HSE管理体系标准ppt课件.ppt

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 HSE HSE管理体系标准管理体系标准 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 HSE管理体系标准一、一、HSEHSE管理体系标准构成管理体系标准构成二、二、HSEHSE管理体系标准理解管理体系标准理解三、三、HSEHSE管理体系管理体系规范（规范（GB/T28001GB/T28001：20012001）介绍）介绍四、环境管理体系四、环境管理体系规范及使用指南（规范及使用指南（ISO14001ISO14001：19961996）介绍）介绍五、石油天然气工业健康、安全与环境管理体系（草案）五、石油天然气工业健康、安全与环境管理体系（草案）（ISO/CD14690ISO/CD14690）介绍）介绍为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、HSE管理体系标准构成中中国国石石化化HSEHSE管管理理体体系系系系列列标标准准 一个体系：中国石化集团公司一个体系：中国石化集团公司HSEHSE管理体系（管理体系（Q/SHS0001.1-2001Q/SHS0001.1-2001）四个规范四个规范油田企业油田企业HSEHSE管理规范（管理规范（Q/SHS0001.2-2001Q/SHS0001.2-2001）炼化企业炼化企业HSEHSE管理规范（管理规范（Q/SHS0001.3-2001Q/SHS0001.3-2001）销售企业销售企业HSEHSE管理规范（管理规范（Q/SHS0001.4-2001Q/SHS0001.4-2001）施工企业施工企业HSEHSE管理规范（管理规范（Q/SHS0001.5-2001Q/SHS0001.5-2001）五个指南五个指南油田企业基层队油田企业基层队HSE实施程序编制指南（实施程序编制指南（Q/SHS0001.6-2001）炼化企业生产车间（装置）炼化企业生产车间（装置）HSE实施程序编制指南（实施程序编制指南（Q/SHS0001.7-2001）销售企业油库、加油站销售企业油库、加油站HSE实施程序编制指南（实施程序编制指南（Q/SHS0001.8-2001）施工企业工程项目施工企业工程项目HSE实施程序编制指南（实施程序编制指南（Q/SHS0001.9-2001）职能部门职能部门HSE职责实施计划编制指南（职责实施计划编制指南（Q/SHS0001.10-2001）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能HSEHSE管理体系管理体系运行模式运行模式领导承诺、方针领导承诺、方针目标和责任目标和责任策划策划风险评价和隐患治风险评价和隐患治理理实施和执行实施和执行 组织机构、职责、资源和文件控制组织机构、职责、资源和文件控制运行和维修运行和维修承包商和供应商管理承包商和供应商管理装置（设施）设计和建设装置（设施）设计和建设变更管理和应急管理变更管理和应急管理检查和纠正措施检查和纠正措施检查和监督检查和监督事故处理和预防事故处理和预防审核、评审和持续审核、评审和持续改进改进持续改进持续改进为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解 1 1、范围、范围 本标准规定了安全、环境与健康管理体系的本标准规定了安全、环境与健康管理体系的基本要求，适用于中国石油化工集团公司（以下基本要求，适用于中国石油化工集团公司（以下简称公司）的安全、环境与健康管理工作。简称公司）的安全、环境与健康管理工作。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解2 2、定义、定义2.1 2.1 要素：要素：安全、环境与健康管理中的关键因素。安全、环境与健康管理中的关键因素。2.2 2.2 事故：事故：造成死亡、职业病、伤害、财产损失或环境破坏的事件。造成死亡、职业病、伤害、财产损失或环境破坏的事件。2.3 2.3 危害：危害：可能造成人员伤害、职业病、财产损失、环境破坏的根源可能造成人员伤害、职业病、财产损失、环境破坏的根源 或状态。或状态。