心理咨询师案例分析真题与答案23793.docx

Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2008年年5月心心理咨询询师案例例分析二二级真题题及答案案第一部分 技能选选择题(11000题，共共1000道题)本部分分由九个个案例组组成。请请分别根根据案例例回答111000题，共共1000道题。每每题1分分，满分分1000分。每每小题有有一个或或多外答答案正确确，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少选、多多选，该该题不得得分。案例一一：一般资资料：求求助者，男男性，228岁，医医院主治治医师。案例介介绍：求求助者在在大学时时与同学学谈恋爱爱，计划划毕业后后结婚。但但毕业后后女友出出国留学学，结婚婚的事就就耽误了了下来。四四年来女女友不断断催促他他出国，可可他放不不下自己己在国内内某著名名医院的的工作和和发展机机会，反反而力劝劝女友回回国发展展，遂与与女友产产生矛盾盾。为此此很苦恼恼，前来来进行心心理咨询询。求助者者是第一一次作心心理咨询询，他看看到咨询询室大约约十五、六六平方米米，室内内摆设只只有两张张沙发，中中间有一一茶几，上上面有录录音机、鲜鲜花和纸纸巾盒。在在沙发的的对面墙墙上有“告别痛痛苦，迎迎来快乐乐”、“幸福是是自己创创造的”、“摆脱烦烦恼，塑塑造欢乐乐”等横幅幅。下面是是心理咨咨询师的的一段咨咨询谈话话：因为你你是第一一次作咨咨询，所所以我先先给你介介绍一下下心理咨咨询是怎怎么回事事。心理理咨询是是我帮助助你解决决心理问问题的过过程，就就是我把把心理学学的理论论和方法法融合在在我的语语言里来来帮助你你，通过过促进你你的心理理成长，你你自己探探索、解解决自己己的心理理问题。当当然，必必要时我我也会给给你开一一些很有有效的药药物。请请注意，是是我帮助助你而不不是替你你解决问问题。在在心理咨咨询中我我作为心心理咨询询师将遵遵循价值值中立的的原则，我我会绝对对遵守，不不把自己己的价值值观强加加给你。我我还将遵遵守保密密原则，在在咨询时时你所谈谈到的在在何内容容无论是是否涉及及到你的的个人隐隐私，我我都绝对对为你保保密，请请你放心心。心理理咨询是是一个过过程，需需要时间间，你每每次来咨咨询都需需要预约约，每次次咨询的的时间可可以灵活活掌握。心心理咨询询按规定定是要收收费的。我我们没有有其它收收费。多选：1、该该心理咨咨询室的的设置呈呈现出的的特点是是( )。(A)简洁 (B)面积过过大(C)简陋 (D)面积过过小单选：2、该该心理咨咨询室内内的横幅幅最可能能对求助助者产生生的作用用是( )。(A)影响观观察力 (B)分散注注意力(C)干扰记记忆力 (D)降低想想象力单选：3、对对使用录录音机录录音的问问题，正正确的理理解是( )。(A)任何情情况都不不能录音音 (BB)都应应该录音音(C)不必征征得求助助者同意意 (DD)一般般不录音音多选：4、心心理咨询询师的谈谈话表明明其( )。(A)理解心心理咨询询的性质质 (BB)正确确掌握相相关原则则(C)理解心心理咨询询的过程程 (DD)正确确掌握相相关技术术多选：5、对对价值中中立原则则的正确确的理解解是( )。(A)价值中中立是绝绝对的 (B)不会有有例外情情况(C)价值中中立是相相对的 (D)可能有有例外情情况多选：6、对对保密原原则正确确的理解解是( )。(A)维护咨咨询师的的身心健健康 (B)涉涉及隐私私问题应应当保密密(C)维护求求助者的的身心健健康 (D)任任何问题题都需严严格保密密单选：7、在在心理咨咨询时对对药物使使用问题题正确的的理解是是( )。(A)可以酌酌情使用用 (BB)赋予予权利后后使用(C)征得同同意使用用 (DD)不涉涉及药物物使用单选：8、心心理咨询询师明确确声明不不替求助助者解决决问题，最最能表明明其( )。