地球化学图解应用ppt课件.ppt

地球化学图解基本认识地球化学图解基本认识为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能内容提纲内容提纲n认识基础认识基础n采样及分析采样及分析n数据整理及相关图解数据整理及相关图解为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、认识基础一、认识基础n地球化学图解为什么能用于地质学地球化学图解为什么能用于地质学研究？研究？n地球化学与地质学的关系是怎样的地球化学与地质学的关系是怎样的？n我们的工作过程中怎样运用？我们的工作过程中怎样运用？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、地球化学、地球化学 地质学和化学相结合的一门边缘学科地质学和化学相结合的一门边缘学科。研究方向：研究方向：（1）偏化学）偏化学 微观分析为主，获得某种定量分析结果微观分析为主，获得某种定量分析结果（包括分析过程）及认识（包括分析过程）及认识；（2）偏地质学）偏地质学 宏观观察辅以微观定量分析宏观观察辅以微观定量分析，获得某种定，获得某种定性认识。性认识。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、地质作用过程中的地球化学过程、地质作用过程中的地球化学过程物源（源）物源（源）过程（运）过程（运）现今状态（聚）现今状态（聚）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、采样及分析二、采样及分析n n任何成功的地球化学研究都必须建立任何成功的地球化学研究都必须建立在对研究区域地质学正确认识的基础在对研究区域地质学正确认识的基础之上；之上；扎实的地质基础是从事岩石地扎实的地质基础是从事岩石地球化学研究工作的前提。球化学研究工作的前提。n n任何地质研究及生产工作成果的基础，任何地质研究及生产工作成果的基础，都基于对样品的把握。都基于对样品的把握。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、主量元素（硅酸盐分析）、主量元素（硅酸盐分析）（1）分析要求）分析要求 主量元素为主量元素为Si、Ti、Al、Fe、Mn、Mg、Ca、Na、K、P，通常只测定其阳离子，并，通常只测定其阳离子，并假设有适量的氧与之相匹配，因此其含量假设有适量的氧与之相匹配，因此其含量用氧化物质量百分数表示（用氧化物质量百分数表示（wt%），总量约），总量约为为100%（误差范围（误差范围99.30%100.70%）。精）。精确到小数点后第二位。确到小数点后第二位。（2）采样要求）采样要求 新鲜、纯净，同一露头上新鲜、纯净，同一露头上5块左右小块块左右小块聚合而成；重聚合而成；重2kg（粗粒、不均匀的岩石样（粗粒、不均匀的岩石样品重品重5kg）。必须采薄片样进行对照研究。）。必须采薄片样进行对照研究。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、微量元素分析、微量元素分析 （1）分析要求）分析要求 分分析析项项目目根根据据样样品品的的用用途途而而定定，精精度度要要求求要要比比元元素素在在该该岩岩类类中中的的丰丰度度值值高高一一个个数数量量级级，分分 析析 误误 差差 不不 得得 超超 过过 20%。单单 位位 为为ppm（10-6）。）。（2）采样要求）采样要求 每个样品重每个样品重500g，同一露头上，同一露头上5块左右小块左右小块聚合而成；新鲜、纯净。块聚合而成；新鲜、纯净。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、稀土元素分析、稀土元素分析 （1）分析要求）分析要求 分分析析稀稀土土元元素素15种种：La、Ce、Pr、Nd、Sm、Eu、Gd、Tb、Dy、Ho、Er、Tm、Yb、Lu、Y，分分析析要要求求精精确确到到小小数数点点后后第第二位。二位。（2）采样要求）采样要求 同主量元素。同主量元素。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、K-Ar（钾（钾-氩）年龄样氩）年龄样 （1 1）方法特点）方法特点）方法特点）方法特点 适合测适合测适合测适合测新生代新生代新生代新生代中生代中生代中生代中生代样品的年龄；样品的年龄；样品的年龄；样品的年龄；矿物中矿物中矿物中矿物中ArAr容易丢失，所测年龄常偏低。