：不定向手法赏析。第一类：不定向手法赏析。解题指导解题指导：因为没有指出赏析什么手法，学生作因为没有指出赏析什么手法，学生作答时容易陷入迷茫。其实，凡是不定向的答时容易陷入迷茫。其实，凡是不定向的赏析，都是要求答出赏析，都是要求答出诗歌最主要的艺术手诗歌最主要的艺术手法法。解答此类试题，首先要清楚地了解每解答此类试题，首先要清楚地了解每种手法的特点，然后针对诗歌具体内容加种手法的特点，然后针对诗歌具体内容加以选择。不同的手法答题模式各不相同，以选择。不同的手法答题模式各不相同，需要一一总结，规范作答。需要一一总结，规范作答。从从05-0905-09年的高考试题来看，考得比年的高考试题来看，考得比较多的是对比反衬的手法、情景交融的较多的是对比反衬的手法、情景交融的手法、以及各种修辞手法。手法、以及各种修辞手法。以对比为例：以对比为例：先写出对比手法，然后具体写先写出对比手法，然后具体写明什么与什么进行对比，反衬突明什么与什么进行对比，反衬突出了什么，表达了怎样的情感主出了什么，表达了怎样的情感主旨。旨。例例:【09安徽卷安徽卷】这首词最突出的表现手法是什么？这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。（请分别结合上阕和下阕作简要分析。（4分）分）答：对比手法。答：对比手法。上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理惆怅形成对比；下阕中世俗对屈原的不理解和作者读解和作者读离骚离骚的深切感伤形成对比。的深切感伤形成对比。第二类：定向手法赏析。第二类：定向手法赏析。此类试题在题干中明确指出了此类试题在题干中明确指出了赏析的角度，所以思考的范围较小，赏析的角度，所以思考的范围较小，难度也相应降低了。考查比较多的是难度也相应降低了。考查比较多的是修辞手法和景情的角度修辞手法和景情的角度。解题指导：解题指导：此类试题简答题居多，明确每种修辞的特此类试题简答题居多，明确每种修辞的特点，根据诗句内容确定修辞手法，根据分值确点，根据诗句内容确定修辞手法，根据分值确定简答还是简析。定简答还是简析。例例1：【09重庆卷重庆卷】阅读下面的曲词，回答问题。阅读下面的曲词，回答问题。折桂令折桂令 问秦淮问秦淮 孔尚任孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫魂消。当年粉黛，何处笙箫?罢灯船端阳不闹，收罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。蝶飞，新红叶无个人瞧。“当年粉黛，何处笙箫当年粉黛，何处笙箫”用了什么修辞手法（用了什么修辞手法（2分）分）答答：借代、反问借代、反问。