信息技术教案doc-第1课信息和信息处理工具48704.docx

第1课 信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描描述信息以及及对信息进行行获取、传递递、处理的各各种技术；3、知道计算机机技术和通信信技术是两种种重要的信息息技术；4、了解信息高高速公路；教学重点与难点点：信息的各各种心态及其其本质含义。教学方法：1、从从感性认识到到理性认识，启启发学生对问问题深入思考考。2、电脑动画课课件教学。教学准备：1、电教室内内利用电脑播播放自制的教教学课件。 2、课前打打开电脑。教学过程一、新课引入1、什么是信息息？你知道吗吗？（学生回回答） 简单地说，信信息就是指对对人么有用的的数据、消息息。（有用，即即有价值。信信息具有价值）2、信息无处不不在，无时不不有。（举例例启发后，请请学生自己举举例） 只要我我们留意一下下周围世界，就就会发现信息息无处不在，无无时不有。十十字路口的信信号灯 教室里的板板书，挂图 图书馆馆里的书报 春节联联欢晚会的现现场直播大自然也无无时无刻不在在向我们传发发出各种各样样的信息可用幻灯片展展示以上图片片二、新课教学 解释： “ 一、信信息通常是指指数据、消息息中所含的意意义。”科学角度研究的的信息主要指指：一是经过过计算机技术术处理的资料料和数据，如如文字、图形形、影像、声声音等；二是是经过科学采采集、存储、复复制、分类、检检测、查找等等处理后的信信息产品的集集合。信息是事物运动动的状态和存存在方式而不不是事物本身身。它必须借借助某种符号号才能表现出出来，而这些些符号通常人人们用数据来来记录它。“二、信息技术术主要是指人人们获取、存存储、传递、处处理信息的各各种技术，计计算机技术和和通讯技术是是两种重要的的信息技术。”利用电脑动态态展示以下三三种重要的信信息技术“1、信息的获获取”人脑的大部分信信息是通过视视觉和感觉器器观获得的；电脑中的信息主主要是通过诸诸如键盘、鼠鼠标、语音识识别等电脑输输入设备，扫扫描仪、传感感器等电子感感测装置来获获取。“2、信息的传传递”信息只有通过交交流才能发挥挥效益。烽火狼烟、飞马马传书、信鸽鸽远飞>>报纸、电报报、电话、广广播>微波、光缆缆、卫星、计计算机网络“3、信息的处处理”信息处理是指将将信息缩小、放放大、分类、编编辑、分析、计计算，加工成成某种要求的的数据形式，如如绘制图形、打打印报表等。电子计算机是信信息处理机。“三、信息社会会”人类进入20世世纪以后，科科学技术的发发展速度越来来越快，当今今信息同物质质、能源一样样重要，是人人类生存和社社会发展的三三大基本资源源之一，是社社会发展水平平的重要标志志。甚至人们们把今天的社社会称为信息息社会。“信息社会是以以信息生产为为中心，促进进政治和经济济迅速发展起起来的社会。”信息社会将会给给每个人带来来机遇和挑战战。“四、信息高速速公路信息高速公路路是一个计计算机技术和和通讯技术为为基础，以光光导纤维（也也叫光缆）为为干线，集电电脑、电视、电电话为一体，以以各种图、文文、声、像等等信息为货货物，覆盖盖面广（遍布布全球）的高高速传输的信信息网。”利用电脑展示示什么是信息息高速公路全课总结1、什么是信息息？2、信息技术包包括哪些重要要的技术？3、为什么有人人称现代社会会为信息社会会呢？4、什么是信息息高速公路？教后记第2课 计算算机的组成教学目的和要求求1、学生了解计计算机组成各各部分的名称称和作用。2、学生知道什什么是计算机机软件，了解解计算机软件件的作用。3、学生了解计计算机处理信信息的过程。4、通过介绍国国产软件，对对学生进行爱爱国主义教育育。教学重点：1、学学生了解计算算机组成各部部分设备的作作用。2、学生了解计计算机处理信信息的过程。教学难点：计算算机硬件和软软件的概念。教学准备：计算算机及相关软软件。教学过程一、质疑导入我们知道计算机机又叫信息处处理机，因为为它处理信息息的能力很强强。