2.4 2.4 风险：风险：发生特定危害事件的可能性以及发生事件结果的严重性。发生特定危害事件的可能性以及发生事件结果的严重性。2.5 2.5 风险评价：风险评价：依照现有的专业经验、评价标准和准则，对危害分依照现有的专业经验、评价标准和准则，对危害分 析结果作出判断的过程。析结果作出判断的过程。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解2.6 2.6 审核审核 判判别别管管理理活活动动和和有有关关的的过过程程是是否否符符合合计计划划安安排排，以以及及这这些些安安排排是是否否得得到到有有效效实实施施，并并系系统统地地验验证证企企业业实实施施安安全全、环环境境与与健健康康方针和战略目标的过程。方针和战略目标的过程。2.7 2.7 评审评审 高高层层管管理理者者对对安安全全、环环境境与与健健康康管管理理体体系系的的适适应应性性及及其其执执行行情情况况进进行行正正式式评评审审。评评审审包包括括有有关关安安全全环环境境与与健健康康管管理理中中存存在在的的问题和方针、法规以及因外部条件改变而提出的新目标。问题和方针、法规以及因外部条件改变而提出的新目标。2.8 2.8 资源资源 实施安全、环境与健康管理体系所需的人员、资金、设施、实施安全、环境与健康管理体系所需的人员、资金、设施、技术和方法等。技术和方法等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解2.9 2.9 安全、环境与健康管理体系安全、环境与健康管理体系 指指实实施施安安全全、环环境境与与健健康康（以以下下简简称称HSEHSE）管管理理的的组组织织机机构构、职职责责、做法、程序、过程和资源等而构成的整体。做法、程序、过程和资源等而构成的整体。2.10 2.10 不符合不符合 任任何何能能够够直直接接或或间间接接造造成成伤伤亡亡、职职业业病病、财财产产损损失失、环环境境污污染染的的事事件；违背作业标准、规程、规章的行为；与管理体系要求产生的偏差。件；违背作业标准、规程、规章的行为；与管理体系要求产生的偏差。2.11 2.11 管理者代表管理者代表 由由公公司司或或企企业业最最高高管管理理者者任任命命，在在公公司司或或企企业业内内代代表表最最高高管管理理者者履履行行HSEHSE管理职能的人员。管理职能的人员。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解1 1、领导承诺、方针目标和责任、领导承诺、方针目标和责任2 2、组织机构、职责、资源和文件控制、组织机构、职责、资源和文件控制3 3、风险评价和隐患治理、风险评价和隐患治理4 4、承包商和供应商管理、承包商和供应商管理5 5、装置（设施）设计和建设、装置（设施）设计和建设6 6、运行和维修、运行和维修7 7、变更管理和应急管理、变更管理和应急管理8 8、检查和监督、检查和监督9 9、事故处理和预防、事故处理和预防1010、审核、评审和持续改进、审核、评审和持续改进计划检查实施改进3、HSE管管理理体体系系要要素素为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解HSEHSE管理体系由十项要素构成（见上图）。管理体系由十项要素构成（见上图）。这十项要素之间紧密相关，互相渗透，以确保体系的系统性、统一性和这十项要素之间紧密相关，互相渗透，以确保体系的系统性、统一性和规范性。规范性。公司应建立遵守国家法律、法规和标准的程序。公司应建立遵守国家法律、法规和标准的程序。公司适用的法律、法规和标准应是现行有效的版本，应将具体要求传达公司适用的法律、法规和标准应是现行有效的版本，应将具体要求传达给全体员工和相关方。给全体员工和相关方。企业是公司企业是公司HSEHSE管理体系实施的主体，经理（局长、厂长）是管理体系实施的主体，经理（局长、厂长）是HSEHSE的最高的最高管理者，按照本标准的要求，应设立管理者代表和管理者，按照本标准的要求，应设立管理者代表和HSEHSE管理体系的管理体系的组织机组织机构构，组建，组建HSEHSE管理委员会及管理委员会及HSEHSE管理部门管理部门，明确责任并落实，明确责任并落实HSEHSE责任。在开责任。