(A)理解助助人自助助 (BB)启发发求助者者独立思思考(c)实施助助人自助助 (DD)帮助助求助者者自我探探索单选：9、每每次心理理咨询的的时间( )。(A)双方灵灵活掌握握 (BB)控制制在1小小时以上上(C)在2小小时左右右 (DD)一般般1小时时左右单选：lO、心心理咨询询师在介介绍谈话话中忽略略的收费费项目是是( )。(A)心理咨咨询收费费 (BB)心理理治疗收收费(C)心理测测验收费费 (DD)药物物治疗收收费案例22一般资资料：求求助者。女女性，335岁，教教师。案例介介绍。求求助者是是市级模模范教师师，十多多年来一一直担任任某重点点学校高高三毕业业班班主主任。所所带班是是实验班班，班里里学习气气氛好，绝绝大部分分同学都都能努力力学习。连连续多年年所带学学生考入入重点大大学的比比例都名名列前茅茅。求助助者对学学生的学学习抓得得很紧，目目标是全全校第一一。为此此投入了了大量精精力。很很少有时时间照顾顾自己的的丈夫。儿儿子即将将参加小小学升初初中的考考试，她她也难以以顾及，丈丈夫儿子子虽能理理解但也也偶尔出出现怨言言，自己己对此很很内疚。今今年新学学期开始始后不久久，求助助者常常常感到力力不从心心，疲惫惫不堪。上上课时感感觉头晕晕、发胀胀，浑身身乏力，有有时出虚虚汗.近近期还经经常失眠眠。认为为自己老老了，已已经不再再像年轻轻时一样样有旺盛盛的精力力了。为为此情绪绪低落，烦烦恼，不不想做事事，工作作热情和和效率都都大幅下下降。想想以健康康原因向向学校提提出辞去去班主任任，调换换工作岗岗位，但但考虑到到学生就就要参加加高考，于于心不忍忍。想干干好又觉觉得力不不从心。为为此非常常焦虑，害害怕自己己这种状状态毁了了班里学学生。心理咨咨询师观观察了解解到的情情况：求求助者是是某名牌牌大学硕硕士，高高级教师师.是学学校里公公认的拼拼命三郎郎，教学学成绩突突出，经经常受到到校方表表扬。对对自己期期望很高高，要求求很严，为为人严谨谨，性格格较为内内向。一一年前曾曾做胆囊囊切除手手术，术术后恢复复良好，半半年前学学校体检检，未见见明显躯躯体疾病病。多选：ll、在在该案例例中求助助者出现现的躯体体症状包包括( )。(A)疲惫不不堪 (B)情情绪低落落(C)出汗失失眠 (D)效效率下降降单选：12、在在该案例例中求助助者没有有出现的的心理症症状是( )。(A)内疚 (B)害怕(C)恐惧 (D)焦虑单选：13、在在该案例例中，对对求助者者病程的的判定是是( )。(A)十余年年 (BB)三月月余(C)一年余余 (DD)六月月余单选：14、该该案例中中求助者者的主要要问题是是( )。(A)躯体健健康问题题 (BB)教师师类别冲冲突(C)教学效效率问题题 (DD)家庭庭工作冲冲突多选：15、对对该案例例中求助助者的诊诊断，可可以排除除的是( )。(A)一般心心理问题题 (BB)躯体体疾病(C)严重心心理问题题 (DD)精神神疾病单选：16、该该案例最最可能的的诊断是是( )。(A)一般心心理问题题 (BB)躯体体疾病(C)严重心心理问题题 (DD)精神神疾病单选17、该该案例中中求助者者产生心心理问题题的生物物原因是是( )。(A)曾经手手术 (B)躯躯体上的的原因(C)中年女女性 (D)未未见明显显生物学学原因多选18、该该案例中中求助者者产生心心理问题题的社会会原因是是( )。(A)情绪低低落 (B)性性格偏内内向(C)儿子考考试 (D)高高三班主主任多选19、该该案例中中求助者者产生心心理问题题的心理理原因是是( )。(A)教学成成绩突出出 (BB)调换换工作岗岗位(C)自我要要求严格格 (DD)害怕怕影响学学生高考考单选：20、该该案例中中求助者者产生心心理问题题最主要要的原因因是( )。(A)身体疲疲惫不堪堪 (BB)是否否调换岗岗位的冲冲突(C)儿子即即将考试试 (DD)担心心会影响响学生高高考案例三：一般资资料。