那么，同同学们你们知知道这样高性性能的机器它它究竟是由哪哪些部件组成成的呢？通过今天的学习习，大家就一一定能解决这这个问题。二、自主学习，探探究新知1、先请同学们们自己看书PP.4-P.7上半部分分，边看书边边思考：计算机是由哪哪两部分组成成？计算机硬件是是由哪几部分分组成？计算机软件有有哪几类？它它们各有什么么用途？教师巡视检查学学生自学情况况。2、指名学生回回答问题，教师补充充说明并注意意纠正。学生答后，追问问：谁来用自自己的话说一一说什么计算算机的硬件和和软件？教师说明：硬件件是指看得见见、摸得着的的部件，像鼠鼠标、显示器器、打印机等等；软件是用用来指挥计算算机工作的命命令语言，它它是看不见、摸摸不着的，但但离开了软件件，计算机就就不能正常工工作。若计算算机只有硬件件，就好比人人有身体，却却没有知识和和思想，还不不能为人们做做事，要让它它“活”起来，还要要让它掌握“知识”、形成“思想”这就是是软件。4、指名学生回回答问题，你有几种种分法？怎样样分？从外观上看，计计算机由主机机、显示器、键键盘、鼠标器器和音箱等部部件所组成。从功能上看，计计算机的硬件件主要包括中中央处理器、存存储器、输入入设备、输出出设备等。5、指名学生回回答问题。学生答后，教师师简介常用的的操作系统：DOS、WWindowws系列、LLinux等的的特点；向学学生介绍一些些常用的应用用软件以及他他们的作用。6、 学们现在我们最最常用的软件件大都是外国国人开发的，像像操作系统WWindowws、办公软件Offiice、图形形处理软件PPhotoSShop等等等，他们把这这些软件的价价格卖得很高高，但由于中中国人还没有有开发出同等等优秀的软件件，还是只能能高价买进。但但是有志气的的中国人已经经不甘落后，也也开发出了一一些优秀的国国产软件，如如WPS、KKV30000、超级解霸霸等，但数量量还很少，还还有很多优秀秀的软件等待待着同学们学学好知识去开开发。 三、学生模仿硬硬件作“自我介绍”通过刚才的学习习我们已经知知道计算机的的硬件是由中中央处理器、存存储器、输入入设备、输出出设备等四大大部分组成的的，它们协调调工作，各显显神通。它们们究竟有何神神通，你认为为谁最重要呢呢？请同学们再次阅阅读“一、计算机机的硬件”这部分内容容。然后同学学们，你就是是中央处理器器、存储器、输输入设备、输输出设备这四四部分中的一一个，这样同同学们就分成成了四组，你你要向其他同同学说明自己己的作用以及及重要性，让让其他同学觉觉得计算机少少了你还真不不行。至于角角色的分配，等等同学们读书书后自己选择择。同学们先完整地地读一下整段段内容，再选选择其中一个个认真仔细地地读，为你的的发言作好充充分准备，来来说服其他同同学，你还可可以拉你的同同伙来帮助你你说服他们。在学生介绍的过过程中教师帮帮助其辅以图图片说明。四、学习计算机机信息处理的的过程阅读课文内容，谁谁来用自己的的话来说一说说计算机处理理信息的过程程？引导学生说出：人工处理信信息与计算机机处理信息过过程的异同点点，人的什么相相当于计算机机的什么。全课总结 同学们，今天天我们一起探探讨了什么问问题？把你的的收获告诉你你的同桌。教后记第3课 学会会正确开、关关机教学目的和要求求学会开、关机教学难点：1、了了解计算机外外设的开、关关顺序2、正确学会开开、关机教学准备：计算算机、网络教学过程： 一、教教学导入同学们，在你们们面前看到的的是什么呀？对了，是电脑。老师告诉你们电电脑现在正在在睡觉，这个个大懒虫，到到现在还在睡睡觉，我们让让小朋友把它它喊醒，让他他和小朋友们们一起学习好好不好？二、教学新课（一）教师示范范讲解在把电脑喊醒之之前老师先考考考小朋友们们一个最最简简单的问题，小小朋友们早上上醒来第一件件事是干吗？老师再重复复一遍，是第第一件事。