在开展展HSEHSE现状调查分析基础上编制出简捷明确、通俗适用的现状调查分析基础上编制出简捷明确、通俗适用的HSEHSE管理体系实管理体系实施程序施程序（程序文件）（程序文件），重点制定，重点制定HSEHSE目标、目标、HSEHSE职责、职责、HSEHSE表现表现（绩效，业（绩效，业绩）绩）、HSEHSE业绩考核和奖惩制度，认真开展各层次的业绩考核和奖惩制度，认真开展各层次的HSEHSE培训。该程序应培训。该程序应及时经企业最高管理者批准发布并正式投入运行，实行年度及时经企业最高管理者批准发布并正式投入运行，实行年度HSEHSE业绩报告业绩报告制度，通过审核、评审、实现持续改进，不断提高制度，通过审核、评审、实现持续改进，不断提高HSEHSE管理水平。管理水平。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解GB/T28001:4.3.2GB/T28001:4.3.2法律、法规及其他要求法律、法规及其他要求 “组组织织应应建建立立并并保保持持程程序序，以以识识别别和和获获得得适适用用法法规规和和其其他他HSEHSE要要求求。组组织织应应及及时时更更新新有有关关法法规规和和其其他他要要求求的的信信息息,并并将将这这些些信信息息传传达达给给员员工工和和其其他他有关的相关方。有关的相关方。”ISO14001:4.3.2ISO14001:4.3.2法律与其他要求法律与其他要求 “组组织织应应建建立立并并保保持持程程序序，用用来来确确定定适适用用于于其其活活动动、产产品品与与服服务务中中环环境境因因素素的的法法律律，以以及及其其他他应应遵遵守守的的要要求求，并并建建立立获获取取这这些些法法律律和和要要求求的的渠渠道。道。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解理解：理解：建立并保持程序建立并保持程序识别识别获取获取更新更新传达传达符合性评审符合性评审为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解应应遵遵守守的的法法律律法法规规HSEHSE法律法律(包括基本法包括基本法 专项法专项法)HSEHSE行政法规行政法规HSEHSE部门规章部门规章HSEHSE地方性法规和规章地方性法规和规章相关法律法规相关法律法规(刑法、公司法、企业法、标刑法、公司法、企业法、标准法、卫生防疫法、妇女权益保障法、环保准法、卫生防疫法、妇女权益保障法、环保法等法等)HSEHSE标准标准国家签署的国际公约（国家签署的国际公约（如如155155号职业安全号职业安全和卫生公约、和卫生公约、161161号职业安全卫生设施）号职业安全卫生设施）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解应遵守的其他要求：应遵守的其他要求：非官方的产业协会、民间机构制定的各种规非官方的产业协会、民间机构制定的各种规范或实施指南；范或实施指南；集团公司及上级公司的方针与规定等；集团公司及上级公司的方针与规定等；组织签署的关于组织签署的关于HSE内容的自愿计划、集体内容的自愿计划、集体协议和其他要求协议和其他要求相关方的要求。相关方的要求。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解3.1 3.1 3.1 3.1 领导承诺、方针目标和责任领导承诺、方针目标和责任领导承诺、方针目标和责任领导承诺、方针目标和责任3.1.1 3.1.1 总则总则 公公司司在在HSEHSE管管理理上上应应有有明明确确的的承承诺诺和和形形成成文文件件的的方方针针目目标标，高高层层管管理理者者通通过过提供资源提供资源，通过考核和审核，不断改善公司的，通过考核和审核，不断改善公司的HSEHSE业绩。业绩。3.1.2 3.1.2 领导承诺领导承诺 高高层层管管理理者者应应提提供供强强有有力力的的领领导导和和自自上上而而下下的的承承诺诺，并并建建立立HSEHSE保保障障体体系系。公司承诺应以实际行动表明对公司承诺应以实际行动表明对HSEHSE的重视。的重视。a)a)各各级级企企业业的的最最高高管管理理者者是是HSEHSE的的第第一一责责任任人人,对对HSEHSE应应有有形形成成文文件件的的承承诺诺，并并确保承诺变为人、财、物的支持确保承诺变为人、财、物的支持。