江苏省高等职业院校人才培养工作评估计划78111.docx

附件1：江苏省高等等职业院校校人才培养养工作评估估规划根据教育育部关于印印发高等职职业院校人人才培养工工作评估方方案的通知知（教高高200085号号）文件精精神，为保保证我省高高等职业院院校人才培培养工作顺顺利实施，特特制定本规规划。一、江苏高高职教育发展概概况我省现有高高职高专院院校78所所，其中国国家级示范范性高职院院校7所，省省级示范性性高职院校校13所，省省级示范高高职园区11个（包括括5所高职职院校）。根据原评估方案要求，我省已在2004-2007年对64所高职高专院校进行了人才培养水平评估。参评院校中，中央部属1所，省教育厅直属21所，其他厅局属9所，市（县）属17所，民办院校16所。全省还有14所建校时间较短的高职高专院校未接受过人才培养工作评估，拟按新方案实施评估。通过2000420007年的的四年评建工作作，我省高高职院校办办学思路更更加明确，办办学定位更更加准确，“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的高职教育理念逐步深入人心，办学条件和办学实力得到明显改善，教育教学改革不断深入，内涵建设水平不断提升，办学特色初步显现，社会服务能力明显增强，多数高职院校尤其是全国和省级示范高职院校已经成为所在地区经济社会发展的重要人才培养基地和科技成果孵化基地，形成了学校办学与区域经济互相协调发展的良性循环局面。高职高专人才培养工作水平评估为推进江苏由高教大省向高教强省的转变，满足人民群众接受高等教育多样化的需求，做出了重要贡献。江苏省委提提出，江苏苏要以更快快的步伐，率率先实现全全面建设小小康社会的的宏伟目标标，到建党党100周周年时，全全省总体上上基本实现现现代化。全全面建设小小康社会、基基本实现现现代化，需需要依靠数数以亿计的的高素质的的劳动者、数数以千万计计的专门人人才和一大大批拔尖人人才。与全全省经济社社会发展对对高技能人人才的要求求相比，我我省高职院院校人才培培养还存在在着一些亟亟待解决的的问题。一一是高职教教育优质教教育资源不足足；二是专业业布局和结结构有待优优化；三是是人才培养养模式不适适应高素质质高技能人人才培养的的需要；四四是以生为为本的质量量保障体系系还不完善善；五是办办学体制机机制创新有有待进一步步深化、办办学特色有有待进一步步创建；六六是服务经经济社会的的能力还有有待进一步步提高。我我省高等职职业教育的的发展现状状，要求高高等职业院院校人才培培养工作评评估必须紧紧密结合我我省实际，科科学规划，精精心组织，创创新机制，认认真实施，再再创江苏高高职人才培培养工作新新业绩。二、制定评评估规划的指导思想与与原则坚持以科学学发展观为为指导，遵遵照“以服务为为宗旨，以以就业为导导向，走产产学结合发发展道路”的办学要要求和“以评促建建、以评促促改、以评评促管、评评建结合、重重在建设”的评估方方针，切实实落实教教育部关于于全面提高高高等职业业教育教学学质量的若若干意见(教高2200616号)，保证和和提高高等等职业教育育教学质量量，促进院院校形成自自我约束、自自我发展的的机制。实行分类指指导，对于办学学条件较好好、管理规规范的学校校要引导其其加强内涵涵建设、创创新机制和和人才培养养模式，强强调特色发发展；对于于建校时间间较短的院院校，引导导其在注重重内涵建设设的同时，按按照有关规规定进一步步规范办学学行为和教教育教学管管理；对少少数办学条条件较差的的院校，促促进主管部部门和学校校加大投入入，进一步步改善办学学条件。通过分类指指导，推进进我省高等等职业院校校深化“工学结合合、校企合合作”的人才培培养模式改改革和办学学体制改革革，不断增增强办学活活力，更好好地服务江江苏经济社社会发展。统筹安排与与自愿申请请相结合。首首先对未接接受过首轮轮评估的高高职院校进进行评估，其其次对接受受过首轮评评估的国家家和省示范范性高职院院校进行评评估，再其其次是对其其他高职院院校进行评评估；有关关高职院校校根据本校校实际可以以申请提前前进行评估，原原则上不得得推后评估估。三、全省高高职院校评估计计划安排1.评估文文件制定20088年成立评评估课题组组，开展调调研。20099年上半年年完成相关关评估文件件的草拟工工作，并邀邀请教育部部评估文件件制定课题题组专家进进行咨询指指导。