幼儿园个人工作总结1.doc

第 1 页 共 53 页幼儿园个人工作总结 1幼儿园个人工作总结 15 篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析p，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是 WTT 帮大家整理的幼儿园个人工作总结，欢送大家分享。幼儿园个人工作总结 1读书可以使人获取知识，进步文化素养，还可以经过书中不一样的人物、事件、事物、案例等来强化自我的思想、观点，认识到自身的缺乏，从而不断反思、不断进步。我曾看过这样一个案例，这本是身边很普通的一件事情，可是经过不一样的教育方式却得到了另人难以想象的结果。所以这篇文章让我仍然记忆犹新。这件事讲的是：在某个幼儿园，新学期开场时，在新来的一批幼儿当中，有几个幼儿有不爱睡午觉的习惯，针对这一情景，老师想了一个方法，把他们的床都靠墙放，午睡时就让那几个幼儿面朝墙睡。老师觉得，这样一方面孩子的注意力不容第 2 页 共 53 页易分散，另一方面还可以阻止他们与其他小朋友说话。没想到不到一个星期这种方案就失败了。有一天，午餐漫步活动完毕后，老师正带幼儿走向睡眠室。突然，一个叫欣欣的幼儿跑到老师面前说：“老师，您别让我对着墙睡觉了好吗?我对着墙睡觉心里难受。”当时老师愣了，弯腰抱起她说：“那好吧，老师不让你对着墙睡觉了。”他听听了老师的话很快乐，还把这件事告诉了身边的小朋友。看到欣欣的举动，老师心里有种说不出的滋味。晚上回家后，这个老师在想白天孩子说的话。于是她做了一次试验，把家里的床搬到靠墙的一边，然后侧身对着墙躺下。这时她才感觉到真得很不舒适!心里有一种说不出的压抑感。顺着墙往上看，那墙显得很高很高，并且像是要倒下来，于是心里就更加不舒适了。原先是这样的感觉，并意识到自我真是大错特错了!第二天，老师早早来到幼儿园，把那几个不爱睡觉的孩子的床，全部搬离了那面高高的墙，重新摆好。之后这位老师又想了许多的方法，比方，经过创编故事、诗歌，给他们讲睡午觉的好处和不睡午觉的害处，让他们听一些舒缓的摇篮曲，并自制一些小奖杯，奖给睡午觉时表现好的孩子等，对帮助那几个孩子养成良好的午睡习惯很有效。读完这个案例至今都让我受益匪浅，使我真正意识到无论做什么事情之前你都应设身处地的多替孩子想一下。在老师看第 3 页 共 53 页来，孩子午睡有益安康，所以我们就想尽一切方法让幼儿入睡，甚至有时也像那位老师一样，让不爱睡午觉的小朋友对着墙午睡，为的是免得孩子们之间互相干扰，大家的午睡也就都有了保证。这种方法虽然贴合儿童心理活动规律：减少刺激，从而较快的使孩子进入睡眠状态，这似乎是个好主意，可是我们却没有想一想我们的“方法”是否给幼儿带来了心理上的其他方面刺激，使孩子产生心理压力。就像文中所说，欣欣对老师说：“心里很难受。”才引起老师的反思，老师自我试着像欣欣一样对着墙睡觉，才发现真是很不舒适，用眼睛顺着墙壁往上看，觉得墙体好高好高，像是墙壁要朝自我倒下来一样，心里觉得难受极了。大人尚且如此，更何况欣欣是幼儿园里的一个小孩呢?其实心理上承受的压力，不知要比大人大多少倍呢!有时也许孩子会想：“为什么其他小朋友都不这样，而我却必需要这样!他们会把这看成老师的惩罚，一想起受惩罚心里更不是滋味。她越想越难受，越想越害怕，又怎能把事情做的如你所愿呢?也会感到自我被老师从小朋友的群体中别离出来，无依无靠，我们成人往往意识不到，可是，在孩子的心中，他觉得自我成了离群的孤雁，觉得自我独立无援，孤独没有平安感。然而平安感对幼儿来说，是非常重要的。正如欣欣对着墙午第 4 页 共 53 页睡一样，面临好高的墙壁，看不到周围熟悉的环境和小朋友们，这就使她失去了平安感。新学期开场阶段，孩子从自我过惯了的家庭环境中，被送到幼儿园，一切还不习惯。这样的新环境，已经使她很担忧，老师又要她对着墙午睡，本来已经出现的不平安感越发加重起来，真是雪上加霜。有时我们正是这样，往往是出于对孩子的关爱，以往做过，正在做着或是将要做出一些类似”对着墙睡觉“之类的错事，本来是片好心，却办成了坏事。到最终，归根到底，就是我们不懂得也不擅长去理解孩子的心理，往往把自我的思想、观点、方法，强加于孩子。好心办了坏事，却自我不明白，更没法纠正，直至铸成了大错。做一名反思型的老师，这正是纲要反复倡导的，而作为一名幼儿老师有时我们所欠缺的，就是像欣欣小朋友的老师一样的勇于反思，并设身处地为幼儿着想的精神。经过看书学习我才真正明白，作为一名幼儿老师，理解孩子的心理是多么重要呀!仅有理解每个幼儿的心理，才能根据不一样幼儿制定不一样的教育方案。教育儿童必须走近儿童世界，理解儿童的心理，孩子的想法在成人看来比拟简单，但也有着他的道理。大人和小孩分别属于两个不一样的世界，假如说大人的世界是现实的陆地，是显而易见的陆地上的一切事实，那么孩子的世界就是海洋，是海底里那一切隐蔽的存在。