求求助者，女女性，332岁，公公司职员员，大学学本科。案例介介绍：求求助者在在一家大大型外企企从事人人力资源源管理工工作，收收入较高高，工作作得心应应手，没没有量化化的业绩绩指标压压力。丈丈夫为某某高校副副教授，有有一女儿儿3岁，健健康活泼泼，家庭庭幸福。求求助者对对自己的的生活却却不满意意，常常常自问：“难道就就这样过过一辈子子吗?”，但她她自己也也不知道道该追求求什么，为为此很困困惑，主主动前来来咨询。下面是是心理咨咨询师与与求助者者的咨询询谈话：心理咨咨询师：欢迎你你来咨询询，你需需要解决决哪些心心理问题题?求助者者：今天天来就是是想请您您帮助我我弄清我我到底哪哪里出问问题了?心理咨咨询师：要想弄弄清你的的问题。可可以先进进行心理理测验。求助者者：心理理测验?我听说说过.但但没有做做过，您您能给我我讲讲什什么是心心理测验验吗?心理咨咨询师：心理测测验就像像医院的的各种化化验一样样，它能能帮助弄弄清你的的问题。求助者者：我能能理解，当当年我知知道自己己怀孕就就是作了了化验。心理咨咨询师：对的，心心理测验验可准了了，有什什么问题题都能测测验出来来。求助者者：好的的，那我我都做什什么测验验呀?心理咨咨询师：根据你你的情况况，我觉觉得可以以做EPPQ、SSCL-90、WWAISS.RCC、LEES等等等.求助者者：真不不好意思思，我不不知道您您说的是是什么测测验。心理咨咨询师：这些都都是心理理测验，其其实你知知道不知知道没有有关系，你你去做就就是了。求助者者：好吧吧，做这这些需要要收钱吗吗?心理咨咨询师：要收钱钱，不过过没有多多少钱，你你是外企企的，不不会在意意这点钱钱的。求助者者：好，我我做完后后给您看看结果。心理咨咨询师：不看，我我也能估估计到你你的结果果。求助者者：您不不看了?能行吗吗?心理咨咨询师：那就看看一下吧吧，你放放心，我我都做了了二十多多年的咨咨询了，通过心理测验一定能搞清你的问题。多选：2l、心心理咨询询师提出出先进行行心理测测验表明明其( ).(A)重视心心理测验验 (BB)缺乏乏初步理理解判断断(C)清楚测测验过程程 (DD)忽视视了摄入入性谈话话单选：22、心心理咨询询师说：“它能帮帮助弄清清你的问问题”表明其其对心理理测验的的理解是是( )。(A)夸大其其作用 (B)心理测测验有助助于诊断断(C)缩小其其作用 (D)心理测测验无助助于诊断断单选：23、心心理咨询询师说：“有什么么问题都都能测验验出来”表明其其对心理理测验的的理解是是( )。(A)夸大其其作用 (B)正确理理解(C)缩小其其作用 (D)错误理理解多选：24、心心理咨询询师推荐荐的几种种心理测测验表明明其( )。(A)选择测测验准确确 (BB)合理理使用测测验(C)盲目选选择测验验 (DD)滥用用心理测测验多选：25、对对该求助助者有针针对性的的心理测测验是( )。(A)EPQQ(B)SCLL-900(C)LESS(D)WAIIS.RRC多选：26、对对求助者者进行心心理测验验( )。(A)应征得得求助者者同意 (B)应说明明测验的的意义(C)无需求求助者同同意 (D)须须使用多多种测验验单选：27、“你是外企的，不会在意这点钱的”，这句话表明心理咨询师( )。(A)个性豁豁达 (B)鼓鼓励求助助者接受受测验(C)错误收收费 (D)对对求助者者主观臆臆测单选：28、心心理咨询询师说“我能估估计到你你的结果果”提示其其( )。(A)预计结结果的可可靠性 (B)估计测测验的意意义(C)评估结结果的真真实性 (D)推测测测验的分分数多选：29、“通过心理测验一定能搞清你的问题”，这句话表明该心理咨询师( )。(A)相信测测验结果果 (BB)未考考虑其他他方法的的一致性性(C)夸大测测验结果果 (DD)已考考虑其他他方法的的一致性性单选：30、在在本案例例中心理理咨询师师出现的的错误是是( )。