练习十三人教版小学三年级数学ppt模板课件.pptx

在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么人教版 数学 三年级(下)(四)两位数乘两位数执教:亿弧资源网4.4 练习十三在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业14.4 练习十三口算。口算。323233=14145050=19019022=1717400400=6060900900=242455=969638038070070068006800540005400012012013136060=25258080=78078020002000用因数用因数0 0前面的数相乘，前面的数相乘，再看两个因数后面一共再看两个因数后面一共有多少个有多少个0 0，就在积的，就在积的末尾写几个末尾写几个0 0。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业24.4 练习十三1 1 6 61 1 6 66 6列竖式计算。列竖式计算。16161616171717173724372455485548 2 8 9 2 8 91 1 7 71 1 7 79 97 71 11 11 1 8 8 8 8 8 82 2 4 43 3 7 78 84 41 41 4 7 72 6 4 02 6 4 04 4 8 85 5 5 50 00 04 44 42 22 2256256289289888888264026406 66 69 91 1 3 31 15 52 24 42 24 4 相同数位对齐，从相同数位对齐，从个位个位算起，用一个因算起，用一个因数数各个各个数位上的分别数去乘另一个因数各个数位上的分别数去乘另一个因数各个数位上的数，最后把两次乘得的结果数位上的数，最后把两次乘得的结果相加相加。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业34.4 练习十三比较每组算式得数的大小，你发现了什么？比较每组算式得数的大小，你发现了什么？（1 1）30303030=31293129=32322828=（2 2）50505050=51495149=52485248=90090089689689989925002500249924992496249633273327=53475347=89189124912491 每一组乘数的个位数相加（第一个除外）每一组乘数的个位数相加（第一个除外）都是都是1010，且两组对应的乘数的，且两组对应的乘数的个位个位数都相同，数都相同，第第2 2组的每个乘数都比第组的每个乘数都比第1 1组的乘数组的乘数大大2020；第；第2 2组的积都比第组的积都比第1 1组的组的大大16001600。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业44.4 练习十三王叔叔平均每个工作日投送王叔叔平均每个工作日投送2828个快递邮件。如个快递邮件。如果每月按果每月按2222个工作日计算，王叔叔半年一共投个工作日计算，王叔叔半年一共投递多少个快递邮件？递多少个快递邮件？答：王叔叔半年一共投递答：王叔叔半年一共投递36963696个快递邮件。个快递邮件。先求每月投递多少个。先求每月投递多少个。2822628226 61666166 36963696（个）（个）2262822628 1322813228 36963696（个）（个）先求半年有多少个工作日。先求半年有多少个工作日。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业54.4 练习十三先求先求4 4头大象头大象1 1天吃多少千克天吃多少千克香蕉。香蕉。动物园有动物园有4 4头大象，平均每天每头要吃头大象，平均每天每头要吃1818千克千克香蕉。照这样计算，香蕉。照这样计算，4 4头大象头大象3030天一共要吃多天一共要吃多少千克香蕉？少千克香蕉？答：答：4 4头大象头大象3030天一共要吃天一共要吃21602160千克香蕉。千克香蕉。1843018430 72307230 21602160（千克）（千克）在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业64.4 练习十三（2 2）418418，如果积是三位数，如果积是三位数，里最大能里最大能 填（填（）；如果积是四位数，）；如果积是四位数，里最小里最小 能填（能填（）。）。（3 3）一盒水彩笔有）一盒水彩笔有1212支，支，1515盒有（盒有（）支，）支，5050盒盒 有（有（）支。）支。（1 1）60506050的积的末尾有（的积的末尾有（）个）个0 0，74257425 的积是（的积是（）位数。）位数。3 3填空。填空。四四5 56 6180180600600在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业74.4 练习十三1.1.下面算式中，乘积大于下面算式中，乘积大于800800的是（的是（）。）。A.4218A.4218 B.3624B.3624 C.2132C.21322.102.10名同学名同学1 1分钟折了分钟折了3535只纸鹤，他们只纸鹤，他们1 1小时小时 能折（能折（）只纸鹤。）只纸鹤。A.210A.210 B.2100B.2100 C.21000C.21000B BB B1 1时时6060分分35603560选择。选择。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业84.4 练习十三先求一共有多少个小先求一共有多少个小组。也可以先求每个组。也可以先求每个大组有多少人。大组有多少人。参加学校乒乓球比赛的所有队员分成参加学校乒乓球比赛的所有队员分成8 8个大组，个大组，每个大组再分成每个大组再分成4 4个小组，每个小组有个小组，每个小组有9 9人。人。（1 1）参赛队员一共有多少人？）参赛队员一共有多少人？答：参赛队员一共有答：参赛队员一共有288288人。人。849849 329329 288288（人）（人）9 94848 368368 288288（人）（人）在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业94.4 练习十三先求每个年级先求每个年级多少人。多少人。答：平均每班参赛的有答：平均每班参赛的有1616人。人。2882886363 483483 1616（人）（人）参加学校乒乓球比赛的所有队员分成参加学校乒乓球比赛的所有队员分成8 8个大组，个大组，每个大组再分成每个大组再分成4 4个小组，每个小组有个小组，每个小组有9 9人。人。（2 2）参赛队员来自）参赛队员来自6 6个年级，每个年级有个年级，每个年级有3 3个个 班。平均每班参赛的有多少人？班。平均每班参赛的有多少人？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业10 4.4 练习十三参赛的男生有参赛的男生有多少人？多少人？答：参赛的男生有答：参赛的男生有168168人。人。288288120120168168（人）（人）参加学校乒乓球比赛的所有队员分成参加学校乒乓球比赛的所有队员分成8 8个大组，个大组，每个大组再分成每个大组再分成4 4个小组，每个小组有个小组，每个小组有9 9人。人。（3 3）参赛的女生有）参赛的女生有120120人。你能提出数学问题人。你能提出数学问题 并解答吗？并解答吗？答案不唯一答案不唯一在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业11 4.4 练习十三丹丹丹丹5 5分钟走分钟走120120米，每天步行到学校要米，每天步行到学校要2424分分钟。丹丹家到学校有多少米呢？钟。丹丹家到学校有多少米呢？120512052424（米）（米）答：丹丹家到学校有答：丹丹家到学校有576576米。米。24242424576576（米）（米）先求丹丹每先求丹丹每分钟走多少分钟走多少米。米。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业12 4.4 练习十三两位数乘两位数的笔算方法两位数乘两位数的笔算方法:先用一个乘数先用一个乘数个个位上的数去乘另一个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾与这个乘数的乘数，得数的末尾与这个乘数的个位个位对齐，对齐，再用这个乘数再用这个乘数十十位上的数去乘另一个乘数，位上的数去乘另一个乘数，哪一位乘数上的积满几十，就要向前一位哪一位乘数上的积满几十，就要向前一位进进几几，最后再把两次乘得的积，最后再把两次乘得的积相加相加。这节课你学会了哪些知识？这节课你学会了哪些知识？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么导入新课练习小结作业13 4.4 练习十三 在解决问题时，先要了解问题中的信在解决问题时，先要了解问题中的信息和数量，并息和数量，并分析分析信息、数量之间的信息、数量之间的关系关系，再根据分析的数量关系列出算式解答。再根据分析的数量关系列出算式解答。这节课你学会了哪些知识？这节课你学会了哪些知识？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么作业导入新课练习小结1.教师根据实际情况合理布置；2.教师根据实际情况合理布置。14 4.4 练习十三