刚才小朋友们说说了很多，有有的说穿衣服服，有的小朋朋友说是洗脸脸，还有的小小朋友说叠被被子，但老师师却不同意小小朋友的意见见，再好好想想想，我们早早上醒来的第第一件事是做做什么？对了，首先是睁睁开眼睛，我我们小朋友只只有先睁开眼眼睛然后才能能去穿衣服、洗洗脸、刷牙等等等。电脑同同样如此，它它也要先睁开开眼睛，然后后才能和小朋朋友一起学习习。所以 第一步我们们要让电脑睁睁开眼睛。怎怎么做？1、教师示范开开显示器，同同时提醒电源源指示灯的颜颜色变化光睁开眼睛怎么么行呢？，我我们的目的是是让他和小朋朋友们一起做做游戏，我们们要让他动起起来，那第二二步我们应该该怎么做？其其实很简单，就就是接通电源源。2、教师出示电电源开关“POWERR”标志，同时时逐台电脑巡巡视开机情况况按下它之后，我我们请小朋友友们说一说你你发现了什么么？左边的三个灯会会同时闪一下下，同时第一一个灯变绿了了，其它两个个灯熄灭了。现在电脑就会和和小朋友一起起来学习了。比比如说画画了了3、教师先展示示几幅电脑作作品，然后用用“金山画王笔笔”给学生做示示范。刚才我们让电脑脑给我们小朋朋友画了几幅幅画，它说他他累了，我们们还是让他休休息吧，下面面我们就先来来学习如何关关机。4、教师一步一一步示范，手手把手教学生生关机，并重重复几次。小朋友早上起来来的第一件事事是睁开眼睛睛，那上床后后我们会把眼眼睛闭上。然然后开始休息息。电脑同样样如此。我们们最后也要让让电脑把眼睛睛闭上，要不不然电脑就休休息不好，他他会生气的。再再次提醒小朋朋友，我们最最后千万不要要让电脑的睁睁着眼睛睡觉觉。记住了要要把电脑的显显示器关掉。5、教师示范关关显示器。（二）、学生练练习开、关电电脑在教师的组织下下，有步骤的的打开电脑和和关闭电脑。 教师巡视视指导。全课总结 （略略）教后记第4课 初识识Windoows 20000教学目的和要求求1、学生初步认认识Winddows20000、桌面面和开始菜单单。2、学生掌握启启动和退出WWindowws 20000的方法。3、学生了解鼠鼠标指针的含含义，初步掌掌握鼠标器的的五种基本操操作。4、培养学生学学习Winddows20000的浓厚厚兴趣。教学重点：学生生初识Winndows 2000，掌掌握启动和退退出Winddows 22000的方方法。教学难点：学生生掌握鼠标器器的操作，特特别是双击操操作。教学准备：计算算机、网络及及辅助教学软软件。教学过程一、质疑导入同学们，通过前前一段时间的的学习，你们们对计算机有有所了解了吗吗？把你知道道的向同学们们介绍一下。那你们想不想学学会使用计算算机呢？今天天老师就和同同学们一起走走进神奇的WWindowws20000，探索其中中的奥妙之处处。教师板书书课题：初识识Windoows20000。二、Windoows20000是什么1、你知道怎样样启动Winndows22000吗？教师讲解启动WWindowws20000的方法：先先显示器，后后主机。并请请一生复述。2、全体学生打打开主机与显显示器电源，观观察Winddows20000启动：你是怎样开开机的？你看看到了什么？听到了什么么？指名回答，教师师说明：计算算机开机过程程中，我们不不要动其他设设备。3、学生讨论：Windoows20000是什么？你还能了解解哪些与此相相关的知识呢呢？4、小组讨论汇汇报：通过刚刚才的上网查查询与讨论解解释：Winndows22000是什什么？它的作作用是什么？它的发展经经过怎样呢？5、小结：Wiindowss2000是是美国微软（MMicrossoft）公公司1920000年推出出的具有图形形界面的计算算机系统软件件。它的作用用是负责管理理计算机的硬硬件、软件资资源和为其它它应用软件提提供运行环境境。三、Windoows20000的启动1、刚才，我们们都启动了WWindowws20000，可以看到到显示器上有有什么？你能能给它们分别别起个名字吗吗？2、学生观察讨讨论。