陆地上有的，海洋里也有，但其中第 5 页 共 53 页却有着差异。所以，不能用大人的世界来套儿童的世界。在成人看来是变形的、错误的甚至是荒唐的，在孩子眼里却是真实的和正确的，因为他们处理和分析p问题的方法与成人不一样。儿童很小就问一些具有哲学意味的问题，如”我是从哪里来的?“”星星为什么爱眨眼睛?“在他们的眼中万物皆有灵性，他们喜欢和花草讲悄悄话，为布娃娃洗脸、穿衣服;他们爱憎清楚，只理解”是“与”非“，对人评价不是”好“就是”坏“对模棱两可、似是而非的问题无法理解;他们的内心世界丰富多彩，常以自我的思想方式去行动。如，对玩具汽车的构造产生好奇，但有不理解抽象的理论讲解，索性拆开来自我琢磨，在自我拆装的理论中得出自我的理论，会用自我的哲学来构建汽车的原理。所以我们应当用儿童的心理来对待孩子。孩子为什么拆坏汽车?下雨天为什么偏偏爱在水里跑来跑去，假如耐心些，孩子会告诉你他的道理，你也自然会从孩子的哲学中理解它的想法，理解他的思维方式。我们常说要用一颗童心，一份爱心去对待孩子，其实无需扮演或假装，只要能理解”儿童的心理“，用”儿童的心理“对待儿童世界，就自然能理解他的言行，也自然能引领儿童从”海洋“走向”陆地“。第 6 页 共 53 页然而，我们有时正是缺少一颗童心而已。让我们重新拾起那无瑕的童心和孩子们一齐欢乐成长。幼儿园个人工作总结 2一年的工作即将完毕，回忆一年来，在思想、业务才能等方面都有很大的进步，当然在其他方面也存在着缺乏，为了以后更好地开展工作，现将本学期工作总结如下：一、思想方面积极参加园内组织的活动，参加业务学习等，不断进步自己的思想素质，加强理论学习，进步教学程度，认真做好本职工作，关心保护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。二、保教方面一保育方面：由于我们班从亲子班升到小班，师生都有调整，有一局部小朋友还不熟悉，对于他们的习惯与特点也不理解，一开场有些混乱，不知如何是好，多亏齐老师和王老师的帮助与提醒，经过一段时间的磨合，我们老师之间也配合地相当默契。1、积极主动地配合班主任做好工作，保证教室、卧室的整洁及水杯的清洁和消毒，不仅如此，每周一齐老师都会用热水及洗洁精进展擦洗，保证水杯的清洁，并且按时让幼儿多喝水，要求饭前便后要洗手，培养幼儿良好的卫生习惯，每周五老师都会轮流对班级进展大扫除，保证班级卫生。第 7 页 共 53 页2、让幼儿自己的事情自己做，从小事渐渐锻炼幼儿的自理才能。午睡的时候让幼儿学者自己穿脱衣服，教幼儿自己叠被褥。3、不断向幼儿灌输我们是相亲相爱一家人的理念。分点心时幼儿有秩序的排队，分完奶后再到另一个老师那儿拿饼干，在这个过程中训练幼儿不推不挤，按顺序排队，做到相亲相爱一家人。4、根据班上老师的特点，我们也各有分工。幼儿体质弱，经常带药，为了保证幼儿能按时无误的吃药，幼儿来时带的药都让家长记清楚交给王老师，由王老师进展登记安排，防止遗漏。一天即将完毕时要为每个幼儿整理衣服进展检查，及时发现幼儿存在的问题。虽然一天的工作比拟琐碎，但是我们用爱心及耐心料理着每个幼儿的日常生活。二教育教学方面作为一名幼儿老师不仅要照顾好幼儿的日常生活还要有扎扎实实的业务程度和才能，从各方面促进幼儿的开展。1、以前每天早上幼儿来园都让他们坐着玩玩具或是出去玩，这学期老师将音乐、美术、看书、古诗等安排到早读时间，让幼儿更加丰富自己的生活。2、为了可以更好地教育幼儿，就要进步自身的才能。工作这么长时间很少去练习根本功，11 月份根本功考试，园内第 8 页 共 53 页组织老师参加，这才意识到要抓紧时间练习。晚上下班后就在教室练琴，向好的老师学习，不仅进步了才能也充实了自己的业余生活。在教学方面最重要的还有上课，准备教具。之前亲子班课程简单，熟悉课本之后很轻松就上完了，优质课也很简单。到小班后课程开场复杂，目的也比拟多，而且优质课也很难上。对于优质课自己比拟抵触也对自己没有信心，总是抱着蒙混过关的心态，可是自从参加奥尔夫音乐课程回来讲了一次公开课才发现自己的问题，不是自己不会做或是做不好，而是心态的问题，觉得自己做不好就不去用心，其实只要自己努力去备课，就会有所收获。元旦节目安排我来讲音乐游戏，我也曾想自己不可以，连给小朋友上都没有把握，怎么能在家长面前讲好呢？可是在领导及班上老师的支持与配合下，虽然不是很成功却也给了自己一次锻炼的时机，不仅积累了经历也让自己收获信心。相信以后再有这样的时机一定会做得更好。3、在进步自身素质与才能的同时，我们也为幼儿创设了轻松愉快的气氛，和孩子们做朋友，让幼儿安康快乐的成长。付出总会有收获，幼儿开场喜欢上幼儿园了，在自理才能、学习方面也有很大的进步，尤其在元旦节目表演的时候，感动的要哭出来了，不仅因为老师老师们的付出得到家长的肯定也看到了孩子们的进步，真的为他们感到骄傲与自豪。