我爱我小动物小班音乐教案.doc

第 1 页 共 27 页我爱我小动物小班音乐教案作为一位出色的老师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是 WTT 为大家搜集的我爱我的小动物小班音乐教案，有所帮助。我爱我的小动物小班音乐教案 1设计思路：歌曲我爱我的小动物节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜欢的歌曲之一。本次活动，我始终以游戏的形式贯穿始终，用小动物图片的出示加深幼儿对歌词的理解和联想。通过各种形式训练幼儿|节奏。通过跟唱、跟琴声唱的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学知识。活动目的：1、尝试用|节奏来模拟小动物的叫声。2、让幼儿愿意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连接的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。第 2 页 共 27 页活动重点、难点：掌握|的节奏。活动准备：幼儿在课前学会节奏、PPT 课件活动流程一、节奏训练：拍手。要求拍出|的节奏。1、宝宝们，今天来了那么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶，我们一起来拍手欢送他们好吗？2、来，看老师的电脑上有这样一个节奏，出示节奏图跟着老师一起来拍。拍出|的节奏。宝宝们拍得真整齐呀！再来拍一次。二、学习歌曲我爱我的小动物1、出示小羊图片今天，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？幼儿自由地说小羊是怎样叫的呀？幼儿自由地说我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫，好不好呀？放课件，点击节奏图2、出示小猫图片第 3 页 共 27 页谁呀？小猫是怎么叫的呢？谁能用这个节奏来叫叫看请个别幼儿表演小结：今天，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，鲁老师就唱给我们宝宝听，3、老师清唱歌曲两遍。清唱歌曲一遍好听吗？好听这首好听的歌曲，名字叫我爱我的小动物，我们一起来说一遍。师幼共同说歌曲名这么好听，鲁老师再来唱一遍。再次唱4、老师弹琴，幼儿跟唱。1老师知道，有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。老师做动作2宝宝们跟着琴声再和老师一起来唱一唱。宝宝唱得真好听！我们跟着好听的琴声再来唱一遍。幼儿跟做动作5、创编歌曲唱的真好，呀，谁也来了？出示小鸡图片小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个宝宝能用好听的节奏来叫一叫。第 4 页 共 27 页点击节奏图，出示小鸡看，谁也来了？小鸭跟着好听的节奏叫一叫。放课件，点击节奏图6、完好地边歌唱边表演一遍三、延伸活动宝宝们，今天我们学了一首这么好听的歌曲，回家以后，我们也来当个小老师，教给爸爸妈妈、爷爷奶奶，好吗？活动延伸当当小老师，体验成功的快乐。附歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。我爱我的小动物小班音乐教案 2活动目的：1能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱。第 5 页 共 27 页2能根据不同动物角色叫声的特点，随歌曲旋律唱出来。3喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。4欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。活动准备：ppt活动过程：一、谈话导入1.小朋友们，你去过动物园吗？你在动物园里面看见过哪些动物呢？2.聆听动物的叫声，复习节奏。二、理解歌词1出示小羊图片今天，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？小羊是怎样叫的呀？幼儿自由地说2.我们请小羊跟着我们用刚刚的节奏来叫一叫，好不好呀？放课件，点击节奏图3出示小猫图片听是谁呀？小猫在叫是不是小猫在叫的呢？我们一起来看一看。谁能用节奏来叫叫看请个别幼儿表演4.小结：今天，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，老师就唱给我们小朋友听，第 6 页 共 27 页三、学唱歌曲1老师清唱歌曲两遍。清唱歌曲一遍好听吗？好听这首好听的歌曲，名字叫我爱我的小动物，我们一起来说一遍。师幼共同说歌曲名这么好听，老师再来唱一遍。再次唱2老师弹琴，幼儿跟唱。老师知道，有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。老师带着幼儿学唱3.小朋友们唱得真好听！如今我们跟着好听的琴声再来唱一遍。幼儿跟做动作唱的真好，呀，谁也来了？