b)b)最最高高管管理理者者应应向向公公司司、本本企企业业员员工工和和社社会会作作出出保保证证，本本单单位位建建立立的的HSEHSE管理程序行之有效。管理程序行之有效。c)c)各级管理者应及时收集全体员工、承包商、供应商和其他有关人员的各级管理者应及时收集全体员工、承包商、供应商和其他有关人员的信息反馈，使其积极参与到信息反馈，使其积极参与到HSEHSE不断改进的过程中。不断改进的过程中。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解3.1.3 3.1.3 方针目标方针目标 方方针针目目标标是是公公司司在在HSEHSE管管理理方方面面的的指指导导思思想想和和原原则则，是是实实现现良良好好的的HSEHSE业业绩绩的的保保证证。中中石石化化公公司司的的HSEHSE方方针针是是“安安全全第第一一，预预防防为为主主；全全员员动动手手，综综合合治治理理；改改善善环环境境，保保护护健健康康；科科学学管管理理，持持续续发发展展”。HSEHSE目目标标是是“追追求求最最大大限限度度的的不不发发生生事事故故、不不损损害害人人身身健健康康、不不破破坏坏环环境境，创创国国际际一一流流的的HSEHSE业绩业绩”。方方针针目目标标体体现现了了以以下下原原则则，下下属属企企业业在在制制定定本本企企业业的的HSEHSE方方针针目目标标时时应应遵照执行：遵照执行：a a）公司所有的生产经营活动都应满足）公司所有的生产经营活动都应满足HSEHSE管理的各项要求；管理的各项要求；b)b)与公司其他方针保持一致，并具有同等重要性；与公司其他方针保持一致，并具有同等重要性；c)c)能够得到各级组织的贯彻和实施；能够得到各级组织的贯彻和实施；d)d)公众易于获得；公众易于获得；e)e)符合或高于相关法律和法规的要求；符合或高于相关法律和法规的要求；f)f)当法律和法规没有相关规定时，可选用公司内部合适的企业标准；当法律和法规没有相关规定时，可选用公司内部合适的企业标准；g)g)尽可能有效地减少公司的业务活动对尽可能有效地减少公司的业务活动对HSEHSE带来的风险和危害；带来的风险和危害；h)h)通过定期审核和评审，以达到持续改进的目的。通过定期审核和评审，以达到持续改进的目的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解3.1.4 3.1.4 责任责任 建立建立HSEHSE管理体系，组织落实，实现安全、环境健康一体化管理。管理体系，组织落实，实现安全、环境健康一体化管理。a a）管管理理者者通通过过自自身身的的HSEHSE表表率率，树树立立正正确确的的行行为为榜榜样样，不不断断强强化化和奖励正确的和奖励正确的HSEHSE行为；行为；bb）管管理理部部门门应应为为HSEHSE管管理理的的具具体体行行动动提提供供支支持持，应应定定期期对对HSEHSE管管理理体体系系进进行行审审核核，编编制制年年度度HSEHSE管管理理报报告告，不不断断完完善善管管理理体系，总结取得的进展并规划将采取的措施；体系，总结取得的进展并规划将采取的措施；cc）应应建建立立明明确确的的HSEHSE目目标标、标标准准、职职责责和和HSEHSE业业绩绩考考核核办办法，并配置相应的资源；法，并配置相应的资源；d d）对对HSEHSE管管理理应应从从设设计计抓抓起起，认认真真落落实实并并考考核核设设计计部部门门高高层层管管理理者者HSEHSE责任。责任。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解 GB/T28001:4.2 GB/T28001:4.2职业健康安全方针职业健康安全方针 “组组织织应应有有一一个个经经最最高高管管理理者者批批准准的的职职业业健健康康安安全全方方针针，该该方方针针应应清清楚楚阐阐明职业健康安全总目标和改进职业健康绩效的承诺。明职业健康安全总目标和改进职业健康绩效的承诺。