第二课堂的活动工作计划456.docx

20111-20012学学年第一一学期第第二课堂堂活动计计划第二课堂堂活动是是课堂教教学的延延伸，也也是各科科教学的的有机组组成部分分。第二二课堂活活动不仅仅可以使使学生开开阔视野野，丰富富知识，增增长智慧慧，激发发学习兴兴趣，而而且有助助于学生生巩固课课内所学学知识，培培养学生生的创新新精神和和实践能能力。我我特别制制定了我我们班本本学期学学校第二二课堂的的活动工工作计划划，具体体如下： 一、活活动目的的与要求求 1、第第二课堂堂活动是是学生的的兴趣活活动。因因此，我我们以自自愿参与与为首要要原则，在在不增加加学生课课业负担担的前提提下，让让学生有有充分的的选择权权。 2、第第二课堂堂活动以以培养学学生的可可持续发发展能力力为目标标，内容容的选择择有利于于培养学学生的兴兴趣、动动手操作作能力、实实践能力力和合作作创新精精神，激激发和培培养学生生创造潜潜能。 3、辅辅导的教教师要精精选活动动的内容容、设计计活动形形式，要要以合作作、竞争争等多种种手段来来丰富第第二课堂堂，提高高效率，让让第二课课堂真正正成为学学生培养养能力、发发展特长长的平台台。 4、教教师要按按时认真真组织开开展第二二课堂活活动，不不要以种种种理由由延误活活动。 5、教教育学生生要积极极按时参参加第二二课堂活活动，努努力在活活动中丰丰富自己己的见识识，增长长自己的的才干。 二、要要加强活活动监督督 1、各各小组要要认真制制定活动动计划，扎扎扎实实实地抓好好落实，备备好每一一节课，做做好活动动记录。 2、各各小组每每次活动动都要清清点人数数，要确确保学生生在活动动期间的的安全。 20111-20012学学年第一一学期学学生参加加社会实实践、社社区服务务活动计计划一、 指指导思想想通过社会会活动实实践活动动，增强强学生认认识社区区、了解解社区、热热爱社区区的意识识，树立立为他人人和社会会服务的的责任感感；增强强学生创创新精神神和实践践能力；培养学学生适应应环境，学学会交往往，承受受挫折等等综合能能力。 二、主主要工作作：1、充分分发挥家家校平台台作用，培培养家庭庭小主人人。2、以社社区活动动为依据据，开发发社会实实践活动动资源，培培养学生生观察与与思考的的能力，加加强公民民意识。3、大力力开发综综合实践践活动学学科教学学的有利利资源，结结合参观观、实践践、搜集集资料等等多种形形式，实实现课内内与课外外相结合合，理论论与实践践相结合合。4、开设设丰富多多彩的第第二课堂堂活动，保保证每一一个学生生都有特特长发展展。12、坚坚持升国国旗仪式式的轮值值制，加加强国旗旗下讲话话，拓宽宽爱国主主义教育育的渠道道。20111-20012学年第第一学期期体育兴兴趣小组组活动计计划为了培养养新世纪纪的体育育人才，在在体育教教育的前前提下，利利用有限限的时间间，培养养有才能能的专业业人才，将将对素质质教育具具有巨大大的推动动作用使使学生在在掌握科科学文化化知识的的同时，多多掌握一一项技能能，对于于培养新新一带的的建设者者和接班班人奠定定良好的的基础。 篮球兴趣趣小组主主要是面面向全体体学生，对对篮球有有兴趣的的学生组组成，各各个年级级的学生生都有，因因此水平平参差不不齐。对对于授课课来说，应应该根据据学生的的实际情情况进行行因材施施教、因因人而异异。根据据各个水水平层次次的学生生来备课课、辅导导。对低低年级学学生，要要选择简简单有趣趣的篮球球游戏，既既要有基基本技术术的训练练，又不不让学生生感到枯枯燥无味味，以引引起学生生的兴趣趣，以更更好的提提高技术术水平。对对于高年年级中有有基础的的学生则则以练习习基本战战术为主主，并辅辅之以篮篮球游戏戏等。教教师集体体讲解之之后，根根据重点点、难点点，进行行个别辅辅导，使使学生能能迅速提提高技、战战术水平平，并在在能力和和素质方方面得到到更好的的发展。特特制定了了以下计计划：1、培养养学生对对篮球的的兴趣和和爱好，提提高学生生对技战战术的运运用能力力。2、让学学生掌握握基本的的训练，掌掌握篮球球的基本本技术；了解并并运用基基本战术术的能力力。3、对于于初步学学篮球的的学生，使使他们在在掌握篮篮球基本本技术之之后，能能进行简简单的运运用；对对于有基基础的学学生，在在平时训训练的同同时辅之之以有一一定难度度的技术术动作，并并对篮球球突出的的学生进进行个别别辅导，来来更好的的提高学学生的篮篮球技战战术水平平。4、通过过学习篮篮球，培培养和锻锻炼学生生的心理理素质和和各方面面的能力力。