幼儿园教研工作总结2022幼儿园小班个人总结.doc

幼儿园教研工作总结2022幼儿园小班个人总结教科研工作是一所幼儿园生存、开展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教开展的新理念。本学期，我园教科研工作以贯彻规那么精神、纲要精神为指南，全面施行素质教育，促使幼儿全面开展和主动开展。我们的教科研工作本着发现问题-设计方案-解决问题-改善理论这一循环往复的过程来不断改善老师的理论行为，进步老师素质。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已获得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做一个简单的小结:幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必须具备的才能，开学初，课题组带着老师学习纲要，把握纲要中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神本质，让老师理解早期阅读不等同于读书写字。之后，我们课题组的所有成员研讨教材，把握知识点和最近开展区与其关系，制定合适本园幼儿的方案。如何科学地到达阅读的目的?首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读气氛，激发阅读兴趣，特别是中(一)班的张萃老师和大(三)班的陶洁老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。第二，通过观摩、听课的方法来理解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤，循环上升，到达改善教育理论的作用。比方:中(三)班顾荣老师的那节色彩谣，教案经过一次一次地修改试上，总不能激起幼儿的兴趣。经过课题组一次次的讨论、改良，最后根据幼儿爱看动画片的特点，使用电脑教学，将动画软件贯穿于整个活动的始终，使幼儿轻松愉快地掌握了内容，到达预期目的。在5月28日对江都市开放半日活动中受到外园老师和领导的好评。第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进展阅读才能和兴趣的培养。比方:大(三)班的童莉芳老师将标点符号做成有趣的头饰，在晨间活动时和幼儿一起玩，幼儿轻轻松松，很容易地认识并掌握了标点符号。另外，各班还通过家园联络，让家长配合带幼儿逛书店，看一些动画片，培养幼儿早期阅读的才能。通过早期阅读，培养了幼儿的观察力、注意力、理解力和想象力，同时也进步了老师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的才能，进步了老师的整体素质。333学具，已是我园多年前研究的课题，在整个江都市幼教界是一支独秀，风景亮丽。而本学期我们采取了结对子的方法，老老师盛翠凤和田丽身先士卒，传授经历带着课题组的成员们共同进步，上好教研课，并组织观摩讨论，使得333教学在中大班全部普及。通过333的操作，训练了幼儿的眼、耳、手、口、脑的协调活动才能。调动了幼儿感知、记忆、比拟与分类、推理等才能，更增强了幼儿勇于探究的精神。最值得一提的是，经过几年的333理论教学，我们每位老师都能随机地将333经历迁移到其他的各门学科中去。季敏老师的一节体育课神奇宝贝皮卡丘就是运用333军事化的训练，一改了体育课以往的混乱、难以组织这些缺点，获得了很好地效果。下学期，我们还要朝着这个方向去努力，在333经历迁移方面争取获得更加丰富地成果。随着中国参加WTO，国际间交流地增强，英语作为国际化语言正日益受到青睐。两年来，我们认真贯彻全精神，深化改革，使英语教学在我园得到推广和普及。根据幼儿的年龄特点，我们教研组总结出幼儿英语必须遵循幼儿身心开展规律，关注幼儿的个性差异，特别在开展趋势上、学习方式上、智力构造上、性格特点上，我们把课题研究地重点放在了开展和进步幼儿英语口语这一主题上，让幼儿成为学习的主人，充分放手，让幼儿敢说、会说、多说。小(一)班的陈晓梅老师是本学期刚担任英语课，由于她不因为自己是老老师，而虚心好学，主动向小老师巫芳芳、王静讨教英语教学经历，学习口语。在5月28日的小班开的英语课，受到外园老师的一致好评。