职业健康安全方针应：职业健康安全方针应：a)a)适合组织的职业健康安全风险的性质和规模；适合组织的职业健康安全风险的性质和规模；b)b)包括持续改进的承诺；包括持续改进的承诺；c)c)包括组织至少遵守现行职业健康安全法规和组织接受的其他要求的承诺；包括组织至少遵守现行职业健康安全法规和组织接受的其他要求的承诺；d)d)形成文件，实施并保持；形成文件，实施并保持；e)e)传达到全体员工，使其认识各自的职业健康安全义务；传达到全体员工，使其认识各自的职业健康安全义务；f)f)可为相关方所获取；可为相关方所获取；g)g)定期评审，以确保其与组织保持相关和适宜。定期评审，以确保其与组织保持相关和适宜。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解ISO14001:4.2ISO14001:4.2环境方针环境方针 “最高管理者应制定本组织的环境方针并确保它：最高管理者应制定本组织的环境方针并确保它：a a）适合于组织活动、产品或服务的性质、规模与环境影响；）适合于组织活动、产品或服务的性质、规模与环境影响；b)b)包括对持续改进和污染预防的承诺；包括对持续改进和污染预防的承诺；c)c)包括对遵守有关环境法律、法规和组织应遵守的其他要求的承诺；包括对遵守有关环境法律、法规和组织应遵守的其他要求的承诺；d)d)提供建立和评审环境目标和指标的框架；提供建立和评审环境目标和指标的框架；e)e)形成文件，付诸实施，予以保持，并传达到全体员工；形成文件，付诸实施，予以保持，并传达到全体员工；f)f)可为公众所获取。可为公众所获取。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解理解（方针）：理解（方针）：内容要求内容要求包括遵守相关包括遵守相关HSEHSE法规等的承诺法规等的承诺适合于组织适合于组织HSEHSE风险的性质和规模风险的性质和规模与公司其他方针保持一致，并具有同等重要性与公司其他方针保持一致，并具有同等重要性包括对持续改进和事故预防、污染预防的承诺包括对持续改进和事故预防、污染预防的承诺为建立和评审目标、指标提供框架为建立和评审目标、指标提供框架为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解（方针的）管理要求（方针的）管理要求经最高管理者批准经最高管理者批准形成文件，并在公开声明之前确保可获得必要的财力、技术形成文件，并在公开声明之前确保可获得必要的财力、技术和资源，以确保方针的有效实施与保持；和资源，以确保方针的有效实施与保持；传达到全体员工并使其理解；传达到全体员工并使其理解；可为公众所获取，并建立与其相关方就方针进行交流的机制；可为公众所获取，并建立与其相关方就方针进行交流的机制；定期评审和更新，以适应法律法规的不断完善、社会期望值定期评审和更新，以适应法律法规的不断完善、社会期望值的增加等各种变化的增加等各种变化 ，确保其适宜性，确保其适宜性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解某公司安全、环境与健康方针某公司安全、环境与健康方针 公公司司隶隶属属于于中中国国石石油油化化工工股股份份有有限限公公司司，是是以以石石油油炼炼制制、化化肥肥、化化工工生生产产为为主主的的大大型型炼炼化化企企业业。我我们们将将遵遵循循集团公司的安全、环境与健康总体方针和目标：集团公司的安全、环境与健康总体方针和目标：安全第一、预防为主；全员动手，综合治理安全第一、预防为主；全员动手，综合治理 改善环境，保护健康；科学管理，持续发展。改善环境，保护健康；科学管理，持续发展。追求最大限度地不发生事故、不损害人身健康、不破坏环境。追求最大限度地不发生事故、不损害人身健康、不破坏环境。为实现以上方针和目标，我们承诺：为实现以上方针和目标，我们承诺：建建立立安安全全、环环境境与与健健康康管管理理体体系系，全全面面、持持续续地地识识别别、评评估估和和控控制制与与运运行行过过程程相相关关的的安安全全、环环境境与与健健康康方方面面的的风风险险，定定期期制制定定切切实实可可行行的的安安全全、环环境境与与健健康康目目标标，通通过过全全体体员员工工的的努努力力来来持持续续改改进进我我们们的的安安全全、环环境境与与健健康康业业绩绩，确确保保人人身身、企企业业财财产产的的安安全全及及对环境的保护；对环境的保护；提供必要的人力、物力和财力资源支持，以保证分公司目标的实现；提供必要的人力、物力和财力资源支持，以保证分公司目标的实