心理活动总结范本六篇.doc

第 1 页 共 12 页心理活动总结范本六篇心理活动总结 篇 1繁忙的 5 月终于过去了，在这个 5 月里，我们举行了“5.25 心理安康文化节”系列活动。包括“你幸福了吗”照片展、微故事大赛、团体心理辅导、“十佳百优”心理朋辈辅导员评选、兴趣运动会等系列活动。5 月是繁忙的一个月，也是收获的一个月。我们在“你幸福了吗”照片展和微故事大赛中收获了幸福；在“十佳百优”心理朋辈辅导员评选中收获了肯定；在兴趣运动会中收获了友谊热情和快乐。在这些活动中，最大的活动是在 5 月 21 日举行的“5.25 心理安康文化节畅想幸福，让幸福蔓延”活动。这个活动分为 4 个版块，分别是心理知识竞答、心理测量、心理辅导和心理游戏。在心理知识竞答这一板块中，我们将事前准备好的 90 道题贴在墙上，然后发给同学们便利贴，让他们把自己要作答的题目的题号抄在便利贴上，然后在后面写上答案，最后到工作人员那里对答案领取奖品。由于我们准备的题都很有兴趣涉及的方面也很广而且也比拟简单，引起了同学们的极大兴趣。大家都非常踊跃地参与进来，而且每个人都得到了奖品，第 2 页 共 12 页有的同学甚至答对了 70-80 道题，将三种奖品都收入囊中。从这里我们也可以看出来大家的课外知识都非常的丰富。第二个环节是心理测量。我们请了 12 位考取了心理咨询师的学长学姐来为同学们测量并对测量结果进展解答。参加这个环节的同学也很多，通过压力测试、恋爱观测试、焦虑测试等 6 套测试题的测试，同学们都更加清楚了自己近期的心理状况，并从学长学姐那里得到了珍贵的意见。由于是同龄人，很多同学都敞开心扉，把自己心中的苦闷讲了出来，心情也得到了缓解。甚至在活动都已经完毕了，还有人在进展测量，并和学长学姐留了联络方式。第三个环节是心理咨询。我们请了 4 位心理专干老师为同学们做咨询。老师们通过同学们的描绘，进展了准确专业的分析p和解答。老师非常准确的分析p出了咨询者的心理，并给了很多有效的建议。同学们再承受完咨询后，都觉得受益匪浅。第四个环节是心理游戏。这个环节有我们和心理协会共同合作。本环节包括 3 个小游戏，分别是默契贴鼻子、旋风篮球和都拼西凑。在这些简单而有趣的游戏中，同学们忘记了学习的压力生活的烦恼，全身心的投入到游戏中。虽然我们的游戏很简单，但却让同学们感受了一次童年做游戏时的快乐。第 3 页 共 12 页就这样在繁忙与快乐中我们完毕了“5.25 心理安康文化节”的活动。在这个月里，有我们清晨在田径场上练习兴趣运动会工程的身影；有我们在照片中幸福的笑脸；有我们布置场地时挥汗如雨的场景；有看到同学们的笑脸时的欣慰。这次活动总体来说是成功的，但也有很多缺乏的地方，比方测试题没有打印够，心语心愿参加的人数不是很多等问题，我们也会总结教训汲取经历，在下次办得更好！尽管辛苦尽管繁忙尽管有烦恼尽管有迷茫，但我仍然很快乐很感谢，因为正是这些繁忙才让我的生活变充实，才让我结识了更多的朋友，也正是这样才让我尝到了成功的快乐！心理活动总结 篇 2学生心理漫画是借助漫画手法将自己学习生活中的心灵感悟表达出来的途径，能诠释心理安康知识的深化内涵，宣传普及心理学知识，进步学生心理安康意识，心理漫画是绘画治疗技术在心理安康教育的应用，它是集通俗性、幽默性、教育性于一体的心理辅导方式，它于学生学习、生活实际，具贴近性和针对性，寓教于乐，引导学生关注心理、关注自我，进步心理素质。此次心理漫画展征集了各学院推荐的优秀学生作品，同学们分别用不同的漫画形式表现出有关心理安康的问题。所展示的漫画中，取材于大学生活的点滴小事，内容贴近学生、贴近第 4 页 共 12 页生活，富有启发性和励志性，简单的漫画中表达了深化的道理，学生用夸大的笔墨和幽默的语言反映了当代大学生的心理变化和开展的过程，内涵丰富，融思想性和艺术表现力于一体，展示了我校大学生积极安康、青春活力的精神风貌，精彩的漫画展吸引了众多师生驻足观看。心理安康节心理漫画展的举办，以轻松的方式引发了同学们对大学生心理安康问题的反思，充分挖掘了同学们的想象力和创造力，对于丰富校园文化生活，推动我校精神文明建立，促进大学生的全面开展起到了重要的作用。本次心理漫画活动效果显著。不仅丰富了学生的校园生活，还使学生在生活化的场景中净化了心灵，提升了素养，使学校心理安康教育的主题进一步得以了深化，激发同学们积极的学习动机，培养良好的学习心态，同时也能为有志于心理漫画创作的同学提供一个展现风采的舞台，在快乐中感悟人生。