三、家园联络方面第 9 页 共 53 页家园联络是工作中不可缺少的一局部，通过家园联络让家长理解幼儿在园的学习和生活情况，同时反响幼儿在家的信息，使家长与老师之间互相沟通及时解决孩子存在的问题，共同存进幼儿的成长。在这方面我们班班主任老师做得提别号，所有通知及学习情况都直观及时的贴在家园联络栏内，并且很好的处理家长朋友提出的问题。四、认识缺乏，努力进步本学期的工作中，学到了很多东西，业务才能方面也有所进步，但还存在着很多缺乏，在思想上缺乏主动性与创新意识，在业务才能上也需要进一步进步，在新的一年里要多学、多思、多试，努力把工作做的更好。幼儿园个人工作总结 3本学年在县教育局领导的正确领导下，在幼儿园领导班子和全园教职工的共同努力下，我们朝着幼儿园既定总体工作目的，在幼儿园原有开展的根底上，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、通力合作，圆满完成了本学年教育教学工作方案。工作中有收获有考虑也有缺乏，为使今后的工作更优于往年，现将本学年工作总结如下：一、端正思想，找准定位，协助园长做好工作热爱幼教事业，遵守岗位职责，严于律己，团结同志。在班子成员中做到分工不分家，互通有无，共同协助园长开展全园各项工作。在分管工作中以“分层次网络管理”开展教育教第 10 页 共 53 页学管理工作，以“以研促教”的工作思路进步幼儿园保教质量，以“以人为本”的可持续开展思想进步老师专业化成长，从而保证了幼儿园保教质量的稳步进步和幼儿的全面和谐开展。二、建立和完善管理网络，施行分层管理幼儿园教学质量的上下与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，充分挖掘骨干老师人才资，建立管理网络，施行分层管理。期初召开教研组长会议，要请教研组长批阅各班周方案。保教主任每周组织老师进班听课、评课，批阅老师听课记录和教学反思笔记，定期检查教案和教育笔记。每月末向主管领导汇报工作，共同商讨下月工作重点。这些管理是以“以人为本”的可持续开展思想为出发点，是为了进步老师专业化成长为终极目的的。科学、标准、人文化的管理为老师提供了宽松的开展空间，激发了老师的主体性和主观能动性，从而使教育教学工作有序、高效。三、以师资培训为抓手，以教科研为平台，促老师队伍专业化成长我园老师队伍大多数是专业老师，但老师专业素质和专业程度参次不齐，为进步老师自身专业素质和业务技能，积极配合师训科合理安排老师参加继续教育和岗位培训。同时积极开展教育科学研究活动，要求老师结对子、找课题、定方案、共第 11 页 共 53 页同开展研究，形成了老带新、强带弱、共同研究、共同进步的良好场面。为使老师获得专业成长，开展不同的业务大练兵活动，如公开课、观摩课、评估课、竞赛选拔课等，在评课环节采用“自评互评”的方法引导老师反思、质疑、讨论、分析p，从而有目的的引导她们教育观念、教育方法、教育策略的转变，从理论到理论的提升，从“经历型老师”到“反思型老师”、“科研型老师”转变。在参加市优质课竞赛活动中，在优秀老师共同听评课的根底上，亲自带着参赛老师共同分析p老师意见和建议，汲取先进的、合理的教育形式和教育策略，充分发挥个人自身教学优势突出个人教学特点，不厌其烦地一遍遍提示指导。最后选送的 4 节教学活动获市一、二等奖各 2 个。20_年有趣的土陶活动获河南省园本课程竞赛一等奖。四、加大教学管理力度，以活动激活日常教学，促幼儿全面和谐开展在日常教学管理工作中，本人坚持进展方案审阅和方案执行检查，深化教学一线有目的地进班听课，催促和指导老师科学合理地开展日常教学活动，及时和老师进展沟通交流教育教学中的问题，帮助指导老师树立正确的教育观念和教育方法，把发现的问题消灭在萌芽状态。第 12 页 共 53 页同时为了提供幼儿表现的时机和条件，经常利用节假日开展不同形式的主题教育活动，丰富幼儿一日生活，如“春主题教育活动”、“爱劳动主题教育活动”、冬运会、画展等，活动中充分表达老师的主导地位、幼儿的主体地位，引导幼儿在游戏中学、学中感知体验，从而习得方法，养成良好的学习态度和学习习惯，促进幼儿体智德美全面安康开展。工作着并快乐着。这是我今年的感受，虽然在工作中有时有不近人意的地方，但是我仍然从繁忙的工作中感受到来自领导的信任，感受到来自同志们的理解和支持，我坚信自己在新的学年里会有更大的进步，更好的效劳老师、效劳幼儿和家长。幼儿园个人工作总结 4时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回忆这学期，有辛酸、有、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高快乐兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不第 13 页 共 53 页点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获的同时，我们也发现了许多的缺乏的地方，下面我就对本学期的工作作一下简单回忆：一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次分开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿根本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大局部幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的根底。