3、小组汇报，教教师对照画面面小结：蓝底底的画面叫WWindowws桌面，它它如同我们所所用的桌子，可可以在桌面上上摆放和移动动物品；而桌桌面上摆放物物品就是这种种小图形，叫叫做“图标”；小箭头随随着鼠标移动动而移动，所所以称其为鼠鼠标指针，简简称指针；这这像个按钮，上上面还有“开始”两个字，叫叫做“开始”按钮；Winndows桌桌面最下面是是一个灰色长长条，它把计计算机执行的的任务都显示示在上面，所所以是任务栏栏。4、同桌互相指指着屏幕上出出现的东西问问对方。而后后，教师用鼠鼠标指针指到到哪，学生说说出所指物品品的名称。四、鼠标器的操操作1、Windoows20000的许多操操作是用鼠标标器来完成的的。请同学们们仔细观察一一下鼠标器，它它长什么样？用手握一握握鼠标器，怎怎样握比较合合适呢？2、学生观察尝尝试后，指名名回答。（教教师不作直接接评价）3、他说得对吗吗？你还想进进一步了解鼠鼠标器吗？请请同学们上网网了解一下鼠鼠标器的结构构，学一学鼠鼠标器的正确确握法。4、学生汇报：通过上网你你了解到了什什么？你还有有别的发现吗吗？5、学生边汇报报，教师边小小结：鼠标的的结构、握法法，鼠标的指指针含义，鼠鼠标的发展历历程。6、刚才我们了了解了许多关关于鼠标器的的基本知识。鼠鼠标器怎样操操作呢？今天天，我们请计计算机陪着大大家来学一学学。学生使用辅助教教学软件练习习指向、单击击、双击、右右击、拖动五五种操作。学生按照软件的的描述性要求求去操作。做做对了，计算算机提示“做对了!”，并由电脑脑老师告诉他他这样的鼠标标操作就是某某一操作；做做错了，计算算机提示“没有成功”并指出操作作要点，电脑脑老师鼓励学学生“加油啊，再再试试!”7、刚才，你学学会了什么样样的鼠标操作作，是怎样操操作的？操作作时你有什么么要提醒同学学注意的？教教师相机小结结。8、及时练：学学生独立完成成课本第177页试一试（11、2号同学学轮流操作）。五、Windoows20000的关闭1、我们已经学学习了怎样启启动Winddows20000，那怎怎样关闭Wiindowss2000呢呢？2、请同学们自自学P.166“四、Winddows20000的关闭闭”第一小节。看完书后，单击击开始按钮，你你看到了什么么？3、你学到了什什么？学生汇报，教师师小结：开始始菜单的内容容和菜单命令令的含义。4、同学们阅读读第16页的的“读一读”了解一下开开始菜单的命命令作用及“快捷菜单”。5、比一比：哪哪个小组最先先关闭Winndows22000。等等关机30秒秒后，让全体体同学比一比比哪个小组最最先开机启动动好Winddows20000。6、（在开机启启动Winddows20000时进行行交流）你是是怎样关闭WWindowws20000的？教师小结：1、单单击开始按钮钮；2、单击关闭系系统；3、单击关闭计计算机；4、单击“是”；最后还要关显示示器。全课总结今天，我们一起起探讨了什么么内容？你有有什么收获？你还想知道什么么？我们将会会在以后的学学习进一步研研究Winddows 22000。教后记第5课 鼠标标教学目的和要求求通过学习，使学学生掌握鼠标标的用法。教学重点：鼠标标的各个操作作方法。教学难点：鼠标标的双击操作作及拖动。课前准备：计算算机、网络教学过程一、 新课导入同学们看到过老老鼠吗？那么么老鼠长得是是怎样的呢？那么我们看一看看电脑上的哪哪个东西最像像老鼠？哪些些地方像？那我们知道鼠标标有什么用吗吗？鼠标可以以操作电脑，那那么鼠标到底底怎么用，接接下来就请同同学们认真听听老师讲，如如果认真的学学的好的同学学？老师还会会奖励他玩一一个好玩的游游戏。二、 新课教学（一）教师讲解解大家来看，鼠标标上有两个长长得有点像小小老鼠耳朵的的两个键：左左边的一个我我们把它叫做做鼠标左键；那么右边的的一个我们把把它叫做鼠标标的右键。能能记住吗？