而巫芳芳、王静已有两年的英语从教经历，语感好。两节课Icanhelpyou、Go经过教研组地观摩、修改，再经过试上，最终获得了好的效果和领导的好评。当然，幼儿英语口语的进步也能促进语言表达才能的培养，它们是相辅相成、相得益彰。英语教学的尝试将是我们研究的方向，在以后的教学理论中，我们将不断努力，加大听课、观摩、研讨力度，不断进步老师的英语教学理论经历。西方的教育家杜威说过:“儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的世界，而不是一个事实和规律的世界。”根据幼儿的兴趣特点，多年来，我们一致进展着书画教学研究，也总结出一套合适我园特色的教学方法。几年来，捷报频传，幼儿的书画作品连年荣获全国性书画大赛的各项奖项。本学期，幼儿参加的“华辰杯”少儿书画大赛全部获奖，可喜可贺!在获得成绩的同时，更增强了我们不断学习、再上新台阶的决心和勇气。让幼儿在“兴趣”老师的指导下，积极学习，热情探究，为今后的成长奠定良好的根底。由于我们深化的进展教科研工作，使得我园老师的整体素质有了明显的进步。在今年5月28日，对整个江都市开放了半日活动，全面开花，新颖的课题，创新的方案，得到了外界领导和同行的高度赞誉。足以证明每位老师都有上进、开拓、不断创新的教育理念意识，可以充分吸收幼教的新观念、新动态。总之，本学期我们获得了一定的成绩，但也存在着一些问题:由于本学期忙于园庆活动，在对教研的观摩、研讨力度上还不够，还不能养成随时写心得的习惯。因此，我们还不能上升到一定的理论高度。以上只是我对本学期教研工作方面的一点总结。为了使我园成为扬州市现代化幼儿园，在以后的教研工作中，我们将不断地充实、丰富和完善自己，用科学的教育理念，指导自己的工作理论。我们全体同仁将努力拼搏，不断探究，不断创新，继续开展“早期阅读”、“333学具”、“英语教学”的教育活动，努力打造我园的特色品牌，为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。本学年我园根据园务工作方案的要求，以纲要36岁儿童学习与开展指南为指导，遵循“研究、效劳、指导、引领”的教研工作原那么，积极围绕学期初制定的工作思路和研究重点，以幼儿园课程建立和园本研修为抓手，在学习与反思中不断理论，推进老师专业成长，现就本学年教科研工作做个总结:一、本学年情况分析p (一)加强师资培养，进步师资素质。1.新老师的培训。我园本学年有3位新老师，对新老师的培训是我园老师队伍建立的一项重要工作。通过园本的培训活动和经常参加教研中心组织的工作观摩和教研活动，实在加强了新老师教育教学才能和教学研究才能，对提升园内整体老师的师资素质起到了很好地作用。2.组织老师积极参与各类比赛和观摩交流活动。为了进一步做好对青年老师和骨干老师的指导培养工作，进步骨干老师的专业素质和业务才能。本学年我园罗娟老师、胡明霞老师、苏尾花老师参加县新老师技能技巧比赛，并获得了好成绩。5月19日，我园承办县幼儿园第三片区教研共同体交流研讨活动。由许秋妹老师开展大班美术活动水墨画-荷花，罗娟老师开展大班科学活动睡莲花开。两位老师通过教研感受颇多、经历多多、收获多多，学会了反思和调整，设计教案的才能和执教才能得到了有效的进步。3.开展师徒结对活动，进步新老师业务才能和班级管理才能。本学年我园青年老师继续按照既定的方案有序地展开各项活动，平日里师傅能做好示范典范作用，乐意为徒弟上好示范课，指导徒弟做好班级管理、制订各类方案、写教案，并通过互相听课活动来进步徒弟执教才能和教学反思才能。4.开展年级组研讨活动。组织年级组长参加教研组长研讨活动，交流分享我园教研组开展情况，讨论解惑教研组中存在的问题，通过互相商讨和交流，从而带动教研组长才能的提升。5.开展读书分享活动。为了进一步进步自身理论修养，更新老师的教学观念，加强学习势在必行。为老师提供学习的资，促进老师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。同时，通过读书分享这一活动，老师们互相介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美妙的色彩。(二)开展园本研修，努力进步师资素质。1.开展主题教研活动，逐步进步老师的研修才能。为了进一步进步老师的理论素养和教育教学才能，有效地进步幼儿园集体教学活动质量。