教师职业规划书luu.doc

广东技术师范学院外国语学院 曾立衡 我的中学英语教师职业规划 Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.踏寻母亲足足迹开创精彩人人生中学英英语教师师职业规规划姓 名：曾曾立衡学 校：广广东技术术师范学学院学 院：外外国语学学院专 业：英英语（师师范）联系方式：指导老师：郭磊老师师、李峰峰老师Job168x第六届广东省大学生职业规划大赛参赛选手个个人规划划作品简简介姓名曾立衡性别女学历层次本科年级2010级级院校广东技术师师范学院院外国语语学院所学专业英语（师范范）专业业目标职业中学英语教教师自我认知结结果及探索亮点点简述1.职业个个性：思思维活跃跃，性格格活泼，注注重细节节2.职业兴兴趣：适适合交际际能力和和表达比比较强的的职业。3.职业能能力：属于于学习型型及事务务性。4.职业价价值观：属于报报酬财富富型及舒舒适安逸逸型。 探索亮亮点：英英语口语语实践较较丰富，主主要运用用职业测测评工具具和360度分析析法等方方法全面面、客观观地了解解自己的的优缺点点、能力力信息。职业探索方方法及探索亮点点简述运用生涯人人物访谈谈、实习习实践体体验、现现场招聘聘观察、招招聘信息息分析等等方法进进行职业业探索。 探索亮亮点：1.善于借借助生涯涯决策平平衡单的的方法进进行职业业探索。2.立足于于学校师师范特色色，以此此作为重重要优势势之一开开展职业业探索。职业路径（实现阶梯梯）夯实专业知知识利用假假期实习习积累工工作经验验毕业成成为普通通中学英英语教师师 （二级级教师）一级教教师高级教教师正高级级教师荣誉称称号：特特级教师师备选方案我的备选方方案是，教教育企业业中的英英语教师师及小学学教师。我我对于这这些职业业都有比比较深刻刻的了解解，并且且符合我我的专业业兴趣以以及爱好好，与首首选职业目目标较吻吻合。其他说明校内外实践践经验丰丰富，处处事稳健健，人脉脉资源丰丰富。踏寻母亲足足迹开创精彩人人生中学英英语教师师职业规规划姓 名：曾曾立衡 学 校：广广东技术术师范学学院 学学 院：外外国语学学院 专 业：英英语（师师范）目 录踏寻母亲足足迹0开创精彩人人生0踏寻母亲足足迹2开创精彩人人生2序言4一、自我评评估5（一）我的的人格特特征和人人格类型型5（二）我的的职业兴兴趣7（三）我的的职业能能力7（四）我的的职业价价值观99（五）3660度评评估100（六）自我我评估总总结122二、职业环环境探索索一三（一）行业业状况一一三（二）职业业目标分分析：中中学英语语教师114（三）职位位分析117（四）单位位分析223（五）地域域分析（详详细的分分析数据据请见职职业探索索报告）24（六）基于于自身环环境的职职业分析析28三、职业目目标探索索与确定定30（一）职业业决策330（二） 首首选职业业目标331（三） 备备选职业业31（四）确定定职业路路径311（五）职业业生涯平平衡单及及分析332（六）职业业目标探探索总结结35四、职业生生涯行动动计划与与措施：36（一）职业业生涯规规划路线线图366（二）大学学计划（一八22岁）38（三）短期期计划（2328岁）42（三）中期期计划（2855岁）45（四）长期期计划（5560岁）45（五）职业业生涯计计划总结结45五、评估与与修订446（一）职业业评估修修订流程程图466（二）评估估调整计计划（目目标）447（三）实施施策略评评估（方方法与行行动）447（三）职业业路径评评估（晋晋升方式式）500（四）职业业目标评评估（应应对危机机）511结束语533附件：个人人简历554序 言在全球化的的浪潮中中，是英英语，这这门国际际性的语语言，沟沟通着不不同民族族与国家家间的文文化与经经济。作作为一名名英语专专业的学学生，我我们的责责任是通通过学习习，掌握握这门语语言并帮帮助更多多的人了了解我们们的国家家，开拓拓他们的的视野。在在英语的的传播和和推广中中，英语语教师是是英语知知识最直直接、有有效的教教导者，是是社会中中不可或或缺的、具具有重要要意义的的职业。