容易丢失，所测年龄常偏低。容易丢失，所测年龄常偏低。容易丢失，所测年龄常偏低。（2 2）主要用途）主要用途）主要用途）主要用途 测定未受后期热变质岩石的成岩年龄；研究成测定未受后期热变质岩石的成岩年龄；研究成测定未受后期热变质岩石的成岩年龄；研究成测定未受后期热变质岩石的成岩年龄；研究成岩后的热事件。岩后的热事件。岩后的热事件。岩后的热事件。测定对象常为云母类、角闪石类、测定对象常为云母类、角闪石类、测定对象常为云母类、角闪石类、测定对象常为云母类、角闪石类、辉石类、钾长石类、海绿石、伊利石、霞石及火辉石类、钾长石类、海绿石、伊利石、霞石及火辉石类、钾长石类、海绿石、伊利石、霞石及火辉石类、钾长石类、海绿石、伊利石、霞石及火山玻璃、玄武岩、隐晶质全岩。山玻璃、玄武岩、隐晶质全岩。山玻璃、玄武岩、隐晶质全岩。山玻璃、玄武岩、隐晶质全岩。（3 3）采样要求）采样要求）采样要求）采样要求 取单矿物样时，时代越新样品越重，矿物含钾取单矿物样时，时代越新样品越重，矿物含钾取单矿物样时，时代越新样品越重，矿物含钾取单矿物样时，时代越新样品越重，矿物含钾量越低则样重越大。测中、新生代单矿物样重量越低则样重越大。测中、新生代单矿物样重量越低则样重越大。测中、新生代单矿物样重量越低则样重越大。测中、新生代单矿物样重2525100g100g，全岩样，全岩样，全岩样，全岩样5005001 000g1 000g。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、40Ar-39Ar（中子活化）年龄样（中子活化）年龄样 （1 1）方法特点）方法特点）方法特点）方法特点 只只只只需需需需测测测测定定定定ArAr同同同同位位位位素素素素比比比比值值值值，分分分分析析析析精精精精度度度度高高高高；可可可可多多多多阶阶阶阶段段段段加加加加热热热热测测测测定定定定样样样样品品品品的的的的结结结结晶晶晶晶年年年年龄龄龄龄及及及及后期多次热事件的年龄；可测定硫化物的年龄；后期多次热事件的年龄；可测定硫化物的年龄；后期多次热事件的年龄；可测定硫化物的年龄；后期多次热事件的年龄；可测定硫化物的年龄；（2 2）主要用途）主要用途）主要用途）主要用途 测定岩浆岩的结晶年龄及后期热事件；测定沉积岩的沉积年龄及后期热事测定岩浆岩的结晶年龄及后期热事件；测定沉积岩的沉积年龄及后期热事测定岩浆岩的结晶年龄及后期热事件；测定沉积岩的沉积年龄及后期热事测定岩浆岩的结晶年龄及后期热事件；测定沉积岩的沉积年龄及后期热事件；测定变质作用的年龄；测定矿床中硫化物的年龄。件；测定变质作用的年龄；测定矿床中硫化物的年龄。件；测定变质作用的年龄；测定矿床中硫化物的年龄。件；测定变质作用的年龄；测定矿床中硫化物的年龄。（3 3）采样要求）采样要求）采样要求）采样要求 n nA A测定岩浆岩的结晶年龄，要采岩浆结晶时生成的含钾矿物：辉石测定岩浆岩的结晶年龄，要采岩浆结晶时生成的含钾矿物：辉石测定岩浆岩的结晶年龄，要采岩浆结晶时生成的含钾矿物：辉石测定岩浆岩的结晶年龄，要采岩浆结晶时生成的含钾矿物：辉石(2g)(2g)、角闪石角闪石角闪石角闪石(2g)(2g)、云母类、云母类、云母类、云母类(0.5g)(0.5g)、钾长石、钾长石、钾长石、钾长石(0.5g)(0.5g)、斜长石、斜长石、斜长石、斜长石(2g)(2g)，火山熔岩全岩样，火山熔岩全岩样，火山熔岩全岩样，火山熔岩全岩样需需需需250250500g500g。样品要求新鲜，未受后期的交代、蚀变、风化。样品要求新鲜，未受后期的交代、蚀变、风化。样品要求新鲜，未受后期的交代、蚀变、风化。样品要求新鲜，未受后期的交代、蚀变、风化。n nB B测定沉积岩的年龄，要采沉积同时生成的含钾矿物，如海绿石测定沉积岩的年龄，要采沉积同时生成的含钾矿物，如海绿石测定沉积岩的年龄，要采沉积同时生成的含钾矿物，如海绿石测定沉积岩的年龄，要采沉积同时生成的含钾矿物，如海绿石(0.5g)(0.5g)，尽，尽，尽，尽量挑选绿色粗大颗粒。量挑选绿色粗大颗粒。量挑选绿色粗大颗粒。量挑选绿色粗大颗粒。