(A)5处 (B)6处(C)7处 (D)8处案例四四:一般资资料：求求助者，男男性.332岁。未未婚，律律师。案例介介绍;求求助者去去年底代代理过一一起伤害害致死案案件，受受害者在在购物时时与他人人争打后后突然死死亡，经经法医鉴鉴定为情情绪激动动引发心心脏病所所致。求求助者查查阅资料料后得知知，身强强力壮的的年轻人人也可因因突发心心脏病死死亡。某某日乘公公共汽车车，人多多拥挤，觉觉得透不不过气来来.胸闷闷、心慌慌.突然然想到自自己案件件里的受受害者.觉得“自己是是不是会会和他一一样突发发心脏病病死去?”，因此此非常害害怕、紧紧张.四四肢发麻麻、全身身颤抖，仿仿佛能听听见心脏脏跳动的的声音.迅速下下车.乘乘出租车车到医院院看急诊诊.经检检查未发发现明显显病变··求助者者不放心心。坚决决要求住住院检查查.能做做的检查查都作过过了，但但未检查查出有明明显器质质性病变变。出院院后经常常出现心心慌、心心悸等症症状.每每次都是是乘出租租车看急急诊.多多时每周周344次，少少时每月月899次·不分时时间地点点场合均均可发生生.发作作前无明明显征兆兆，头脑脑清楚.到医院院就诊后后缓解。不不发作时时生活、工工作无明明显异常常。曾服服用过安安定类药药物，但但无明显显效果。不不敢一个个人待在在家里.不敢到到人多的的地方去去，无法法出庭代代理案件件.害怕怕自己像像那个受受害者一一样因心心脏病死死去。勉勉强外出出必须有有人陪同同.为此此内心非非常痛苦苦，求助助者曾表表示活着着真是受受罪，不不如死了了算了。心理咨咨询师观观察了解解到的情情况：求求助者生生长经历历较为简简单，一一直在本本市生活活工作。112岁时时，其祖祖父因突突发心脏脏病去世世，求助助者异常常痛苦。求求助者性性格较内内向，做做事认真真细致.人际关关系良好好，身体体健康，经经济收入入较高。多选：3l、该该求助者者情绪的的症状主主要包括括( )。(A)恐惧 (B)焦虑(C)抑郁 (D)强迫单选：32、该该求助者者表现出出的情绪绪症状的的主要特特点是( )。(A)突然发发作，不不可预期期 (BB)情绪绪与躯体体症状无无关系(C)固定发发作，可可有预期期 (DD)情绪绪与躯体体症状成成反比多选：33、该该求助者者的躯体体症状主主要包括括( )。(A)害怕、紧紧张 (B)全全身颤抖抖(C)胸闷、心心慌 (D)不不敢出庭庭单选：34、该该求助者者产生症症状的特特殊诱因因是( )。(A)性格较较内向 (B)受害者者心脏病病去世(C)无特殊殊诱因 (D)公共汽汽车人多多拥挤多选：35、为为作出明明确诊断断应考虑虑求助者者的( )。(A)行为模模式 (B)认认知结构构(c)身体表表现 (D)情情绪体验验单选：36、对对该求助助者的初初步诊断断是( )。(A)躯体障障碍 (B)恐恐怖性神神经症(C)惊恐障障碍 (D)急急性应激激障碍单选：37、在在做鉴别别诊断时时应首先先考虑排排除的是是( )。(A)躯体障障碍 (B)疑疑病性神神经症(C)精神疾疾病 (D)恐恐怖性神神经症单选：38、按按照许又又新教授授关于神神经症的的评分标标准，求求助者精精神痛苦苦的评分分为( )。(A)1分 (B)2分(C)3分 (D)4分案例五：一般资资料：张张某，女女性，119岁，大大学一年年级学生生。案例介介绍。张张某上大大学近一一年来，学学习认真真，成绩绩良好，很很乐于助助人，人人际关系系良好。是是班里的的团支部部副书记记。张某某平常非非常爱干干净。内内、外衣衣服每日日要换洗洗，枕巾巾、床单单、被单单等也要要每日一一换.为为此耽误误了许多多时间，也也把自己己搞得很很累。同同学的衣衣服或鞋鞋子脏了了，也要要不厌其其烦地反反复提醒醒其换洗洗。自己己也觉得得其实没没有必要要。但不不这样做做心里很很不舒服服，害怕怕有什么么脏东西西.害怕怕自己会会得病.和同学学讲过其其实自己己也很痛痛苦。本本学期开开始后不不知因为为什么原原因。张张某好像像情绪非非常低落落，自己己经常悄悄悄地流流泪。