因因此，我我选择了了英语师师范专业业，并下下定决心心为我的的职业目目标中学英英语教师师，努力力奋斗。于我而言，选选择英语语师范专专业主要要是受到到了我母母亲的影影响。我我的母亲亲是一名名优秀的的高中英英语教师师。在她她的影响响下，我我自幼对对英语产产生浓厚厚的学习习兴趣。母母亲喜爱爱在做家家务活时时听英文文歌，于于是我就就通过歌歌曲学习习了英语语；母亲亲喜爱每每天阅读读英语报报纸，于于是我就就通过报报纸学习习了英语语；母亲亲喜爱在在闲暇时时看看英英文电影影，于是是我就通通过电影影学习了了英语。读读书后，在在她生动动形象地地教学下下，我对对英语知知识结构构有了清晰的的了解；她标准准的英语语发音对对我语音音语调的的发展和和完善有有着潜移移默化的的影响；她丰富富的出国国经历，更更是让我我羡慕向向往。就就是在这这样一个个英语学学习环境境熏陶下下，我对对英语从从喜欢到到自信，从从自信到到疯狂。在她的教导导下，扎扎实的英英语知识识使我在在专业学学习中表表现出色色，获得了了傲人的的成绩。因因此，我我在英语语学习方方面获得得了巨大大的成就就感和满足感感。而且，母亲亲对工作作的热情情与负责责也深深深感染了我我，我希希望我也也能像母母亲一样样，成为为一名享享受英语语教学，受受到学生生喜爱与与尊敬的的优秀中中学英语语教师。所以在高考考时，我我毫不犹犹豫地选选择了英英语师范范专业。在在专业学学习方面面，我不不断完善善知识结结构，开开拓自己己的知识识面，积积极参加加专业竞竞赛，取取得了优优异的成成绩；在在教师技能能学习方面面，我把握握住每一一个技能能实践的机机会，如如：家教教、李阳阳疯狂英英语夏令令营的助助教等，并并在实践践中表现现出色，深受家长和学生的好评。大学，是我我们即将将踏上社社会的最最后一站站。我希望能在在即将进进入工作作岗位的的最后阶阶段，做做好职业业规划，为为我的职职业理想想做好计计划与准准备。我我相信踏踏着母亲亲的职业业足迹，我我也能在在中学英英语教学学这条道道路上开开拓属于于自己的的一片新新天地。一、自我评评估（一）我的的人格特特征和人人格类型型 1.人人格特征征不同的人有有不同的的人格特特征，不不同的人人格特征征适合从从事不同同的职业业，为了了了解自自己有什什么样的的人格特特征，我我进行了了多角度度的人格格特征分分析：表1.1基基于自身身的人格格特征分分析个性比较独独立自控能力较较弱有上进心做事不够坚坚持做事条理性性很强做事不够仔仔细善于与人交交往适应能力较较慢乐于参加各各类活动动事情繁多时时，容易易急躁喜欢总结反反思考虑不够周周全 表1.22基于他他人对我我的认识识的人格格特征分分析优点听话懂事、独独立管理能力强强学习积极性性强很好相处与大家关系系融洽大方、善于于倾听、爽爽朗缺点自控能力差差理解能力稍迟缓有时会有小小情绪有时太健谈谈乐群性智慧性稳定性影响性活泼性有恒性交际性情感性怀疑性想象性事故性忧虑性变革性独立性自率性紧张性7856967666575467科学的测评评可以增增进自我我的了解解，促进进人们对对于自身身的进一一步审察察和思考考。 为了能能更好清清晰、深深入了解解自己性性格特点点，我进进行了科科学的，以以下表1.3 我的人格格特征测测评结果果基于综合测测评工具具的人格格特征分分析：从从人格特特征测试试的分数数可看出出我的人人格特征征在聪慧慧性、活活泼性上上突出。小结：我的的人格特特征为聪聪慧性、活活泼性。结合自身情况，我觉得我符合活泼型和聪慧型的特点，而且这两方面的人格特征也符合我的职业目标中学英语教师的需要。教师职业是是一个需需要不断断学习和和思考的的职业，职职业需要要较强的的学习和和理解能能力、对对教学的的知识进进行整理理和归纳纳的能力力；而且且教师职职业面对对的主要要群体是是学生，所所以教师师职业需需要外向向活泼的的性格，这这样的性性格才有有利于活活跃课堂堂气氛，拓拓展学生生的视野野。所以以拥有这这样人格格特征的的我十分分适合教教育行业业，中学学英语教教师会是是适合我我人格特特征的选选择。 2.