1、握鼠标的基基本姿势手握鼠标，不不要太紧，就就像把手放在在自己的膝盖盖上一样，使使鼠标的后半半部分恰好在在掌下，食指指和中指分别别轻放在左右右按键上，拇拇指和无名指指轻夹两侧。（先先请一个同学学试一下。再再请另外一个个同学也试一一下）。2、用鼠标移动动光标在桌面上移移动鼠标，您您会看到，显显示屏上有个个箭头也在移移动，你把鼠鼠标往左移动动，箭头就往往左移动；你你把鼠标往右右移动，箭头头就会往右移移动；你把箭箭头往前移动动，箭头就会会往上移动；你把箭头往往后移动，箭箭头就会往下下移动，那么么我们是不是是能够通过鼠鼠标来控制显显示屏上箭头头的位置。3、鼠标单击动动作用食指快速速地按一下鼠鼠标左键，马马上松开，请请注意观察，你你会不会？现现在请同学们们试一试。单击左键4、鼠标双击动动作不要移动鼠鼠标，用食指指快速地按两两下鼠标左键键，马上松开开。双击左键5、鼠标拖动动动作先移移动光标到对对准对象，按按下左键不要要松开，通过过移动鼠标将将对象移到预预定位置，然然后松开左键键，这样您可可以将一个对对象由一处移移动到另一处处。（二）学生自由由练习 教师巡巡视指导。全课总结 （略略）教后记第6课 认识WWindowws 2000窗口口教学目的和要求求1、认识Winndows窗窗口，了解窗窗口的组成。2、掌握窗口的的基本操作。3、初识菜单命命令。4、进一步掌握握鼠标器的基基本操作方法法。教学重点与难点点：1、重点点：窗口的基基础知识和基基本操作。2、难点：菜单单命令。教学准备：1、 计算机、网网络及辅助教教学软件。2、自制的Poowerpooint教学学软件教学过程一、新课导入同学们，上节课课，陈老师和大家家一起学生了了indoows20000的最基本本知识，大家家还记得我们们讲了那些内内容吗？二、新课教学（一）、窗口的的组成我们知道，在WWindowws环境下的的所有应用程程序都是在窗窗口中执行的的，关闭窗口口，也就关闭闭了程序。下面我们就来一一起认识一个个最常见到的的窗口，它具具有inddows窗口口的许多共同同特点。（师师给出一张“我的电脑”的图，同时时就着图讲解解，过程中注注意突出最大大化按钮和还还原按钮的区区别。（二）、窗口的的基本操作1、最小化窗口口下面我们就来看看看刚才讲过过的窗口右上上角的那三个个按钮的作用用。先来看最最小化按钮的的作用（师做做示范操作）。让让学生自己练练习一下，同同时找学生做做给其它学生生看。 2、最大化（还还原）窗口让学生自己试，然然后总结得出出：单击“最大化”按钮 ，窗窗口会扩大到到整个屏幕，此此时“最大化”按钮变成了了“还原”按钮 ；单单击“还原”按钮，窗口口恢复原状。3、切换窗口师打开两个窗口口，请同学观观察两个窗口口的标题条有有什么不同（生生答），师给给出当前窗口口的概念：把把标题栏呈深深颜色的窗口口称为当前窗窗口。单击任任务栏中的某某个窗口的图图标按钮，就就可以切换为为当前的窗口口（师作操作作）。学生自自己试。4、移动窗口师作讲解：指针针指向“我的电脑”窗口标题栏栏，进行拖动动操作，可以以移动窗口。5、改变窗口的的大小下面请同学们观观察老师的鼠鼠标指针的形形况是什么样样子的（）。对对，当指针成成这种形状的的时候我们只只要向左右拖拖动就可以改改变窗口的宽宽度。那么我们又怎么么来改变窗口口的高度呢？下面老师想想请同学来完完成这个任务务。（请同学学来操作）。师把鼠标的指针针形状变为，提提问：有谁知知道老师现在在这种指针能能改变窗口的的什么大小（生生答，师总结结，能同时改改变高度和宽宽度。）6、关闭窗口有没有同学知道道怎么关闭窗窗口（生答单单击“关闭”按钮，窗口关关闭。）（三）、菜单命命令打开“我的电脑脑”，以“编辑”命令为示范范作讲解。（11）以颜色看看；（2）以以后面的符号号看（四）、窗口的的滚动教师做演示，学学生自己练习习。全课总结这节课同学们学学习了有关WWindowws20000的知识。下下面老师想请请哪位同学来来说一说，你你这节课学习习到的具体内内容有那些。能能熟练操作。