现；遵守国家及地方政府有关安全、环境与健康方面的法律、法规要求、行业标准和企业的规章制度；遵守国家及地方政府有关安全、环境与健康方面的法律、法规要求、行业标准和企业的规章制度；在在生生产产活活动动中中将将安安全全、环环境境与与健健康康放放在在优优先先地地位位，加加大大在在安安全全、环环境境与与健健康康方方面面的的投投入入，加加强强生生产产技技术术及及设设备备的的改改进进，制制定定有有效效的应急措施，防止火灾、爆炸、有毒有害气体泄漏及伤亡等各类事故的发生；的应急措施，防止火灾、爆炸、有毒有害气体泄漏及伤亡等各类事故的发生；致力于预防污染，并通过综合利用减少废物、废气、废水的排放、提高能源使用率等措施来持续提高我们的环境效益；致力于预防污染，并通过综合利用减少废物、废气、废水的排放、提高能源使用率等措施来持续提高我们的环境效益；加强对员工劳动保护的管理，确保全体员工的健康；加强对员工劳动保护的管理，确保全体员工的健康；提供全体员工的培训，增强安全、环境与健康意识；提供全体员工的培训，增强安全、环境与健康意识；加强对承包商和供应商的安全、环境与健康管理，杜绝违章作业行为；加强对承包商和供应商的安全、环境与健康管理，杜绝违章作业行为；努力向社会提供符合安全和环保要求的高品质产品；努力向社会提供符合安全和环保要求的高品质产品；定期公布安全、环境与健康业绩，通过公众的监督，使我们的安全、环境与健康业绩得到持续改进，促使企业可持续发展；定期公布安全、环境与健康业绩，通过公众的监督，使我们的安全、环境与健康业绩得到持续改进，促使企业可持续发展；公公司司的的各各级级最最高高管管理理者者是是安安全全、环环境境与与健健康康的的第第一一责责任任人人，每每位位员员工工对对分分公公司司的的安安全全、环环境境与与健健康康事事务务负负有有义义不不容容辞辞的的责责任任，安安全、环境与健康表现是公司奖励和聘用员工及承包商的重要依据。全、环境与健康表现是公司奖励和聘用员工及承包商的重要依据。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解3.2 3.2 组织机构、职责、资源和文件控制组织机构、职责、资源和文件控制3.2.1 3.2.1 总则总则 建立组织机构并明确职责，合理配置人力、财力和物力资源，广泛建立组织机构并明确职责，合理配置人力、财力和物力资源，广泛开展培训，以提高全体员工的开展培训，以提高全体员工的HSEHSE意识和专业技能。意识和专业技能。建立培训记录，按要求不断完善培训计划，制定严格的培训考核建立培训记录，按要求不断完善培训计划，制定严格的培训考核制度。制度。有效地控制有效地控制HSEHSE文件，为实施文件，为实施HSEHSE管理提供切实可行的依据。管理提供切实可行的依据。3.2.2 3.2.2 组织机构组织机构 公司设立公司设立HSEHSE管理委员会。公司和直属企业应建立相应的管理委员会。公司和直属企业应建立相应的HSEHSE管理管理机构，并对其职责和权限作出明确的规定。机构，并对其职责和权限作出明确的规定。（HSEHSE办公室办公室 基层基层HSEHSE领导小组）领导小组）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解3.2.3 3.2.3 职责职责a)a)制制定定HSEHSE管管理理委委员员会会的的职职责责及及HSEHSE管管理理部部门门的的职职责责，并并提提供供必必要要的的资资源源支支持持。HSEHSE管管理理委委员员会会是是公公司司HSEHSE事事务务的的决决策策机机构构，HSEHSE管管理理部部门门负负责责HSEHSE事事务的组织与监督。务的组织与监督。b)b)制制定定科科研研、设设计计、生生产产计计划划、企企业业管管理理、生生产产技技术术、生生产产调调度度、公公安安消消防防、设设备备动动力力、质质量量管管理理、工工程程建建设设、供供应应、销销售售、财财务务、人人事事劳劳资资教教育育、行行政政管管理理、医医疗疗卫卫生生、工工会会等等相相关关职职能能部部门门的的HSEHSE职职责责，配配置置必必要要的的资资源源。按按规规定定编编制制HSEHSE实实施施计计划划书书（不不要要求求，基基层层单单位位可可以以将将其其当当成成一一个个框框，相相关关内内容容往往里里放放）。