人格类类型为了更好的的了解自自己的人人格类型型，我接接受了MMBTII人格类类型测试试，以下下是测评评结果与与分析：表1.4 MBTTI人格类类型测试试结果外向 (EE) 667%33% 内内向 (II)感觉 (SS) 227%73% 直直觉 (NN)思考 (TT) 337%63% 情情感 (FF)判断 (JJ) 777%23% 感感知 (PP)根据MBTTI人格格类型测测评得出出，我的的人格类类型为：教导者-ENNFJ测评结果对对属于这这类型的的人在工工作中的的优势、劣劣势分析析（表1.55）及建建议：表表1.55 ENNFJ人格类类型分析析有出众的人人际交往往能力利用自己非非凡的交交往能力力来操纵纵他人与人交往不不含私心心真诚关心他他人有不切实际际的倾向向注意事情的的细节和和现实情情况有较强的组组织能力力对事情过分分挑剔更直接地表表达自己己和与人人沟通有较强的创创造力易于仓促下下判断，不不易更改改更多地审视视自己的的决策和和听取别别人的客客观意见见给属于这类类型的人人的工作作建议：中学或或大学的的文科类类教师小结：我的的人格类类型为：教导者-ENNFJ。结合自自身情况况，我认认为我的的人格类类型测试试结果与与我的职职业目标标中学英英语教师师十分符符合。教师需要面面对不同同的学生生，这需需要我有有较强的的人际交交往能力力，才能能了解他他们、理理解他们们、关心心他们，并并发掘他他们潜能能。我的的人格类类型与教教师这一一职业吻吻合，说说明这类类工作能能让我从从中获得得很大的的满足感感和成就就感。（二）我的的职业兴兴趣兴趣是成功功的重要要推动力力。如果果能够选选择到与与自己兴兴趣爱好好相符合合的职业业，将可可以使自自己在工工作中找找到快乐乐和满足足感，也也更容易易获得成成功。所所以，大大学生在在择业的的时候，应应该尽量量选择与与自身兴兴趣相匹匹配的职职业。我认为自己己的兴趣趣是比较较广泛的的，尤其其对艺术术、娱乐乐、文学学和学习习语言方方面比较较感兴趣趣，同时时热衷参参加各类类辩论赛赛、演讲讲赛和各各类知识识竞赛。为了客观、科科学地了了解自己己的兴趣趣爱好，我我运用了了霍兰德德职业兴兴趣理论论得分与与解析如如下：常规型166现实型8研究型111艺术型211事业型222社会型177图1.1霍霍兰德职职业兴趣趣理论测测试结果果测试结果显显示，我我在事业业倾向上上表现突突出。这这表明我我是一个个充满自自信，善善于交际际，具有有领导才才能的人人。小结：我是是属于事事业型的的。结合合自身情情况，测测评结果果与职业业兴趣相相符合。因为我能热热情待人人，关心心他人，并并通过自自己行动动去感染染人；对对于工作作，我能能合理分分配和规规划，发发挥自己己的领导导才能组组织集体体活动。根根据测评评结果分分析，我我适合从从事教育育事业，这这与我的的职业目目标中学英英语教师师相符合合。（三）我的的职业能能力选择一个适适合的职职业，除除了应该该符合自自己性格格和兴趣趣，还要要符合个个人能力力。所以以我利用用职业能能力测评评工具对对自己的的职业能能力进行行了评估估，以下下是评估估结果和和分析：图1.2我我的职业业能力测测试结果果图表1.6我我适合的的职业类类型分析析社会型² 喜欢与人打打交道，有有较强的的人际交交往能力力。² 善于领会、理理解和帮帮助别人人，倾向向于服务务团体。² 外向阳光，大大方热情情。事业性² 具有组织领领导才能能，能组组织群体体性活动动。² 学习能力强强，且具具有权威威性。² 有强的言语语表达能能力，能能影响和和说服别别人。 根据据职业能能力探索索得分显显示，我我在人际际交往能能力、语语言表达达能力、资资料处理理能力和和学习能能力上的的分数较较高。根根据各项项能力的的综合评评分，我我的职业业能力属属于社会会型与事事业型。小结：我的的职业能能力是属属于社会会性与企企业型的的。根据据自身了了解，测测评结果果与我的的职业能能力相符符。人际交往能能力、言言语表达达能力和和学习能能力是中中学英语语教师十十分需要要的职业业能力。