教后记第7课 玩“纸牌”游戏教学目的和要求求1、让学生掌握握纸牌游戏的的玩法，使学学生从玩中学学计算机知识识。2、使学生熟练练掌握鼠标器器的操作方法法。3、培养学生动动手动脑能力力。增强学计计算机的兴趣趣。教学重点：1、使使学生熟练掌掌握鼠标器的的操作方法。2、掌握纸牌的的规则。教学难点：掌握握纸牌的规则则。 对策策：加强操作作练习。教学准备：计算算机、网络及及辅助教学软软件。教学过程一、引言导入我们使用纸牌游游戏对鼠标的的操作进行练练习。二、新课教学1、启动纸牌游游戏师（讲解并演示示）启动纸牌牌游戏的操作作方法是：（1）先在“程程序管理器”窗口中双击击“游戏”组图标，打打开游戏组窗窗口。（2）双击“纸纸牌”程序图标，此此时就打开了了纸牌游戏窗窗口。2、纸牌游戏的的规则师（讲解）：开开始游戏时，在在发牌区有一一叠扣着的牌牌。暂存区摆摆着叠牌，每每叠上面有一一张翻开的牌牌。在窗口目目标区中有的的四个目标空空位。游戏就就是要将所有有的牌以花色色为区别、从从开始、按按从小到大顺顺序放到这四四个目标空位位上。为了达到这个目目的，我们就就需要移动牌牌和翻开牌。纸牌可以移动到到暂存区的牌牌上摞起，也也可以直接移移动到目标位位上。移动到到暂存区的牌牌叠上要求按按照从大到小小按照顺序、红红黑相间的规规则接在另一一张的下面。只只有以开始始的牌叠可以以直接移动到到暂存区中的的空位上。当所有翻开的牌牌无法移动时时，可以在发发牌区发牌，寻寻找可以移动动的牌。新发发出的牌也可可以按规则移移动到暂存区区或者目标位位上。当所有有的牌都按照照花色区别、大大小顺序移动动到四个目标标位上时，你你就可以看到到移纸牌成功功的表演了。3、用鼠标玩纸纸牌游戏的方方法移动牌：正面朝朝上的牌通常常是可以移动动的。移动时时用鼠标拖动动牌到需要的的位置。可以以将牌移动到到另一张牌的的下面，也可可以将牌移动动到目标位上上。翻牌：用鼠标单单击要翻开牌牌的背面。一一张背面朝上上的牌就会翻翻开。发牌：就能当窗窗口中所有的的牌都已无法法移动时，用用鼠标单击一一下发牌区，可可以开始翻牌牌。将纸牌快速移动动到目标位上上：用鼠标双双击可以移动动到目标位上上的牌。例如如：双击，就就可以使快快速移动到目目标空位上。4、重新开始师（演示）：将将牌局重新开开始的方法是是：单击“游戏”窗口菜单条条下的“游戏”一栏。再将将鼠标移动，单单击“发牌”选项。纸牌牌游戏重新开开始。5、退出游戏师（讲解并演示示）：通常退退出纸牌游戏戏，有两种方方法。可以用鼠标双击击纸牌窗口的的控制按钮，退退出游戏。也可以用鼠标单单击纸牌窗口口中菜单条的的“游戏”栏，将命令令选单打开，再再选择“退出”命令。练习：使用“附件”中中的“纸牌”游戏，进行行活动。全课总结你感觉到你的鼠鼠标使用的更更灵活了吗？教后记第8课 认识识画图教学目的和要求求 1. 使学生生知道Winndows22000系统统中自带一个个画图软件。 2. 掌握画图图软件的进入入与退出,并并熟悉画图软软件窗口的组组成。 3. 熟练掌握握窗口中各部部分的操作方方法。 4. 通过运用用画笔软件绘绘制小鸡,使使学生进一步步熟练掌握画画笔软件各部部分的操作方方法,同时激激发学生对学学习电脑的兴兴趣。教学重点：绘图图软件的操作作与应用。教学难点：曲线线工具的运用用。教学准备：计算算机、网络及及辅助教学软软件。 教学过程一、新课导入 谈话：“画图”软件是wiindowss2000操操作系统中所所附的绘图软软件,利用它它可以绘制简简笔画、水彩彩画、插图或或贺年片等。也也可以绘制比比较复杂的艺艺术图案；既既可以在空白白的画稿上作作画，也可以以修改其他已已有的画稿。这这节课我们就就来学习wiin20000画图软件的的操作与运用用。二、新课教学1、启动“画图图”软件:讲解解并演示启动动“画图”软件的方法法与操 作步骤。 AA.单击“开始”按钮，打开开“开始”菜单； BB.