汽车科技有限公司协同创新中心申报书24456.docx

漳州职业技技术学院协同创新中中心申报书书   牵头单位： 汽车工程程系 合作单位：福建省冠冠龙新能源源汽车科技技有限公司司等 中心负责人人： 创新方向： 新能源汽汽车技术应应用   二一六年年七月六日信息表中心名称区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心中心类型科学前沿沿 文化传承承 行业产业业 区域发展展牵头单位情况单位名称漳州职业技技术学院汽汽车工程系系牵头人姓名张文祥年龄52职务/职称称高工/系总总支副书记记联系电话26601142电子邮箱87999920577主要参与单位1. 福建建省冠龙新新能源汽车车科技有限限公司2. 福州州大学车辆辆振动与电电子控制研研究所3. 万润润新能源科科技有限公公司4. 福建建漳发汽车车有限公司司5. 漳州州市芗城华华北汽车修修理厂培育组建情况包括：协同同创新体构构建与分工工、开展的的机制体制制改革方案案与措施、资资源汇集与与获得的支支持情况以以及企业的的重大需求求与实质性性投入（限限500字内内）（创新体构构建）合作各方本本着“真诚合作作，讲究实实效，互惠惠互利，共共同发展”的原则，共共同组建“区域汽车车新能源应应用技术协协同创新中中心”，在应用用技术研究究、教育教教学、人员员培训等校校企开展全全面合作。合合作方互为为技术产学学研合作基基地，并进进行正式授授牌。合作作基地是学学校按创新新创业模式式培养人才才的特色教教学场所，同同时也为企企业提供相相关应用人人才的输送送、培养与与培训。学学校帮助企企业在生产产、技术改改造中急需需解决的技技术难题和和攻关项目目，或在新新技术、新新工艺、新新产品等方方面双方联联合开发，学学校向企业业优先推荐荐区域汽车车新能源应应用技术合合作基地的的学生或本本校的优秀秀毕业生；企业承担担甲方区域域汽车新能能源应用技技术合作基基地师生的的实习（实实训）任务务，并选派派有一定实实践经验和和理论水平平、责任心心强的人员员负责实习习（实训）期期间的指导导与管理工工作；双方方共同开放放有关实验验实训室、研研究室（所所），共享享实验实训训设备、科科研仪器设设备和设计计仿真软件件，尽力为为生产和教教学提供便便利，力争争取得“双赢”。经市经信委委、教育局局牵头或经经校企直接接接触，双双方合作意意愿强烈。企企业在未来来几年需要要专业技术术人员，特特别是如新新能源汽车车等新兴行行业急需各各方人才，如如汽车设计计、电池动动力控制系系统设计及及编程、焊焊接、营销销和售后服服务等等。起止时间2016.9-20118.9下阶段主要任务包括：新的的机制体制制改革重点点、可新增增资源与支支持情况、人人才引进与与聘任以及及主要研究究计划等（限限500字内内）从20166年至20018年，区域汽车新能源应用技术协同创新中心建设总体目标是：重点建设整车设计试制实验室和新能源汽车实验室两大实验实训基地，加大实验实训室软件和硬件建设的力度，加速建设并通过验收；加强各实验实训室的岗位职责、管理制度、操作规范与流程建设，形成岗位职责明确、管理制度严密、操作流程清晰的实验实训室管理体制；贯彻以学生、学员为中心的教学理念，为其提供尽可能多的实践机会，形成一批具有示范作用的实验教学成果；建设一支结构合理、能满足我系专业人才培养要求的实验实训教学师资队伍；大力建设实验实训教学公共服务平台，即实验实训教学平台、实验实训设备资产管理平台，逐步实现实验实训室使用与管理的信息化；开发各类实训实习项目，为兄弟院校、企业、社会培训机构等开展技术服务、技能鉴定、实训车间等服务项目，在对外培训和交流的同时，进一步强化实训室各项业务，引领地区性汽车产业以及后市场技术服务前沿。经过2年努力奋斗，将区域汽车新能源应用技术协同创新中心建设成省内有较大影响力的区域开放式综合实训中心。拟申请省级级政策与专项项经费支持计计划拟申请政策策及专项经经费支持计计划区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心总建设资资金概算为为500万万元，项目目拟申请中中央财政和和地方财政政等支持资资金200万元元，学校自自筹200万元元用于实训训场所建设设和生产性性设备采购购。   目 录 一、中心（基基地）基本本信息（一）协同同创新中心心（基地）名名称、依托托校内单位位名称、人人员明细表表1. 