吊装作业培训课件ppt.ppt

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能20192019年年1111月月公司公司吊装作业安全管理规定吊装作业安全管理规定培训课件培训课件为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能内内容容 四四 吊装作吊装作业许可可证的的办理理二二 常用吊具常用吊具简介介三三 吊装管理吊装管理 一一 吊装作吊装作业安全管理安全管理规定定为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能引引 言言 为加强吊装作业安全管理，削减吊装作业为加强吊装作业安全管理，削减吊装作业风险，大庆石化公司依据炼化板块风险，大庆石化公司依据炼化板块吊装作吊装作业安全管理规定业安全管理规定制定本规定。规定共分制定本规定。规定共分五五章，分别为章，分别为总则总则、职责职责、管理要求管理要求、审核审核、偏离、培训和沟通偏离、培训和沟通、附则附则，共，共四十四十条。为使条。为使规定规定更贴近吊装作业生产实际，在广泛更贴近吊装作业生产实际，在广泛征求意见的基础上，公司于征求意见的基础上，公司于9 9月月7 7日组织部分日组织部分单位的安全管理人员对单位的安全管理人员对规定规定进行了修订，进行了修订，下面大家对新修订的下面大家对新修订的规定规定进行学习。进行学习。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能吊装作吊装作业安全管理安全管理规定定 一、一、总则 对对规定规定的编制依据、适用范围，尤的编制依据、适用范围，尤其是适用的吊装机具进行了叙述和明确。如其是适用的吊装机具进行了叙述和明确。如第四条所指吊装机具包括：第四条所指吊装机具包括：桥式起重机桥式起重机、门式起重机门式起重机、装卸桥、缆、装卸桥、缆索起重机、索起重机、汽车起重机汽车起重机、轮胎起重机轮胎起重机、履带履带起重机起重机、铁路起重机、塔式起重机、门座起、铁路起重机、塔式起重机、门座起重机、桅杆起重机、升降机、重机、桅杆起重机、升降机、电动葫芦及简电动葫芦及简易起重设备和辅具易起重设备和辅具等。等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、职责明确规定了吊装监护人、吊装指挥人、起明确规定了吊装监护人、吊装指挥人、起重机司机和司索人员的安全和管理职责。重机司机和司索人员的安全和管理职责。（一）吊装监护人的职责：（一）吊装监护人的职责：1 1、确认吊装许可手续齐全、作业时间、确认吊装许可手续齐全、作业时间、地点、人员等与许可证相符，核实特种设备作地点、人员等与许可证相符，核实特种设备作业人员资格，监督现场作业人员履职情况；业人员资格，监督现场作业人员履职情况；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、监护人应佩戴明显标志，吊装作业、监护人应佩戴明显标志，吊装作业期间不得擅离现场，不得从事与监护无关的期间不得擅离现场，不得从事与监护无关的事情；事情；3 3、当现场出现危险物料泄漏等异常情、当现场出现危险物料泄漏等异常情况，应立即终止作业；况，应立即终止作业；4 4、监督检查吊装区域警戒带及安全标、监督检查吊装区域警戒带及安全标识的设置，禁止非作业人员进入警戒区域。识的设置，禁止非作业人员进入警戒区域。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）吊装指（二）吊装指挥人人员职责：1 1、必须按规定的指挥信号进行指挥；、必须按规定的指挥信号进行指挥；2 2、及时纠正对、及时纠正对吊索或吊具的错误选择和使吊索或吊具的错误选择和使用；用；3 3、指挥吊运、下放吊钩或吊物时，应确保、指挥吊运、下放吊钩或吊物时，应确保作业人员、设备的安全；作业人员、设备的安全；4 4、对可能出现的危险，应及时采取必要的、对可能出现的危险，应及时采取必要的防范措施。防范措施。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）起重机司机（三）起重机司机职责：1 1、必须按指挥人员所发出的指挥信号进行、必须按指挥人员所发出的指挥信号进行操作。