教教师职业业需要通通过自身身学习、总总结和归归纳知识识，再通通过清晰晰的语言言表达把把知识传传递给学学生。同同时，在在面对不不同的学学生、家家长和教教师时，如如何去和和他们去去沟通，也也需要有有较强的的人际交交往能力力。根据据测评结结果分析析，我的的职业能能力与教教师职业业所需能能力相吻吻合的，我我适合从从事中学学英语教教师职业业。（四）我的的职业价价值观  职业价值观观能探讨讨我在职职业选择择和职业业生活中中，在众众多的价价值取向向里，优优先考虑虑哪种价价值。由由于受家家庭环境境、教育育、兴趣趣爱好等等多方面面的影响响，不同同个体的的职业价价值观会会影响人人们对就就业方向向和具体体职业岗岗位的选选择。基于自身的的职业价价值观分分析（图图1.3）：.职业目标：中学英语教师母亲从事高中英语教师职业家人教育方面要求很高对英语学习十分有兴趣且有自信我从小立志当一名教师图1.3 自身的的职业价价值观分分析基于职业价价值观测测评进行行评估，以以下是我我的评估估结果及及分析（图图1.4）：图1.4 我的职职业价值值观分析析图由测评分数数可看出出，我的的职业价价值观偏偏向于报报酬*财富和和舒适*安逸型型。小结：我的的职业价价值观是是属于舒舒适安逸逸型及报报酬财富富型的。结合对自身情况的了解，我的职业价值观与科学的测评结果相吻合。中学英语教教师作为为我的职业规规划目标标，基本符符合这两两项职业业价值观观。虽然然教师职职业的工工资并不不是十分分丰厚，但但是收入入较稳定定。除此此之外，国国家对教教育事业业的重视视也使得得教育行行业更有有发展前前景，更更为稳定定。作为为教师，工工作条件件、工作作环境都都比较舒舒适、优优越，而而且工作作压力相相对来说说也是比比较少的的。所以以教师符符合我的的职业价价值观，中中学英语语教师可可以作为为我的职职业选择择。（五）3660度评估除了采用测测评工具具之外，我我通过360度的评评估方法法收集家家人、同同学、朋朋友对自自己的评评价，帮帮助我更更客观、更更全面地地了解自自己的优优缺点以以及自己己的能力力。以下下是我使使用360度评估估工具对对自我进行的的探索。表1.7自自我评价价优点：² 对新事物充充满好奇奇心，并并努力去去学习和和去体验验。² 性格开朗，有有自信。² 具有领导才才能，能能够影响响他人。缺点：² 做事不够细细心。² 做事情不够够坚持，容容易受他他人影响响。² 时间安排上上不够合合理。² 自控能力还还有待加加强。表1.8家家人评价价优点：² 听话懂事，对对家庭有有较强的的责任心心。² 诚实守信，值值得信赖赖。缺点：² 时间安排不不合理。² 自控能力不不够强² 思考事情还还缺乏一一些深度度。表1.9老老师评价价优点：² 积极上进，学学习态度度端正。² 组织小组学学习时表表现出较较强的领领导能力力。² 勤于思考，虚虚心接受受他人意意见与建建议。缺点：² 对学习的时时间投入入还需加加强。² 知识面和思思想深度度还需加加强。² 学习应该更更加细心心。表1.100朋友评评价优点：² 热情大方，开开朗，与与人相处处融洽。² 做事认真，积积极进取取。² 思维活跃，鬼鬼点子很很多。缺点：² 对事情要求求过分严严格，太太过追求求完美。² 生活、学习习安排不不够合理理和规律律。表1.111同学评评价优点：² 交际能力强强，能言言善辩。² 有自信，有有能力。² 学习成绩优优秀。缺点：² 与不熟的同同学交流流较少。² 比较粗心，容容易健忘忘。² 有时纪律性性较差。表1.122实习单单位评价价优点：² 工作有热情情，态度度积极。² 责任心强，与与集体相相处融洽洽。² 关心、关爱爱学生缺点：² 带动气氛的的能力还还需提高高² 事务兼顾能能力要加加强（六）自我我评估总总结我把对自身身的评估估分成了了五个部部分：我我的职业业兴趣、我我的人格格特征和和人格类类型、我我的职业业能力、我我的职业业价值观观以及360度分析析。由这这五项分分析和测测评总结结得出： 表1.一三三 五项分分析和测测评总结结职业兴趣企业型为人乐观，对对自己充充满自信信，好交交际。能感染他人人、热心心服务自自己的学学生。