协同同创新中心心（基地）名名称区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心2. 依托托校内单位位（1）汽车车工程系（2）机械械与自动化化工程系（3）计算算机工程系系（4）电子子工程系3. 校内内人员明细细姓名年龄学历/学位位职称从事工作及及研究方向向张文祥52本科/学士士高工汽车工程李文贵54本科/学士士教授级高工工发动机工程程何小海47研究生/硕硕士副教授汽车营销唐耀红50研究生/硕硕士副教授机械工程吴海勇研究生/博博士机电工程林海张43研究生/硕硕士讲师/技师师汽车工程杨坤全33研究生/硕硕士讲师汽车电控工工程吴镇平42研究生/硕硕士讲师汽车电气工工程沈奕佳54副教授网络技术郭永禄通用电子控控制黄展华29研究生/硕硕士助教汽车电气工工程赖晓琪28研究生/硕硕士助教汽车工程黄艳艺30研究生/硕硕士助教汽车工程蔡伟明30研究生/硕硕士助教汽车工程（郑真）林浩菁研究生/在在读博士（二）协同同校外单位位名称、联联系人单位名称联系人职务企业主营范范围福建省冠龙龙新能源汽汽车科技有有限公司罗南昌总经理新能源汽车车整车、部部件制造万润新能源源科技有限限公司黄键副董事长新能源汽车车动力总成成制造福州大学车车辆振动与与电子控制制研究所严世榕副所长、副副主任车辆工程、动动力学、机机电一体化化研究福建漳发汽汽车有限公公司颜斌董事长汽车销售、维维修漳州市芗城城华北汽车车修理厂邓闽龙总经理汽车综合修修理二、协同创创新内容（研研究方向、发发展规划与与目标）（一）建设设基本思路路为贯彻落实实关于福福建省高职职院校应用用技术协同同创新中心心建设的实实施意见，漳漳州职业技技术学院汽汽车工程系系联合福建建省冠龙新新能源汽车车科技有限限公司、福福建漳发汽汽车有限公公司和漳州州芗城华北北汽修厂等等协作单位位，共建区区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心。区域汽汽车新能源源应用技术术协同创新新中心紧密密结合地区区经济建设设与产业升升级的需要要，是一个个具备教学学型基础技技能实训、岗岗位专业技技能实训、开开放性公共共技能实训训等教学实实习实训、生生产、技能能培训、技技能鉴定、技技能竞赛、社社会服务、产产品研发等等多种功能能，面向学学校、生产产企业、社社会大众提提供公共服服务的公共共性、综合合性中心。建设基本思思路是：1.科学合合理区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心的建设要要根据关关于福建省省高职院校校应用技术术协同创新新中心建设设的实施意意见的要要求，立足足区域经济济发展和产产业转型的的需求，立立足汽车工工程系现有有实训室建建设状况、设设备条件、师师资队伍状状况、生源源情况等因因素，科学学、合理的的制定区域域汽车新能能源应用技技术协同创创新中心的的建设目标标和发展规规划。2.功能全全面区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心在汽车技技术服务中中心、福建建省财政支支持高等职职业教育汽汽车检测与与维修技术术实训中心心以及国家家“以奖代补补”等的基础础上，重点点建设整车车设计试制制实验室和和新能源汽汽车实验室室。区域汽汽车新能源源应用技术术协同创新新中心是一一个具备教教学型基础础技能实训训、岗位专专业技能实实训、开放放性公共技技能实训等等教学实习习实训、生生产、技能能培训、技技能鉴定、技技能竞赛、社社会服务、产产品研发等等多种功能能，面向学学校、生产产企业、社社会大众提提供公共服服务的公共共性、综合合性中心。3.模式多多元区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心是漳州职职业技术学学院汽车工工程系与福福建省冠龙龙新能源汽汽车科技有有限公司、福福建漳发汽汽车有限公公司和漳州州芗城华北北汽修厂（漳漳州市芗城城区邓闽龙龙汽车配件件经营部、漳漳州市闽顺顺汽车租赁赁有限公司司、漳州市市汽车维修修商会）三三个协作单单位合作建建设的应用用技术实训训实验中心心。汽车保保有量的增增长带动汽汽车后市场场的蓬勃发发展，汽车车后市场对对人才的需需求正从注注重数量向向注重高素素质、高技技能转变。