n nC C测定变质作用的年龄，要采变质形成的新生矿物如云母类测定变质作用的年龄，要采变质形成的新生矿物如云母类测定变质作用的年龄，要采变质形成的新生矿物如云母类测定变质作用的年龄，要采变质形成的新生矿物如云母类(0.5g)(0.5g)、钾长石、钾长石、钾长石、钾长石类类类类(0.5g)(0.5g)、石榴石、石榴石、石榴石、石榴石(2g)(2g)、透辉石、透辉石、透辉石、透辉石(2g)(2g)、绿帘石、绿帘石、绿帘石、绿帘石(2g)(2g)等，样品要未遭受后期的等，样品要未遭受后期的等，样品要未遭受后期的等，样品要未遭受后期的再改造。再改造。再改造。再改造。n nDD测定矿床的成矿时代，要采与矿床同期的硫化物，如黄铁矿、黄铜矿、测定矿床的成矿时代，要采与矿床同期的硫化物，如黄铁矿、黄铜矿、测定矿床的成矿时代，要采与矿床同期的硫化物，如黄铁矿、黄铜矿、测定矿床的成矿时代，要采与矿床同期的硫化物，如黄铁矿、黄铜矿、方铅矿、辉钼矿等，样品重量为方铅矿、辉钼矿等，样品重量为方铅矿、辉钼矿等，样品重量为方铅矿、辉钼矿等，样品重量为5g5g。n nE E样品纯度要接近样品纯度要接近样品纯度要接近样品纯度要接近100%100%，尽量挑选，尽量挑选，尽量挑选，尽量挑选1 12mm 2mm 左右级的样品，不要研加工。左右级的样品，不要研加工。左右级的样品，不要研加工。左右级的样品，不要研加工。n nF F样品加工时不能用酸碱处理及高温烘烤。样品加工时不能用酸碱处理及高温烘烤。样品加工时不能用酸碱处理及高温烘烤。样品加工时不能用酸碱处理及高温烘烤。n nG G送样时需附详细的送样单。内容包括：送样时需附详细的送样单。内容包括：送样时需附详细的送样单。内容包括：送样时需附详细的送样单。内容包括：a a、样品编号；、样品编号；、样品编号；、样品编号；b b、样品名称和重、样品名称和重、样品名称和重、样品名称和重量；、采样地点；量；、采样地点；量；、采样地点；量；、采样地点；d d、采样点的地质描述（附相关地质图图件）；、采样点的地质描述（附相关地质图图件）；、采样点的地质描述（附相关地质图图件）；、采样点的地质描述（附相关地质图图件）；e e、样品岩、样品岩、样品岩、样品岩石描述（附薄片）；石描述（附薄片）；石描述（附薄片）；石描述（附薄片）；f f、采样目的；、采样目的；、采样目的；、采样目的；g g、测试方法及分析要求；、测试方法及分析要求；、测试方法及分析要求；、测试方法及分析要求；h h、送样单位；、送样单位；、送样单位；、送样单位；i i、送样人；送样人；送样人；送样人；j j、送样时间。、送样时间。、送样时间。、送样时间。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6、U-TH-Pb（铀（铀-钍钍-铅法）年龄样铅法）年龄样 （1 1）方法特点）方法特点）方法特点）方法特点 半衰期较长，只适于半衰期较长，只适于半衰期较长，只适于半衰期较长，只适于测中生代及其以前测中生代及其以前测中生代及其以前测中生代及其以前的样品；的样品；的样品；的样品；一组样品数据可以进行多种数学方法处理，信息一组样品数据可以进行多种数学方法处理，信息一组样品数据可以进行多种数学方法处理，信息一组样品数据可以进行多种数学方法处理，信息量大。量大。量大。量大。（2 2）主要用途）主要用途）主要用途）主要用途 用用用用超超超超微微微微方方方方法法法法分分分分析析析析，测测测测定定定定中中中中生生生生代代代代及及及及其其其其以以以以前前前前的的的的岩岩岩岩浆浆浆浆岩岩岩岩、变变变变质质质质岩岩岩岩、沉沉沉沉积积积积岩岩岩岩的的的的沉沉沉沉积积积积岩岩岩岩年年年年龄龄龄龄、变变变变质质质质年年年年龄龄龄龄、热热热热事事事事件年龄。件年龄。件年龄。件年龄。（3 3）采样要求）采样要求）采样要求）采样要求 取新鲜岩石分离（分离过程要严防铅污染）、取新鲜岩石分离（分离过程要严防铅污染）、取新鲜岩石分离（分离过程要严防铅污染）、取新鲜岩石分离（分离过程要严防铅污染）、挑选含铀单矿物，主要测定对象为锆石、独居石、挑选含铀单矿物，主要测定对象为锆石、独居石、挑选含铀单矿物，主要测定对象为锆石、独居石、挑选含铀单矿物，主要测定对象为锆石、独居石、磷灰石、晶质铀矿。对锆石含量高的花岗岩取磷灰石、晶质铀矿。对锆石含量高的花岗岩取磷灰石、晶质铀矿。对锆石含量高的花岗岩取磷灰石、晶质铀矿。