归纳得出适适合我的的职业特特点：1.能够独独立地工工作2.自由地地表达自自己思想想3.需要较较强的学学习能力力4.与他人人交往频频繁5.稳定且且较安逸逸舒适中学英语教 师人格特征聪慧性、活活泼性思维非常敏敏捷，学学习理解解能力很很强。活泼，对人人对事非非常热心心。人格类型教导者（EENFJJ型）有较强的人人际交往往能力，诚挚用心地关切他人。职业能力社会型、事事务性人际交往能能力、语语言表达达能力、资资料处理理能力和和学习能能力较强强。职业价值观观报酬*财富富和舒适适*安逸型型从五项的测测评结果果总结得得出，中中学英语语教师符符合我的的性格、兴兴趣、职职业能力力、职业业价值观观。通过3600度评估估得出，他他人对我我的评价价是：我我是一个个值得信信赖、有有责任心心、积极极自信、思思维活跃跃、有较较强的管管理和组组织能力力的人。这这些优点点有与教教师职业业的要求求相符。所以中学英英语教师师作为我我职业的的第一选选择是适适合的。二、职业环环境探索索（一）行业业状况 1.总体的的就业环环境分析析由于我国高高校扩招招，现在在大学生生毕业人人数越来来越多。根根据大学学生创业业网的数数据1资料来源：大学生创业网xxstudentbossx/来看看，20009年全全国普通通高校毕毕业生人人数达6610万万，比20088年增加加6万，而而到20110年全国国大学毕毕业生规规模达630余万人人。与之之相对的的是，就就业率连连年持续续下滑，20077年本科生生就业率率72.6%，20008年底底全国高高校毕业业生就业业率达到到82.4%，20009年就业业率降为为68%，20100年就业率率为72.22%。由这些数据据可知：人才市市场出现现供过于于求的现现象，大大学生的的就业竞竞争越来来越激烈烈，就业业压力越越来越大大，社会会就业率率不高。大大学生目目前就业业形势很很严峻，且且在今后后若干年年将会持持续严峻峻。 2.教师职职业环境境分析表2.1 教师职职业环境境分析科教兴国国、人才才强国国国策的推推动，教教师队伍伍正在一一步步发发展壮大大。九年义务务教育发展展的主要要目标，是是在校生生数量将将由一五五772万人（20009年）增增长到165500万人（20220年）。中中学教师师预期需需求量将将呈递增增趋势。中学普遍遍将大规规模扩招招。大量的民民办、私私立学校校的出现现。高校扩招招，每年年师范院院校毕业业生不断断增加。我国大城城市教师师职位日日渐饱和和，不可可能再接接收大量量毕业生生。非师范生生给师范生带来就业业压力。高校师范范生专业业课程与与实践所所需能力力不符，师师范生就就业竞争争力不强强。社会、家家庭对教教师的期期望、要要求越来来越高，导致学校招聘教师的条件越来越严格。根据党的十十七大关关于“优先发发展教育育，建设设人力资资源强国国”的战略略部署，为为促进教教育事业业科学发发展，全全面提高高国民素素质，加加快社会会主义现现代化进进程，教教育部出出台了国家教教育改革革和发展展规划纲纲要。将进一一步提高高教师地地位待遇遇，不断改改善教师师的工作作、学习习和生活活条件，吸吸引优秀秀人才长长期从教教、终身身从教。依依法保证证教师平平均工资资水平不不低于或或者高于于国家公公务员的的平均工工资水平平，并逐逐步提高高。教师师职业的的竞争将将更为激烈烈。广州正处在在国家中中心城市市建设全全面提速速、经济济社会发发展加快快转型的的关键时时期，以建设设国家中中心城市市为总目目标，以以率先加加快转型型升级、建建设幸福福广州为为核心任任务，以以建设国国际商贸贸中心和和世界文文化名城城为战略略重点，全全力推动动经济发发展、城城市发展展、文化化建设、社社会建设设转型升升级。广广州要完完成这些些重大任任务，关关键靠人人才，根根本在教教育。广州市政府府牢固树树立“抓教育育就是抓抓根本抓抓未来”的理念念，全面面贯彻落落实国家家和省、市市中长期期教育改改革发展展规划纲纲要，把把教育摆摆到优先先发展的的战略地地位，以以更加宽宽阔的视视野、更更加务实实的作风风、更加加有力的的措施，努努力把广广州建设设成为人人力资源源强市，打打造成为为华南地地区的教教育高地地，为“率先加加快转型型升级，建建设幸福福广州”提供强强有力的的人才保保障和智智力支撑撑。