根据学初教研方案安排，3月份我园开展大班教研活动，分别由李艺芳老师大一班主题活动十二生肖、林艺萍老师大二班语言活动小猫生病了、张潇潇老师大三班科学活动会预报天气的动物。4月份我园开展中班教研活动，分别由王菁菁老师中一班语言活动我的好朋友、许冬梅老师中二班主题活动我爱你、胡明霞老师中二班科学活动面粉变面团。6月份开展小班教研活动，分别由洪慧婷老师小一班绘本活动甜甜的河水、苏艳玲老师小二班语言活动爱玩的小鸡、苏尾花老师小二班语言活动小猪的野餐。针对每月的主题教学进展主题教研活动，扩展老师的教学经历，同时也让青年老师从最根本的教学教研活动开场，逐步进步自身的教科研才能。老师们围绕主题积极参与发言，既能结合理论层面来阐述自己的观点，发表见解，又能结合课堂教学实例来剖析自己的教学行为，在互动中拓展了思路，相信在以后的教学活动中，老师们一定能将理论指导标准自己的教学行为，使自己的教学程度有进一步进步。2.开展问题研讨活动。由于新老师多，经历缺乏，在一日生活、教学活动、家长工作中，都难免会遇到一些问题，我们结合实际围绕日常教学中的问题展开研讨，通过老师间思维的碰撞来拓展思维，找到方法、策略，解决疑难问题。通过这样的互动，老师不仅从其他老师身上学到了实际解决问题的方法，还使自己的思想得到了进一步的提升。3.开展“一课多研”，促进老师教学研究的才能。培养老师的教育教学才能，加强课堂教学研究，开展一课多上、一课多研活动。集体备课、一课三研活动，使老师逐渐对研课、磨课有了根本的认识，增强了教研的意识。本学年，经过两轮的“一课三研”活动，老师在不断的说课、听课、研课的过程中，总结了教学经历，积累了教研的才能，老师们感觉一节好的课程，通过每一位老师的用心研讨，受益的还是我们老师自己。4.区域观摩交流。通过进班观摩和指导交流，老师对区域的规划和分区都能明白，但是在区域材料的投放和老师的介入与指导方面还需要老师多去观察幼儿，加强老师的观察指导才能。(三)抓日常、重课堂，幼儿园保教质量有提升。常规管理不松懈。保教质量是幼儿园的生命，本学年我们进一步标准、落实幼儿园保教工作制度，标准老师一日活动操作常规，完善了每月的考核制度，标准了老师备课、听课、说课、评课制度。1.抓好集体备课这一关，改变集体备课的形式，进步备课效率。集体备课时，要求老师带着问题来研课，在研课上做文章，从而进步备课质量。通过集体备课，课堂教学有了进步。每月都有老师开展研讨课活动。上课的老师都是是精心准备、组织，听课的老师是真诚地提出自己的意见和看法，在这种研讨过程中，老师们的教育观念在逐步转变，先进的教育行为也在渐渐形成，老师的业务程度也在不断进步。课堂教学质量是幼儿安康开展的保证，如何让老师的教学理念与教学理论有效结合，我们更关注老师的课堂教学理论才能。注重了教育环境的创设，注重了师幼间的互动，注重了教与学的过程，激发了幼儿探究和学习的兴趣，尊重了幼儿个体差异，让每个孩子都有成功的体验，增强其自信心;尊重幼儿，师幼间气氛宽松，幼儿敢于表达自己的意愿，有快乐的体验。2.开展课堂教学研课活动，进步青年老师的专业素质和执教才能。通过观摩青年老师的活动，充分发挥老老师的帮带作用，在观摩、商讨和交流中进步青年老师的执教才能。观摩后，园长及业务园长对活动进展了细致的点评，使青年老师受益匪浅。二、存在问题与缺乏1.在园本教研活动中，在注重形式和内容上，还需进一步关注幼儿的成长、老师的需求，为实在进步园本教研活动的有效性打好根底。2.虽然对各年段组进展了组本教研活动的培训工作，但是对年段组活动质量的督查、考核力度，需进一步的通过指导、参与、评比、展示等形式，丰富各年级组教科研活动，进步年级组教研活动质量。3.幼儿园青年老师在各项鼓励措施的引领下科研意识正在逐步形成，但还缺乏引领，如何提升这局部老师的科研意识是我们教科研组值得考虑的问题。4.幼儿园整体科研程度虽有所进步，但进步的速度不快，需要进一步加强进步。5.老师们进展课题研讨的经历和才能缺乏，需要今后加强学习理论知识和理论经历相结，不断提升教科研理论知识与科研程度。6.老师们撰写论文的积极性不高，今后将借助幼儿园考核奖励制度，积极鼓励老师们投入到撰写活动。三、下学年工作思路1.继续进展指南的学习与解读，并让老师与家长共同学习，到达家园教育目的一致。2.鼓励老师在努力开展好教育教学工作的同时，要擅长积累工作经历，撰写教育教学随笔、案例、论文，交流、修改老师们的教育文章，推荐参加各级各类比赛。3.