《交往礼仪实训（一）》教案2464.docx

南宁六职校商贸财经专业部礼仪实训研讨课 主讲人：翁海峰教案模板第 155 讲课题： 交往往礼仪组合实实训（一）课时：2（12月223日）【实训内容容】 鞠躬、握手手、介绍、接接递名片的的正确姿势势。 根据所给给情境，设计情节节进行握手手、鞠躬、介绍绍、接递名名片组合应应用的模拟拟实训。【实训目的的】 通过演练练，纠正鞠鞠躬、握手手、介绍、接接递名片不不正确的姿姿势，掌握握正确、优优雅的技能能规范。 通过组合训练，将将鞠躬、握手手、介绍、接接递名片的的知识化为为学生的实实际动手能能力，并将将子模块的的片段知识识整合到组组合训练中中，使学生生具有灵活活的运用能能力。通过学生生自评、互互评，检验验学生对知知识的掌握握程度。【实训重、难难点】 纠正学学生在交往往礼仪技能能演练中出出现的错误误。结合情境境演练使学学生正确、灵灵活运用所所学知识。【教学方式式、方法】 演练法 、互动法、直直观感受法法、对比互互评法、情情境实训法、课课内外结合合法、任务务驱动法。【学生课前前准备】.复习握手、鞠躬躬、介绍、接接递名片的的知识。.结合礼仪仪操练习握手、鞠躬躬、介绍、接接递名片的的正确姿势势。.布置学学生查询东东盟十国见见面礼的形形式。.根据据教师布置置的情境背背景进行情情节设计。【课前准备备】.课件。.实训训情境场景景卡、角色色卡片、道道具。.实训训评价登记记表、评分分标准。课的内容及及要求课的组织与与实施（包包括教学设设想、师生生互动、问问题引导、时时间安排、教教学方法等等）一、子模块块技能规范范演练.鞠躬礼礼演练标准姿势距离 行鞠躬礼时，施礼者通常距离受礼者2米左右基本姿势 身体成标准站姿；手放在腹前，身体前部向前弯腰一定程度，然后恢复原状角度 15度45度90度表情自然，符合场景眼神视对方或视地面.握手礼礼演练标准姿势姿势1. 拇指张开，四指并拢2. 右手手臂前伸，肘关节屈3. 行礼时，距受礼者约一步4. 两足立正，上身稍向前倾手势手掌直伸手位男士与男士握手握手掌，虎口相对男士与女士握手男士握女士的手指女士与女士握手手指相握神态专注、热情、友好、自然、互动眼神双眼注视对方的双眼力度略微用力时间两手交握34秒，上下晃动2次.介绍礼礼仪演练标准姿势自我介绍1. 眼睛注视对方2. 表情自然，面带微笑3. 右手掌五指并拢，轻轻地按着自己的前胸4. 标准姿势站立第三方介绍1. 标准姿势站立2. 眼睛注视被介绍者的对方3. 手心向上，五指并拢，手指指向被介绍者4. 左臂肘关节略屈并前伸.交换名名片演练标准姿势递送名片1. 手拿名片位置：要用双手的大拇指和食指拿住名片上端的两个角 2. 文字向对方3. 注视对方，微笑、致意并使用得当的敬辞。接受他人名片1. 双手接收 2. 认真仔细地阅读名片3. 接受时的语言表示 4. 存放名片. 鞠鞠躬、握手手、介绍、交换名片标准姿势组合演练二、情境组组合实训 情境境背景：1、 新锐锐公司经理理带着公司司人员参加加明越集团团的公关庆庆典活动，缅缅甸飞雄公公司董事长长也前来庆庆贺，请设设计一段三三方交往的的情节并练练习。2、 方圆圆公司正在在进行一项项三方合作作的项目。这这天，柬埔埔寨的联泰泰公司与新新加坡的鹏鹏丰公司分分别派代表表来公司进进行业务商商洽。请设设计一断情情节并练习习。 3、 黄明明夫妇乔迁迁新居，宴宴请的宾客客中有同学学、同事、领领导、还有有越南的朋朋友，请按按角色要求求设计一段段情节并表表演。4、 由李李梅组织的的同学聚会会在星月餐餐厅1号包包厢如期举举行，参加加的人员还还有班主任任陈老师，张张宁同学带带来的新朋朋友来自印印度尼西亚亚的汪先生生，请按角角色要求设设计一段情情节并表演演。三、知识拓拓展东盟十国见见面礼马来西亚老挝菲律宾柬埔寨新加坡文莱泰国缅甸印度尼西亚越南摸手礼合十礼握手礼合十礼握手礼握手礼握手礼合十礼握手礼握手礼拍肩礼鞠躬礼合掌礼鞠躬礼点头致意 鞠躬躬礼演练（min）第一小小组的学生生演练鞠躬躬礼礼仪操操。其余学学生采用投投票方式选选出小组形形象大使。教师根根据学生投投票结果引引导学生进进行点评。教师纠纠正学生错错误姿势。 握手手礼演练（min）第二小小组的学生生演练握手手礼礼仪操。其余学学生采用投投票方式选选出小组形形象大使。教师根根据学生投投票结果引引导学生进进行点评。教师纠纠正学生错错误姿势。 介绍绍礼演练（min）第三小小组的学生生演练介绍绍礼礼仪操。其余学学生采用投投票方式选选出小组形形象大使。教师根根据学生投投票结果引引导学生进进行点评。教师纠纠正学生错错误姿势。 交换换名片演练练（min）第三小小组的学生生演练交换换名片礼仪仪操。其余学学生采用投投票方式选选出小组形形象大使。教师根根据学生投投票结果引引导学生进进行点评。教师纠纠正学生错错误姿势。 组合合演练（min）全班同同学列队演演练鞠躬、握手手、介绍、交换名片的礼仪操。教师检检查全班同同学鞠躬、握手手、介绍、接接递名片正正确姿势的的掌握情况况。 情情境组合实实训（min）学生分分成4组进进行实训练练习。教师设设计实训背背景，每组组学生课前前已预先对对4个情境境均进行了了情节设计计，本次实实训课每组组仅表演其其中一个情情境（抽签签决定）。实训要要求：1）每组情情节设计均均要有握手手、鞠躬、介绍绍、接递名名片的礼仪仪。2）既要符符合教师设设计的背景景，又要灵活活设计情节节，并尽可可能将所学学的知识点点正确体现现出来。 3）结合所所学知识制制作有关角角色卡、道道具。4）每个小小组成员均均要参与，分别扮演规定的角色。    总结和和评价：1）学生根根据实训评评价标准进进行小组自自评、互评评，填写实训评评价表。2）教师总总结、评价价，并根据据演练情况况总结实训训效果。 知识拓展（min）使学生生了解东盟盟十国的见见面礼形式式，拓展学学生的文化化视觉。教师观观察学生在在情境表演演中东盟客客人（角色色）见面礼礼的应用，检检查学生课课前查询资资料的能力力及运用能能力。教师小小结学生通通过自学掌掌握应用“东盟十国国见面礼”的情况。教师简简单讲授东东盟十国见见面礼及掌掌握该知识识的重要意意义。教师引引出下节课课课题。课后练习与与思考：1、面对镜镜子自己进进行鞠躬、握手手、介绍、递递接名片的正确确姿势的练练习。2、完成实实训评价登登记表，每每组交一份份实训报告告。教学后记：附：交往往礼仪组合合实训（一一）评价表表、交往礼仪仪组合实训训（一）评评价标准第 5 页 共 5 页