对锆石含量高的花岗岩取35kg35kg，对火山岩取，对火山岩取，对火山岩取，对火山岩取1015kg1015kg，对中基性、超基性，对中基性、超基性，对中基性、超基性，对中基性、超基性岩取岩取岩取岩取2025kg2025kg。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7、Rb-Sr（铷（铷锶法）年龄样锶法）年龄样 （1 1）方法特点）方法特点）方法特点）方法特点 半半半半衰衰衰衰期期期期较较较较长长长长，只只只只适适适适于于于于测测测测中中中中生生生生代代代代以以以以前前前前的的的的样样样样品品品品；可可可可同同同同时时时时获获获获得得得得岩岩岩岩石石石石的的的的年年年年龄龄龄龄数数数数据据据据及及及及物物物物质质质质来来来来源源源源信信信信息息息息。RbRb、SrSr同同同同位位位位素素素素质质质质谱谱谱谱分分分分析析析析，精精精精度度度度要要要要高高高高于于于于万万万万分分分分之之之之一一一一，误误误误差差差差小小小小于于于于5%5%。要要要要求求求求提提提提供供供供同同同同位位位位素素素素测测测测试试试试数数数数据据据据、等等等等时时时时线线线线图图图图、等等等等时时时时线线线线斜斜斜斜率率率率、截截截截距距距距、相相相相关关关关系系系系数数数数、等等等等时时时时线年龄及误差范围。线年龄及误差范围。线年龄及误差范围。线年龄及误差范围。（2 2）主要用途）主要用途）主要用途）主要用途 用用用用一一一一组组组组同同同同源源源源、同同同同期期期期的的的的中中中中酸酸酸酸性性性性岩岩岩岩及及及及沉沉沉沉积积积积岩岩岩岩的的的的全全全全岩岩岩岩样样样样品品品品，测测测测定定定定、计计计计算算算算岩岩岩岩石石石石的的的的生生生生成成成成年龄；用一组遭受同期变质的单矿物样或变质矿物样，测定、计算变质年龄。年龄；用一组遭受同期变质的单矿物样或变质矿物样，测定、计算变质年龄。年龄；用一组遭受同期变质的单矿物样或变质矿物样，测定、计算变质年龄。年龄；用一组遭受同期变质的单矿物样或变质矿物样，测定、计算变质年龄。（3 3）采样要求）采样要求）采样要求）采样要求 n n A A测定对象主要为中、酸性岩的生成年龄；全岩等时线样一般采测定对象主要为中、酸性岩的生成年龄；全岩等时线样一般采测定对象主要为中、酸性岩的生成年龄；全岩等时线样一般采测定对象主要为中、酸性岩的生成年龄；全岩等时线样一般采610610块样，块样，块样，块样，每块每块每块每块1kg1kg左右（对于不均匀的岩石，样品重量可加大到左右（对于不均匀的岩石，样品重量可加大到左右（对于不均匀的岩石，样品重量可加大到左右（对于不均匀的岩石，样品重量可加大到10kg10kg），要保证样品的），要保证样品的），要保证样品的），要保证样品的同源、同期、同一封闭体系；全岩同源、同期、同一封闭体系；全岩同源、同期、同一封闭体系；全岩同源、同期、同一封闭体系；全岩单矿物等时线样和矿物等时线采单矿物等时线样和矿物等时线采单矿物等时线样和矿物等时线采单矿物等时线样和矿物等时线采1 1块即可，块即可，块即可，块即可，单矿物测定对象常为云母类、角闪石类、辉石类、钾长石类、海绿石、伊利单矿物测定对象常为云母类、角闪石类、辉石类、钾长石类、海绿石、伊利单矿物测定对象常为云母类、角闪石类、辉石类、钾长石类、海绿石、伊利单矿物测定对象常为云母类、角闪石类、辉石类、钾长石类、海绿石、伊利石、霞石及火山玻璃、玄武岩、隐晶质全岩；样品要新鲜，避开外来包体及石、霞石及火山玻璃、玄武岩、隐晶质全岩；样品要新鲜，避开外来包体及石、霞石及火山玻璃、玄武岩、隐晶质全岩；样品要新鲜，避开外来包体及石、霞石及火山玻璃、玄武岩、隐晶质全岩；样品要新鲜，避开外来包体及脉体。脉体。脉体。脉体。n nB B测定沉积岩生成年龄，采同层位的海绿石或泥质页岩标本测定沉积岩生成年龄，采同层位的海绿石或泥质页岩标本测定沉积岩生成年龄，采同层位的海绿石或泥质页岩标本测定沉积岩生成年龄，采同层位的海绿石或泥质页岩标本1030 1030 块。海绿块。海绿块。海绿块。海绿石样重石样重石样重石样重1g1g，纯度，纯度，纯度，纯度90%90%；全岩样重；全岩样重；全岩样重；全岩样重1kg1kg。尽量避免混有陆屑成分及后期风化蚀。尽量避免混有陆屑成分及后期风化蚀。尽量避免混有陆屑成分及后期风化蚀。尽量避免混有陆屑成分及后期风化蚀变。变。变。变。