学期期末举行行篮球兴兴趣小组组教学比比赛，对对于技战战术表现现突出的的学生，学学校要给给予通报报表扬和和奖励。以上内容容是篮球球兴趣小小组的活活动计划划，在具具体的实实施过程程，还要要因材施施教、因因人而异异。使学学生在多多掌握一一项基本本技能的的同时提提高自身身的各个个方面的的素质，提提高学生生对篮球球的兴趣趣，为学学生的将将来奠定定良好的的基础。20111-20012学学年第一一学期体体艺卫工工作计划划一、指导导思想：认真贯彻彻落实中中共中央央、国务务院关关于加强强青少年年体育增增强青少少年体质质的意见见文件件精神，严严格执行行学校体体育、卫卫生工作作两个条条例和学学校艺术术教育工工作规程程。广广泛开展展丰富多多彩的群群众性体体育、艺艺术活动动，促进进学生德德智体美美劳全面面发展。二、具体体工作： （一一）体育育工作1、加强强体育教教师队伍伍建设，加加强对体体育教师师的培养养，提高高体育教教师的综综合素质质和业务务水平。2、面向向全体学学生上好好体育课课。在上上课和组组织活动动中，要要注意师师表形象象，规范范举止行行为，重重视学生生常规训训练。做做到认真真备课，认认真上课课，特别别是认真真上好室室内课。及及时更新新教学理理念。注注重培养养学生对对体育的的兴趣，发发挥体育育健身育育人的功功能。3、积极极推进“阳光体体育”活动。坚坚持开展展形式多多样、丰丰富多彩彩的大课课间活动动。每位位教师充充分发挥挥各自特特长，调调动起学学生运动动积极性性，确保保每位学学生在校校每天不不少于11小时的的体育活活动时间间。 （二二）艺术术工作1、全面面贯彻和和大力宣宣传学校校艺术教教育规程程，以艺艺术教育育为切入入点，全全面实施施素质教教育。2、上好好音乐、美美术等艺艺术课。积积极开展展艺术教教育的教教学和教教研，将将艺术审审美、创创新精神神和实践践能力的的培养融融入艺术术学习的的全过程程，培养养学生艺艺术兴趣趣，激发发学生艺艺术潜能能。3、加强强课外兴兴趣小组组的活动动和管理理，做到到课内与与课外有有机结合合。本学学期学校校继续开开设校合合唱队、舞舞蹈队、美美术组、书书法等兴兴趣小组组活动，艺艺术组教教师要发发挥集体体的力量量，群策策群力，组组织辅导导好学生生，为下下半年参参加市比比赛作准准备。4、办好好学校宣宣传橱窗窗，提升升校园文文化品味味，丰富富师生文文娱活动动。 （三三）卫生生工作1、加强强学生健健康教育育，提高高健康教教育质量量，扎实实做好卫卫生工作作。2、加强强对学生生卫生行行为的教教育和管管理，养养成良好好的卫生生习惯。强强化校园园卫生常常规管理理，加强强对学生生个人卫卫生、校校园环境境卫生的的管理。坚坚持个人人卫生抽抽查制度度，以促促使学生生逐步养养成良好好的习惯惯。校园园包干区区、教室室卫生要要明确要要求和职职责，加加强检查查与评比比，营造造清洁、卫卫生、美美化、安安全、健健康的校校园氛围围。少先先队认真真做好检检查和反反馈工作作，确保保校园干干净整洁洁。3、继续续做好学学校卫生生知识宣宣传工作作。学校校要通过过红领巾巾电视台台、讲座座、黑板板报、晨晨间谈话话等加强强对学生生进行卫卫生习惯惯、疾病病预防的的宣传，增增强学生生卫生、防防病健体体知识，以以提高健健康意识识。4、根据据上级要要求，认认真抓好好食堂卫卫生工作作，做好好常规消消毒，加加强对食食品卫生生监督，防防止肠道道传染病病和食物物中毒。三、工作作安排：1、制订订体艺卫卫工作计计划。2、制订订体育、美术活动教学计划。3、制订订兴趣小小组活动动计划，并并开展正正常活动动。4、做好好学校校校园清洁洁工作，美美化学校校校园环环境。实施国国家学生生体质健健康标准准统计计表单位（盖盖章） 负负责人：填报人人：填报报时间：分类编号学校学校总数学校施行行面学生参测测率学生达标标率施行学校数未施行学校数%学生总数参加测试试人数%达标人数%优秀级良好级及格级人数%人数%人数%123456789101112131415总 计高 中初 中小 学注：1、11、2、33、4学学校不填填 2、 77=6÷÷5 8=110+112+114 9=88÷6浙江省中中小学生生体质健健康情况况统计表表填表单位位: 填填表日期期：序号学校名称称测试年级级在籍学生生数测试学生生数国家学生生体质健健康测试试情况备注优秀（%）良好（%）及格（%）优良率（%）总达标率（%）近视率（%）说明：以以上表格格由各校校的高三三年级、初初三年级级和小学学六年级级填写。