保证充足的教研时间，全园老师人人参与教研。为保障充足的教研活动时间，我们科学安排，精心组织。一是把握好每周周二的教研活动时间，确保每位老师都参与研究;二是合理利用全体教职工会议，第一项就是展开业务学习，使保育员和后勤工作人员也得到理论学习和业务培训，让全园教职工都充分地认识到了教研的重要性;三是充分抓紧空余时间，学习理论知识、经历论文，听录相课，并谈心得体会，真正做到全园参与教研。4.我们要求老师们通过自学的形式，把每月的读书摘录(有借鉴意义，有价值的精彩内容片段，字数不少于1000字)供大家一起分享学习。让读书成为习惯，通过学习充实理论不断更新老师的教育观念，从而指导自己的的教育教学行为。5.争取向上级部门申请园本课题的立项。6.对园本特色课程的施行和开展还需要进一步的进展课程研究。以上是我园这一学年在教科研方面所做的工作。在这个充满挑战，充满朝气的新时代，我园将不断努力，不断探究，不断创新，不断完善，更好地为幼教事业做奉献。在过去的一学期，幼研室教研工作在上级主管部门的关心重视与领导,和老师们的大力支持下,围绕期初制订的幼教教研方案,以纲要精神为指导,以园本教研为主线,以中心教研组为主要阵地,主要作了以下几方面工作。一、加强学习，进步老师业务素养。1、自身建立，进步工作程度 。幼教教研室承当着教学研究和业务指导的任务，为更准确地把握教学改革的脉搏，必须加强自身建立。本学期来，幼校健全了以下工作制度:(一)业务学习交流制度。我们采用自学和集中交流相结合的方式，学习的内容有课堂密码幼儿老师园本培训等，于每周工作例会进展交流，结合教育教学中的案例，谈自己的理解或体会，以此来促进学习的深化。(二)积极丰富业务学习资。我室除了订阅福建幼儿教育、幼儿教育学前教育等杂志，教研员利用网络组织学习张雪门幼儿教育文集节选的读书活动。(三)听课反应交流制度。教研员在深化幼儿园调研听课后，要求反应交流。 提出各幼儿园调研、听课中发现的好方法及发现的问题进展分析p 。2、开展老师读书活动 。 为广阔老师在课改的过程中进一步理顺思路，转变教育理念，提升理论才能。幼校组织老师开展"读书活动"制定读书学习方案，以老师自学反思为根底，精选篇章与全体老师共同分享及讨论。三是举行片区"师徒结对" 读书沙龙活动二、培训学习，有效提升老师业务程度。在施行新教材的过程中，努力拓宽培训渠道，加大了培训力度。一是教研员引领。2022年3月，由幼中心小学组织的幼儿老师"我们共同成长"系列培训活动，三位老师围绕"幼儿园语言领域活动组织(一)"主题,结合当前农村幼儿园课程设置情况进展了幼儿园故事教学活动组织、幼儿园诗歌教学活动设计与指导、幼儿园散文文学欣赏活动的组织策略的讲座，。二是施行了"师徒结对"活动。为了加强农村幼儿园老师队伍建立，发挥老师的"传、帮、带"作用，共建学习交流平台。通过互相备课、听课等形式，互相促进，共同进步。二、加强园本教研，进步老师的教研才能。1、开展"走进课堂月"活动。教研员本着平等、合作、互助的工作思路，与学科老师开展互动研讨，帮助老师解答在新课程施行中遇到的困惑。教研员在全面理解农村幼儿园教学现状的根底上，撰写了幼儿园调研报告。2、师徒结对活动形式灵敏多样。一是请上来学习。5月，以"幼儿园语言领域活动组织"专题研讨为契机，组织幼儿园结对园长、幼教辅导员及老师到实验幼儿园进展研训活动。二是听课指导活动。各老师，自结对以来，分别开展指导备课活动、互听课堂教学达40多人次。她们带着先进的教育理念和精心组织的教育教学活动，传授教学方法和经历，帮助老师提升教育理念，进步教学程度。三、以课题研究为重点，促进课改工作的深化开展。课题研究是课程改革的重要载体。本学期，我们继续着力于加强实小幼儿园原有未结题的课题研究工作。实小幼儿园的市级立项课题利用外乡资挖掘，开展"同课异构，跟进进步"的教研形式，促进课题研究的有效性，从环境创设、课程的安排、早操的编排等，开展一系列的后续研讨总之，半年来在上级教育主管部门的关心指导和全县老师的共同努力下，我校的幼教教研工作获得了一定的成效。在总结经历的同时，我们也及时反思存在的问题:1、老师未能充分利用便捷的网络资，获取广泛的课改信息。2、鼓励大家踊跃参加幼教博客的"在线研讨"，互相讨论课改热点问题，充分发挥网络教研的实效性。3、在教研工作中未能突出园本教研的实效性，学习从解读孩子的角度分析p 老师的教育行为，使教育研究真正为幼儿的开展效劳。第 15 页 共 15 页