对紧急停车信号，不论任何人发出，操作。对紧急停车信号，不论任何人发出，均应立即执行；均应立即执行；2 2、当起重臂、吊钩或吊物下有人当起重臂、吊钩或吊物下有人，吊物吊物上有人上有人或浮置物时不得进行吊装操作；或浮置物时不得进行吊装操作；3 3、严禁使用吊装机具起吊超载、重量不、严禁使用吊装机具起吊超载、重量不清的物品、埋置物件；清的物品、埋置物件；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4、在制动器、安全装置失灵、吊钩螺母防、在制动器、安全装置失灵、吊钩螺母防松装置损坏、钢丝绳损伤达到报废标准等情松装置损坏、钢丝绳损伤达到报废标准等情况下禁止吊装作业；况下禁止吊装作业；5 5、吊物捆绑、吊挂不牢或不平衡、吊物捆绑、吊挂不牢或不平衡、吊物吊物棱角与钢丝绳之间未加衬垫棱角与钢丝绳之间未加衬垫时不得进行吊装时不得进行吊装操作；操作；6 6、无法看清场地、吊物情况和指挥信号、无法看清场地、吊物情况和指挥信号时不得进行吊装操作；时不得进行吊装操作；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7 7、吊装机具及其臂架、吊装机具及其臂架、吊具、辅具、钢丝绳、吊具、辅具、钢丝绳、缆风绳和吊物不应靠近输电线缆风绳和吊物不应靠近输电线路。必须在输电路。必须在输电线路旁作业时，必须按线路旁作业时，必须按石油化工建设工程施石油化工建设工程施工安全技术规范工安全技术规范（GB50484-2019GB50484-2019）规定保持）规定保持足够的安全距离；足够的安全距离；8 8、在停工或休息时在停工或休息时，不得将吊物不得将吊物、吊篮、吊篮、吊具和吊索悬在空中；吊具和吊索悬在空中；9 9、使用液压式吊臂起重机吊装作业时，、使用液压式吊臂起重机吊装作业时，司司机不得离开操作室机不得离开操作室。如离开操作室时，必须将。如离开操作室时，必须将起重臂收回；起重臂收回；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1010、在吊装机具工作时，不得对吊装机具、在吊装机具工作时，不得对吊装机具进行检查和维修，不得在有载荷的情况下调整进行检查和维修，不得在有载荷的情况下调整起升机构的制动器；起升机构的制动器；11 11、下放吊物时，严禁自由下落、下放吊物时，严禁自由下落(溜溜)。不。不得利用极限位置限制器停车；得利用极限位置限制器停车；12 12、用两台或多台起重机械吊运同一重物、用两台或多台起重机械吊运同一重物时，钢丝绳应保持垂直。时，钢丝绳应保持垂直。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（四）司索人（四）司索人员职责：1 1、听从指挥人员的指挥，并及时报告险情；、听从指挥人员的指挥，并及时报告险情；2 2、根据重物的具体情况选择合适的吊具、根据重物的具体情况选择合适的吊具与与吊索吊索。不准用吊钩直接缠绕重物，不得将。不准用吊钩直接缠绕重物，不得将不同种类或不同规格的吊索、吊具混在一起不同种类或不同规格的吊索、吊具混在一起使用。吊具承载不得超过额定起重量，吊索使用。吊具承载不得超过额定起重量，吊索不得超过安全负荷；起升吊物，应检查其连不得超过安全负荷；起升吊物，应检查其连接点是否牢固、可靠；接点是否牢固、可靠；3 3、吊物捆绑必须牢靠，、吊物捆绑必须牢靠，吊点和吊物的重吊点和吊物的重心心应在同一垂直线。捆绑余下的绳头，应紧应在同一垂直线。捆绑余下的绳头，应紧绕在吊钩或吊物上。多人绑挂时，应由一人绕在吊钩或吊物上。多人绑挂时，应由一人负责指挥；负责指挥；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4、吊挂重物时，起吊绳、链所经过的棱角处、吊挂重物时，起吊绳、链所经过的棱角处应加衬垫。吊运零散的物件时，必须使用专门应加衬垫。吊运零散的物件时，必须使用专门的吊篮、吊斗等器具；的吊篮、吊斗等器具；5 5、不得绑挂、起吊不明重量、与其他重物、不得绑挂、起吊不明重量、与其他重物相连、埋在地下或与地面和其他物体粘结在一相连、埋在地下或与地面和其他物体粘结在一起的重物；起的重物；6 6、因特殊情况进入吊物下方时，必须事先、因特殊情况进入吊物下方时，必须事先与指挥人员、监护人和起重机司机与指挥人员、监护人和起重机司机(起重操作人起重操作人员员)联系，并设置支撑装置。