在大局部幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进展了常规，让幼儿在集体中学习根本的生活自理才能，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，如今幼儿根本都能在幼儿园独立地生活和学第 14 页 共 53 页习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活才能，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用点，在老师的催促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的催促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我效劳；在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。二、在教育教学中，促进幼儿各方面的开展。1、加强课堂常规的培养。良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：1、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。2、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小班长幼儿园中班上学期个人工作总结及小结幼儿园中班上学期个人工作总结及小结。通过不断的鼓励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。第 15 页 共 53 页2、从幼儿的和需要出发，利用，开展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达才能也有了一定的进步。3、在活动中，培养他们坚强、英勇的品质。随着寒冷的冬季的降临，许多幼儿都推延了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进展了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习开展幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了英勇教育，以培养他们坚强的品质。三、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。随着教学主题的变化，我们每月都及时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探究新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台”的创设宗旨，有老师的精心设计，有幼儿的亲自参与。每次孩子们都会骄傲地向第 16 页 共 53 页家长宣布：这是我画的！瞧！我们和老师一起把教室布置得多漂亮。四、努力做好家长工作，建起家园友谊之桥。俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心？没有家长的配合，我们哪来成就？开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进展交流联络幼儿园中班上学期个人工作总结及小结工作总结。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流，讨论有针对性的有效教育方法；我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些经历，或是求得家长配合的活动等。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面理解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法，同时让家长更好地理解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进展拍摄，等开的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化。