鲁教版九年级化学上册第二节--体验化学探究ppt课件.ppt

认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目第一单元第一单元 步入化学殿堂步入化学殿堂第二节第二节 体验化学探究体验化学探究鲁教版鲁教版九年级化学上册九年级化学上册认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目新课导入新课导入 化化学学科科学学的的每每一一项项成成果果都都是是通通过过科科学学探探究究获获得得的的，科科学学探探究究也也是是我我们们学学习习化化学学的的重重要要方方式式。那么，怎样开展化学科学探究呢？那么，怎样开展化学科学探究呢？状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 你你知知道道吗吗？汽汽车车轮轮胎胎、众众多多药药物物、各各种种塑塑料料、包包括括你你的的书书包包和和轮轮滑滑装装备备都都是是以以石石油油为原料为原料通过化学方法生产出来的。通过化学方法生产出来的。状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目推进新课推进新课一、从问题开始一、从问题开始 科学始于问题，如果没有问题，科学发展就科学始于问题，如果没有问题，科学发展就走到了尽头。化学科学就是在不断发现问题和解走到了尽头。化学科学就是在不断发现问题和解决问题的过程中向前发展的。决问题的过程中向前发展的。状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题活动天地活动天地点击播放状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目观察现象观察现象 1.1.取取一一支支蜡蜡烛烛，点点燃燃，仔仔细细观观察察刚刚点点燃燃时时、燃燃烧过程中、熄灭时、熄灭烧过程中、熄灭时、熄灭1 1分钟后的现象。分钟后的现象。2.2.取取一一根根火火柴柴梗梗，将将其其迅迅速速插插入入蜡蜡烛烛火火焰焰中中，约约1 1秒后取出，观察火柴梗不同部位的烧灼情况。秒后取出，观察火柴梗不同部位的烧灼情况。状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 3.3.在在蜡蜡烛烛火火焰焰上上方方罩罩一一个个冷冷而而干干燥燥的的烧烧杯杯，观观察察烧烧杯杯壁壁上上的的现现象象；再再将将烧烧杯杯迅迅速速倒倒置置，向向其其中中加加入入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。少量澄清石灰水，振荡，观察现象。状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目提出问题提出问题（1 1）蜡烛燃烧可能生成什么物质？）蜡烛燃烧可能生成什么物质？CO2和和H2O（2 2）蜡烛熄灭的瞬间产生的白烟是什么物质？）蜡烛熄灭的瞬间产生的白烟是什么物质？白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目（3 3）蜡烛的火焰分为几层？哪一部分的）蜡烛的火焰分为几层？哪一部分的温度最高？哪一部分温度最低？温度最高？哪一部分温度最低？蜡烛火焰分为外焰、内焰和焰心三部分，蜡烛火焰分为外焰、内焰和焰心三部分，外焰温度最高，内焰温度最低。外焰温度最高，内焰温度最低。状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 敏敏锐锐观观察察和和深深入入思思考考是是提提出出问问题题的的关关键键。如如果果能能做做到到仔仔细细观观察察，不不轻轻易易放放过过任任何何“反反常常”现现象象，不不轻轻信信现现成成的的结结论论，不不迷迷信信权权威威观观点点，养养成成独独立立思思考考的的习习惯惯，提提出出有有探探究究价价值值的的问问题题就就不不再再是一件难事了。是一件难事了。状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目二、通过科学探究解决问题二、通过科学探究解决问题科学探究的基本环节科学探究的基本环节提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设收集证据收集证据获得结论获得结论反思与评价反思与评价表达与交流表达与交流状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目实验探究实验探究探究蜡烛燃烧的奥秘探究蜡烛燃烧的奥秘 1.1.提提出出问问题题：固固体体石石蜡蜡是是否否需需要要变变成成石蜡蒸气后才能被点燃？石蜡蒸气后才能被点燃？状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 2.2.猜猜想想：在在空空气气中中点点燃燃蜡蜡烛烛时时，固固体体石蜡需要变成蒸气才能燃烧。石蜡需要变成蒸气才能燃烧。3.3.进行实验进行实验：（1 1）从从蜡蜡烛烛上上切切下下一一块块固固体体石石蜡蜡，放放在在蒸蒸发皿里，尝试用火柴点燃。发皿里，尝试用火柴点燃。