不得停留在起重机联系，并设置支撑装置。不得停留在起重机运行轨道上。运行轨道上。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、管理要求三、管理要求明确规定了对吊装机械设备的管理要求，明确规定了对吊装机械设备的管理要求，作业人员的资质，作业过程中的安全措施，作作业人员的资质，作业过程中的安全措施，作业前安全检查，吊装作业许可证的办理及审批业前安全检查，吊装作业许可证的办理及审批程序。程序。（一）一般要求：（一）一般要求：1 1、使用单位必须按照国家标准规定对吊装、使用单位必须按照国家标准规定对吊装机具进行安全检查，包括每天作业前检查、经机具进行安全检查，包括每天作业前检查、经常性安全检查（每月至少一次）和定期安全检常性安全检查（每月至少一次）和定期安全检查（每年至少一次），查（每年至少一次），建立检查记录建立检查记录，同时接同时接受政府部门的监督检查，对检查中发现问题的受政府部门的监督检查，对检查中发现问题的吊装机具，必须进行维修处理，保存维修档案。吊装机具，必须进行维修处理，保存维修档案。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、吊装作业人员（起重机司机、指挥和吊装作业人员（起重机司机、指挥和司索人员）应取得司索人员）应取得特种设备作业人员证书特种设备作业人员证书，方可从事吊装作业。方可从事吊装作业。3 3、吊篮载人作业、吊装质量大于等于、吊篮载人作业、吊装质量大于等于4040吨的重物吨的重物（桥式、门式起重机械除外）（桥式、门式起重机械除外）、吊、吊装土建工程主体结构的作业，作业单位应编装土建工程主体结构的作业，作业单位应编制吊装作业技术方案（包括施工安全措施和制吊装作业技术方案（包括施工安全措施和应急预案）。吊装质量虽不足应急预案）。吊装质量虽不足4040吨，但形状吨，但形状复杂、刚度小、长径比大、精密贵重，以及复杂、刚度小、长径比大、精密贵重，以及在特殊的作业条件情况下，作业单位也应编在特殊的作业条件情况下，作业单位也应编制吊装作业技术方案。制吊装作业技术方案。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4、吊装作业技术方案应由作业单位项目、吊装作业技术方案应由作业单位项目主管部门或技术部门批准，经属地车间和二主管部门或技术部门批准，经属地车间和二级单位设备主管部门审核后实施。在吊装作级单位设备主管部门审核后实施。在吊装作业前，作业单位技术人员应向作业人员进行业前，作业单位技术人员应向作业人员进行技术交底，交底记录由作业单位存档。技术交底，交底记录由作业单位存档。5 5、利用两台或多台起重机吊运同一重物、利用两台或多台起重机吊运同一重物时，升降、运行应保持同步；各台起重机所时，升降、运行应保持同步；各台起重机所承受的载荷不得超过各自额定起重能力的承受的载荷不得超过各自额定起重能力的75%75%。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6 6、设计、制造、改造、维修、安装、拆、设计、制造、改造、维修、安装、拆除吊装机具，应符合国家相关标准规定。除吊装机具，应符合国家相关标准规定。7 7、吊装机具的使用、拆除和移动应符合、吊装机具的使用、拆除和移动应符合操作规程及使用说明书要求。操作规程及使用说明书要求。8 8、对于、对于非人力驱动非人力驱动且起重量且起重量大于大于0.50.5吨吨(含含0.50.5吨吨)的各类吊装机具，设备管理部门应的各类吊装机具，设备管理部门应建立设备技术档案。建立设备技术档案。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9 9、属地单位对吊装作业全过程进行监督、属地单位对吊装作业全过程进行监督检查。包括人员资格、机械完整性、吊装环检查。包括人员资格、机械完整性、吊装环境等要素的监督检查。境等要素的监督检查。1010、夜间吊装作业，要有足够的照明。、夜间吊装作业，要有足够的照明。遇到大雪、暴雨、大雾、遇到大雪、暴雨、大雾、六级（含六级）六级（含六级）以以上大风等恶劣天气时，不得从事室外吊装作上大风等恶劣天气时，不得从事室外吊装作业。业。