整整日不说说话。偶偶尔与同同学讲几几句话。同同学反映映她好像像脑子不不听使唤唤了，回回答一个个问题要要想半天天，还听听不懂她她在说什什么。慢慢慢地不不讲究了了，有时时甚至不不洗漱。有有时白天天睡觉，有有时晚上上失眠，因因此无法法上课。近近一个多多月来总总和同学学说自己己的某个个器官丢丢了，别别人都看看见自己己没有这这个器官官了，但但自己看看不见。心理咨咨询师观观察了解解到的情情况：张张某目前前休学在在家，由由父母带带来就诊诊。张某某的父母母都是医医生，从从小对她她的要求求很严格格，非常常在意她她的卫生生情况，她她按家长长的要求求，每日日换洗衣衣服。若若脏了必必定重新新清洗.觉得一一尘不染染了才罢罢手。张张某从小小对医学学感兴趣趣.大致致了解生生理、解解剖学等等知识。关关于器官官丢失问问题，家家长多次次解释，但但张某坚坚信不疑疑。经了了解张某某没有受受到过什什么重大大打击。单选：39、对对张某使使用了BBRMSS量表。关关于BRRMS以以下说法法正确的的是( )。(A)评定最最近1个个月情况况 (BB)各项项目采用用7级评评分法(C)属于自自评与他他评量表表 (DD)再次次评定需需间隔22-66周单选：40、对对张某使使用了BBPRSS量表，该该量表适适用于( )。(A)评定精精神病性性症状 (B)诊断精精神病性性障碍(C)评定躁躁狂状态态程度 (D)评定儿儿童行为为问题多选：4l、对对张某还还应重点点了解的的资料包包括( )。(A)感知障障碍 (B)智智能障碍碍(C)注意障障碍 (D)情情感障碍碍单选：42、张张某“回答一一个问题题要想半半天”，这可可能是( )。(A)思维松松散 (B)思思维迟缓缓(c)思维中中断 (D)思思维贫乏乏单选：43、张张某认为为自己某某个器官官丢了，这这可能是是( )。(A)幻视 (B)幻触(C)错觉 (D)内脏幻幻觉单选：44、张张某“自己经经常悄悄悄地流泪泪”，这可可能是( )。(A)情感迟迟钝 (B)情情感倒错错(C)情感淡淡漠 (D)情情绪低落落单选45、张张某反复复换洗衣衣物，可可能是( )。(A)强迫意意向 (B)强强迫行为为(C)强迫观观念 (D)强强迫思维维单选：46、张张某不洗洗漱，可可能是( )。(A)意志消消沉 (B)意意志增强强(c)意志缺缺乏 (D)意意志倒错错单选：47、张张某目前前的心理理健康水水平属于于( )。(A)心理健健康 (B)心心理不健健康 (C)心心理正常常 (DD)心理理不正常常单选：48、张张某说“自己也也觉得其其实没有有必要，但但不换心心里很不不舒服”，反映映的是( )。(A)言行不不一 (B)内内心冲突突(C)思维倒倒错 (D)超超价观念念单选：49、张张某最典典型的行行为是( )。(A)懒散行行为 (B)回回避行为为(C)助人行行为 (D)强强迫行为为多选：50、心心理咨询询师可对对张某做做的工作作是( ).(A)摄入性性会谈 (B)制定咨咨询方案案(c)整理资资料与评评估 (D)实实施咨询询方案多选,51、对对张某可可以使用用的有针针对性的的心理测测验是( ).(A)CRTT。 (B)MMMPII(C)BPRRS(DD)WAAIS-RC单选,52、张张某心理理冲突的的性质是是( ).(A)常形 (B)分形(c)变形 (D)异形多选：53、张张某心理理冲突的的特点包包括( )。(A)与现实实处境没没有关联联 (BB)没有有明显的的道德色色彩(C)与现实实处境直直接相连连 (DD)具有有明显的的道德色色彩多选：54、对对张某的的诊断可可以考虑虑的有( )。(A)焦虑性性神经症症 (BB)人格格障碍(C)强迫性性神经症症 (DD)精神神分裂症症单选：55、针针对本案案例中的的张某，错错误的说说法是( )。(A)神经症症与人格格障碍可可同时出出现 (B)精精神病人人也可表表现为神神经症(C)精神病病人不属属于心理理咨询范范畴 (D)精精神病是是神经症症的必然然结果案例六六：一般资资料：求求助者，男男性，22l岁，大大学二年年级学生生。