状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目（2 2）点点燃燃一一支支蜡蜡烛烛，待待烛烛芯芯周周围围有有较较多多的的石石蜡蜡油油产产生生时时，熄熄灭灭蜡蜡烛烛，立立即即尝尝试试用用火火柴点燃石蜡油。柴点燃石蜡油。（3 3）用用坩坩埚埚钳钳夹夹持持一一根根短短尖尖嘴嘴玻玻璃璃管管，将将其其末末端端插插入入燃燃着着的的蜡蜡烛烛烛烛芯芯附附近近，一一段段时时间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃。间后用火柴在玻璃管尖嘴处点燃。状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 4.4.实验结论实验结论：石石蜡蜡是是先先熔熔化化成成液液态态再再变变成成气气态态才才燃燃烧烧的的，因因为为气气态态的的石石蜡蜡比比液液态态或或固固态态的的石石蜡蜡更更容容易易被点燃。被点燃。状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目三、对探究活动进行反思三、对探究活动进行反思 确确定定了了科科学学探探究究的的问问题题，从从设设计计实实验验到到实实施施实实验验需需要要“三三思思而而后后行行”；实实验验完完成成后后，还还应应“行行后后而而三三思思”。只只有有对对探探究究活活动动的的过过程程和和结结果果进进行行认认真真的的反反思思，才才能能使使我我们们不不断断进步。进步。状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目对探究活动进行反思对探究活动进行反思1.探究方法是否科学、有效？探究方法是否科学、有效？2.探究程序是否合理、简捷？探究程序是否合理、简捷？3.探究过程是否安全、环保？探究过程是否安全、环保？4.有哪些需要改进的地方？有哪些需要改进的地方？5.还有哪些问题有待进一步探究？还有哪些问题有待进一步探究？状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 当当探探究究活活动动结结束束后后，还还有有一一项项重重要要的的任任务务是是对对自自己己的的探探究究活活动动进进行行反反思思，完完成成探探究究实实验验报告。报告。书写化学探究实验报告书写化学探究实验报告活动天地活动天地状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目化学探究实验报告化学探究实验报告姓名姓名_ 合作者合作者_班级班级_ 日期日期_实验名称：实验名称：_。实验目的：实验目的：_。实验步骤和现象：实验步骤和现象：_。实验结论：实验结论：_。状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目反思：反思：1.对本次实验的反思：对本次实验的反思：_。2.希望进一步探究的问题：希望进一步探究的问题：_。状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目随堂练习随堂练习 1.科学探究的基本环节是科学探究的基本环节是 _、_、_、_、_、_等等。提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设收集证据收集证据获得结论获得结论反思与评价反思与评价表达与交流表达与交流状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 2.小小明明同同学学在在化化学学课课上上提提出出，可可以以用用澄澄清清石石灰灰水水来来检检验验人人呼呼出出的的气气体体中中是是否否含含有有二二氧氧化化碳碳，就这一过程而言属于科学探究环节中的（就这一过程而言属于科学探究环节中的（）A.猜想与假设猜想与假设 B.获得结论获得结论 C.收集证据收集证据 D.反思与评价反思与评价C状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 3.点点燃燃蜡蜡烛烛时时，对对实实验验现现象象的的描描述述错误的是（错误的是（）A.火焰焰心最亮火焰焰心最亮B.罩在火焰上的烧杯内壁有水珠罩在火焰上的烧杯内壁有水珠C.蜡烛的火焰分三层蜡烛的火焰分三层D.生成二氧化碳和水生成二氧化碳和水D状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目课堂小结课堂小结 1.1.科科学学探探究究是是学学习习化化学学重重要要而而有有效效的的方方式式，化学实验化学实验是进行科学探究的重要途径。是进行科学探究的重要途径。2.2.科科学学探探究究的的基基本本环环节节包包括括：提提出出问问题题、猜猜想想与与假假设设、收收集集证证据据（包包括括设设计计实实验验方方案案、进进行行实实验验等等）、获获得得结结论论、反反思思与与评评价价、表表达达与交流。与交流。状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目课后作业课后作业1.完成课本习题；完成课本习题；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目状元成才路认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目状元成才路