一年级新生家长培训ppt课件.ppt
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一年级新生家长培训一年级新生家长培训如何如何帮助孩子迈好入学帮助孩子迈好入学第一步第一步为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 由幼儿园向小学过渡，是每个孩由幼儿园向小学过渡，是每个孩子一生中至关重要的一步。子一生中至关重要的一步。接受正规接受正规的学校教育是孩子人生发展中的一个的学校教育是孩子人生发展中的一个重要事件。人生使命的变换由玩到学，重要事件。人生使命的变换由玩到学，学习环境完全陌生，学习内容由游戏学习环境完全陌生，学习内容由游戏活动到知识技能，学习方式由观察操活动到知识技能，学习方式由观察操作到记忆读写，教师不再全天候呵护，作到记忆读写，教师不再全天候呵护，中午没有了中午没有了幼儿园式的幼儿园式的集体午睡集体午睡 这些变换，孩子该如何面对？这些变换，孩子该如何面对？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能幼儿升小学要必须过好五关心理关 学习关 生活关 物质关 交际关为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 害怕上学，依赖父母陪害怕上学，依赖父母陪伴建议：建议：激发兴趣，入学前先打好“预防针”，让孩子有心理准备。多关注，多关心。每天跟孩子谈谈学校里发生的新鲜事，引导孩子多观察，分散焦虑心理。不退让，多沟通。如果孩子真的情绪比较低落，可以及时联系班主任，让老师们与你一起解决。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 抗挫能力差，受不得批评。抗挫能力差，受不得批评。原因：由幼儿园的鼓励为主到鼓励中适当的批评，小学教学中将逐渐提高抗挫能力。而没有经过挫折教育的孩子刚开始就易产生抗拒心理。（自杀要挟）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能建议：建议：有意识地给孩子进行挫折教育，遇到不合理的要求要坚决拒绝，不管怎么哭闹，久而久之孩子才能适应挫折。在孩子做得好的时候及时给予肯定，并告诉孩子做错了老师能够指出来是对他负责。不要当着孩子的面去指责老师或者是批评孩子的人。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能女生现象 智力？学习习惯？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 注意力不集中注意力不集中 建议：建议：给孩子提供一个固定固定的学习地点。可以是房间的一个角落或单独一个房间，重在安静、整安静、整洁洁。为孩子准备高度适宜的桌椅。有意识地培养孩子集中精神做一件事。如专心听讲一个故事、看书、画画等。在做这些事前先上好洗手间，喝好水。注意中途不要停止，不要打扰。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 作业拖拉、马虎作业拖拉、马虎没有责任意识、时间意识，自控能力差建议：建议：制定好时间作息，规定好作业时间及地点，不完成就不能进行下一件事。陪伴做作业时要安静。让孩子自己思考，孩子不会的问题等作业完成后再一并帮他讲解。引导孩子养成自觉检查，分类收拾好的习惯。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 检查作业中，如果孩子做错了，可以另纸重做，事后，可以在作业本中给老师附上小纸条告诉老师孩子哪些不会做。（但可不要质疑老师哦）不要轻易让孩子缺交作业（书写、口头），如果作业真的很多，可以与老师沟通，但千万不要自己擅作主张让孩子不做，甚至帮孩子说谎话。作业是贯穿学生整个读书生涯的，缺交作业 的习惯一旦形成，孩子的学习只会越来越差。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 丢三落四丢三落四收拾学习物品习惯没形成，家长包办收拾工作。建议建议培养收拾学习物品习惯。一起一起检查、签名每晚先一起一起准备好第二天的学习文具。如逐渐放手让孩子自己用卷笔刀削好铅笔。3.告诉孩子，如果书本没有带，就要自己承担受批评的责任责任。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能好多学习习惯是上学前就开始培养的：规律生活；早睡早起早睡早起；吃好早餐早餐；遵守作息常规。学会自己收拾书包、摆放书本、整理文具盒、准备用具遵守学校常规；文明礼貌；物品放置顺序化、固定化、用完即归等。（每天坚持做到，先完成作业后玩耍）参加力所能及 的劳动：扫地、洗碗、叠被子等。下课上好厕所，准备文具为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能物质关物质关 简朴、平等简朴、平等为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能挑选适合的学习用具。书包轻便即可，不一定要拉杆的。铅笔最好是六边形、只有简单花纹的。书袋用帆布等做得耐用又不影响上课。配备一个质量比较好的水壶，让孩子少喝饮料。衣服干净，不戴饰品（银项链，手链等以免丢失，受伤），不理过于古怪、新潮的发型。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能不责怪，深究到底不随便定性，分析厉害关系物归原主。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能交往关交往关 宽容、正能量宽容、正能量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 与同伴的交往：小矛盾较与同伴的交往：小矛盾较多，朋友不多多，朋友不多建议：淡化矛盾、正面引导、从自身找原因，理解他人，勇于认错。帮孩子选择朋友，则其善者而从之。有同班至少2位学生家长电话。以便同学之间的交流。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能亲其师则信其教亲其师则信其教 与老师的交往：畏惧、与老师的交往：畏惧、逃避、逃避、崇拜喜欢崇拜喜欢建议：建议：引导孩子主动与老师交往，如打招呼，上课举手，下课谈心当孩子在学校犯错受到批评时，引导正面面对，既不归责孩子，也不归责教师，而是就事论事，进行分析。家长与学生一起找老师的亮点，家长主动与老师密切联系为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能耐心陪伴帮孩子度过为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能家庭教育中几个建议家庭教育中几个建议1.制定相对固定的时间作息表，如什么时候起床，上学，做作业，休息，玩耍，看书等。让孩子慢慢懂得合理规划自己的时间。不要到睡觉前才发现作业没完成。2.与孩子一起观看能够开拓视野、有益身心健康的电视节目，少泡肥皂剧。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.指导孩子有选择性的运用电脑，尽量不要玩过于沉迷刺激的网络游戏，或者整天对着Ipad等。4.和孩子一起看看书，享受宁静亲子时间。5.训练孩子离家或者回到家时与家人打招呼，离校或者回校与老师同学打招呼。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能家长和学校、老师的沟通建议家长和学校、老师的沟通建议p关注学校正面信息。和孩子分享学校的成功，老师的成功，使孩子信任、喜爱学校。p与班主任坦诚沟通。家庭比较特殊的跟班主任提前沟通将让老师与您一起面对孩子成长的特殊问题。p记下学校、老师的联系方式，当您在子女教育方面出现困惑时，及时与老师沟通，或者与学校领导沟通。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能谢谢谢谢