案例介介绍：求求助者自自述半年年前因失失眠服了了三个月月的安眠眠药，近近来觉得得记忆力力大大减减退.认认为是吃吃药造成成的，什什么都记记不住，脑脑子也不不灵活了了，觉得得自己无无法继续续完成学学业想申申请休学学。父母母很担心心。带他他来心理理咨询。下面是是心理咨咨询师和和求助者者的一段段咨询谈谈话：心理咨咨询师：你需要要在哪方方面得到到我的帮帮助?求助者者：我快快傻了，您您能救救救我吗?心理咨咨询师：别着急急。你能能具体说说说是怎怎么回事事吗?求助者者：半年年前我因因为学习习压力大大而经常常失眠，每每天晚上上要吃一一片药才才能睡着着。后来来听说吃吃药损伤伤记忆力力，我就就赶紧停停了。我我发现记记忆力确确实减退退了，什什么也记记不住，脑脑子发木木，您说说我还怎怎么学习习?您有有什么好好办法救救救我吗吗?心理咨咨询师：我也上上过大学学，所以以我很理理解你的的心情。你你说什么么都记不不住，按按你所说说你记不不住自己己叫什么么名字，记记不住自自己是干干什么的的，也记记不住家家住在哪哪里。求助者者：不是是.我叫叫XXXX，是XXX大学学的学生生，家住住在XXX市。心理咨咨询师：你前面面说什么么都记不不住.现现在却能能说出自自己的名名字和家家庭住址址.这似似乎有些些矛盾.你能解解释一下下吗?求助者者：(沉沉默)这些些都是已已经记住住的。而而课本知知识，比比如英语语单词，就就记不住住。心理咨咨询师：是真的的记不住住吗?如如果你每每个单词词背一千千遍，你你觉得能能记住吗吗?求助者者：背一一千遍?我想肯肯定记住住了。心理咨咨询师：你是记记不住还还是没记记那么多多遍?求助者者：(沉沉默)我好好像是没没记那么么多遍。我我有些明明白了，你你的意思思是我能能记住单单词.但但我没有有去记?心理咨咨询师：你觉得得呢?求助者者：是的的，这是是怎么回回事呢?心理咨咨询师：因为背背诵单词词需要付付出努力力，你说说记不住住，就像像自己建建造了碉碉堡，有有碉堡保保护，不不用付出出努力.有足够够的理由由不去上上学，别别人还不不能怪罪罪你。你你就可以以不用辛辛苦地背背诵单词词了，就就可以舒舒服地待待在里面面，是这这样吗?求助者者：我好好像有些些明白了了单选556、该该求助者者最主要要的心理理问题是是( )。(A)学习问问题 (B)认认知偏差差(C)记忆问问题 (D)情情绪障碍碍多选：57、心心理咨询询师说“你能具具体说说说是怎么么回事吗吗?”时，使使用了( )。(A)具体化化技术 (B)开放式式提问(C)摄入性性谈话 (D)修饰性性反问单选：58、本本案例中中，求助助者说“什么也也记不住住”，说明明其( )。(A)感到困困惑 (B)大大脑有问问题(C)出现阻阻抗 (D)情情绪的原原因单选：59、心心理咨询询师“我也上上过大学学.所以以我很理理解你的的心情”，这这段话未未使用的的技术是是( )。(A)内容反反应 (B)内内容表达达(C)自我开开放 (D)情情感表达达单选：60、心心理咨询询师说“按你所所说”。表表明其( )。(A)实施对对求助者者的教育育 (BB)启发发求助者者思考(C)按求助助者的信信念推理理 (DD)改变变求助者者信念单选：61、本本案例中中，求助助者出现现沉默，可可能的原原因是( )。(A)困惑 (B)思考(C)阻抗 (D)情绪多选：62、心心理咨询询师在使使用合理理情绪疗疗法时，所所扮演的的角色是是( )。(A)分析者者 (BB)监督督者(C)说服者者 (DD)辩论论者单选：63、从从心理咨咨询师的的做法中中，能推推断出他他重点强强调的是是改变求求助者的的( )。 (A)行为 (B)认知(C)动机 (D)毅力单选：64、本本案例中中心理咨咨询师改改变求助助者信念念所使用用的方法法是( )。