其其主主要要职职责责是是负负责责贯贯彻彻执执行行公公 司司HSEHSE管管理理体系的规定和要求，做好与体系的规定和要求，做好与HSEHSE相关的工作，确保相关的工作，确保HSEHSE方针和目标的实现。方针和目标的实现。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解c)c)制制定定最最高高管管理理者者、管管理理者者代代表表、最最高高管管理理层层其其他他成成员员、职职能能部部门门、各各级级管管理理者者直直至至车车间间（装装置置、基基层层队队、站站库库）负负责责人人、班班（组组）长长、员工等各级人员员工等各级人员HSEHSE职责。职责。d)d)各各级级组组织织和和全全体体员员工工应应落落实实HSEHSE职职责责。每每位位员员工工都都负负有有HSEHSE责责任任，无无论论身身处处何何地地，都都应应把把HSEHSE事事务务做做好好。通通过过审审查查考考核核，不不断断提提高高公公司司的的HSEHSE业绩。业绩。1 1）定定期期检检查查，确确保保各各项项职职责责全全面面落落实实。以以此此为为依依据据，确确定定部部门门、个个人业绩目标。部门、个人业绩的实现情况应记录存档并反馈。人业绩目标。部门、个人业绩的实现情况应记录存档并反馈。2 2）建建立立HSEHSE业业绩绩考考核核程程序序，各各级级管管理理层层在在同同级级部部门门和和下下属属单单位位意意见见反反馈馈的的基基础础上上，对对照照本本年年度度的的HSEHSE目目标标对对最最高高管管理理者者、管管理理者者代代表表、管理层其他成员管理层其他成员的的HSEHSE业绩进行考核，并与经济责任制挂钩。业绩进行考核，并与经济责任制挂钩。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解3.2.4 3.2.4 培训培训 对岗位人员应认真选拔，确认其称职程度，进行系统培训，并对岗位人员应认真选拔，确认其称职程度，进行系统培训，并建立对其技能和能力进行评估的程序。建立对其技能和能力进行评估的程序。3.2.5 3.2.5 资金资金优先安排用于优先安排用于HSEHSE管理方面的资金，确保管理方面的资金，确保HSEHSE管理体系的有效运行。管理体系的有效运行。3.2.6 3.2.6 物力物力 最高管理者应为最高管理者应为HSEHSE管理部门提供必要的检测仪器、防护用品、管理部门提供必要的检测仪器、防护用品、应急医疗用品、通讯器材和交通工具等。应急医疗用品、通讯器材和交通工具等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解3.2.7 3.2.7 文件控制文件控制3.2.7.1 3.2.7.1 范围范围公司概况；公司概况；培训考核记录；培训考核记录；组织机构与职责；组织机构与职责；新装置开车前审核记录；新装置开车前审核记录；HSEHSE方针、目标；方针、目标；装置停产检修、改造投产前检查记录；装置停产检修、改造投产前检查记录；HSEHSE风险评价记录；风险评价记录；所有经过批准实施的作业许可证档案材料；所有经过批准实施的作业许可证档案材料；年度年度HSEHSE工作计划与年度报告；工作计划与年度报告；检查监督报告；检查监督报告；HSEHSE工作考核与奖惩办法和考核记录；工作考核与奖惩办法和考核记录；关键装置监控要求与检查报告；关键装置监控要求与检查报告；作业实体的作业实体的HSEHSE实施程序；实施程序；事故的调查和处理报告；事故的调查和处理报告；HSEHSE管理体系的审核和评审报告；管理体系的审核和评审报告；对承包商、供应商的评估材料；对承包商、供应商的评估材料；应急预案；应急预案；各类报表等。各类报表等。变更审批实施文件；变更审批实施文件；政府法律、法规；政府法律、法规；与公司有关的标准、规范；与公司有关的标准、规范；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解3.2.7.2 3.2.7.2 控制控制 公司应控制公司应控制HSEHSE管理文件，以确保：管理文件，以确保：a)a)与公司的活动相适应；与公司的活动相适应；b)b)定期评审，必要时进行修订，发布前经授权人批准；定期评审，必要时进行修订，发布前经授权人批准；c)c)需要时现行版本随时可得；需要时现行版本随时可得；d)d)失效时能及时从颁发处和使用处收回。