学生体体质健康康标准测测试情况况统计表表（20002000学年度度）单位： （盖章章）类别学段年级成绩学生人数数参加测试试人数与与百分比比达到各个个等级标标准的人人数与百百分比测试总人数总合格率率优秀级886分以以上良好级776分以以上及格级660分75分分总数男生人数数女生人数数男女合并男女男女合并男女男女合并男女男女合并男女人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%人数%一年级二年级三年级四年级五年级六年级合计编号1234567891011121314151617181920212223242526272829注：总合合格率229=228/44； 优秀率率11=10/4； 良好好率177=166/4； 及及格率223=222/44 填表表人： 时间： 年 月 日各位家长长：            大家家好！经经过了半半个学期期的接触触，我们们可以说说是老熟熟人了，大大家的到到来，一一方面是是对学校校和我的的工作的的大力支支持，我我代表我我班所有有的任课课教师表表示热烈烈的欢迎迎和衷心心的感谢谢；另一一方面可可以看出出你们对对自己的的孩子是是非常关关怀的，你你们的孩孩子会引引以为荣荣。我再再代表七七(1)班所有有的孩子子对你们们表示最最真挚的的感谢！         今天天的会议议有五项项议程，一一是发奖奖；二是是介绍一一下我班班的期末末考试情情况；三三是谈谈谈我班的的学生及及学生治治理问题题；四是是请几位位学生谈谈谈致家家长的悄悄悄话；五是自自由互动动交流，请请家长们们交流一一下治理理孩子的的宝贵经经验。           一、发发奖          这次，我我设了很很多奖项项，用以以表彰这这一段时时间在学学习以及及在班级级生活的的各个方方面做出出表率的的学生。首首先请主主持人出出场.    （幻幻灯片演演示获奖奖学生名名单及荣荣誉称号号）                  在颁颁奖过程程中，我我看到了了获奖者者的惊喜喜，也看看到了没没有获奖奖的同学学不服气气的眼神神，下面面我们以以热烈的的掌声对对获奖者者表示祝祝贺，并并且真诚诚的鼓舞舞那些今今天没有有获奖的的同学下下次争取取吧。           二、我我班的期期末考试试情况           期末末考试是是对学生生半个学学期以来来学习情情况的检检测，具具体情况况期末考考试成绩绩出来以以后分析析。          1、少少数学生生学习目目的性不不够明确确，动力力不足，没没有竞争争意识，学学习的自自主性较较差，缺缺乏自觉觉性，做做什么事事懒惰的的人比较较多，怕怕动脑子子，怕动动笔，怕怕记，怕怕背，做做什么事事情都拖拖拖拉拉拉，贪玩玩而浪费费时间造造成上课课状态不不好。比比如魏佳佳欣、郭郭馨蕊、李李嘉庆、时时悦等，这这些学生生有智力力，如果果在学习习上再刻刻苦努力力些，成成绩一定定会提高高很快。        2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。比如孙静、栗宜、刘晓芙董长月等。上课教师有时也教孩子们先进的学习方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同学还存在这样的问题，希望在家长的帮助下，每位同学都能找到适合自己的学习方法。        3、少数学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。自我约束力差、自己的东西有时整理不好，导致课上耽误时间，影响学习。有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关怀，有的同学不情愿承担责任等等。如康明宇、王文奎、田春鹏、孙明阳等，          对于于这些情情况，需需要家长长及早发发现孩子子的思想想动向，及及时和老老师联系系，不单单单听孩孩子的片片面之词词，及时时帮助孩孩子改掉掉这些缺缺点。           4、作作业习惯惯差，作作业完成成质量低低，对于于不会做做的题目目，没有有问其他他同学或或老师的的习惯，不不懂就不不懂，作作业做错错了，没没有及时时进行订订正。很很多学生生存在这这样的问问题，只只知道学学不懂得得问。这这个问题题我和学学生们谈谈过多次次，效果果不太明明显，在在这里，我我代表所所有任课课老师向向大家表表明，每每一个老老师都不不会拒绝绝一个勤勤学好问问的学生生，不管管这个问问题有多多简单，即即使是11 +11=2的的问题，你你不会就就得弄明明白，学学问学问问，就是是边学边边问的过过程，你你提出的的问题越越典型，说说明你学学的越透透彻。