北师大版数学七年级上册 有理数的加减混合运算学案 (3).doc

2.6.32.6.3 有理数的加减混合运算有理数的加减混合运算一、学习目标：1、能综合运用有理数及其加法，减法的有关知识，解决简单的实际问题，2、体会数学与现实生活的联系。二、自主学习内容及学法指导：自主学习内容自主学习内容学法指导学法指导一、温故知新 1、填空： （1） （23）（46） （2） （47）5 （3）0（） （4） （）0 （5） （530）530 （6）1621 （7）014 （8） （10.1）0 （9）0（100） （10） （2）（3） 二、合作探究 1下图是流花河的水文资料(单位:米),取河流的警戒水位作为 0 点,那么 图中的其他数据可以分别记作什么?由图有： 最高水位记作：_米。平均水位记作：_米。最低水位记作： _米。 三、课堂展示 1下表是小明记录的今年雨季流花河一周内的水位变化情况（上周末的 水位达到警戒水位）星期一二三四五六日水位变 化/米+0.20+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降。 小组合作交流后回答下列问题： （1）本周哪一天河流的水位最高？哪一天河流的水位最低？它们位于警戒水位之上还是之下？与警戒水位的距离分别是多少米？（2）与上周末相比，本周末河流水位是上升了还是下降了？通过探讨，你是 怎样知道的？（3）完成下面的本周水位记录表：星期一二三四五六日水位记 录/米336（4）以警戒水位为 0 点，用折线统计图表示本周的水位情况。 水位/米日 一 二 三 四 五 六 日 星期四、随堂练习 1光明中学初一（1）班学生的平均身高是 160 厘米。 （1）下表给出了该班 6 名同学的身高情况（单位：厘米） ，试完成下表：姓名小明小彬小丽小亮小颖小山身高159154165 身高与平均 身高的差-1+20+3（2）谁最高？谁最矮？（3）最高与最矮的学生身高相差多少？五、这节课你学到了什么？当当 堂堂 检检 测测1 计算： （1）7+（2）3.4 （2）21.6+37.4+（）（3）31+（）+0.25 （4）7（）+1.5（5）49（20.6） （6） （）7（3.2）+（1）2 一个病人每天下午需要测量一次血压，下表是该病人星期一至星期五收缩压的变化情况，该病 人上个星期日的收缩压为 160 单位。星期一二三四五收缩压的变化情况 （与前一天比较）升 30 单位降 20 单位升 17 单位升 18 单位降 20 单位（1）请算出星期五该病人的收缩压；（2）请用折线统计图表示该病人这 5 天的收缩压情况。作作 业业 布布 置置1.习题 2.9 第 1 题写作业本 2.学用通.