（二）作业前安全检查：二）作业前安全检查：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、项目启动前，属地车间项目主管人员、项目启动前，属地车间项目主管人员和作业单位应组织联合检查，检查内容至少和作业单位应组织联合检查，检查内容至少包括：包括：（1)1)吊装作业技术方案；吊装作业技术方案；（2)2)吊装作业人员的资质；吊装作业人员的资质；（3 3）施工机、索具的实际配备是否与方）施工机、索具的实际配备是否与方案相符；案相符；（4 4）施工机具完好情况；）施工机具完好情况；（5 5）吊装安全措施落实情况。）吊装安全措施落实情况。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、作业单位的有关人员应对吊装机具进作业单位的有关人员应对吊装机具进行安全检查确认，确保处于完好状态。检查内行安全检查确认，确保处于完好状态。检查内容包括但不限于：容包括但不限于：(1)(1)检查检查吊钩吊钩、钢丝绳、环形链、滑轮组、钢丝绳、环形链、滑轮组、卷筒、减速器等易损零部件的安全技术状况；卷筒、减速器等易损零部件的安全技术状况；(2)(2)检查电气装置、液压装置、检查电气装置、液压装置、润滑系统润滑系统、离合器、制动器、限位器、防碰撞装置、警报离合器、制动器、限位器、防碰撞装置、警报器等操纵装置和安全装置是否符合使用安全技器等操纵装置和安全装置是否符合使用安全技术条件，并进行无负荷运载试验。术条件，并进行无负荷运载试验。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 3、作业单位应对吊装区域内的安全状况、作业单位应对吊装区域内的安全状况进行检查，检查内容包括但不限于：进行检查，检查内容包括但不限于：(1)(1)吊装区域应设置吊装区域应设置安全警示带及明显的安全警示带及明显的警示标识，警示标识，非作业人员禁止入内，作业半径非作业人员禁止入内，作业半径不得超出安全警示区域；不得超出安全警示区域；(2)(2)检查确认吊装机具作业时或在作业区检查确认吊装机具作业时或在作业区静置时各部位活动空间范围内没有在用的电静置时各部位活动空间范围内没有在用的电线、电缆和其它障碍物；线、电缆和其它障碍物；(3)(3)检查地面坚实平坦状况及附着物情况、检查地面坚实平坦状况及附着物情况、吊装机具与地面的吊装机具与地面的固定情况固定情况或或枕木枕木的设置情的设置情况。况。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 (三三)作作业过程中的安全措施程中的安全措施 1 1、在采用两台或多台起重机吊运同一重物、在采用两台或多台起重机吊运同一重物时，宜选用相同机种、相同起重能力的起重机时，宜选用相同机种、相同起重能力的起重机并合理布置，同时明确吊装总指挥和中间指挥，并合理布置，同时明确吊装总指挥和中间指挥，统一指挥信号。统一指挥信号。2 2、吊装作业过程中应分工明确、坚守岗位，、吊装作业过程中应分工明确、坚守岗位，按按起重吊运指挥信号起重吊运指挥信号（GB5082-1985GB5082-1985）规定）规定的联络信号，统一指挥。指挥人员应佩戴鲜明的联络信号，统一指挥。指挥人员应佩戴鲜明的标志或特殊颜色安全帽。的标志或特殊颜色安全帽。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 3、起重机起吊机械停放的地面应、起重机起吊机械停放的地面应平整、平整、坚实，坚实，如作业场地地面松软，履带式起重机如作业场地地面松软，履带式起重机还应夯实后铺设钢板。按安全技术交底的要还应夯实后铺设钢板。按安全技术交底的要求与沟渠、基坑保持安全距离。求与沟渠、基坑保持安全距离。4 4、作业前应伸出全部支腿，、作业前应伸出全部支腿，支撑下必须支撑下必须垫枕木垫枕木，调整机体水平度，支腿的定位销必，调整机体水平度，支腿的定位销必须插上。须插上。5 5、调整支腿作业前必须在无载荷时进行，、调整支腿作业前必须在无载荷时进行，将已伸出的臂杆缩回并转至正前方或正后方，将已伸出的臂杆缩回并转至正前方或正后方，作业中严禁扳动支腿操纵阀。作业中严禁扳动支腿操纵阀。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6 6、严禁利用管道、管件、电杆、机电设严禁利用管道、管件、电杆、机电设备等作为吊装锚点。