n nC C测定变质年龄，采同地点、同变质期的数种单矿物测定变质年龄，采同地点、同变质期的数种单矿物测定变质年龄，采同地点、同变质期的数种单矿物测定变质年龄，采同地点、同变质期的数种单矿物3-6 3-6 个，每个单矿物样个，每个单矿物样个，每个单矿物样个，每个单矿物样重重重重lglg，纯度，纯度，纯度，纯度98%98%。n nDD全岩样需研磨至全岩样需研磨至全岩样需研磨至全岩样需研磨至200 200 目，缩分至目，缩分至目，缩分至目，缩分至30-50g 30-50g 送样。为防止样品污染，样品加工送样。为防止样品污染，样品加工送样。为防止样品污染，样品加工送样。为防止样品污染，样品加工最好由测试单位进行。最好由测试单位进行。最好由测试单位进行。最好由测试单位进行。n nE E送样时需附选样单，内容同送样时需附选样单，内容同送样时需附选样单，内容同送样时需附选样单，内容同Ar Ar 法。法。法。法。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8、Sm-Nd（钐一钕法）年龄样（钐一钕法）年龄样 （1 1）方法特点）方法特点）方法特点）方法特点 衰变期较长，适于测衰变期较长，适于测衰变期较长，适于测衰变期较长，适于测中生代以前中生代以前中生代以前中生代以前岩石年龄；岩石中岩石年龄；岩石中岩石年龄；岩石中岩石年龄；岩石中Sm.Sm.Nd Nd 保存好，比其它方法可靠；可同时获得岩石的年龄数保存好，比其它方法可靠；可同时获得岩石的年龄数保存好，比其它方法可靠；可同时获得岩石的年龄数保存好，比其它方法可靠；可同时获得岩石的年龄数据及物质来源信息。同位素质谱分析，精度要高于万分之据及物质来源信息。同位素质谱分析，精度要高于万分之据及物质来源信息。同位素质谱分析，精度要高于万分之据及物质来源信息。同位素质谱分析，精度要高于万分之一，误差小于一，误差小于一，误差小于一，误差小于5%5%。要求提供同位素测试数据、等时线图、。要求提供同位素测试数据、等时线图、。要求提供同位素测试数据、等时线图、。要求提供同位素测试数据、等时线图、等时线斜率、截距、相关系数、等时线年龄及误差范围。等时线斜率、截距、相关系数、等时线年龄及误差范围。等时线斜率、截距、相关系数、等时线年龄及误差范围。等时线斜率、截距、相关系数、等时线年龄及误差范围。（2 2）主要用途）主要用途）主要用途）主要用途 测测测测定定定定岩岩岩岩浆浆浆浆岩岩岩岩、变变变变质质质质岩岩岩岩的的的的原原原原岩岩岩岩年年年年龄龄龄龄；测测测测定定定定沉沉沉沉积积积积岩岩岩岩的的的的原原原原岩岩岩岩年年年年龄龄龄龄；研究岩浆岩的物质来源。研究岩浆岩的物质来源。研究岩浆岩的物质来源。研究岩浆岩的物质来源。（3 3）采样要求）采样要求）采样要求）采样要求 测定对象主要为超基性、基性岩；全岩等时线样一般采测定对象主要为超基性、基性岩；全岩等时线样一般采测定对象主要为超基性、基性岩；全岩等时线样一般采测定对象主要为超基性、基性岩；全岩等时线样一般采610610块样，每块块样，每块块样，每块块样，每块1kg1kg左右，要保证样品的同源、同期、同左右，要保证样品的同源、同期、同左右，要保证样品的同源、同期、同左右，要保证样品的同源、同期、同一封闭体系；全岩一封闭体系；全岩一封闭体系；全岩一封闭体系；全岩单矿物等时线样采单矿物等时线样采单矿物等时线样采单矿物等时线样采1 1块即可，单矿物块即可，单矿物块即可，单矿物块即可，单矿物测定对象常为云母类、角闪石类、辉石类、钾长石类、海测定对象常为云母类、角闪石类、辉石类、钾长石类、海测定对象常为云母类、角闪石类、辉石类、钾长石类、海测定对象常为云母类、角闪石类、辉石类、钾长石类、海绿石、伊利石、霞石及火山玻璃、玄武岩、隐晶质全岩；绿石、伊利石、霞石及火山玻璃、玄武岩、隐晶质全岩；绿石、伊利石、霞石及火山玻璃、玄武岩、隐晶质全岩；绿石、伊利石、霞石及火山玻璃、玄武岩、隐晶质全岩；样品要新鲜。样品要新鲜。样品要新鲜。样品要新鲜。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、数据整理及相关图解三、数据整理及相关图解数据整理数据整理n nExcel表格表格n nGeokit相关图解相关图解n n主量元素图解主量元素图解n n微量元素图解微量元素图解n n同位素相关同位素相关n n构造判别图解构造判别图解为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、主量元素图解、主量元素图解（1）岩石分类）岩石分类 先剔除先剔除H2O及及CO2，重，重新换算成新换算成100%，在进，在进行行TAS图解投影。