（二）职业业目标分分析：中中学英语语教师 1.职业概概况优势：中学学英语教教师这一一职业，是是为了培培养21世纪所所需各类类人才，为为了适应应我国改改革开放放和社会会主义现现代化建建设的需需要而必必不可少少的职业业。中学学阶段的的英语教育育是培养养公民素素质的重重要过程程，它既既要满足足学生心心智与情情感态度度的发展展需求以以及高中中毕业生生就业、升学与与未来生生存发展展的需要要，同时时还要满满足国家家的经济济建设与与科技发发展对人人才培养养的要求求。因此此，中学学阶段的的英语教育育有多重重的人文文与社会会意义。劣势：英语语是当今今世界最最主要的的国际通通用语言言之一，中中国学生生英语水水平较高高，对英英语教师师要求较较高。学学生学习习英语的的学习兴兴趣不浓浓，所以以英语教教师在提提高自身身素质的的同时，还还要注重重提高学学生学习习的积极性性。 2.工作环环境教师职业的的工作环环境主要要是办公公室与教教室，都都属于室室内，无无需在室室外风吹吹日晒，比比较舒适适。但是是教师行行业对教教师本身身的知识识储备与与教学技技能要求求是非常常高的，所所以一名名出色的的教师需需要与时时俱进，不不断学习习，不断断钻研。教教师行业业的外在在工作环环境良好好，但工工作环境境对教师师提出的的高要求求也促使使教师需需不断提提升自己己的竞争争力。 3.待遇水水平 按中华人人民共和和国教师师法第第二十五五条规定定：教师师的平均均工资水水平应当当不低于于或者高高于国家家公务员员的平均均工资水水平，并并逐步提提高。建建立正常常晋级增增薪制度度，具体体办法由由国务院院规定。由此可知，教师职业的工资稳定性较好，待遇水平较高。由于我的职职业目标标地是广广州，以以下是我我查找得得出的广广州各项项待遇水水平数据据：图2.1广广州中学学各科教教师工资资查询结结果（平平均月薪薪水平）2资料来源：集友网xxjobuix/图2.2 广州中中学各科科教师相相关职位位的工资资收入水水平（平平均月薪薪水平）3资料来源：集友网xxjobuix/由此可知，广广州的教教师平均均收入达达到35000元。中中学英语语教师工工资平均均约33225。该数据据，与深深圳、珠珠海等地地区相比比较高。广广州英语语教师在在待遇方方面比较较优越，而而且近几几年，广广州中学学教师的的工资仍仍有上升升的空间间和趋势势。 4.生涯人物物访谈为了更深入入了解英英语教师师职业，我我采取了了生涯人物物访谈的的方式。通通过采访访刚进入入岗位的的教师、资资深的英英语教师师及广州州市名教教师，进进一步深深入探索索中学英英语教师师这一职职业，获获取职业业信息，帮帮助自己己正确认认识自己己的优势势和不足足，从而而制定更更加合理理的大学学学习、生生活和社社会实践践计划。 （11）访谈谈者的目目的了解如何何进入并并适应教教师行业业。了解教师师职业的的任务，性性质，内内容，福福利以及及工作环环境等； 了解教师师职业的的需要的的技能，知知识，经经验； 了解当前前教师职职业的就就业情况况和发展展前景。 （2）访谈谈对象（详细的的访谈内内容见职职业探索索报告）表2.2生生涯人物物访谈一一览表访谈对象职位访问详情欧老师广州市第四四十七中中学 刚入行行一年的的英语教教师地点：广州州市第四四十七中中学时间：20011年8月22日佘老师广州市第四四十七中中学 英语科科组长朱老师广州市第七七十五中中学 广州市市名教师师地点：广州州市第七七十五中中学时间：20011年9月1日 （33）访谈谈收获简简述欧老师的的访谈目的：了解解招聘信信息，明确了了招聘考考试的形形式及内内容。她她基于自自身经验验，给予予我备考考建议；就如何在在进入职职场后进行自自我调试试，介绍绍了方法法和经验验。我从这次访访谈中，了了解到要要成功应应聘教师师，自身身存在的不足：1.知识的的脉络结构构不清晰晰。2.传授知知识的能能力不完完备。3.