希希望家长长多鼓舞舞孩子不不懂就问问，不要要有什么么顾虑。       5、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。粗心马虎，常丢三落四，有的好学生，甚至忘记带作业等。在这方面我班的隋玉家、张虹、苏冬梅、王璟煜可以说是每个学生学习的楷模，当然，在我多次督促下，很多学生都朝着他们的目标努力了，课上做的都比较好，知道如何听课了。       6、个别学生不会自主学习，自习课上总有学生管不住自己，会回头说话，有的学生会在放学后不及时回家。我希望家长能有意识的培养孩子的自主学习习惯，而不是在家长和老师的压力下学习，这样他们会学得更轻松更有效。        三、我班的学生及学生治理问题        初一是一个打基础的时期，对中学的学习生活还有一定的新奇，没有初三面临毕业升学、择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，应该是潜心努力学习的时期，但这也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个爬坡的时期，一个分水岭，总之，初一，是初中阶段打基础的时期！家长和老师总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以常说他们"越长越不好管了"。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次抵抗高潮的具体表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，只要从内心服气了，教育效果就是良好的。       有的家长跟我反映，自己跟孩子再三嘱咐，让孩子在学校一定好好学习要听老师的话，要按时写作业等等，可学生还会出现这样那样的问题。其实这些简单的说教是远远不够的，因为你并不能陪孩子上学，你不能坐到教室里看着孩子学习，他们在家长面前可能百依百顺，可到了同龄人当中，有了自己的自由空间，他们会按照自认为正确的方式生活和学习了。这样就必须加强家长和老师的联系，这也是我们开家长会的初衷。我认为，对现在的孩子进行教育，要做到以下几点：       1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。       家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关怀孩子。比如，孩子回到家你可以随便问问：今天学校有什么新奇事?你喜不喜欢你的同桌?你的数学老师讲课有什么特点?你的课本中有哪些优美的短文?今天上课给老师出难题了吗?等等。平常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感，也有利于家长选择合适的机会，采纳适当的方式平等的进行教育。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；以前我教过的一个女生，她的家长和她交流是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在她的写字台上，她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母，这种方法很好，彼此都幸免了情绪上的问题，也很容易接受。当然，我不是说每个家长都采取这种方式，只要是最适合自己和孩子的方式，就是最好的方式。       2、要全面而准确地估量自己的孩子，正确看待读书无用论。       评估自己的孩子不能过高，也不可过低，农村有句古话叫"庄稼看人家的好，孩子看自已的好"，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估量不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到"人外有人，天外有天"。对智力水平稍差的孩子，父母更要鼓舞，增加他们的自信心。       对于读书无用论的说法，我不想给大家讲理论，只给大家举个真实的例子：我的一个邻居的孩子，初中没毕业就辍学打工了，一年后见到他时，他非常诚恳非常后悔的对我说："我真后悔没学好数学，要是我懂得勾股定理的知识，我就能在工地上画图纸而不是单纯的干体力活了，那样，既轻松挣钱又多。"