部编语文四年级上册白鹅ppt课件.ppt

你们喜欢动物吗？你们喜欢动物吗？兔兔 子子小松鼠小松鼠 你们喜欢动物吗？你们喜欢动物吗？小鸭子小鸭子 你们喜欢动物吗？你们喜欢动物吗？朗读诗歌朗读诗歌咏鹅咏鹅艺术家丰子凯笔下的白鹅会是怎样的呢？艺术家丰子凯笔下的白鹅会是怎样的呢？v 质质 疑疑 丰子凯丰子凯 初读课文，想想：初读课文，想想：这是一只这是一只_的白鹅。的白鹅。鹅鹅字词学习字词学习 hnhng 读读认认读读认认引吭大叫引吭大叫 狂狂吠吠 fi fi 一丝不一丝不苟苟 gu u 脾脾气气 p p 字词学习字词学习 读读写写读读写写头头颈颈 郑郑重重 厉厉声声 京京剧剧 一日三一日三餐餐 倘倘若若 饮饮水水 侍侍侯侯 蹲蹲着着 供供养养 邻邻近近 朗读课文，找出课文的中心句，说说：朗读课文，找出课文的中心句，说说： 这是一只这是一只_的白的白鹅。鹅。 高傲（傲慢、从容不迫、架高傲（傲慢、从容不迫、架子十足、有着老爷脾气、需要人侍侯子十足、有着老爷脾气、需要人侍侯）课文是怎样写白鹅的高傲的？课文是怎样写白鹅的高傲的？v 探探 究究鹅的叫声很高傲。鹅的叫声很高傲。鹅的步态，更是傲慢。鹅的步态，更是傲慢。找出重点词句读一读，体会作者的写法。找出重点词句读一读，体会作者的写法。 “鹅的吃饭，常常使我们发笑鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？是什么？ v 探探 究究它伸长了头颈，左顾右盼。它伸长了头颈，左顾右盼。v 品读悟情品读悟情 左顾右盼：左顾右盼：“顾顾”和和“盼盼”都是看的都是看的意意思。课文里指鹅来到了一个陌生的环境，思。课文里指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。东看看，西看看，一点儿也不拘谨。 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。和吃相中。 v 品读悟情品读悟情 “高傲高傲”是指极其骄傲，自以为了不起，是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。这句话是文章的中心句，起看不起别人。这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。的具体表现。 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。里的净角出场。 v 品读悟情品读悟情 作者用作者用“京剧里的净角出场京剧里的净角出场”来比喻鹅的来比喻鹅的步步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。v 品读悟情品读悟情 作者这样比方，是有意降低自己的地位，作者这样比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。同时也可看出作者对鹅的喜显示鹅的尊贵。同时也可看出作者对鹅的喜爱之情。爱之情。 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。v 品读悟情品读悟情 “窥伺窥伺”是指暗中观望动静，等待机会。言语是指暗中观望动静，等待机会。言语间流露出来的亲昵和叙述中的煞有介事，表现间流露出来的亲昵和叙述中的煞有介事，表现出作者对鹅充满了爱意。出作者对鹅充满了爱意。 给下列加点字注音：给下列加点字注音：v 一显身手一显身手叫嚣（）叫嚣（） 引吭（）引吭（）窥伺（）（）窥伺（）（） 给下列各组形似字组词：给下列各组形似字组词：厉（）侍（）厉（）侍（） 苟（苟（ ）历（）待（）历（）待（） 狗（狗（ ） v 一显身手一显身手v 妙言生花妙言生花 仔细观察下面的鹅，学习作者的写法，仔细观察下面的鹅，学习作者的写法，试着说一说。试着说一说。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全