将鼠标指指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开开“程序” 菜单。 CC.将鼠标指指向“程序”菜单中的附附件选项，打打开“附件”菜单。 DD.用鼠标单单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动动画图程序。 启动后的的屏幕窗口如如图1所示： 2.讲讲解并演示画画图软件的窗窗口组成:(1)标题栏:它包含了画画笔的标题和和图画的命名名。(2)菜单栏:有六个下拉拉式菜单。(3)工具箱:有许多绘图图工具,绘画画时任选一项项工具。(4)线宽框:改变每个工工具的线条宽宽度。(5)调色板:左面是绘画画时的前景色色和背景色的的显示框,右右边有28种种颜色供选择择。(6)滚动条:上、下、左左、右移动绘绘图区域。(7)绘图区:在该区作图图、绘画。3.讲解绘画工工具的选择和和应用:（边边讲解边演示示）(1)剪切工具具:裁剪工具具:它可以定定义形状自由由的剪切块。 (2)选选定工具:它它可以定义一一个矩形剪切切块。(3)橡皮：可可以擦除图面面中不想要的的部分。(4)涂色工具具:用前景色色对封闭区填填充。(5)取色工具具:它是用一一个图形的颜颜色填另外的的封闭图形区区域。(6)铅笔:可可以在绘图区区内任意画线线,(7)刷子:与与铅笔工具相相似,只是刷刷子工具状态态有12种,使绘图更 为丰富。(8)喷枪:该该工具与前两两种工具的功功能类似,它它们留下的痕痕迹的不 同是由鼠标标的拖动速度度决定的，速速度越们慢,斑点越密。(9)文字:利利用文字工具具可以在图画画上写字。(10)直线:利用它可以以画直线、水水平线、垂直直线。(11)曲线:利用它可以以画单弯头曲曲线、双弯头头曲线。(12)矩形:可以画空心心方框或空心心矩形。(13)多边形形:可以画一一些多边形图图形。(14)椭圆:可以画一些些垂直或水平平的椭圆环。(15)圆角矩矩形:可以画画一些圆角方方框。 4.实实例:“画小鸡” 画鸡身 （课件 、范范图演示） 画鸡头 画鸡眼 讲解并演演示作画步骤骤: 画鸡脚 画鸡嘴 涂颜色 图 2 5.作作品存盘退出出:（讲解并并演示） 讲解：选选择"文件""菜单下的""保存"命令令, 将所绘绘制的图画保保存 磁盘上上。 退出画图图程序：a.单击画图窗窗口右侧的关关闭按钮； b.单击菜菜单中“文件”选项中的退退出命令； 屏幕弹出对对话框如图33所示; 图 3 c.单击【是是（Y）选项项，保存当前前窗口中的 图形并并退出画图程程序； d.单击【否否（N）选项项，不保存图图形，退出 画图程程序； e.单击【取取消选项，取取消退出操作作，继续 使用画画图程序。 6练练习：选择""文件"菜单单下的"新建建"命令, 打开一个空空白的绘图 窗口口,绘制小鸡鸡觅食的简笔笔画。如图44： 图 4全课总结（略）教后记第9课 画线线教学目的和要求求1、掌握画线的的工具，让学学生能运用画画线工具作简简单的图形2、学会选择及及改变线宽。教学重点:曲线线画图工具的的使用方法。教学难点:能用用鼠标器进行行熟练地画图图方法教学准备:计算算机、网络及及辅助教学软软件。 教学过程一、 新课导入 引入画画线的常用工工具如果要画画线，可以用用使用工具箱箱中的（铅笔笔）、（直线线）（曲线）等等绘图工具。二、新课教学1、教学画直线线和任意曲线线（1） 教学画直线下图是一条直线线，若要在屏屏幕上画出来来。我们可以以单击工具。这这时指针变成成“+”形状。然后后在画图区选选择一点。按按下左键，这这一点就是直直线的起始点点，再拖动至至另一点。放放开左键，这这一点就是直直线的终点。于于是一条直线线就画出来了了。-用画直线（2）教学画曲曲线下图是一条曲线线，这条曲线线是用工具箱箱中的画出来来的。这种画画曲线的方法法是：单击工工具箱中的，然然后在画图区区选择一点并并按下左键，作作为曲线的起起点再拖动到到一点，放开开左键，一条条曲线就画出出来了。