还有这样的一位女学生，毕业后没考上高中，在某宾馆当服务员，暑期的一天，宾馆里来了一位外宾，打听食堂和厕所在哪儿，但没有人能听懂他说的话，唯独这个女学生听懂了，并用简单的英语对话和外宾交谈，轻而易举的解决了这件事。事后，她不仅受到了老外的表扬，而且，直接由服务员升到了领班的位置！各位家长，你们应该坚信，现在我们的孩子所学到的一切都是他们受用一生的东西，都会在不经意间改变他们的命运。所以我希望现在坐在教室里的每一个孩子，都能坚持到初中毕业。       3、要正确看待孩子的分数。       时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素养综合，全面进展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业，爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家，发明家；比尔.盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。如果您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好，能力高，我们班有的同学，成绩不错，可是当同学有困难求助于他时他总是推辞，这起码说明他缺乏团结友爱互助的精神。如果您的孩子临时学习成绩落后，并不意味着思想差，能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。这才是我们应该做的。        4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。       由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批判，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓舞，给他们以自信，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！咱班的李珍宝同学，她的各科成绩都不是很理想，但当她看到自己的成绩表时，说：“我的数学成绩有进步了。”她自己在努力，我还能说什么呢?剩下的就只有鼓舞了，我相信她会一点点进步的。        5、要教育学生遵守纪律。        家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公平的。这是我们不情愿看到的，也是绝对不同意的。班级里个别学生讲脏话，喊别人外号，甚至愿意传小话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师，不顶撞老师，我们的老师无论是教育教学上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。学生纪律上有问题，首先要纠正思想，哪怕是少上几节课都是必要的，这是任何学校治理上的铁的纪律，因为学校的任务不仅仅是教书，更重要的是育人！希望家长理解和支持。而且，希望家长随时保持通讯畅通，学校有事电话通知，不管是学生生病还是出现违纪现象，必须在第一时间到校，以保证我们的正常工作。       6、教育孩子遇事多做自我批判，进行换位思考。       孩子和其他同学发生口角或矛盾时，会回家述说自己受到的委屈，这时候，家长要先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，单单想着为孩子出气，这样会纵容孩子的缺点。受到老师批判时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批判你，是老师找你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的批判教育是对孩子负责，表扬是爱，批判更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。       7、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。       