我们还适时地进展家访，与家长讨论孩子在家在园的表现，进展一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的间隔，我们微笑地面对家长，让家长感觉一种亲合力，对与孩子的问题，我们总先报喜再委婉地提出孩子的注意点与家长的配合之处。此外，在节，我们还开展了敬老爱老的亲子活动，这一活动得到了家长们的大力支持，通过祖孙同乐的亲子活动，不仅第 17 页 共 53 页让幼儿知道了重阳节是老人的，更在脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深化烙印，培养了他们敬老爱老的情感。以上是我对这学期的回忆，回忆本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的缺乏，比方：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比拟挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种缺乏，更深化学习纲要的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！幼儿园个人工作总结 5在忙繁忙碌中我们的学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是觉得哭笑不得，幼儿老师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都严格要求自己，现将一学期班级平安工作情况总结如下。一、日常生活方面我班幼儿由于今年有插班生，局部幼儿自理才能都很差，吃饭很多都要喂，刚开场时我是一边喂，一边给他们讲要自己第 18 页 共 53 页吃饭，后来就让他们学习上学期上过幼儿园的小朋友，让他们比赛，教他们正确的吃饭姿势。我班还有几个小朋友不会自己穿裤子我们尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬，让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理才能有了很大的进步。每天对每个小朋友的进步记在心里，留意他们的精神状况，对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心，让家长也对我们很放心。二、平安方面在担任班级工作的同时，每发生一起意外损伤事故，哪怕是极细微的损伤，都认真分析p事故原因，及时记录幼儿损伤情况，愈合情况，并真诚给家长抱歉做好家长工作，只要幼儿一进园门，就要求老师“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿脚跟上”，把幼儿的平安始终挂在心上，以防幼儿意外损伤的发生，有时即使是一个小朋友去卫生间，我们也紧紧跟着，不会放松半刻。强化对幼儿的平安教育。针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的平安教育，组织好幼儿，培养幼儿良好的生活习惯，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。在这学期来，我努力做好本职工作。但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的工作中第 19 页 共 53 页加以改良，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！幼儿园个人工作总结 6反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，不经意间已度过了我工作生涯的三个年头，最初繁忙的身影还在眼前浮现，只感觉时间在飞逝。可是细细品味，却也觉察自己也有了许多的体会。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的哭闹声。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结：老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。一、班级情况分析p、我们班共有 22 名幼儿，从中班升入大班时，孩子们还不太适应，且每个孩子都来自不同环境的家庭。如今孩子们已适应了大班的集体生活，从刚开场的哭闹，不会与别人分享，爱打闹，变成了有礼貌，听话懂事，对同伴友好的乖孩子。经过第 20 页 共 53 页了一个学期以来与幼儿相处，根本理解幼儿的性格特征，也快速孩子以的口吻进展沟通和交流。