(A)自我管管理程序序 (BB)语义义分析(C)产婆术术式辩论论 (DD)认知知重组多选：65、“这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?”，采用的提问方式与技术是( )。(A)开放式式提问 (B)指导性性面质(C)责备式式提问 (D)尝试性性面质多选：66、心心理咨询询师“你是记记不住还还是没记记那么多多遍?”采用的的提问方方式是( )。(A)开放式式提问 (B)封闭式式提问(C)责备式式提问 (D)选择式式提问单选;67、心心理咨询询师在本本段咨询询中说的的最后一一段话，目目的是( )。(A)进行面面质 (B)改改变认知知(C)突破阻阻抗 (D)矫矫正行为为案例七l一般资资料：求求助者，女女性，333岁，机机关公务务员。案例介介绍：求求助者一一年前在在家里做做饭时因因煤气管管道泄漏漏，不慎慎发生爆爆炸，求求助者多多处烧伤伤，面部部毁容。从从此不敢敢进厨房房，一进进厨房就就感到非非常恐惧惧，出现现心慌、心心跳加快快。呼吸吸急促，四四肢发抖抖的症状状。因不不敢进厨厨房做饭饭.每天天只能等等丈夫回回来做饭饭，孩子子经常因因饿抱怨怨。求助助者心疼疼孩子，也也曾试着着去做饭饭，但还还没进厨厨房。就就开始紧紧张，勉勉强进去去，最终终都是因因为害怕怕而逃了了出来。求求助者也也知道当当时是发发生了意意外。不不是每次次进厨房房都会发发生爆炸炸.但就就是摆脱脱不了恐恐惧。因因此内心心极其痛痛苦。经经认知矫矫正、系系统脱敏敏等治疗疗效果不不理想，心心理咨询询师决定定采用冲冲击疗法法治疗。心理咨咨询师让让求助者者进入厨厨房，其其立刻出出现恐惧惧反应，反反应非常常强烈.要求停停止治疗疗，但心心理咨询询师坚决决不允许许，求助助者在厨厨房内痛痛苦不已已，但症症状逐渐渐减弱，见见此心理理咨询师师方允许许求助者者出来，求求助者如如释重负负。隔日日又进行行了一次次，求助助者反应应明显减减弱。第第3次治治疗后，求求助者进进入厨房房后没有有明显恐恐惧反应应，治疗疗获得成成功。对对求助者者进行了了MMPPI-22的测验验，结果果(标准准量表分分)如下下：Q LL F K FFb TTRINN VRRIN ICHHHs D HHy PPd MMf PPa PPt SSc MMa SSi45 47 80 45 58 50 47 52779 770 664 555 448 559 550 558 554 772多选：68、该该求助者者的编码码类型属属于( )。(A)10/Ol(B)突突出编码码(C)12/21(D)非非突出编编码多选：69、效效度量表表结果表表明该求求助者( )。(A)有症状状夸大倾倾向(B)不加区区别地对对测验项项目给予予肯定回回答(C)3700题以后后项目的的回答有有效(D)不加区区别地对对测验项项目给予予否定回回答单选''70、该该求助者者临床量量表剖面面图属于于( )。(A)症状夸夸大模式式 (BB)神经经症模式式(C)自我防防御模式式 (DD)精神神病模式式多选：71、MMMPII-2各各量表可可分为( )。(A)基础量量表 (B)临临床量表表(C)内容量量表 (D)附附加量表表单选：72、对对该求助助者的诊诊断是( )。(A)一般性性心理问问题 (B)焦焦虑性神神经症(c)严重性性心理问问题 (D)恐恐惧性神神经症多选,73、心心理咨询询师在本本案例中中所使用用的治疗疗方法属属于( )。(A)冲击疗疗法 (B)现现实冲击击疗法(C)满灌疗疗法 (D)认认知疗法法单选：74、心理咨询师在其他方法无效后使用此疗法，最能说明其知道该疗法( )。(A)是治疗疗恐惧症症的首选选方法 (B)治疗强强迫性神神经症(c)是治疗疗恐惧症症的可选选方法 (D)治疗疑疑病性神神经症单选：75、心心理咨询询师不允允许求助助者走出出厨房的的目的是是( )。