出示小鸡图片小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个小朋友能用节奏来叫一叫。那我们把小鸡来唱一唱。4.听，谁也来了？小鸭小鸭也想请小朋友把它也来唱一唱，谁会来唱？请个别幼儿唱四、分形式演唱1小朋友唱的真好听，如今老师唱前面的，小朋友唱后面的叫声，我们一起来试一试。交换第 7 页 共 27 页2.个别唱，老师请 4 组小朋友分别扮演小羊、小猫、小鸡、小鸭，谁愿意？其他小朋友做观众欣赏他们演唱，好吗？3总结：今天我们又学了一首新的歌曲叫我爱我的小动物，回家以后可以唱给爸爸妈妈听一听你们愿意吗？小百科：动物分类学家根据动物的各种特征形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等进展分类，将动物依次分为 6 个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。我爱我的小动物小班音乐教案 3活动目的：1、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声。2、能根据前半句歌词、动物图片的暗示正确唱出小动物的叫声。在老师的眼神、体态动作提示下尝试学习对唱。3、愿意与人对唱歌曲，在与同伴接唱活动中体验共同活动的快乐。4、有感情地学唱歌曲。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：小猫、小羊、小狗、小鸡、小鸭图片、动物园背景图、节奏图谱活动重点：第 8 页 共 27 页初步学惯用对唱的方式演唱歌曲，能有节奏地唱出小动物的叫声活动难点：能根据前半句歌词、动物图片的暗示正确唱出小动物的叫声活动过程：一、导入活动师：今天，颜老师要带小朋友们去动物园啦！出示动物园背景图你们想不想去啊？想！动物园有哪些小动物呢？你们来看一看吧。二、学习歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和内容。1、重点学习小动物叫的节奏师出示小羊，师：这是谁啊？小羊老师很喜欢小羊，我要对它说一句话：我爱我的小羊你们喜欢小羊吗？你们也来说这句话给它听吧！我爱我的小羊那小羊是怎么叫的呢？幼：咩咩咩，咩咩咩师：小羊会用好听的、有节奏的声音来唱呢！它用一张神奇的节奏图谱来帮助它唱歌的，你们看！出示节奏型图谱怎么唱的呢？你们听！师范唱小羊叫声第 9 页 共 27 页师：一个叉叉就表示小羊叫一声，我们来试试看，看着图谱来唱一唱小羊的叫声！老师用体态动作引导幼儿掌握节奏2、师：老师很喜欢小羊，我要为它唱首歌，你们的小耳朵听一听，老师唱了什么？师完好清唱歌曲老师很喜欢小羊，我是怎么唱的呢？我爱我的小羊3、师：我们一起来完好的唱一唱这首好听的歌吧。唱歌的时候，把背挺的直直的，唱的时候嘴巴要张的圆圆的，还要用甜甜的声音来唱，我们来试一试好吗？4、师：小羊听到了我们小朋友学它唱歌了，它说：你们唱的很好听，可是啊，要是加上小羊我好看的动作就更好了！师：小羊的头上有什么呀？谁会做呢？引导幼儿做一做这一次我们不仅要唱的好听，还要加上小羊的动作了！你们准备好了吗？开场啦！三、对唱的游戏形式演唱歌曲1、小猫听到小羊在唱歌，它觉得自己比它唱的好听呢，那是不是这样呢，我们来听听看啊！师示范完好的唱小猫段师：你们觉得好听吗？小猫怎么叫的？谁能把它的叫声唱出来呀？我们也来学一学吧。师引导幼儿看节奏型学唱第 10 页 共 27 页师：你们喜欢小猫吗？小猫怎么做的啊？引导做一下那我们连起来唱一唱，告诉小猫我们很喜欢它。准备好了！完好唱2、师：小猫和小羊想要一起来唱歌了，小朋友们想好小羊和小猫怎么叫的，准备好，不要忘记它们好看的动作哦！开场啦！3、这一次，老师要和小朋友们用一种不一样的方法来唱了。小耳朵要听好了，请小朋友们来唱小猫和小羊的叫声示范下老师来唱前面一句，问到小羊和小猫怎么叫时，你们再唱。师运用手势提示幼儿4、师：有的小朋友真聪明，他看到老师这个手势就知道自己要唱了，前面的不唱，听到老师问道怎么叫时再唱！好，那这一次小朋友们小眼睛要看好老师的手势了！四、创编歌词演唱歌曲1、师：其他小动物听到小羊和小猫好听的歌声，他们也想来唱歌了。你们还喜欢哪些小动物啊，它们的叫声是什么样的呢？幼：小狗 幼：小鸡 幼：小鸭2、师根据幼儿答复出示相应动物图片引导幼儿学唱动物的叫声。第 11 页 共 27 页3、师：老师也喜欢小狗，我来唱前面的，你们要接好后面小狗汪汪汪的叫声哦！师幼对唱小狗一次。4、师：谁喜欢小鸡的呢？请个小朋友来唱前面的问句，其他小朋友唱小动物的叫声。请幼儿试一试谁喜欢小鸭呢？请他来唱前面的问句了。五、看图片完好用对唱的方式演唱歌曲。师：小动物们要来开音乐会啦！请小朋友们来当小动物唱一唱！但是，小眼睛要看好了，老师来请小动物，我的手指到谁，你们就要唱谁的叫声哦！唱到叫声的时候你还可以做一做那个小动物的动作呢！师边唱前段，边指小动物图片，用动作来提示幼儿。师：这个音乐会可真棒啊！小动物们也说小朋友们唱的真不错！我们来表扬表扬自己！下一次，老师再和小朋友们去请更多的小动物来开音乐会，好不好啊？活动反思：活动中幼儿对小动物的叫声很感兴趣，通过节奏图谱的出示和指挥，幼儿大多一开场就可以根本会唱小动物的叫声。在掌握了叫声的节奏后自然地引入之后的小动物，学习唱出小动物的叫声来。