与与企业联合合共建的区区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心对企业行行业的需求求把控更准准确。4.市场运运作区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心首先满足足本系学生生团队及合合作企业协协同创新任任务的训练练，坚持学学员岗位能能力训练和和工作情景景体验过渡渡到岗位技技能的检验验、提高及及工作过程程体验，具具有教学和和生产的双双重功能；也坚持公公益性与市市场化相结结合，对公公益性、公公共性和社社会急需的的实训项目目免费提供供服务，通通过政府购购买服务的的办法予以以补偿；对对学校和企企业、社会会培训机构构的实习实实训，合理理收取费用用；有偿对对外开展技技术服务、技技能鉴定、实实训车间等等服务项目目。5.规范管管理区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心坚持规范范管理，要要成立项目目建设协调调机构，出出台相关政政策保障措措施，建立立先行先试试的政策措措施保障机机制，统筹筹技术实训训中心的运运营管理。（二）建设设目标1.总体目目标从20166年至20018年，区域汽车新能源应用技术协同创新中心建设总体目标是：重点建设整车设计试制实验室和新能源汽车实验室两大实验实训基地，加大实验实训室软件和硬件建设的力度，加速建设并通过验收；加强各实验实训室的岗位职责、管理制度、操作规范与流程建设，形成岗位职责明确、管理制度严密、操作流程清晰的实验实训室管理体制；贯彻以学生、学员为中心的教学理念，为其提供尽可能多的实践机会，形成一批具有示范作用的实验教学成果；建设一支结构合理、能满足我系专业人才培养要求的实验实训教学师资队伍；大力建设实验实训教学公共服务平台，即实验实训教学平台、实验实训设备资产管理平台，逐步实现实验实训室使用与管理的信息化；开发各类实训实习项目，为兄弟院校、企业、社会培训机构等开展技术服务、技能鉴定、实训车间等服务项目，在对外培训和交流的同时，进一步强化实训室各项业务，引领地区性汽车产业以及后市场技术服务前沿。经过2年努力奋斗，将区域汽车新能源应用技术协同创新中心建设成省内有较大影响力的区域开放式综合实训中心。2.分年度度目标表6 分年年度目标序号项目名称设备建设资资金（万元元）配套场地建建设面积（平平方米）建设时间（年年）备注1整车试制实实训区2002002016-201772新能源汽车车实验实训训室2002002017-20188合计4004003.预期效效益引领区域域汽车专业业技术人才才培养在国家大力力推行大众众创业、万万众创新，提提高高等职职业教育质质量的大背背景下，区区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心通过深化化校企合作作、工学结结合，强化化服务意识识和特色创创新，提升升教育质量量和服务能能力。紧密密围绕区域域汽车产业业发展的实实际需求，探探索“行业、企企业和学院院共同参与与”的职业教教育运行机机制，建立立“校企合作作、工学结结合”的职业教教育办学模模式，体现现“在做中学学，在做中中教”的创新创创业型人才才培养特色色，引领区区域汽车技技术专业人人才培养模模式改革。为社会提提供“创新型”人才建设区域汽汽车新能源源应用技术术协同创新新中心有利利于促进行行业、企业业参与职业业教育人才才培养全过过程，实现现专业设置置与产业需需求对接，课课程内容与与职业标准准对接，教教学过程与与生产过程程对接，毕毕业证书与与社会实际际需求对接接，职业教教育、创新新教育与终终身学习对对接，提高高人才培养养质量和针针对性。推推动职业教教育体系和和劳动就业业体系互动动发展，打打通和拓宽宽人才培养养方式和成成长通道，推推进现代职职业教育体体系建设的的战略选择择；是深化化校企合作作，推进创创新创业、知知行合一的的有效途径径。制订人才才培养制度度和创新课课程体系根据人才培培养定位，通通过建设汽汽车实训中中心可以促促进专业教教育与创新新创业教育育有机融合合，充分挖挖掘和充实实各类专业业课程的创创新创业教教育资源，在在传授专业业知识过程程中加强创创新创业教教育。