备等作为吊装锚点。未经核算及属地单位准许，未经核算及属地单位准许，不得将建筑物、不得将建筑物、构筑物作为锚点。构筑物作为锚点。7 7、吊装过程中，出现故障，应立即向指、吊装过程中，出现故障，应立即向指挥人员汇报，挥人员汇报，没有指挥令，任何人不得擅自离没有指挥令，任何人不得擅自离开岗位。开岗位。8 8、起吊重物就位前，不许解开吊装索具。、起吊重物就位前，不许解开吊装索具。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9 9、起重作业完毕，作业人员应做好以下起重作业完毕，作业人员应做好以下工作：工作：(1)(1)将吊钩和起重臂收放到规定的位置，将吊钩和起重臂收放到规定的位置，所有控制手柄均应放到零位；电气控制的吊装所有控制手柄均应放到零位；电气控制的吊装机具，应断开电源；机具，应断开电源；(2)(2)对在轨道上作业的起重机，应将起重对在轨道上作业的起重机，应将起重机停放在指定位置，并有效锚固；机停放在指定位置，并有效锚固；(3)(3)吊索、吊具应收回，规范放置，并对吊索、吊具应收回，规范放置，并对其检查、保养和维护；其检查、保养和维护；(4)(4)对接替工作人员，应告知设备、设施对接替工作人员，应告知设备、设施存在的异常情况及尚未消除的故障；存在的异常情况及尚未消除的故障；（5 5）对吊装机具进行维护保养时，应切断）对吊装机具进行维护保养时，应切断主电源并挂上标识牌或加锁。主电源并挂上标识牌或加锁。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（四）吊装作（四）吊装作业许可可证 1 1、以下作业应办理、以下作业应办理“吊装作业许可证吊装作业许可证”(见附录见附录A)A)。（1 1）吊装质量大于）吊装质量大于1010吨吨（有操作规程的（有操作规程的桥式、门式起重机除外）；桥式、门式起重机除外）；（2 2）使用）使用汽车式起重机、履带式起重机、汽车式起重机、履带式起重机、轮胎式起重机；轮胎式起重机；（3 3）有吊装作业技术方案的。）有吊装作业技术方案的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、作业单位的作业负责人负责办理、作业单位的作业负责人负责办理、填写吊装作业许可证，并准备好以下资料填写吊装作业许可证，并准备好以下资料:（1 1）吊装作业技术方案；）吊装作业技术方案；（2 2）风险评估结果）风险评估结果(工作前安全分析工作前安全分析)；（3 3）其它相关资料；）其它相关资料；3 3、属地单位组织作业单位作业负责人、属地单位组织作业单位作业负责人及相关人员进行书面和现场审查。审查通及相关人员进行书面和现场审查。审查通过后，属地单位监护人、申请人和受影响过后，属地单位监护人、申请人和受影响的相关方在吊装作业许可证上签字，属地的相关方在吊装作业许可证上签字，属地单位负责人批准。单位负责人批准。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4、吊装作业监护人由属地单位指派，、吊装作业监护人由属地单位指派，监护人应经过专门培训，考试合格，并佩戴监护人应经过专门培训，考试合格，并佩戴明显标识。明显标识。5 5、吊装作业许可证的有效期限不超过、吊装作业许可证的有效期限不超过一个班次，延期次数一个班次，延期次数不超过五次不超过五次，每次延期，每次延期时间不超过时间不超过一个班次一个班次。6 6、吊装作业许可证的关闭、取消和分、吊装作业许可证的关闭、取消和分发管理参照发管理参照作业许可管理规定作业许可管理规定执行。关执行。关闭后交回属地单位安全员留存，保存期一年。闭后交回属地单位安全员留存，保存期一年。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 四、四、审核、偏离、培核、偏离、培训和沟通和沟通 规定了本规定的审核办法，发生偏离的处规定了本规定的审核办法，发生偏离的处理，员工的培训，本规定对相关方的关系。理，员工的培训，本规定对相关方的关系。