这些孩子经过了一个学期的学习锻炼，各个方面都有了很大的进步。幼儿学习的积极性也进步了，许多孩子对新奇的事物能多探究、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些缺乏，这就需要我们老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。二、教育保育方面从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周方案活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿交融在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心开展的可能性和开展程度都存在差异，这就需要老师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性安康开展。在班内有的幼儿不举手，随意讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课答复下列问题先举手，对有改良的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内绝大多数第 21 页 共 53 页幼儿都能做到答复下列问题先举手，而且声音响亮。从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随意下位、答复下列问题时要举手、并学会尊重别人，安静地倾听别人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节浸透教育，使幼儿增强自我保护才能及自理才能。中班幼儿的独立意识增强，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈。从简单的自己穿衣服到自己搬椅子的简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了”小班长“，让做小班长的孩子负责汤勺的分发工作，喝开水的排队问题，管理纪律，组织幼儿入厕等细小的时机，既培养了孩子们为别人效劳的才能，而且催促了孩子们的自律。潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班级风貌进步。我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的平安放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个环节。每天保证幼儿户外体育活动时间，带着幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周方案活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，社会在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体安康，我们的生活习惯培养第 22 页 共 53 页包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴等良好卫生习惯，催促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时增添衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。每天认真地做好消毒和清扫工作，保持通风，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。三、业务学习方面我深化地认识到，时代在开展，在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我也非常注重学习，不断充实自己，分析p自己，正视自己，利用业余时间看一些幼儿教育方面的报刊文摘或参加各类幼教的培训课程等，进步自身素质，进步文化专业知识程度。四、家园沟通老师和家长通过交流，可以理解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要。我们效劳的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长理解自己孩子在园的情况。做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。第 23 页 共 53 页如发现缺席的幼儿，我及时打与家长问候幼儿的身体安康状况，实在做好家园同步工作。