面向向全体学生生开发开设设研究方法法、学科前前沿、创业业基础、就就业创业指指导等方面面的必修课课和选修课课，纳入学学分管理，建建设依次递递进、有机机衔接、科科学合理的的创新创业业教育专门门课程群，加加快创新创创业教育优优质课程信信息化建设设，推出一一批资源共共享的慕课课、视频公公开课等在在线开放课课程。建立立在线开放放课程学习习认证和学学分认定制制度。组织织学科带头头人、行业业企业优秀秀人才，联联合编写具具有科学性性、先进性性、适用性性的创新创创业教育重重点教材。建设教育育资源区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心的建设有有助于推进进创新创业业教育优质质课程信息息化建设，推推出一批资资源共享的的慕课、视视频公开课课等在线开开放课程。组组织学科带带头人、行行业企业优优秀人才，联联合编写具具有科学性性、先进性性、适用性性的创新创创业教育重重点教材。建建设科技园园、大学生生创业园、创创业孵化基基地和小微微企业创业业基地，作作为创业教教育实践平平台，建好好一批大学学生校外实实践教育基基地、创业业示范基地地、科技创创业实习基基地和职业业院校实训训基地。聘聘请知名科科学家、创创业成功者者、企业家家、风险投投资人等各各行各业优优秀人才，担担任专业课课、创新创创业课授课课或指导教教师，并制制定兼职教教师管理规规范，形成成优秀创新新创业导师师人才库。学生实训训、师资培培训的基地地区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心除为学生生双创课程程教学、实实训提供场场所，承担担校内外学学生实践教教学和职业业素质的训训导工作。作作为国家级级实训基地地，先进的的管理、较较高的技术术含量、高高水平的实实训教师队队伍将与我我系的汽车车运用与维维修专业技技术骨干教教师国家级级培训基地地相呼应，有有利于进一一步提高我我系汽车运运用与维修修专业技术术骨干教师师培训效果果。职业学校校和企业共共享的资源源中心区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心建设投资资多、规模模大，建设设水平高，为为缓解教育育资源不足足及资源分分散提供了了有利条件件。以区域域汽车新能能源应用技技术协同创创新中心建建设为依托托，充分发发挥中心的的辐射作用用，与周边边地区、企企业、学校校形成资源源共享，初初步达成与与周边院校校建设新能能源战略同同盟，担负负周边地区区新能源技技术人才的的培养与培培训工作。科技成果果转化和应应用课题研研究的基地地区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心实训基地地可充分应应用学院的的智力资源源和门类齐齐全、技术术先进的各各种仪器设设备，成为为科技成果果转化基地地，技术推推广、技术术服务、技技术咨询基基地和科技技信息集散散地。与企企业紧密结结合，联合合承接工程程或生产中中的应用课课题，以及及新技术、新新产品、新新工艺的开开发项目，并并为社会和和企业提供供技术咨询询服务。（三）建设设任务1.重点建建设两大实实验实训基基地：（1）整车车设计试制制实验室（2）新能能源汽车实实验实训室2.分年度度任务在20166年9月至至20188年9月两两年中，区区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心的两年发发展规划如如下：（1） 22016年年9月至22017年年9月区域域汽车新能能源应用技技术协同创创新中心发发展规划这一时期主主要建设整整车设计试试制实验室室。整车设计试试制实验室室建设项目目场地面积积大约2000平方，不不计算厂房房（教室）投投入金额2200万元元。区域大大致规划：a.整车试试制会议室室；b.整车试试制电子部部；c.整车试试制机械部部；d.整车试试制区。通过整车试试制，引导导学生的创创新意识，在在教学中更更加注重培培养大学生生的设计能能力、综合合能力和团团队协作精精神；加强强学生动手手能力的培培养和工程程实践的训训练，为在在传统教室室学习中的的学生提供供一个现实实的工程经经历；由参参与的学生生负责管理理整个项目目，包括时时间节点的的安排，做做预算以及及成本控制制、设计、采采购设备、材材料、部件件以及制造造和测试，吸吸引、鼓励励广大学生生踊跃参加加课外科技技设计活动动，为优秀秀学生脱颖颖而出创造造条件；弘弘扬汽车文文化，营造造我校创新新氛围，展展现我校大大学生科技技创新水平平。