心理活动总结 篇 3为迎接“5.25”全国大学生心理安康日，进一步贯彻落实沈阳市精疾控发20_7 号关于开展 20_年“5.25”大学生心理安康日宣传活动的通知精神，按照通知活动要求，今年的 5.25 大学生心理安康日，_区与沈阳市精神疾病预防控制中心，在沈阳药科大学两个校区结合开展不同形式的系列宣传活动。第 5 页 共 12 页为更好地开展这次活动，_区疾控中心精防科协调、联络各相关部门，做了大量的工作。5 月 18 日下午，沈阳精神疾病控制中心专家梁光明、程均、杨丽莉、辛春萍等一行四人，与疾控中心精防科谷岭科长等精防科工作人员共 8 人，在药科大学图书馆自习室，开展了以“健身健心、一路同行”为主题的团体咨询活动，梁主任用扎实的专业知识、幽默诙谐的语言，为近百名大学生做了心理干预，深受到场大学生的欢送，活泼的互动现场气氛，使这次团体咨询活动收到很好的效果，活动同时，同学们填写了心理卫生知识调查问卷。5 月 23 日上午疾控中心精防科谷科长与几位专家，一同前往药大本溪校区，由梁光明主任为大学生做精神卫生知识讲座，会场上大学生与专家互动，活泼气氛的同时进步了大学生精神卫生知识，充分表达了该活动的宗旨和目的。同时，为使5.25 宣传在全区范围开展，疾控中心要求各街道办事处及社区卫生效劳中心，举办形式不同的宣传活动。通过这次 5.25 系列活动，激发了大学生关注心灵，积极营造利于大学生身心安康和谐开展的校园气氛，引导学生正确认识自我，为心理安康敞开心门，起到良好的教育意义。心理活动总结 篇 4一、心理知识橱窗展营造积极和谐的校园气氛第 6 页 共 12 页由心理咨询室提供材料，学校精心制作的心理安康校园海报，分别在 1 号楼外和 5 号楼内宣传栏的橱窗内进展展出，内容涉及安康周建议书、积极心理学、情绪调节、人际交往技巧和高考考试心理辅导等方面。同时，通过大屏幕展出心理安康系列活动的标语，使整个校园洋溢着积极向上的和谐气氛。二、毕业年级考前心理辅导讲座(一)高考专家进校园 助力高三精彩开讲20_年 4 月 25 日下午 3 点半，_中学知名校友、资深教育媒体人、升学规划专家、乐学网主编娄雷老师正为高三年级近 300 名师生进展一场别开生面的讲座。讲座从学习方法到备考策略，从学习才能到内心驱动，涵盖了高三学生最关心的方方面面，富有针对性、实效性，受到了师生的一致好评。(二)“调整心态 轻松应考”的高考心理讲座20_年 5 月 9 日下午 3 点半，在_中学学术报告厅，青岛市心理咨询师协会副秘书长;青岛市 12349“关爱心理热线”特约咨询师;青岛电视台、青岛人民播送电台、青岛日报特约心理参谋姜倩丽老师，为_中学全体高三文科班学生做了“调整心态 轻松应考”的高考心理讲座，心理咨询室张隽老师主持了本次活动。姜倩丽老师在讲座中第 7 页 共 12 页(三)“如何应对考试焦虑”中考心理辅导针对初三毕业年级学生的心理状况，5 月 13 日由学校兼职心理老师宋伟娜，对初三学生进展了“如何应对考试焦虑”中考前的心理辅导讲座。三、高考考前团体心理辅导随着高考的临近，局部高三同学出现了不同程度的焦虑、急躁、缺乏学习动力等问题，为有针对性的帮助同学们解决考前心理问题，调整状态，以更好的心态迎接高考，心理咨询室组织局部高三同学自愿报名，在高考前，每周固定时间，在张隽老师的带着下，通过沙盘、绘画、卡牌、音乐等技术进展考前团体心理辅导。一位参加过沙盘体验的同学在最后谈体会时说：“整个过程让我非常放松，非常舒适，感觉真好。”四、精心制作了心情驿站老师心理电子杂志心理咨询室编辑了心情驿站老师心理安康电子杂志，定期向广阔老师宣传心理安康知识，到目前为止电子杂志已发放了九期。杂志包含心理前沿、心理热点、治愈系图片、心理百科等栏目，通过解读社会和校园中热门事件，分析p其背后的心理规律并提出工作和生活上的建议。每期杂志都配有优美的背景音乐和精巧图片，让老师们在阅读的同时放松身心，舒缓压力。五、家有考生毕业年级家长微信刊物第 8 页 共 12 页高考越来越近，考生们都在抓紧这段“黄金期”进展最后的冲刺。在这段时间里，如何当一名合格的家长?如何处理好与考生的关系?如何帮助孩子顺利度过?因此，心理咨询室从 4月底开场，精心制作了面向高三家长的微信刊物家有考生。六、家长会期间，为中考家长发放心之桥-致中考家长一封信为了使毕业班家长们以积极的心态、科学的方法与考生一起经历考试，心理安康教育系列活动利用初三家长会期间，为全体初三学生家长准备了家长信，希望可以对家长们提供一定帮助。