公司所属各单位应将本规定纳入体系审核，公司所属各单位应将本规定纳入体系审核，必要时可组织专项审核；发生偏离应报公司必要时可组织专项审核；发生偏离应报公司质量安全环保处批准，每一次授权偏离的时质量安全环保处批准，每一次授权偏离的时间不能超过一年；各单位应组织培训，相关间不能超过一年；各单位应组织培训，相关员工都应接受培训；本规定在公司内部及相员工都应接受培训；本规定在公司内部及相关方之间进行沟通。关方之间进行沟通。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、附五、附则 规定了本规定的解释权及执行期限。规定了本规定的解释权及执行期限。1 1、本规定由公司质量安全环保处负、本规定由公司质量安全环保处负责解释。责解释。2 2、本规定自发布之日起执行。、本规定自发布之日起执行。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）吊装作（二）吊装作业相关相关规范范 起重机安全标志和危险图形符号起重机安全标志和危险图形符号 GB15052-2019GB15052-2019 起重机械防碰装置安全技术规范起重机械防碰装置安全技术规范LD64-94LD64-94 起重机械吊具与索具安全规程起重机械吊具与索具安全规程LD48-93LD48-93 起重机械超载保护装置安全技术规范起重机械超载保护装置安全技术规范GB12602-GB12602-20092009 起重机械安全规程起重机械安全规程GB6067-2019GB6067-2019 大型塔类设备吊装安全规程大型塔类设备吊装安全规程SY6279-2019SY6279-2019 厂区吊装作业安全规程厂区吊装作业安全规程HG 23015-2019HG 23015-2019 起重机司机安全技术考核标准起重机司机安全技术考核标准GB6720-1986GB6720-1986法律法法律法规（一）安全生（一）安全生产法法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、常二、常见的的刚性吊索具及常出性吊索具及常出现的的问题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.钢丝绳吊索具的缺陷吊索具的缺陷打打结局部扭曲局部扭曲腐腐蚀生生锈钢丝断裂断裂股心突出股心突出为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能安全安全锚索卡索卡螺栓式螺栓式锚索卡索卡螺螺丝销式索卡式索卡安全安全锚螺螺栓索卡栓索卡2.索卡的索卡的类型型为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.带式吊索的式吊索的类型型扁平索扁平索带圆形索形索带为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能带式吊索出式吊索出现的的问题孔眼孔眼带丝断断丝被涂染被涂染索索带硬化硬化为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.索索链出出现的的问题削口削口裂裂纹被腐被腐蚀的的铁链焊接的接的铁链在在铁链上打上打结为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.吊吊钩出出现的的问题吊腔吊腔张开开鞍部的磨鞍部的磨损为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6.吊吊环螺栓螺栓此此类螺栓只适用于垂直方向受力的提升，任何角螺栓只适用于垂直方向受力的提升，任何角度的提升都会度的提升都会导致螺致螺纹的的变形，不被推荐使用。形，不被推荐使用。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、吊装管理三、吊装管理1 1、绳索的选择、绳索的选择使用允许载荷表使用允许载荷表遵循绳索上的允许载荷铭牌遵循绳索上的允许载荷铭牌使用公式计算：使用公式计算：吊绳：吊绳：DD8.8DD8.8WLL WLL（KgKg）D D 钢丝绳的直径（钢丝绳的直径（mmmm）吊装链：吊装链：WLLWLLDD32DD32 D D 链条的直径（链条的直径（mmmm）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、安全系数、安全系数吊装和捆绑用钢丝绳，安全系数选取为吊装和捆绑用钢丝绳，安全系数选取为6 6以上以上极限工作负荷按以下公式计算：极限工作负荷按以下公式计算：WLLWLLFoFoKuKuWLL WLL 极限工作载荷（极限工作载荷（KgKg）Fo Fo 最低破断强力（最低破断强力（daNdaN）Ku Ku 安全系数（安全系数（Ku6Ku6）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、标识合格的，在两头吊环全部和正中间合格的，在两头吊环全部和正中间200200毫米处，喷绿色漆进行标识。