在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流，相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，我们当然充分理解家长望子成龙，望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生中意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。        8、不娇惯孩子，学会对孩子说不，制造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。       以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子困难朴素的作风对孩子成长是有利的。给孩子的钱要操纵，并问孩子是怎么花的。学校禁止带手机，MP3，文曲星，武打，言情小说等课外读物，零钱问题多了也要关注。大文学家高尔基曾说过一句话"溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。"溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。既然我们是熟人，我在这里不得不开诚布公的不客气的说，我们班的孩子，尤其是某些顽固的男孩子，家长真的有必要以武力解决了，因为光靠我们的说服教育真的远远不够，没有效果。        9、关注孩子的安全。        安全是一项艰巨的的任务，正如多次的班会、演讲中所说的生命没有返乘票，没有了健康健全的身体，那将给我们造成很大的痛苦。所以每天放学我都坚持嘱咐他们注意交通安全。这是我们共同的任务，希望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育，告诉他们怎样幸免危险，怎样行路。孩子就是得不停的去嘱咐与告诫。          100、假期期的治理理          假假期的治治理很重重要，直直接影响响新学期期开学的的学习。学学习不是是一日之之功，关关键在养养成。希希望家长长更要多多关注学学生，合合理安排排假期的的学习和和娱乐时时间。          111、假期期除雪工工作           今今年冬天天雪比较较多，除除雪任务务相对来来说就要要重一些些，希望望家长能能督促孩孩子以雪雪为令，及及时到校校或马路路上除雪雪。            谢谢谢大家坚坚持了这这么久，能能够听我我啰嗦完完，今天天确实有有很多言言重的地地方，恳恳请大家家理解。        四、学生代表发言        把对家长想说的悄悄话讲给我们的家长听听，家长们也好更全面的了解一下孩子的心声。        五、互动交流       请家长给我们支支招，介绍一下你们治理孩子的先进经验，以便我们互相借鉴。班 级 日 志志 记 载 表表第   周     月月   日  星期         天气              值日班班长               礼仪与出出勤情况况：礼仪 出勤 好人好事事 纪律情况况：课间操 眼保健操操   上 午早  读读 第一节 第二节 第三节 第四节   下 午午  休休 第五节 第六节 第七节 第八节  卫生情况况：                                                                                                                                                                                  劳劳动委员员签字            作业情况语文 数学 英语 值日班长长总结:   尊敬的老老师，亲亲爱的同同学们，大大家好！今天，我我演讲的的题目是是期末末考试，你你准备好好了吗？时光飞逝逝，转瞬瞬间，又又一个学学期即将将结束，检检验我们们学习成成果的时时间又到到了，期期末考试试就要开开始。我我们每个个人都准准备好了了吗？我我们对自自己有信信心吗？从现在开开始，让让我们共共同进入入期末考考试倒计计时，我我们要同同时间赛赛跑，在在老师的的指导下下，扎扎扎实实的的复习好好每个知知识点，真真正的掌掌握好所所学过的的知识，不不论是哪哪一门学学科，我我们都应应该注意意，在全全面掌握握基础的的同时，更更要注意意重点和和难点的的复习，争争取把平平时学习习中学的的不好的的地方弄弄明白搞搞清楚，复复习过程程中遇到到不懂的的问题一一定要主主动向老老师同学学请教，这这样你的的问题才才会越来来越少，在在考试时时才会胸胸有成竹竹，胜券券在握。