失效时能及时从颁发处和使用处收回。3.2.7.3 3.2.7.3 修订修订 建立文件修订制度，使公司员工、承包商、政府机构等建立文件修订制度，使公司员工、承包商、政府机构等随时获得文件的现行有效版本。随时获得文件的现行有效版本。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解本要素包含以下几方面内容：本要素包含以下几方面内容：1、结构和职责、结构和职责2、培训、意识和能力、培训、意识和能力3、文件、文件4、文件和资料控制、文件和资料控制5、协商和沟通、协商和沟通6、记录、记录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解GB/T28001:4.4.1GB/T28001:4.4.1结构和职责结构和职责 “对组织的活动、设施和过程的职业健康安全风险有影响的从事管理、执行和对组织的活动、设施和过程的职业健康安全风险有影响的从事管理、执行和验证工作的人员，应确定其作用、职责和权限，形成文件，并予以沟通，以便于验证工作的人员，应确定其作用、职责和权限，形成文件，并予以沟通，以便于职业健康安全管理。职业健康安全管理。职业健康安全的最终管理者承担。组织应在最高管理者中指定一名成员（如：职业健康安全的最终管理者承担。组织应在最高管理者中指定一名成员（如：某大组织内的董事会或执委会成员）作为管理者代表承担特定职责，以确保职业某大组织内的董事会或执委会成员）作为管理者代表承担特定职责，以确保职业健康安全管理体系正确实施，并在组织内健康安全管理体系正确实施，并在组织内所有岗位和运行范围所有岗位和运行范围执行各项要求。执行各项要求。管理者应为实施、控制和改进职业健康安全管理体系提供必要的资源管理者应为实施、控制和改进职业健康安全管理体系提供必要的资源”。注：资源包括人力资源，专项技能、技术和财力资源。注：资源包括人力资源，专项技能、技术和财力资源。组织的管理者代表应有明确的作用、职责和权限，以便：组织的管理者代表应有明确的作用、职责和权限，以便：a)a)确保按本标准建立、实施和保持职业健康安全管理体系要求；确保按本标准建立、实施和保持职业健康安全管理体系要求；b)b)确保向最高管理者提交职业健康安全管理体系绩效报告，以供评审，并为确保向最高管理者提交职业健康安全管理体系绩效报告，以供评审，并为 改进职业健康安全管理体系提供依据。改进职业健康安全管理体系提供依据。所有承担管理职责的人员所有承担管理职责的人员，都应表明其对职业健康安全绩效持续改进的承诺。，都应表明其对职业健康安全绩效持续改进的承诺。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解ISO14001:4.4.1ISO14001:4.4.1组织结构和职责组织结构和职责 “为便于环境管理工作的有效开展，应当对作用、职责和权限作为便于环境管理工作的有效开展，应当对作用、职责和权限作出出明确规定，形成文件，并予以传达。明确规定，形成文件，并予以传达。管理者应为环境管理体系的实施与控制提供必要的资源，其中包管理者应为环境管理体系的实施与控制提供必要的资源，其中包括人力资源和专项技能、技术以及财力资源。括人力资源和专项技能、技术以及财力资源。组织的最高管理者应指定专门的管理者代表，无论组织的最高管理者应指定专门的管理者代表，无论他（们）他（们）是否是否还负有其他方面的责任，应明确规定其作用、职责和权限，以便：还负有其他方面的责任，应明确规定其作用、职责和权限，以便：a)a)确保按照本标准的规定建立、实施与保持环保管理体系要求。确保按照本标准的规定建立、实施与保持环保管理体系要求。b)b)向最高管理者汇报环境管理体系的运行情况以供评审，并为环向最高管理者汇报环境管理体系的运行情况以供评审，并为环 境管理体系的改进提供依据。境管理体系的改进提供依据。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、HSE管理体系标准理解理解：理解：1 1、最高管理者对本单位的、最高管理者对本单位的HSEHSE工作起领导作用并负最终责任；工作起领导作用并负最终责任；任命任命HSEHSE管理者代表；管理