在对唱中运用手势体态的提示让幼儿清楚的知道第 12 页 共 27 页要轮到自己唱了。缺乏之处在于：唱的形式有些单一，都是老师在领唱前一段，幼儿来唱叫声。活动中幼儿表现的有些不活泼，假如在最后请幼儿分别来扮演几种小动物唱一唱小动物的叫声，为他们贴上小动物图片帮助区分角色会使幼儿感到更有趣，活动气氛会更活泼些。动物园的情境创设有些不适宜，假设换成“老师很喜欢我的小羊”导入会更自然、恰当些。我爱我的小动物小班音乐教案 4活动目的：1、愿意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连接的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。2、萌发关爱小动物的情感。活动准备：多媒体活动过程：一、导入今天张老师带你们去参观农场，里面有很多小动物，你喜欢什么小动物？小狗小狗怎样叫？汪汪汪我爱的小狗，小狗怎样叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪带节奏念你还喜欢什么小动物，方法同上。二、学唱歌曲第 13 页 共 27 页1、张老师很也很喜欢这些小动物，常常跟农场里的叔叔阿姨一起照顾他们出示照顾小动物的图片，张老师还会唱好听的歌送给他们。老师演唱歌曲小猫、小狗2、你在歌曲里听到了什么小猫还有谁会唱小猫的歌？小狗，同理3、小动物的歌声真好听，我们也来学一学。借助多媒体4、呜呜呜呜，嘎嘎嘎，呜呜呜，咩咩咩。谁在哭？小羊、小鸭小羊和小鸭说“小朋友们都不喜欢我，都没唱我们的歌”谁愿意来抚慰抚慰他们，唱唱小鸭和小羊的歌？个别5、小羊和小鸭都是我们的好朋友，我们一起来抚慰他们。三、音乐游戏接唱交代游戏要求。小动物们很喜欢你们的歌声，想跟你们做朋友，一起玩游戏。他们已经藏在你们的凳子下面喽，找出来，抱抱她，再把它粘在胸前，小猫在哪里？用小猫的叫声答复我。小朋友们都清楚自己变成谁了吧。那我们就要玩接唱的游戏了。假如张老师唱的是小猫，就请小猫们站起来接小猫的叫声，其他小动物可不能出声哦！第 14 页 共 27 页四、歌曲创编小朋友刚刚说了很多自己喜欢的小动物，那你会怎样照顾他们？洗澡、抱那你像张老师一样唱歌给他们听好吗？你喜欢什么小动物？小鸟那小鸟怎么叫的？喳喳喳那你唱歌给小鸟听，好吗？五、完毕谈话：这些小动物在张老师的照顾下，小朋友的陪伴下生活得很好，你见过没有人照顾的小动物吗？出示 ppt 今后遇见这样的小动物该怎么办？培养幼儿爱心我们一起想了很多方法，小朋友把这些方法告诉爸爸妈妈，叔叔阿姨，让她们一起来关爱小动物吧！我爱我的小动物小班音乐教案 5活动目的1.学习歌曲，可以轻松自然地演唱。2.能跟随音乐模拟几种觉小动物的动作，体验表演的乐趣。活动准备1.我爱我的小动物音乐 CD。2.各种动物头饰。活动过程1.出示各种动物头饰，激发幼儿的兴趣，学习歌曲。第 15 页 共 27 页(1)出示头饰：“今天来了许多新朋友和大家一起玩，你们猜猜是谁?”(2)老师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习演唱。2.熟悉歌曲，尝试轻松自然地演唱歌曲。(1)引导幼儿练习听音乐轻松自然地演唱歌曲。(2)带着幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物名称。3.幼儿尝试做不同小动物的模拟动作，体验表演的乐趣。(1)老师给幼儿戴上不同的小动物头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。(2)根据幼儿的兴趣可再次进展游戏，提醒幼儿尝试用不同的动作表现小动物，体验表演的乐趣。(3)老师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编，并选择部公动作请全体幼儿模拟。我爱我的小动物小班音乐教案 6一、设计思路：歌曲我爱我的小动物节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜欢的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。加之这首歌在小班方案之中，为使幼儿熟悉、掌握第 16 页 共 27 页歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，进步音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。二、活动目的：1、愿意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连接的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。2、学会唱歌曲我爱我的小动物，能大胆表现歌曲的内容、情感。3、尝试用|节奏来模拟小动物的叫声。三、活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。四、活动难点：掌握|的节奏。并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。