2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时获得家长的亲密配合。3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进展交流。4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的理解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。五、存在缺乏：1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”2、工作中更严格的要求自己努力进步自己分析p问题和解决问题的才能。六、今后工作规划：1、积极、认真开展幼儿课题的学习和讨论，多方面的进步专业技能。2、珍惜教学时机，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习；第 24 页 共 53 页二是谦虚慎重，继续加大向有经历丰富的老师学习。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师是不容易。在这几年的工作中，我更加坚决了做一名幼儿老师的决心，我要让自己的生命之花在孩子们中绽放的更加灿烂，让自己青春之花开的更加夺目！在接下来的日子我会继续努力！班级：大一班老师：冯亚男20_年 1 月 8 日幼儿园个人工作总结 7本学年，我在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，在工作室的许多优秀老师的引领下，无论是政治思想还是业务技能等方面，都获得了一些较为可喜的成绩。作为幼儿园的青年老师，我始终都争取多学习多理论，不断反思进步自身业务程度。这一年来，每参加一次工作室的活动，我都感到有新的收获，感到自己又成长了一点。这一年来，工作室几位不同层次的老师分别进展了公开示范教学。通过观摩别人的教学，我不断反思自己的教学。并且在一次次研讨中，知道怎么样更好地去选择课程，去组织教学活动。怎么样去调整自己的语气语态，充分利用自己的肢体语言。第 25 页 共 53 页同时，前不久我们很有幸聆听了江苏教育研究金连平主编给我们开展的一次讲座。金教授我们一个等式：“老师成长=热爱【考虑理论+读书+写作】”，让我受益匪浅。回忆工作的一年半时间里，我平时只顾着日常工作，渐渐忽略了丰富自己的文化素养及专业素养，用“吃老本”的方式工作着。这样非常不利于自己的可持续开展。我想在以后的日子里，我要给自己定一个新的目的，不断充实自己的精神世界。努力要求自己完成预定目的，有方案地去看书去反思去写作，在理论中积累，在反思中成长。回忆这一年的工作室活动，我每次都能积极参加，并且展示了一节小班社会活动马路上的斑马线，得到了大家的很多帮助，也从大家的肯定中找到了自信与前进的动力。但是，我的笔头还不勤快，总是不能静下心来反思自己的活动。同时，在活动中，总不能大胆积极发言，总觉得自己是晚辈，资历不够，说的话可能不成熟不正确的，在以后的活动中，我应该大胆说出自己的想法，这样才能更快更好地成长。幼儿园个人工作总结 8沙包是孩子们熟悉并且经常玩的自制玩具。以孩子们感兴趣的沙包来贯穿在整个游戏中，让孩子们在玩的过程中身体各部位可以得到锻炼。所以本活动理念是运用沙包游戏，经过幼幼互动、师幼互动，贯穿游戏情第 26 页 共 53 页境，以鼓励的方法来调动幼儿的进取性，使幼儿以愉悦地心境投入到整个活动中，身体各个部位都能得到很好的锻炼。本次活动目的首先是在游戏中开展孩子们平衡、夹包跳、钻爬等综合本领。其次是引导幼儿创造性地用不一样的方法玩沙包，在游戏过程中培养幼儿的合作意识。我在设计活动时，主要分三个局部。第一局部让幼儿听音乐自由进场，然后进展热身运动，抖抖手，抖抖脚，在放松的音乐节奏中，激发了孩子们参与游戏的乐趣，为后面的活动做好准备。第二局部也就是主要局部，孩子们好奇、爱探究，教学过程中为了发挥孩子们的想象力，首先我出示沙包，让幼儿说说沙包有哪些玩法。再让幼儿找一个空的地方自由探究沙包的多种玩法，在活动过程中，我不断根据游戏情景的开展和活动的进程，启发幼儿创造性地使用材料。根据孩子们在活动中的表现，经过提醒、示范的方式，让孩子们练习在游戏中开展孩子们平衡、夹包跳、钻爬的本领。这样既让让孩子们学到了新的玩沙包的方法，又为后面的比赛做了铺垫。在比赛运沙包的游戏中，我创设了兴趣的情境，让幼儿先学小乌龟背着沙包(钻过山洞)，头顶沙包走过(小桥)。再学小兔双脚夹沙包，再把沙包扔进仓库(呼啦圈)，幼儿表现的非常活泼，都很投入，幼儿很喜欢玩。第三局部是放松活动。总之，在整个活动过程中，都是让幼儿自主进展的，使幼儿感到快乐和欢乐。第 27 页 共 53 页但我在教学过程中，自我觉得还存在一些问题：1.在孩子们探究沙包的玩法时，没有引导他们合作玩同一个沙包。2.