环境的的调适能能力不强强。应该提高的的方面：1.专业知知识要扎扎实，并并获取相相关的专专业证书书。2.了解中中学教学学情况，完完善知识识整理、知知识传授授的能力力3.提高心心理承受受能力，及及对环境境的调适适能力。佘老师的的访谈目的：了解解教师职职业的任任务、性性质、工工作内容容、福利利以及工工作环境境。她基基于自身身经验，给给我提供供了关于于教师职职业技能能、知识识、经验验等方面面的建议议。我从这次访访谈中，进进一步明明确了成成为一名名合格的的英语教教师，存存在不足足：1.对工作作环境不不了解。2.管理班班级的能能力还不不够强。3.社会实实践经验验不足。应该提高的的方面：1.对工作作环境、福福利做好好心理准准备，要要有理智智的心态态面对。2.提高班班级、小小组的管管理能力力。3.积极参参加社会会实践活活动，积积累教学学经验。朱老师的的访谈目的：了解解教师职职业就业业现状及及前景；在与朱朱老师的的访谈中中，她在在关于如如何提高高就业竞竞争力上上的经验验与总结结，对我我有很强强的指导导作用。我从这次访访谈中，我我清楚了了自己在在面对激激烈的竞竞争中，还还有不足足的地方方：1.突发状状况的应应变能力力不够强强。2.师范技技能的能能力还需需提高。3.工作力力求完美美时也会会容易倦倦乏。该如何提高高就业竞竞争力，该该怎么样样成为一一名好老老师、优优秀教师师：1.面对激激烈的就就业环境境、就业业前景做做好心理理准备，要要随机应变各各种突发发状况。2.积极参参加社会会实践活活动，积积累教学学经验，提提高师范范技能。3.要有“做一名名好老师师、优秀秀教师，名名教师的的理想”，对教教师职业业保持热热情，并并努力提提高自己己的教学学质量。小结：通过过生涯人人物访谈谈，我了了解了如何进进入并成成功应聘聘教师行行业的途途径；消除了了对教师职业业的任务务、性质质、内容容的困惑惑；明确确了进入入这一行行业所面面临的困困难及要要求，从而需要要不断的的提高自自我，完完善自我我。（三）职位位分析1.职业的的进入途途径（图7）广州 各教育局面试笔试各中 学图2.3广广州教师师职业进进入途径径示意图图2.职业的的准入条条件（1）职业业的基本本道德要要求爱国守法热爱祖国，热热爱人民民，拥护护中国共共产党领领导，拥拥护社会会主义。 爱岗敬业忠诚于人民民教育事事业，志志存高远远，勤恳恳敬业，甘甘为人梯梯，乐于于奉献。 关关爱学生生关心爱护全全体学生生，尊重重学生人人格，平平等公正正对待学学生。 教教书育人人遵循教育规规律，实实施素质质教育。循循循善诱诱，诲人人不倦，因因材施教教。 为为人师表表坚守高尚情情操，知知荣明耻耻，严于于律己，以以身作则则。 终终身学习习崇尚科学精精神，树树立终身身学习理理念，拓拓宽知识识视野，更更新知识识结构。（2）专业业素养语音素质质：要有有过硬的的英语语语音、词词汇、语语法、语语义、语语用等专专业知识识，较高高的听、说说、读、写写、译的的水平和和跨文化化交际的的素质，以以适应教教学的要要求掌握教育育心理学学理论：掌握教教育学、心心理学知知识，熟熟悉教学学原则，使使外语教教学达到到最优化化了解外语语教学理理论：如如语言教教学中的的流派、英英语教学学法产生生的背景景及其长长处与不不足、我我国外语语教学的的教学模模式、我我国外语语教学的的新动向向、我国国外语教教学的最最新成果果、新课课程改革革的一些些基本理理念等等等。教学技能能：研究究和掌握握教学的的一般规规律和基基本教学学原则，熟熟悉教学学组织的的步骤和和措施，把把英语教教学理论论和教育育、心理理理论结结合起来来，努力力提高英英语教学学的组织织能力和和教育实实践能力力。（3）应聘聘基本条条件 具有中华人人民共和和国国籍籍，享有有公民的的政治权权利；遵遵纪守法法，品行行端正，具具有良好好的职业业道德，符符合有关关政审条条件；身身体健康康；非广广州市常常住户籍籍的人员员（含增增城市、从从化市）需需符合印印发关于于改革我我市常住住人口调调控管理理制度的的若干意意见的通通知（穗穗府2000372号）中中第四条条规定的的准入条条件；符符合国家家计划生生育规定定；同时时具备岗岗位所需需要的具具体资格格条件。 （44）应聘聘教师的的具体资资格条件件具有普通高高等教育育本科（含含）以上上学历、同同时具有有学士（含含）以上上学位，所所学专业业与报考考职位一一致；提提供国家家专业英英语四级级以上证证书；在在学期期期末考试试中通过过学校开开设的教教育学和和教育心心理学课课程考试试，并且且要在全全省统一一组织的的普通话话考试中中成绩达达到二级级乙等（中中文专业业为二级级甲等）以以上。 （55）教师师资格证证本科学历可可以报考考中专、高高中、初初中、小小学、幼幼儿园的的教师资资格证。在在我国师师范类大大学毕业业生须在在学期期期末考试试中通过过学校开开设的教教育学和和教育心心理学课课程考试试，并且且要在全全省统一一组织的的普通话话考试中中成绩达达到二级级乙等（中中文专业业为二级级甲等）以以上。 （66）教师师招聘要成为中学学英语教教师需要要通过地地区教育育局举办办的教师师招聘考考试，包包括笔试试与面试试（说课课）。 3.基于广广州教育育局招聘聘信息分分析的职职位胜任任标准（详详细的信信息整理理见职业业探索报报告）为了能够更更好的了了解用人人单位情情况，我我对广州州市三个个教育局局招聘教教师情况况进行对对比与研研究，通通过广州州人事网网4资料来源：广州人事网xxgzpi.govx/gzpi07/index.html上的招招聘资料料进行收收集、分分析得出出广州市市教育局局对于教教师的招招聘基本本要求为为：（1）具备备教师资资格证；（2）英语语专业四四级证书书（3）具有有本科以以上学历历；（4）身体体健康，有有良好的的心态。但是不同的的教育局局也会有有有所不不同，我我结合网网上招聘聘资料及及师兄师师姐的经经验得出出：越秀区：广广雅中学学、广州州市第二二中学的的教师应应聘资格格中都表表明要“211工程”学院的的毕业生生。天河区：教教师需求求量较大大，所以以准入门门槛相对对较低。花都区：应应聘人员员对花都都区教育育政策要要有清晰晰的了解解。通过对招聘聘信息的的收集与与整理，我我更清楚楚了广州州英语教教师的职职位胜任任标准。这这对我设设定计划划有巨大大的帮助助。 4.现场招招聘会观观摩（详详细的面面试流程程请见职职业探索索报告）2011年年4月份，我我有幸到到花都区区教师招招聘会参参观。那那是一场场激烈的的竞争，来来自各个个大学的的毕业生生汇聚于于此参加加教育局局举办的的教师招招聘面试试。他们们每个人人都在紧紧张地准准备，候候场处气气氛十分分严肃。可可见每一一个应聘聘者在极极其认真真地为自自己的未未来做准准备。我我通过咨咨询工作作人员得得知面试试的操作作流程：面试采用结结构化面面试方式式，主要要考察应应聘人员员的求职职动机与与拟任职职位的匹匹配性、综综合分析析能力、临临场应变变能力、语语言表达达能力、举举止仪表表等。面面试评分分时每组组评委5人，评评委根据据应考者者的综合合表现独独立评分分，5位评委委的平均均分为应应考者的的得分。因为面试的的内容是是被保密密的，所所以只能能在事后后向几位位参加面面试的师师兄师姐姐询问情情况。他他们告诉诉我，参参加这些些招聘会会最起码码要做好好以下的准准备：（1）对自自己要从从事的教教师职业业一定要要了解并并且有自自己的独独到见解解；（2）面试试衣着要要简洁大大方，回回答要从从容自信信，临场场反应能能力要加加强；（3）口语语表达要要流利，自自我简介介要有个个人特色色；（4）教学学技能要要扎实，说说课时重重难点要要突出；观摩这场招招聘会给给了我很很多启示示，它让让我对就就业应聘聘流程及及应聘要要求更加加明确。师师兄师姐姐的经验验也让我我对英语语教师这这一职业业所需的的能力要要求更清清楚，这这使我在在大学学学习中有有了明确的的学习目目标。 通通过对招招聘会的的现场观观摩，我我对职业业进入途途径更为为清楚，并并吸取了师兄师师姐们的的经验。 5.职业的的基本发发展路径径教师职业的的发展路路径主要要有两种种：普通中学英语教师 （二级教师）一级教师高级教师正高级教师