五、活动准备：小狮子布偶、音乐、四种小动物的头饰和图片六、活动过程：一导入局部感知节奏：1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀？带着幼儿说“客人老师好”2、我们拍拍小手表示欢送。带着幼儿随意拍手第 17 页 共 27 页3、孩子们，王老师还会这样拍手表示欢送，你们听老师示范用|的节奏拍手。4、你们也来试试。带引幼儿用节奏型拍手5、客人老师，你们快乐吗？跟我们一起拍拍手吧！大家一起拍，使幼儿在浓浓的气氛中充分感知二声音引入课程：1、小朋友们，你们最喜欢什么动物呀？2、今天呀！我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀？拿出狮子布偶来和小朋友们打招呼3、老师模拟四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀？这首歌的名字叫我爱我的小动物播放音乐5、提问：1 歌曲的名字叫什么？2 歌曲中都有什么小动物呀？熟悉歌曲3 小羊怎样叫的？小猫怎样叫的？-加深对节奏的感知4、集体再次复习演唱歌曲。5、分组请幼儿表演唱。第 18 页 共 27 页6、和老师对唱。师：我唱到谁你们就来学谁的叫声三游戏活动激发兴趣1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，老师唱前半局部，幼儿接下半局部。2、全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰，戴上扮演动物表演。七、延伸活动1、学习了这首歌，引导幼儿换成自己喜欢的其它动物，再唱歌。2、回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗？-附歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。我爱我的小动物小班音乐教案 7活动目的：1、愿意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连接的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。第 19 页 共 27 页2、学会唱歌曲我爱我的小动物，能大胆表现歌曲的内容、情感。3、尝试用|节奏来模拟小动物的叫声。4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。活动难点：掌握|的节奏。并能根据自己喜欢的动物再编歌曲唱。活动准备：课件、音乐、布偶、四种小动物的头饰和图片。活动过程：(一)导入局部感知节奏：1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀?(带着幼儿说“客人老师好”)2、我们拍拍小手表示欢送。(带着幼儿随意拍手)3、孩子们，老师还会这样拍手表示欢送，你们听老师示范用|的节奏拍手。第 20 页 共 27 页4、你们也来试试。(带引幼儿用节奏型拍手)5、客人老师，你们快乐吗?跟我们一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼儿在浓浓的气氛中充分感知)(二)声音引入课程：1、小朋友们，你们最喜欢什么动物呀?2、今天呀!我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀?(拿出布偶来和小朋友们打招呼)3、老师分别用 PPT 播放四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀?这首歌的名字叫我爱我的小动物(播放音乐)5、提问：(1)歌曲的名字叫什么?(2)歌曲中都有什么小动物呀?(熟悉歌曲)(3)小羊怎样叫的?小猫怎样叫的?小鸡小鸭呢?(加深对节奏的感知)(4)集体再次复习演唱歌曲。(5)分组请幼儿表演唱。(6)和老师对唱。(师：我唱到谁你们就来学谁的叫声)(三)游戏活动激发兴趣第 21 页 共 27 页1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，老师唱前半局部，幼儿接下半局部。2、全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰，戴上扮演动物表演。七、延伸活动1、学习了这首歌，引导幼儿换成自己喜欢的其它动物，再唱歌。2、回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗?附歌曲：我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。设计思路：歌曲我爱我的小动物节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜欢的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作第 22 页 共 27 页为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。