在给孩子们分组进展比赛时，可以让幼儿自由进展组合，而不是老师进展分配，活动后应及时进展小结，让孩子们明白活动过程中的优点与缺乏。3.比赛优胜者要及时给与奖励，这样可以增强孩子们的进取性，体验成功的喜悦。幼儿园个人工作总结 9愉快而紧张的一学期生活即将完毕了，回想这一年来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们获得的进步，心中感慨不已，更多的是充满了甜蜜。一、打好”第一仗”为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不生疏，开学前，我们经过让家长填写情景调查表及家访记录，初步理解了每个孩子的爱好和特点。组织了第一次家长会，让家长和幼儿对幼儿园的环境以及根本活动有个全面的理解。同时我们作好了充分的准备来迎接小朋友的到来，如为每个孩子制作一张姓名卡，让孩子来园第一天就配带好，这样能方便老师及时认识每个孩子，又防止了张官李戴的现象发生，卡片的标记又让孩子意识到要使用自我的毛巾、水杯和床。二、从生活的点滴开场!(保育配合工作)第 28 页 共 53 页在小班阶段，保育是摆在最重要的位置。所以与保育员老师能互相协调工作，是让孩子适应幼儿园生活的重要保证。幼儿生活自理本领很差，不会吃饭、挑食、偏食的现象都有，局部孩子不会自我大小便;一到午睡便听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”不会睡觉、甚至闹着不睡觉的现象并不少。我们两个老师和阿姨，在学期初的第一个月，没吃过一餐“好”饭，从生活的点滴开场，耐心、细心的不断重复、引导。由于天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的费事，同时也提出了高要求，及时的看天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并及时的提醒家长为孩子做好预防等等，尽管在屡次病毒感冒严重流行的情景下，我们班一向保较高的出勤率。华家伟小朋友谊景特殊，由于得过佝偻病，自理本领极差，不能运动过强、碰撞、感冒，运动、擦汗、增减衣服要非常细心及时，吃饭要喂，小便要及时提醒和异常辅导，否那么便是裤子里外都湿透，异常是大冬天，尿湿了裤子总能得到保育员阿姨及时的更换和清洗，他们丝毫抱怨也没有，可以说他的成长离不开张阿姨和陆阿姨辛勤的劳动和爱的鼓励。三、读懂每个孩子(行为及个性)余睿吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的;魏冉的反响慢，老师叫好几遍没反响;盛宇横喜欢_别人搭的积木;时不时会尖第 29 页 共 53 页叫一声的郁妍、周宇帆;每一天只躲在一边不和小朋友一齐玩的飞飞等等，我们班有特点的孩子异常多。一个一个仔细想来，研究他们的心理活动，每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题本领等方面的培养和开展极不平衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不一样，生长环境和文化背景也不一样，异常是父母的教育观念不一样。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一年以来，很多孩子有了很大进步。每一天都能开心的上幼儿园、进取的参加活动了;能大方的在全体小朋友面前讲故事了;能用普通话和小朋友交流，还经常纠正爸爸、妈妈的发音呢，经过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处、互相帮助;遇到困难也不再哭了。四、活动中孩子们在不断成长(活动及主题)本学期的活动比拟多，开学的操节比赛，三月“能干的小手”阶段活动，结合春天的扫墓、踏青活动，五月“小眼看世界”摄影比赛，六月的庆“六一”家园同乐游园会，在各种活动中，磨炼了孩子们的意志，培养了自信心，同时又增强了团体观念和职责感、表现力。我们还根据小班孩子的年龄特点，结合纲要的精神，经过主题亲亲近热一家人，初步体第 30 页 共 53 页验父母对自我的爱，萌发爱父母的情感;经过主题春天真美丽中的踏青、扫墓等活动，对幼儿进展革命传统教育;经过主题我的故事，鼓励幼儿自我能独立活动，表现出“我最能干”的一面在日常活动中，我们教育幼儿要守纪律、讲礼貌、懂礼貌，会主动向人打招呼，同伴之间互相谦让，友好相处，不细心碰到小朋友，会赔礼抱歉，幼儿在这些方面都做得较好。兴趣的教学活动吸引了小朋友学习的兴趣，小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，老师们也充分发挥自身的优势，建立了以美术兴趣培养为主的班级特色活动，并获得了必须效果。五、教育好孩子是我们的共同目的!(家长工作)小班的