(2)20017年99月至20018年99月区域汽汽车新能源源应用技术术协同创新新中心发展展规划这一时期主主要建设新新能源汽车车实验实训训室。本中心建设设项目场地地面积大约约200平平方。不计计算厂房（教教室）投入入金额200万元元。区域大大致规划：a.新能源源汽车整体体构造认知知区;b新能源汽汽车动力电电池性能检检测区;c新能源汽汽车性能检检测区;d. 新能能源汽车整整车电路检检修实训区区。新能源汽车车实验实训训室建设的的主要功能能是师资培培训、职业业资格鉴定定、学生实实验实训。可可为区域内内专业教学学指导和培培训中心；可为大学学生创新创创业和国家家职业能力力培训与考考证提供场场地、理论论培训与技技术支撑服服务，成为为职业资格格鉴定培训训中心；成成为行业或或区域技能能型人才培培训中心；可为中高高职学校提提供社会培培训及技术术服务教学学实践基地地，成为师师资培训中中心；项目目建设完成成后将成为为区域一流流的区域内内实验实训训中心及技技术开发与与推广中心心。（四)中心心及制度建建设1.实训室室建设区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心是为贯彻彻落实关关于福建省省高职院校校应用技术术协同创新新中心建设设的实施意意见，整整合学校、行行业、企业业等各类资资源，因地地制宜地建建设推进应应用技术实实训中心。该该实训中心心在完成对对学生的技技能培养之之外，并重重开展兄弟弟院校、企企业和社会会培训机构构需求的实实习实训，以以建成集教教学任务、生生产实训、技技能培训、技技能鉴定、技技能竞赛、产产品研发等等功能为一一体的开放放式综合实实训中心建建设；具有有产品研发发性质的实实验室建设设要优先考考虑与地区区经济建设设和产业升升级相关的的需要及方方向安排，并并组建结构构合理的科科研团队、对对提升实训训中心内涵涵建设、创创特色品牌牌有密切关关系的科研研实验室。区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心的建设由由漳州职业业技术学院院汽车工程程系申报，联联合福建省省冠龙新能能源汽车科科技有限公公司、福建建漳发汽车车有限公司司和漳州芗芗城华北汽汽修厂（漳漳州市芗城城区邓闽龙龙汽车配件件经营部、漳漳州市闽顺顺汽车租赁赁有限公司司、漳州市市汽车维修修商会）等等协作单位位共建的应应用技术实实训中心。在在项目建设设过程中重重视以下三三个方向的的项目建设设：一是汽汽车产业以以及后市场场紧缺的技技术服务；二是符合合地区经济济建设与产产业转型升升级需求的的项目；三三是具备产产品研发功功能的高层层次实验室室及示范中中心建设的的项目。具具体建设内内容见具体体规划所示示。在具体体规划中所所列的实训训室建设规规划中，将将重点建设设整车设计计试制实验验室和新能能源汽车实实验室两大大实验实训训基地，建建成具备区区域特色与与示范性的的漳州汽车车设计制作作技能集训训中心以充充分发挥其其示范中心心作用，体体现我系特特色，同时时服务地方方经济建设设和产业升升级的需求求，形成收收益大、见见效快、辐辐射面广、涵涵盖专业面面多、有长长远影响的的应用技术术协同创新新实验实训训中心。2.管理制制度与体制制建设在加强技术术实训中心心建设的同同时，完善善技术实训训中心的规规范化管理理。建立技技术实训中中心工作的的信息化管管理。主要要内容包括括：实施校级级宏观调控控与系部具具体实用维维护的统分分结合的管管理体制。根根据漳州州职业技术术学院实验验实训室管管理办法及及汽车实实训中心管管理制度对对实训中心心开展管理理。对整个个实训中心心分专业进进行教学、管管理与建设设，以充分分利用系级级人才师资资优势。系系部进行整整体规划，加加强整体规规划与调控控。实训中心心负责建立立技术实训训中心管理理规章制度度，严格各各技术实训训中心分实实训室的使使用与管理理，建立明明细的仪器器设备及其其它财产登登记制度，认认真积累各各技术实训训中心分实实训室设备备资产档案案和运行档档案。建立健全全各项仪器器设备管理理的规章制制度。其中中包括：如如仪器设备备的固定资资产账（卡卡）技术资资料；使用用与维修记记录；借用用记录；消消耗材料领领用记录；仪器设备备的购置报报告、仪器器设备报废废、调拨单单，大型仪仪器设备的的论证报告告、订货合合同、安装装验收报告告、使用、检检修及故障障记录等。