加之这首歌在小班方案之中，为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的教学活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，进步音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。小百科：科学家们把现存的人类的动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出 46900 多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。我爱我的小动物小班音乐教案 8活动内容：音乐活动我爱我的小动物活动对象：34 岁幼儿授课老师：翁璐活动目的：1、尝试用|节奏来模拟小动物的叫声。2、让幼儿愿意跟随老师和音乐用自然、连接的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。3、培养幼儿保护小动物的美妙情感。活动准备：幼儿在课前学会节奏、图谱、小动物头饰、语音机第 23 页 共 27 页活动过程：一、节奏训练：拍手。要求拍出|的节奏。1、师：小朋友好，今天来了那么多的客人老师，我们一起来拍手欢送他们好吗？2、师：来，看老师的黑板上有这样一个节奏跟着老师一起来拍。拍出|的节奏。小朋友拍得真整齐呀！再来拍一次。二、学习歌曲我爱我的小动物1、出示小羊图片今天，还有几只小动物也到我们班来玩了，你们看，谁来了？幼儿自由地说小羊是怎样叫的呀？幼儿自由地说我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫，好不好呀？播放点读录音2、出示小猫图片谁呀？小猫是怎么叫的呢？谁能用这个节奏来叫叫看请个别幼儿表演小结：今天，小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌，老师就唱给小朋友听，好吗？3、老师清唱歌曲两遍。第 24 页 共 27 页清唱歌曲一遍好听吗？好听这首好听的歌曲，名字叫我爱我的小动物，我们一起来说一遍。师幼共同说歌曲名这么好听，老师再来唱一遍。再次唱4、老师弹琴，幼儿跟唱。1老师听到有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。老师做动作2小朋友跟着琴声再和老师一起来唱一唱。小朋友唱得真好听！我们跟着好听的琴声再来唱一遍。幼儿跟做动作5、创编歌曲唱的真好，呀，谁也来了？出示小鸡图片小鸡说啊，我的声音可好听了。哪个小朋友能用好听的节奏来叫一叫。播放点读录音看，谁也来了？小鸭跟着好听的节奏叫一叫。播放点读录音根据图谱完好唱一遍儿歌6、请幼儿分组戴头饰完好表演一遍儿歌第 25 页 共 27 页三、延伸活动教育幼儿要保护小动物我爱我的小动物小班音乐教案 9活动目的：1、让幼儿尝试用|-|这样的节奏模拟动物的叫声。2、引导幼儿用自然、连接的声音来唱歌，鼓励幼儿参加集体活动，萌发对小动物的喜欢之情。活动重点：让幼儿心情愉悦地参加音乐活动活动难点：可以有节奏地唱出小动物的叫声活动准备：小鸡、小鸭、小猫、小羊、小狗、小猪图片各一张。小鸡、小鸭、小猫、小羊、小狗、小猪头鉓各一个，扩音器一个。活动过程：一、活动导入1、运用口令整顿课堂秩序。“小手拍起来。我就拍起来 12334，56778.请你跟我这样做-。2、课前热身拍身体各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手-?”3、提问：你们喜欢小动物吗？快听！是谁在说话呀？二、活动展开第 26 页 共 27 页1、老师先模拟小猫的声音，让幼儿猜是什么小动物，然后出示小猫图片。后面集资出示小鸡、小鸭、小羊图片。2、幼儿在老师的引导下模拟小鸡、小鸭、小羊的叫声。3、师：今天这几个小动物要给小朋友唱歌，你们想不想听呀？老师放音乐我爱我的小动物。4、老师教学儿歌我爱我的小动物老师：“我爱我的小狗，小狗怎样叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼儿唱。我爱我的小鸡，小鸡怎样叫?叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。我爱我的小猫，小猫怎样叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。1、小朋友们听谁在哭啊!哦，原来是小狗和小猪。老师扮演它们说话：小朋友们你都会学它们的叫声吗？那你们知道我们怎么叫的吗？然后让小朋友学小狗和小猪的叫声。2、老师引导幼儿创编歌曲，参加小狗和小猪的叫声。然后和幼儿一起完好地唱完所有小动物叫声。3、玩音乐游戏。4、老师出示小鸡、小鸭、小狗等小动物的头饰，并把它们分发给上台的幼儿，让他们排成一排，老师指着哪一名幼第 27 页 共 27 页儿，就让台下的小朋友说出他头戴的是什么小动物?是怎样叫的？最后唱出相应的叫声。5、小朋友们今天表现得真棒!学会了这么多小动物的叫声，来，表扬一下自己。三、活动完毕小朋友，你们还想学其他小动物的叫声吗？比方小青蛙，你们可以回家问问爸爸、妈妈或爷爷、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花猫要睡觉。