(A)制止焦焦虑情绪绪 (BB)为做做治疗一一意孤行行(C)制止回回避行为为 (DD)实施施现实想想象治疗疗多选：76、在在本案例例治疗中中，心理理咨询师师的失误误是( )。(A)构建焦焦虑等级级过粗 (B)未进行行身体检检查(C)选用厌厌恶刺激激过强 (D)未签订订治疗协协议多选：77、通通过本案案例的实实施可看看到冲击击疗法的的特点是是( )。(A)方法简简单 (B)疗疗程短(C)实施困困难 (D)痛痛苦小单选：78、心心理咨询询师让求求助者进进入厨房房治疗，说说明其理理解冲击击治疗的的刺激是是( )。(A)危害最最小的刺刺激 (B)强强度适中中的刺激激(C)强度最最大的刺刺激 (D)形形式适合合的刺激激单选：79、冲冲击疗法法的机理理是( )。(A)消退性性抑制 (B)逆反性性抑制(C)交互性性抑制 (D)保护性性抑制案例八八：一般资资料：求求助者，女女性，222岁，未未婚，大大专学生生。下面是是心理咨咨询师与与求助者者的一段段咨询谈谈话：求助者者：我从从初二开开始，只只要与男男同学的的眼光相相遇，就就会脸红红，害怕怕与男同同学讲话话，根本本没有男男性朋友友，。现现在就要要毕业了了，一想想到走向向社会肯肯定得接接触异性性，就害害怕得不不行。我自己己知道不不该怕见见异性，但但就是无无法摆脱脱心理咨咨询师：可以啦啦，你的的情况我我了解了了，咱们们来商量量咨询方方案吧，关关于恐惧惧你准备备怎样处处理?求助者者：我想想克服对对男人的的恐惧。心理咨咨询师;如果你你目前对对男人的的恐惧程程度是1100%，经过过咨询，你你想使这这种恐惧惧降到多多少?求助者者：最好好降到00.别人人和异性性交往时时，一点点都不害害怕，我我也不应应该害怕怕。心理咨咨询师：从你目目前的情情况看，降降到0的的可行性性怎么样样?求助者者：好像像要求太太高，我我从小性性格比较较内向，那那您看降降到多少少合适?心理咨咨询师：这主要要由你来来定，你你看降到到目前的的3040%怎么样样?求助者者：可以以，但我我怎么降降呢?心理咨咨询师：我给你你使用系系统脱敏敏的方法法，系统统脱敏法法是专门门针对恐恐惧、焦焦虑的一一种心理理治疗方方法，它它的原理理是让一一个原来来引起你你恐惧的的刺激，反反复在你你面前呈呈现，同同时你用用全身放放松去替替代，从从而使这这一刺激激逐渐失失去引起起你恐惧惧的作用用，再面面对这个个刺激，你你就不恐恐惧了。求助者者：我有有些不明明白。心理咨咨询师：是有些些难懂，你你按照我我说的做做就行了了。求助者者：好吧吧。心理咨咨询师：第一步步，咱们们通过想想象学会会放松，第第二步，整整理你对对见人的的恐惧程程度。第第三步，一一步一步步地用放放松来代代替恐惧惧，最终终战胜恐恐惧。求助者者：好吧吧，我得得做多长长时间啊啊?心理咨咨询师：要根据据你的具具体情况况而定。单选：80、对对该求助助者的诊诊断是( )。(A)强迫性性神经症症 (BB)社交交恐怖症症(C)焦虑性性神经症症 (DD)严重重心理问问题单选：8l、心心理咨询询师不同同意将恐恐惧程度度降到00，说明明其认为为咨询目目标应是是( )。(A)具体的的 (BB)可行行的(C)可评估估 (DD)积极极的单选tt 822、在本本案例的的治疗方方法上.心理咨咨询师出出现的错错误是( )。(A)技术选选择失误误 (BB)错误误地理解解用途(C)原理理理解错误误 (DD)未与与求助者者协商多选：83、心心理咨询询师对系系统脱敏敏法过程程的理解解，正确确的是( )。(A)第一学学会放松松 (BB)第二二整理恐恐惧等级级(C)第三实实施系统统脱敏 (D)第四评评估下降降程度多选：84、心心理咨询询师对每每一级刺刺激所给给的刺激激量的理理解.正正确的是是( )。(A)能被全全身松弛弛所拮抗抗 (BB)不可可引发求求助者焦焦虑(C)大到引引起求助助者焦虑虑 (DD)引起起焦虑的的I/22量单选：85、求求助者学学习放松松时，重重点应强强调的是是( )。(A)恐惧心心情放松松 (BB