制订区区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心安全与环环境保护教教育管理办办法和区域汽车新能源应用技术协同创新中心有害废弃物管理办法等系列安全教育与环境保护方面的规章制度，针对不同的子项目制定适合各自特点的教育与培训计划，加强思想教育、法制教育、安全知识教育、安全技能教育以及预防教育，增强环保意识。汽车工程程系为区域域汽车新能能源应用技技术协同创创新中心各各子项目建建立实训教教学资源库库，负责整整个实训实实习过程中中教学信息息（实训实实习教学大大纲、教学学计划、考考核评价标标准、教学学成果、教教学安排表表、实训实实习报告、实实训实习教教学记录以以及对外培培训与开放放交流情况况等）资料料的收集建建档及管理理，指导老老师具体负负责有关课课程的教学学大纲和教教学计划、考考核评价标标准、学生生与学员实实训实习考考核命题及及标准的制制订；汽车车实训室与与区域汽车车新能源应应用技术协协同创新中中心合作，将将上述信息息资料作为为我系实训训实习教学学资源进行行开发建设设。3.师资队队伍建设师资队伍的的建设要从从层次、结结构、数量量、专业分分布等方面面入手进行行优化和整整合。实训训实习教师师（含专兼兼职）要从从事实训实实习教学与与研究工作作，其中主主讲教师要要成为课程程教学和教教学改革的的骨干。重重视对实训训实习工作作人员的素素质要求，区域汽车新能源应用技术协同创新中心要配置合格人员到技术实训中心工作。为了使区域汽车新能源应用技术协同创新中心实训实习师资队伍建设取得成效，本次规划期内主要做好以下几方面的工作：实行专兼兼相结合的的实训实习习师资队伍伍。实行严严格的聘任任制，建立立区域汽车车新能源应应用技术协协同创新中中心人员的的岗位规范范和科学的的考评办法法，按照考考核结果实实行奖罚和和聘任。做做好实训实实习工作人人员的专业业技术职务务的评聘工工作。汽车工程程系根据区区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心的建设要要求及实训训实习任务务合理定岗岗，指派有有实践经验验、指导能能力强的教教师具体负负责实训实实习教学和和管理工作作，有计划划地建立自自己的优秀秀实训实习习师资团队队。制定相关关政策，奖奖励实训实实习优秀成成果，充分分肯定和鼓鼓励区域汽汽车新能源源应用技术术协同创新新中心工作作人员从事事区域汽车车新能源应应用技术协协同创新中中心技术工工作，调动动他们的积积极性。鼓鼓励实训实实习技术人人员积极探探索实训实实习教学的的新方法、新新手段，提提高实训实实习教学水水平。抓好区域域汽车新能能源应用技技术协同创创新中心教教学及管理理人员的培培训，形成成合理的知知识结构、职职称结构和和年龄结构构的实验技技术人员梯梯队。坚持德为为首原则，把把师德师风风建设放在在首位，在在区域汽车车新能源应应用技术协协同创新中中心技术人人员中开展展爱事业、爱爱学校、爱爱岗位、爱爱学生的教教育，并坚坚持以老带带新，用经经验丰富的的实训实习习技术人员员的模范行行为去影响响带动中青青年教师，在在实训实习习教学中，形形成人人爱爱岗敬业、强强化技能，教教书育人、为为人师表的的良好风气气。采取走出出去“访问工程程师”等进修学学习与请进进来培训提提高相结合合的办法，努努力提高实实训实习师师资队伍整整体水平。系系部将分期期分批安排排有关专业业和课程的的实训实习习教师外出出进修学习习，将有计计划地安排排有关实训训实习教学学与科研专专家来校开开展岗位培培训。4.实训实实习教学改改革实训实习习的教学方方法和手段段改革根据不同专专业的特点点建立以学学生为中心心，充分调调动学生学学习的主动动性；运用用现代化技技术及先进进的实训实实习教学手手段，充分分利用网络络，使用计计算机辅助助教学实验验软件和多多媒体教学学课件，推推广运用虚虚拟、仿真真等实训实实习技术手手段；提高高实训实习习室的运行行效率和实实验仪器设设备的利用用率，充分分发挥实训训实习教学学在人才培培养过程中中的重要作作用。实训实习习任务指导导书研发区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心的各实训训实习课应应有与理论论教学结合合的、符合合我校人才才培养目标标的特色实实训教材，实实习任务指指导书要符符合实训教教学大纲的的要求，对对不同项目目的实训实实习课程留留有充分的的选择余地地。