图解投影。TASTAS分类命名分类命名为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能标准矿物岩石命名标准矿物岩石命名CIPWCIPWCIPWCIPW标准矿物标准矿物标准矿物标准矿物（CrossCrossCrossCross、IddingsIddingsIddingsIddings、PirrsonPirrsonPirrsonPirrson、WashingdonWashingdonWashingdonWashingdon，1903190319031903）阳离子标准矿物阳离子标准矿物阳离子标准矿物阳离子标准矿物（Barth-NiggliBarth-NiggliBarth-NiggliBarth-Niggli）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能R1-R2岩石命名岩石命名 另外，沉积岩、变质岩中矿物成分和化学另外，沉积岩、变质岩中矿物成分和化学成分之间的简单关系十分困难，不能用简单成分之间的简单关系十分困难，不能用简单的图解来进行分类。的图解来进行分类。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）协变图解）协变图解 HarkerHarker图解：图解：图解：图解：反映岩浆分离反映岩浆分离反映岩浆分离反映岩浆分离结晶、部分熔融。沉积岩中结晶、部分熔融。沉积岩中结晶、部分熔融。沉积岩中结晶、部分熔融。沉积岩中不同矿物组分混合的结果；不同矿物组分混合的结果；不同矿物组分混合的结果；不同矿物组分混合的结果；变质岩中的混合作用等等。变质岩中的混合作用等等。变质岩中的混合作用等等。变质岩中的混合作用等等。三变量图解三变量图解三变量图解三变量图解二变量图解二变量图解二变量图解二变量图解为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）成因系列判别）成因系列判别花岗岩花岗岩花岗岩花岗岩SiOSiO2 2-AR-AR图解图解图解图解花岗岩花岗岩花岗岩花岗岩K K2 2O-SiOO-SiO2 2图解图解图解图解花岗岩花岗岩花岗岩花岗岩A/NK-A/KNCA/NK-A/KNC判别图判别图判别图判别图花岗岩花岗岩花岗岩花岗岩SiOSiO2 2-AR-AR图解图解图解图解为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、微量元素图解、微量元素图解n n当地幔发生部分熔融作用时，微量元素优当地幔发生部分熔融作用时，微量元素优先进入矿物相的元素称为先进入矿物相的元素称为相容元素相容元素；择优；择优进入熔体相的微量元素叫做进入熔体相的微量元素叫做不相容元素不相容元素（亲岩浆元素）（亲岩浆元素）。n n不相容元素分为不相容元素分为高场强元素（高场强元素（HFS）：具有半径小和电价高：具有半径小和电价高阳离子的元素，离子势阳离子的元素，离子势2.0；低场强元素（低场强元素（LILE）：具大半径且低电价阳：具大半径且低电价阳离子的元素，离子势离子的元素，离子势2.5时，很可能是一条误差等时时，很可能是一条误差等时线线。模式年龄模式年龄 表示样品从地幔分离出来的时间，样品最表示样品从地幔分离出来的时间，样品最初起源于地幔，常用于初起源于地幔，常用于Sm-Nd体系。常用体系。常用CHUR（球粒陨石均一储库）（球粒陨石均一储库）和和DM（亏损（亏损地幔）地幔）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Sr-Nd同位素同位素SrSr同位素同位素同位素同位素常用于花岗岩类成因研究：常用于花岗岩类成因研究：常用于花岗岩类成因研究：常用于花岗岩类成因研究：（1 1）低低低低锶锶锶锶花花花花岗岗岗岗岩岩岩岩，8787Sr/Sr/8686SrSr初初初初始始始始比比比比值值值值介介介介于于于于0.7020.7020.7060.706之之之之间间间间，为为为为玄玄玄玄武武武武岩岩岩岩的的的的初初初初始始始始比比比比值值值值，一一一一般般般般认认认认为为为为是是是是幔幔幔幔源源源源型型型型花花花花岗岗岗岗岩岩岩岩。