有一首歌歌唱得很很动人：阳光总总在风雨雨后，乌乌云上有有晴空，珍珍惜所有有的感动动，每一一份希望望在你手手中。的的确，不不经历风风雨，怎怎么见彩彩虹；不不经历期期末考试试，怎么么知道我我们的成成绩。同学们，时时间在一一分一秒秒的过去去，离期期末考试试只有几几天时间间啦，让让我们努努力，努努力，再再努力，坚坚持，坚坚持，再再坚持。用用优异的的成绩来来回报为为我们辛辛勤付出出的老师师和家长长。同学学们，加加油吧，我我相信，经经过我们们的努力力，期末末考试我我们一定定能取得得优异的的成绩，因因为，成成功总是是留给辛辛勤耕耘耘的人。最后，请请全体同同学跟我我一起说说：期末末考试，我我准备好好了！期期末考试试，我有有自信。 我的演讲讲完毕，谢谢谢大家家。 20111年春季季小学德德育工作作计划北关示范范小学一、指导导思想: 以"以人人为本""的思想想为指导导，以学学校工作作计划为为指导，针针对我校校实际情情况，创创新性地地开展德德育工作作，并力力求每次次活动都都能让学学生乐于于参加、积积极参加加、获得得体验、受受到教育育，使德德育工作作真正落落实到学学生的学学习生活活中。坚坚持以爱爱国主义义教育为为主线，以以强化行行为规范范养成教教育为重重点，不不断增强强德育工工作的主主动性、实实效性，形形成全员员、全方方位、全全过程参参与的德德育模式式，力争争使德育育工作形形成我校校特色。二、工作作要点： 1、发挥挥学校德德育的主主体作用用。继续续完善德德育制度度管理机机制，以以严格的的制度进进行常规规管理和和教育。在在全校范范围内创创设“全员育育人”的氛围围，树立立“人人都都是德育育工作者者”的意识识，促进进和推动动学校德德育工作作。 2、结合合本学期期学校工工作重点点，进一一步加强强班主任任队伍建建设，培培养一支支素质优优良、精精干实效效、开拓拓进取的的班主任任队伍。首首先继续续做好班班主任、辅辅导员的的培训工工作，加加强跟踪踪指导，开开展优秀秀班主任任的带头头、辐射射、指导导作用，通通过班主主任例会会学习、经经验交流流、班队队会的参参观等，促促进班主主任管理理班级的的工作水水平和能能力的提提高。其其次做好好学困生生的思想想教育工工作，通通过三心心（爱心心、耐心心、恒心心）一访访，与家家长常沟沟通，形形成施教教合力，严严禁有体体罚和变变相体罚罚学生现现象。 三、工作作目标: (一）加加强学生生日常行行为规范范教育。 （二）加加强法制制教育，加加强安全全教育，确确保学期期内无责责任事故故发生。 （三）深深化少先先队活动动，从活活动中培培养和提提高学生生的素质质。组织织开展综综合实践践活动，不不断提高高学生综综合素质质，打造造学校德德育品牌牌。 （四）坚坚持“三个加加强”，即加加强常规规管理，加加强队伍伍建设，加加强德育育科研，调调动校内内各条线线的育人人积极性性，全员员育人、全全程育人人，争创创德育工工作先进进学校。 （五）进进一步加加强德育育常规工工作的管管理，加加强检查查力度。 1、加强强值周工工作管理理。学校校将不断断完善各各种规章章制度，加加强对学学生的仪仪表仪容容、红领领巾的佩佩戴、迟迟到早退退、乱买买零食等等情况的的检查工工作，加加大对严严重违反反学校规规章制度度的学生生的处罚罚力度，每每天都有有“文明礼礼仪小卫卫士”小组成成员和学学校值日日领导站站在学校校门口监监督，以以保证学学校良好好的秩序序和风气气。 2、严格格规范升升旗仪式式，进行行富有成成效的国国旗下教教育活动动，有学学生和教教师代表表讲话，用用自己身身边的典典型事例例进行教教育，具具有真实实可信度度，激发发学生的的上进心心。 3、继续续进行班班级量化化评比，随随时公布布，具体体项目有有：班纪纪班风、各各班清洁洁区卫生生评比。 (六)抓抓好德育育基础教教育，培培养学生生良好行行为习惯惯。 1、把品品格教育育作为学学校德育育教育的的突破口口，采取取三个一一：每月月一块品品格教育育板报；每周学学生一节节品格教教育课；每月教教师和学学生一篇篇品格教教育感受受，继续续进行品品格教育育实践。2、主要要是规范范语言，要要求学生生讲普通通话，正正确使用用文明用用语，不不说脏话话、粗话话，规范范学生日日常活动动，不在在走廊跑跑跳、不不打架，积积极参加加兴趣小小组活动动。队