教材应应多样化，形形成一整套套立体化教教材，并有有广阔的覆覆盖面和足足够的实训训实习项目目。区域汽车车新能源应应用技术协协同创新中中心建设区域汽车新新能源应用用技术协同同创新中心心是将有计计划、有步步骤地全面面向学生开开放，对公公益性、公公共性和社社会急需的的实训项目目免费提供供服务，通通过政府购购买服务的的办法予以以补偿；对对学校和企企业、社会会培训机构构的实习实实训，合理理收取费用用；有偿对对外开展技技术服务、技技能鉴定、实实训车间等等服务项目目。实训中中心将设计计多元化的的开放实训训实习项目目，如教学学实验项目目、学生参参与科研项项目、学生生自选课题题项目等供供学生和学学员选择。开开放式可实实行阶段性性、全天开开放或预约约开放。在在积极推进进实训实习习室开放的的基础上，探探索建立实实训实习教教学学分制制和实训实实习项目选选修制。区域汽车车新能源应应用技术协协同创新中中心教学的的考核评价价根据系部制制订各专业业学生的基基本技能和和专业技能能的培养标标准，重点点考核学生生的应用能能力和职业业素养，要要采取平时时成绩与期期末考核成成绩相结合合的做法，平平时成绩以以实验操作作、实验能能力、实验验结果、实实验报告为为主要依据据，鼓励教教师改革考考核方式，让让有独特能能力的学生生脱颖而出出。区域汽车车新能源应应用技术协协同创新中中心课程激激励评价机机制建设建立与实训训实习课程程建设密切切相关的激激励机制和和评价机制制，倡导和和鼓励实训训实习技术术人员积极极参与实训训实习教学学的改革和和创新，营营造良好的的实训实习习教学氛围围。在全体体实训实习习技术人员员中定期开开展互评与与自评，鼓鼓励创新，注注重典型，扩扩大影响。区域汽车新能源应用技术协同创新中心实行评教评学制度，定期对所有实训实习教师的教学工作情况进行客观评价、对学生学习态度和成绩进行考核评价，将结果分别进入学生学业档案和教师的业务档案。三、企业需需求和可行行性论证（一）行业业产业和区区域发展的的龙头企业业或大型骨骨干企业的的强烈科技技创新需求，申申报单位与与其建立的的科技合作作关系；自20099年起，中中国汽车市市场规模不不断扩大，私私人汽车消消费成为主主流，中国国已取代美美国成为世世界第一大大汽车消费费市场。22009年年20155年，中国国在汽车生生产量和销销售量都全全面超越美美日，成为为世界第一一(详见下下面图表)。至20015年底底，中国汽汽车保有量量达到1.72亿辆辆，全国有有40个城城市的汽车车保有量超超过百万辆辆，其中北北京、成都都、天津、深深圳、上海海等11个个城市的汽汽车保有量量超过2000万辆。尽尽管中国现现在是世界界第一大汽汽车市场，占占每年全球球新车销量量的25以上，但但中国人均均汽车保有有量仍然很很低。与每每10000人拥有逾逾800辆辆汽车的美美国相比，中中国每10000人的的汽车保有有量刚刚超超过1000辆。预计计十年内，中中国汽车保保有量将超超过3.55亿辆。根根据中国汽汽车流通协协会的数据据，中国狭狭义汽车后后市场的规规模已超过过70000亿元，55年内规模模将超过11万亿元，不不出10年年将超美国国，因此中中国汽车行行业特别是是汽车服务务业的发展展还有很大大的空间。表1 22009-20155年全国汽汽车年产销销量年份产销量2009201020112012201320142015年产量(万万辆)1379.11826.471841.891927.182211.682372.292450.33年销量(万万辆)1364.51806.191850.511930.642198.412349.192459.76图1 22009-20155年全国汽汽车年产销销量表2 22009-20155年全国乘乘用汽车年年产销量 年份份产销量2009201020112012201320142015年产量(万万辆)1038.381389.711448.531552.371808.521894.82116.9年销量(万万辆)1033.131375.781447.241549.521792.891972.212114.63图2 22009-20155年全国乘乘用汽车年年产销量（2）漳州州汽车后市市场发展已已形成产业业聚群仅漳州地区区而已，目目前漳州市市统计局、国国家统计局局漳州调查查队发布漳漳州市20014年国国民经济和和社会发展展统计公报报显示，22014年年年末，漳漳州全市私私家车保有有量达到227.077万辆，而而20144年年末全全市人口总总户数为1136.663万户，这这意味着，平平均每1000个家庭庭拥有汽车车19.88辆。