毫米处，喷绿色漆进行标识。达不到额定载荷标准，降级使用的，达不到额定载荷标准，降级使用的，在两头吊环全部和正中间在两头吊环全部和正中间2020毫米处，喷黄毫米处，喷黄漆进行标识。漆进行标识。报废的，从中间、吊环中间三处喷漆报废的，从中间、吊环中间三处喷漆的地方割断。的地方割断。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、绳卡的使用卡的使用U U型螺栓应置于钢丝绳较短部分（尾段）型螺栓应置于钢丝绳较短部分（尾段），连接强度不小于钢丝绳自身强度的，连接强度不小于钢丝绳自身强度的80%80%，在实际使用中受载一、二次后，进一，在实际使用中受载一、二次后，进一步拧紧螺母步拧紧螺母;绳夹数量应符合下表的规定，绳夹数量应符合下表的规定，绳夹间距应等于钢丝绳直径的绳夹间距应等于钢丝绳直径的6-76-7倍。倍。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、绳卡的卡的规定个数要求定个数要求钢丝绳的公称尺寸（毫米）钢丝绳夹的最小数量（组）737165 16205 20267 26408为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6、吊装指、吊装指挥专人指挥：佩戴鲜明的标志，如标有专人指挥：佩戴鲜明的标志，如标有“指挥指挥”字样的袖标、特殊颜色的安全帽、字样的袖标、特殊颜色的安全帽、工作服等。工作服等。指挥信号：哨音、旗语、手势指挥信号：哨音、旗语、手势 指挥人员站位：兼顾司机和工作人员；指挥人员站位：兼顾司机和工作人员；出现视觉死角时需指定一人中间传递信号；出现视觉死角时需指定一人中间传递信号；两台吊车同时抬一台重物时，只准一人指两台吊车同时抬一台重物时，只准一人指挥，起落速度保持相同，每台吊机分担的挥，起落速度保持相同，每台吊机分担的负荷，不得超过该机允许负荷的负荷，不得超过该机允许负荷的75%75%。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6、吊装指、吊装指挥 在吊运过程中，司机对任何人发出的在吊运过程中，司机对任何人发出的“紧急停止紧急停止”信号都应服从。信号都应服从。起重司机和指挥人员，必须由有关部门起重司机和指挥人员，必须由有关部门进行安全技术培训，经考试合格，取得合格进行安全技术培训，经考试合格，取得合格证后方能操作和指挥。证后方能操作和指挥。指挥其颜色为红、绿色。其规格：面幅指挥其颜色为红、绿色。其规格：面幅应为应为400mm500mm400mm500mm，旗杆直径应为，旗杆直径应为25mm25mm，旗，旗杆长度应为杆长度应为500mm500mm。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7、起吊中的注意事、起吊中的注意事项严禁利用吊钩或在锁吊物件上站人。严禁利用吊钩或在锁吊物件上站人。有下列情况之一者，不得进行起吊工作：有下列情况之一者，不得进行起吊工作：（1 1）无人指挥或指挥信号不明确；）无人指挥或指挥信号不明确；（2 2）起重设备有缺陷或安全装置失灵；）起重设备有缺陷或安全装置失灵；（3 3）超负荷起吊或被吊物质量不明确；）超负荷起吊或被吊物质量不明确；（4 4）人站在吊物下或扒杆下；）人站在吊物下或扒杆下；（5 5）光线阴暗、视线不清或车槽内有人；）光线阴暗、视线不清或车槽内有人；（6 6）起吊物有尖锐棱角，没有采取安全措施；）起吊物有尖锐棱角，没有采取安全措施；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7、起吊中的注意事、起吊中的注意事项（7 7）斜拉斜拽，挂不好，不平衡；斜拉斜拽，挂不好，不平衡；（8 8）吊具不良，绳索有缺陷超规定；）吊具不良，绳索有缺陷超规定；（9 9）起吊工具与高压线未保持应有的安全距离；）起吊工具与高压线未保持应有的安全距离；（1010）捆绑不牢或不符合要求；）捆绑不牢或不符合要求；（1111）露天作业遇有六级以上的大风时；）露天作业遇有六级以上的大风时；（1212）被吊物埋在土内或固定状态未消除时）被吊物埋在土内或固定状态未消除时。