（2 2）中中中中等等等等锶锶锶锶花花花花岗岗岗岗岩岩岩岩，8787Sr/Sr/8686SrSr初初初初始始始始比比比比值值值值介介介介于于于于0.7060.7060.7190.719之之之之间间间间，这这这这类类类类岩岩岩岩石石石石形形形形成成成成机机机机制制制制和和和和物物物物质质质质来来来来源源源源较较较较复复复复杂杂杂杂，大大大大致致致致有有有有三三三三种种种种类类类类型型型型：由由由由下下下下地地地地壳壳壳壳源源源源岩岩岩岩部部部部分分分分熔熔熔熔融融融融形形形形成成成成；地地地地幔幔幔幔和和和和地地地地壳壳壳壳的的的的混混混混熔熔熔熔作作作作用用用用形形形形成成成成；导导导导源源源源下下下下地地地地壳壳壳壳的的的的岩岩岩岩浆浆浆浆在在在在上上上上升升升升过过过过程程程程中中中中与与与与上上上上地地地地壳壳壳壳物物物物质质质质混混混混染染染染。又又又又基基基基本本本本上上上上可可可可分分分分为为为为两两两两段段段段，下下下下段段段段(8787Sr/Sr/8686Sr)iSr)i为为为为0.7060.7060.7120.712，主主主主要要要要由由由由于于于于壳壳壳壳幔幔幔幔混混混混熔熔熔熔或或或或下下下下地地地地壳壳壳壳物物物物质质质质部部部部分分分分熔熔熔熔融融融融所所所所形形形形成成成成；上上上上段段段段(8787Sr/Sr/8686Sr)iSr)i为为为为0.7120.7120.7190.719，主主主主要要要要导导导导源源源源于于于于下下下下地地地地壳壳壳壳的的的的岩岩岩岩浆浆浆浆在在在在上上上上升升升升过过过过程程程程中中中中受受受受到到到到上上上上地地地地壳壳壳壳物物物物质质质质的的的的混混混混染染染染所所所所形形形形成成成成。（3 3）高高高高锶锶锶锶花花花花岗岗岗岗岩岩岩岩，8787Sr/Sr/8686SrSr初初初初始始始始比比比比值值值值大大大大于于于于0.7190.719，多多多多数数数数属属属属于于于于陆陆陆陆壳壳壳壳的的的的古古古古老老老老硅硅硅硅铝铝铝铝质质质质源源源源岩岩岩岩部部部部分分分分熔熔熔熔融融融融形形形形成成成成，少少少少数数数数可可可可能能能能由由由由古古古古老老老老花花花花岗岗岗岗岩重熔而成。岩重熔而成。岩重熔而成。岩重熔而成。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能NdNd同位素同位素同位素同位素用于火成岩成因研究：用于火成岩成因研究：用于火成岩成因研究：用于火成岩成因研究：常常常常用用用用Nd(t)Nd(t)表表表表示示示示NdNd同同同同位位位位素素素素组组组组成成成成，Nd(t)Nd(t)反反反反映映映映了了了了岩岩岩岩石石石石在在在在其其其其形形形形成成成成时时时时的的的的143143Nd/Nd/144144NdNd初初初初始始始始值值值值与与与与原原原原始始始始未未未未熔熔熔熔融融融融的的的的地幔的相对偏离。地幔的相对偏离。地幔的相对偏离。地幔的相对偏离。火火火火成成成成岩岩岩岩的的的的Nd(t)0Nd(t)0Nd(t)0，表表表表明明明明它它它它们们们们来来来来源源源源于于于于亏亏亏亏损损损损地地地地幔幔幔幔，正正正正值值值值越越越越大大大大，表明它们来源于轻稀土亏损越是明显的地幔源区。表明它们来源于轻稀土亏损越是明显的地幔源区。表明它们来源于轻稀土亏损越是明显的地幔源区。表明它们来源于轻稀土亏损越是明显的地幔源区。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Sr-Nd同位素联用同位素联用Sr-NdSr-Nd同位素联用同位素联用同位素联用同位素联用常用于花岗岩类成因研究：常用于花岗岩类成因研究：常用于花岗岩类成因研究：常用于花岗岩类成因研究：Sr-NdSr-Nd同位素图解同位素图解同位素图解同位素图解幔源系列幔源系列幔源系列幔源系列分布在分布在分布在分布在陆陆陆陆壳壳壳壳改改改改造造造造型型型型系系系系列列列列在在在在右下侧。右下侧。右下侧。右下侧。同同同同熔熔熔熔型型型型系系系系列列列列在在在在左左左左上上上上侧。侧。侧。侧。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、构造判别图解、构造判别图解（1）玄武质至安山质成分岩石判别图解）玄武质至安山质成分岩石判别图解Ti-ZrTi-Zr，Ti-Zr-YTi-Zr-Y和和和和Ti-Zr-SrTi-Zr-Sr图解：图解：图解：图解：用于成分在用于成分在用于成分在用于成分在20%CaO+MgO12%20%CaO+MgO12%的拉斑玄武岩。