20014年年年末，漳州州全市民用用汽车保有有量达到331.766万辆，比比上年末增增长14.4%，其其中私人汽汽车保有量量27.007万辆，增增长16.2%。民民用小、微微型载客汽汽车保有量量22.99万辆，增增长17.3%，其其中私人小小、微型载载客汽车220.5万万辆，增长长19.33%。汽车工业增增加值所占占GDP的的比重在逐逐年提高，成成为国民经经济的支柱柱产业；汽汽车产业的的规模化和和市场潜力力，为本专专业的发展展提供了广广阔的空间间和光明的的前景。（3）汽车车行业技术术技能人才才需求旺盛盛汽车销售及及保有量的的迅猛增长长不仅需要要大量的设设计、生产产制造、营营销人才,更大量需需要汽车检检测与维修修技术技能能复合型人人才。不仅仅需要具备备汽车专业业知识和实实践经验(具备汽车车企业从业业经历),而且更需需要经过系系统培训的的人才。因因为汽车是是高科技产产品的结合合体,需要要对其汽车车结构、工工作原理及及性能有基基本的了解解,否则谈谈不上汽车车维修,当当前无论是是豪华车,还是普通通汽车都存存在这个问问题，没有有经过专业业的学习是是很难达到到的。汽车行业的的快速发展展带来人才才需求的同同步增加，目目前，全国国汽车后市市场行业共共有企业440万家，从从业人员近近300万万人，其中中专业技术术人员仅550万人。据据中国汽车车检测维修修与设备联联合会信息息，国内从从事汽车后后市场的从从业人员文文化程度，初初中：高中中：大专比比例为4：5：1，而而国外一般般为2：44：4。因因此，高职职汽车类专专业的社会会需求量大大，有着广广阔的发展展空间。汽车技术的的不断发展展，提出了了对维修技技术人员进进行终身教教育的要求求。职前教教育获得的的知识和技技术。不再再能满足技技术工人一一辈子的工工作需求。因因此。建立立汽车维修修和运用教教育培训体体系时，必必须以终身身教育为指指导思想，在在综合和具具体的职业业技术实践践中，用整整体的观念念来对待工工作过程和和技术学习习，在拓展展“专业”基础教育育广度的同同时加强“关键能力力”的培养；通过案例例性教学，将将教学与工工作过程客客观地联系系起来，使使学生在综综合而具体体的职业技技术活动中中积累实践践经验，掌掌握工作过过程中真正正需要的知知识、技能能和应对能能力。 预计未来五五年，福建建省汽车行行业约需要要汽车类专专业技能型型人才5万万人以上，而而目前福建建省高职院院校共有99所院校开开办了汽车车类专业，其其中5所办办公学校，汽汽车类专业业的在校生生仅不足六六千人；从从汽车企业业现有人员员的学历结结构看，目目前是初中中：高中：大专比例例为4：55：1，而而国外一般般为2：44：4；从从专业看，“汽车电子技术”和“汽车整形技术”专业是市场人才紧缺的专业。因此，今后，我校应加强汽车类专业毕业生实操能力的培养、扩大现有汽车类专业的招生规模及增设“汽车电子技术”和“汽车整形技术”专业，形成汽车检测与维修专业群，进一步提高人才培养质量；为福建省乃至全国的汽车行业作出更大的贡献。（4）高等等教育发展展趁势要求求高等职业业院校推进进协同创新新经过20多多年的发展展，我国拥拥有世界上上规模最大大的职业教教育体系，形形成了一批批具有示范范意义的高高等职业院院校。但从从总体上看看，我国职职业教育同同发达国家家还有明显显不足，同同建设创新新型国家的的重大战略略举措还有有差距。建建设创新型型国家的关关键是增强强自主创新新能力，核核心是培养养创新型人人才队伍，而而技术创新新作为建设设创新型国国家的重要要标志，是是我国成为为创新型国国家的关键键所在，因因为相适应应的创新型型队伍既需需要高层次次人才，更更需要能够够解决生产产难题的复复合型、知知识性高技技能人才。因因此，以培培养高等技技术应用型型专门人才才和高家质质技能型人人才为己任任的高职教教育，必然然成为国家家创新人才才培养体系系的重要组组成部分。高高等职业院院校是创新新人才培养养的重要基基地，也是是新技术领领域创新成成果的重要要源泉。高高等职业院院校要形成成人才培养养和科学研研究良性互互动的发展展格局，就就必须适应应经济社会会发展重大大需求，开开展适应地地方经济发发展需求的的科学研究