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8、吊装作、吊装作业现场存在的存在的风险（1 1）吊索断裂或滑脱，吊件伤人。）吊索断裂或滑脱，吊件伤人。（2 2）吊臂或钢丝绳断裂伤人。）吊臂或钢丝绳断裂伤人。（3 3）过载或吊具支撑不牢致吊具倾覆伤人。）过载或吊具支撑不牢致吊具倾覆伤人。（4 4）吊件摆动伤人。）吊件摆动伤人。（5 5）吊件倾覆伤人。）吊件倾覆伤人。（6 6）挂绳套配合不当夹手伤人。）挂绳套配合不当夹手伤人。（7 7）高空吊装坠落伤人。）高空吊装坠落伤人。（8 8）吊索具、吊物碰到带电体触电伤人。）吊索具、吊物碰到带电体触电伤人。（9 9）吊车转盘旋转挤伤人，收支撑架夹手夹脚。）吊车转盘旋转挤伤人，收支撑架夹手夹脚。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能正确的布置正确的布置为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能指指挥人人员：佩戴：佩戴鲜明的明的标志，如志，如标有有“指指挥”字字样的袖的袖标、特殊、特殊颜色的安全帽、工作服等。色的安全帽、工作服等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9 9、作业票的填写、作业票的填写为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能工工作作内内容容作业单位作业单位属地单位属地单位作业区域作业区域作业位置作业位置吊装内容描述吊装内容描述:吊装物件名称吊装物件名称物件规格（长物件规格（长宽宽高）：高）：米米物件重量（最大单件重量）：物件重量（最大单件重量）：吨吨 吊装重量：吊装重量：吨吨吊装工作半径：吊装工作半径：米米吊装高度：吊装高度：米米起重机额定载荷：起重机额定载荷：吨吨 是否附吊装方案是否附吊装方案 是是 否否 起起吊吊前前检检查查满足满足“是是”打打“”；不满足；不满足“否否”打打“”；与本次吊装无关与本次吊装无关“无无”打打“”是是否否无无为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能起起吊吊前前检检查查满足满足“是是”打打“”；不满足；不满足“否否”打打“”；与本次吊装无关；与本次吊装无关“无无”打打“”是是否否无无1.1.吊装准备吊装准备 2.2.吊装区域吊装区域 核实物件重量核实物件重量 是否设置路障或警示标志是否设置路障或警示标志考虑吊装附件引起重量增加考虑吊装附件引起重量增加 警示区域是否涵盖作业半径警示区域是否涵盖作业半径吊装角度适合（考虑最差角度）吊装角度适合（考虑最差角度）是否已考虑辅助工具和设备是否已考虑辅助工具和设备 符合起重机额定载荷符合起重机额定载荷 吊装、移动过程中是否有障碍吊装、移动过程中是否有障碍吊索具及附件满足能力需要吊索具及附件满足能力需要 3.3.起重机及人员起重机及人员 已检查吊索具及其附件无缺陷已检查吊索具及其附件无缺陷 已确定作业组中每一个人的任务已确定作业组中每一个人的任务已明确物件的捆绑和固定方式已明确物件的捆绑和固定方式已确定吊装负责人已确定吊装负责人 货物支撑物是否合适货物支撑物是否合适 司机的身体和心理状况良好司机的身体和心理状况良好 明确货物件吊运路线明确货物件吊运路线 起重司机、指挥、司索是否持证上岗起重司机、指挥、司索是否持证上岗 明确物件放置地点明确物件放置地点 操作室中能否清楚看到指挥信号操作室中能否清楚看到指挥信号考虑物件吊装的平衡方法考虑物件吊装的平衡方法 是否需要无线电通讯工具是否需要无线电通讯工具 是否需要溜绳（或拉钩）是否需要溜绳（或拉钩）已进行吊装计划交底培训已进行吊装计划交底培训 是否需要物件缓冲防震保护是否需要物件缓冲防震保护 已明确指挥信号已明确指挥信号 是否是带有突出物的物件是