由于于用画出来的的是用意曲线线，再加上拖拖动时又不易易控制曲线的的形状，因此此，画图时较较少使用它。用画任意曲线。（3）、教学画画曲线单击后先在画图图区内按下照照画直线的方方法画出一条条直线，然后后，将指针指指向直线的某某一位置，再再拖动直线，使使直线弯曲，调整曲线的形状状，直到满意意为上止。2、教师示范画画线，利用工工具箱中的画画线工具画出出下面的图形形。（1）在选用直直线工具和曲曲线工具时，工工具箱底部的的工具状态选选择器中出现现了如上图所所示的几条粗粗细不同的线线条，供我们们选择。（2）请你分别别选择工具箱箱状态选择器器中粗细不同同的线条，在在计算机上画画出直线或曲曲线。并想一一想，这些线线条有什么作作用？3、练一练，用用工具画出下下面的图形。全课总结这节课我们学习习了什么内容容？你学会什什么？教后记第10课 画画方形和圆形形图形教学目的和要求求1、 习圆、矩形、圆圆角矩形、多多边形工具的的使用方法。2、 让学生能运用画画图工具作简简单的规则图图形。教学重点：进一一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具具教学难点: “圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具具的使用方法法。教学准备:。计计算机、网络络及辅助教学学软件教学过程一、复习提问：工具箱中中的工具名称称教师指工具，学学生口答二、新课导入1、出示图例： 师：请同学们看看屏幕上有些些什么简单的的图形？如果果老师将这些些图形移动一一下，就拼成成了一个什么么图形？出示：其实许多多规则的图形形都是由正方形、长长方形、多边边形、圆形、椭椭圆形等基本本图形构成的的。同学想和老师一一起用这些简简单的图形去去画出漂亮的的图形吗？ 今天，老师就和和大家一起学学习“画规则图形形” （投影出出示课题）三、 教学新课1、教学“矩形形”画图工具（1）教学画长长方形选择矩形工具具单击；将鼠标指针指指向画图区合合适的位置，先先按下左键，再再沿对角线拖拖动鼠标，屏屏幕上出现一一个矩形；当矩形大小合合适时，松开开鼠标左键。即即可绘制出矩矩形。（2）教学画正正方形选择矩形工具具单击按下Shifft键后，再再将鼠标指针针指向画图区区合适的位置置，按下左键键，拖动鼠标标，屏幕上出出现一个正方方形。当正方形大小小合适时，松松开鼠标左键键。即可绘制制出正方形。2、教学“圆角角矩形”画图工具圆角矩形的画法法同画直角矩矩形的画法方方法一样，只只是“圆角矩形”画出的长方方形的四个角角是圆角的。3、教学“椭圆圆”画图工具（1）教学画椭椭圆引导：画椭圆和和画矩形方法法是相同的。请请学生讲一下下操作步骤（2）教学画圆圆说明：画圆方法法和画正方形形的方法是一一致的。可以以怎么画？4、教学“多边边形”画图工具操作步骤：（师师生讨论得出出）教学画45度和和90度角的的拐角。5、教学画一幢幢房子。引导学生观察分分析图形的布布局，提问：图形的组成成以及每一部部分是什么图图形，可以用用什么工具来来实现？（1）画房子的的主体，用矩矩形工具（2）画房子的的门，用矩形形工具（3）画房子的的窗户，用圆圆角矩形工具具（4）画房顶，用用多边形工具具（5）画烟囱，用用椭圆工具6、练一练 画出下面的的图形全课总结这节课我们学习习了哪些画图图工具？教后记第11课 彩彩色世界教学目的1、使学生熟练练掌握画笔中中绘画工具箱箱中的涂色工工具的用法；2、进一步掌握握调色板中前前景色和背景景色的设置方方法；3、培养学生绘绘画兴趣，提提高绘画能力力等教学重点：涂色色工具的应用用。教学难点:指导导学生在绘画画中学会前景景色和背景色色的调配方法法以及对封闭闭图形涂色的方法。教学准备:1、计算机、网网络及辅助教教学软件。 22、范图。 教学过程一、复习导入1、复习画笔进进入的方法和和步骤（1）双击“学学