的拉斑玄武岩。的拉斑玄武岩。的拉斑玄武岩。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能其他其他其他其他Ti-Zr-Y-NbTi-Zr-Y-Nb变量的判别图解变量的判别图解变量的判别图解变量的判别图解玄武岩的玄武岩的玄武岩的玄武岩的Zr/Y-ZrZr/Y-Zr图解图解图解图解：易区分大洋岛弧、：易区分大洋岛弧、：易区分大洋岛弧、：易区分大洋岛弧、MORBMORB、板内、板内、板内、板内玄武岩玄武岩玄武岩玄武岩Ti/Y-Nb/YTi/Y-Nb/Y图解图解图解图解：区分板内玄武岩、：区分板内玄武岩、：区分板内玄武岩、：区分板内玄武岩、MORBMORB、火山弧玄、火山弧玄、火山弧玄、火山弧玄武岩（后两者有很大重叠）武岩（后两者有很大重叠）武岩（后两者有很大重叠）武岩（后两者有很大重叠）Zr-Nb-YZr-Nb-Y图解图解图解图解：若干类型端元有重叠：若干类型端元有重叠：若干类型端元有重叠：若干类型端元有重叠为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Th-Hf-TaTh-Hf-Ta图解图解图解图解特点：特点：特点：特点：（1 1）能判别不同类型的）能判别不同类型的）能判别不同类型的）能判别不同类型的MORBMORB；（2 2）能够适应于中性和）能够适应于中性和）能够适应于中性和）能够适应于中性和酸性熔岩及玄武岩；酸性熔岩及玄武岩；酸性熔岩及玄武岩；酸性熔岩及玄武岩；（3 3）识别火山弧玄武岩）识别火山弧玄武岩）识别火山弧玄武岩）识别火山弧玄武岩效果特别好。效果特别好。效果特别好。效果特别好。注意：注意：注意：注意：样品不能含有大量的样品不能含有大量的样品不能含有大量的样品不能含有大量的蚀变玻璃及磁铁矿。蚀变玻璃及磁铁矿。蚀变玻璃及磁铁矿。蚀变玻璃及磁铁矿。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能火山弧玄武岩优先使用的图解火山弧玄武岩优先使用的图解火山弧玄武岩优先使用的图解火山弧玄武岩优先使用的图解Cr-YCr-Y图解图解图解图解Cr-Ce/SrCr-Ce/Sr图解图解图解图解La/10-Y/15-La/10-Y/15-Nb/8Nb/8图解图解图解图解为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能F1-F2-F3F1-F2-F3图解图解图解图解成分范围：成分范围：成分范围：成分范围：20wt%CaO+MgO12wt%20wt%CaO+MgO12wt%为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能MgO-FeO-AlMgO-FeO-Al2 2OO3 3图解图解图解图解 适用于适用于适用于适用于SiO2SiO2范围为范围为范围为范围为51wt%51wt%56wt%56wt%（剔（剔（剔（剔除挥发分后）的亚除挥发分后）的亚除挥发分后）的亚除挥发分后）的亚碱性玄武岩和玄武碱性玄武岩和玄武碱性玄武岩和玄武碱性玄武岩和玄武质安山岩，碱性玄质安山岩，碱性玄质安山岩，碱性玄质安山岩，碱性玄武岩不能用此图。武岩不能用此图。武岩不能用此图。武岩不能用此图。对新鲜的现代亚碱对新鲜的现代亚碱对新鲜的现代亚碱对新鲜的现代亚碱性火山岩十分有效性火山岩十分有效性火山岩十分有效性火山岩十分有效为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 TiOTiO2 2-K-K2 2O-PO-P2 2OO5 5图解图解图解图解不适不适不适不适用于碱性玄武岩，用于碱性玄武岩，用于碱性玄武岩，用于碱性玄武岩，AFMAFM图图图图解中需剔除解中需剔除解中需剔除解中需剔除A A大于大于大于大于20%20%的的的的样品。样品。样品。样品。MnO-TiOMnO-TiO2 2-P-P2 2OO5 5图解图解图解图解适用适用适用适用于于于于SiO2SiO2含量为含量为含量为含量为45%45%54%54%的玄武岩和玄武安山岩。的玄武岩和玄武安山岩。的玄武岩和玄武安山岩。的玄武岩和玄武安山岩。可划分可划分可划