在写给高考考生家长的信中，内容涉及模考后家长对孩子的态度、志愿的填报、考生出现“高原反响”、压力太大、担忧落榜、脾气见长、考前几天的安排、看考场的学问、饮食起居、考试用品的准备、是否陪考、考前失眠、意外问题处理等方面。高考，是同学们人生的一个转折点，为了帮助大家更好的安心学习，发挥最正确的程度，希望通过与家长的共同努力，为考生保驾护航。七、为在校师生发放成长与安康心理专刊宣传材料第 9 页 共 12 页每班发放了成长与安康心理专刊宣传材料，材料内容涉及心理安康的特征、心理安康的定义、幸福生活的三个问题、心理小常识、5.25 心理安康日介绍等内容.本次心理安康教育系列活动作为_中学“激智励行”主题活动的组成局部，增强了广阔师生及家长的心理安康意识，营造了积极安康向上的校园气氛。心情驿站心理咨询室，目前每天都有同学来找心理老师咨询，也希望更多的同学能增强心理自我保健意识，促进自我安康成长。在今后的工作中，学校将进一步加强学校心理安康工作，为学生全面开展提供保障。心理活动总结 篇 5认识、关心、理解、帮助有心理安康困扰的同学，共同创立促进大学生心理安康成长的良好气氛，促使大学生心理安康成长，响应学校心理安康月的活动，我院心理部特面向广阔经管学院学生于五月份举办一系列心理安康活动。详细活动内容如下:(一)开展心理安康知识教育、宣传活动在心里安康月到来之际，心理部门积极做好充足的前期准备工作，以饱满的热情和积极的态度投入到准备工作中，通过一系列的宣传让学院学生深化理解到心理安康月的内涵和心理安康对当代大学生的重要性，通过开设心理安康系列主题班第 10 页 共 12 页会和观影活动，制作心理安康教育系列宣传展板。来进步学生对心理安康教育的重视。(二)开展心理安康教育主题教育活动5 月 19 日早上,心理部在东操场举办心理安康兴趣活动，通过“护球大作战”、“彩球飞舞”、等多个心理游戏,促进同学们的互相信任,并且使得同学们认识到个体通过团体的内在交互作用可以进步团队意识,增强交往才能和组织归属感,从而完善自我。在游戏之后,有同学说通过心理游戏不仅能加深同学之间的互相理解,而且能在开心与放松的同时学到很多的心理知识。(三)“携心灵之窗 伴安康同行”主题征文活动及主题演讲比赛到达关注心理状态，关注心理安康的目的。我部举办“携心灵之窗，伴安康同行”心理原创演讲与征文大赛,传递人文情感,释放心理压力。让我们在快节奏中停下脚步,理解和关心自身和身边的人和物,用文字传递彼此间真挚的情感,得到了院领导一致关注和同学们的积极参与。在过去的一个月中,我部的心理安康工作获得了较大进步,但还是有诸多缺乏之处，如前期准备活动不够完善，内部成员工作安排存在冲突，后期类似与照片，总结等活动没有及时跟进。同时我们对心理安康教育的观念还要进一步转变,我们仍第 11 页 共 12 页然有局部学生对心理安康教育的认识与重视还很不够。今后我部要继续进步认识,转变观念,把心理安康教育工作做得更好,真正让每个学生都能在安康、温馨的环境中学习和成长。心理活动总结 篇 6每个人内心深处都有被重视、被肯定、被尊重的渴望。当这种渴望得到实现时，我们的潜能和美妙的情感就会被激发出来，怎样在亲子关系中进展赞美的表达，怎样在游戏体验中升华亲子情感,20_年 11 月 25日下午，八年级的家长和孩子们在学校心语老师团队陆赟老师和黄泉波老师的带着下体验了一次别开生面的心理班会活动。家长学生围坐成圈，学生起立，顺时针移两个位置，与生疏的爸爸、，妈妈交流 5 分钟。经过 5 分钟的交流，家长与学生彼此对对方都有了一个初步的理解，所以开场赞美一下对方吧。我们总是能看到别人家孩子的好，但是别人眼中的别人家的孩子不就是我们自己的孩子吗？我们也总是看到别人家父母的好，但是别人眼中的别人家的父母不就是我们自己的父母吗？孩子起立回到开场的位置。爸爸妈妈和孩子一起交流，刚刚你得到的赞美是什么？爸爸妈妈和你的孩子互相点个赞吧！分享一下，你得到了对方的赞美之后心里的感受是什么？情感需要表达，亲子的沟通需要彼此心手相连，八年级的家长和孩子们在这一次班会活动中收获的不仅仅是沟通的方法第 12 页 共 12 页和技巧，更是得到了一次情绪的出口，一次切实在实的陪伴体验。学校的老师，也会陪伴学生，陪伴家长，让学生在快乐中学习，在幸福中成长，收获属于他们的美妙人生。