20099年8月完成文文件制定，上上报教育部部。2.状态态数据采集集平台建建设20088年6-110月培训训采集平台台技术力量量并进行试试点。20088年11月月全省培训训。20088年底完成成全省状状态数据采采集平台建建设工作，并并将状态数数据报送教教育部。3.评估时时间安排2009年年10月,评估1所。2009年年11112月,评评估5所。201020122年，评估估35所，主主要包括未未接受首轮轮评估的高高职院校、国国家和省示示范高职院院校、部分分行业高职职院校。具具体评估时时间由学校校提出申请请，省里统统一安排。201320144年，其余余院校评估估。四、评估工工作重点建建设任务1.状态态数据采集集平台建建设。这是是高等职业业院校人才才培养工作作评估的一一大创新，既既是本次评评估的重要要基础，更更是今后高高等职业院院校学校管管理方式变变革、人才才培养工作作质量监控控、教育行行政部门加加强宏观管管理的一个个常态平台台。省教育育厅将以本本次评估为为契机，遵遵照“原始性、即即时性、写写实性、公公开性、独独立性”的建设要要求，推进进我省各高高等职业院院校加强状状态数据采采集平台的的建设工作作，并督促促其纳入到到日常教学学管理。2.内涵建建设。省教教育厅将遵遵循教育育部关于印印发高等职职业院校人人才培养工工作评估方方案的通知知（教高高200085号号）文件精精神，在评评估实施过过程中强调调评与被评评双方平等等交流，共共同发现问问题、分析析问题，共共同探讨问问题的解决决办法，注注重实际成成效，引导导学校把工工作重心放放到专业、课课程、师资资、实训基基地等内涵涵建设上来来。3.人才培培养模式改改革。工学学结合人才才培养模式式是我国高高等职业教教育多年探探索的成果果，是培养养高素质技技能型专门门人才的有有效途径。省省教育厅要要组织专家家和被评院院校充分交交流，挖掘掘我省高等等职业院校校在丰富工工学结合人人才培养模模式内涵、凝凝练工学结结合人才培培养模式实实践中形成成的创新特特色，总结结我省高等等职业教育育发展的成成果，推进进我省高等等职业教育育更好的发发展。4.管理创创新。适应应工学结合合人才培养养模式改革革和高素质质技能型人人才培养的的需要，创创新管理制制度、方法法、手段，形形成体制完完善、机构构健全、运运行有效的的高职院校校内部质量量保障体系。五、评估保保障1.思想保保障。召开开全省评估估工作动员员会和状状态数据采采集平台建建设培训会会以及其他他形式，提提高我省各各高等职业业院校对评评估新方案案的指导思思想、实施施细则、评评估指标体体系的认识识。2.组织保保障。我省省高等职业业院校人才才培养工作作由省教育育厅统一组组织实施。省省教育厅将将加大高等等职业院校校人才培养养工作评估估的宣传力力度，促进进我省高等等职业院校校提高对评评估新方案案的认识，积积极、自觉觉、有效地地参与评估估工作。3.制度保保障。省教教育厅将根根据教育育部关于印印发高等职职业院校人人才培养工工作评估方方案的通知知（教高220085号）文文件精神，制制订符合我我省高等职职业教育发发展实际的的江苏省省高等职业业院校人才才培养工作作评估实施施细则、江江苏省高等等职业院校校人才培养养工作评估估指标体系系、江江苏省高等等职业院校校人才培养养工作状态态数据采集集平台建设设要求、江江苏省高等等职业院校校人才培养养工作评估估操作规程程，规范范江苏省高高等职业院院校人才培培养工作评评估工作。4.人员保保障。我省省将在原有有教育部高高职高专人人才培养工工作水平评评估专家队队伍基础上上，通过行行业企业和和高等职业业院校遴选选、培训一一批熟悉高高职教育教教学工作的的人员共同同组成我省省评估专家家队伍，并并适当聘请请部分省外外专家参与与我省评估估工作。5.经费保保障。高等等职业院校校人才培养养工作评估估，不向学学校收取费费用，经费费由省教育育厅协同省省财政厅统统一安排。高等职业院院校人才培培养工作评评估是促进进学校科学学定位、特特色发展、提提高质量的的重要抓手手。各高等等职业院校校及办学主主管部门要要进一步提提高对评估估工作重要要性的认识识，要以评评估为契机机，加强教教学基本建建设，深化化教育教学学改革，进进一步落实实和巩固教教学工作的的中心地位位、教学改改革的核心心地位、教教学建设的的优先地位位，全面提提升办学水水平和教学学质量，促促进我省高高等职业教教育事业又又好又快发发展。