大学生恋爱观的调查问卷15231.docx

“大学生恋恋爱观调调查问卷卷”分析报报告以西南南财经大大学为例例在学海里苦苦苦奋斗斗了十二二个春秋秋的学子子们，终终于披着着荣耀跨跨进了大大学这个个神圣的的殿堂，成成为了天天之骄子子。然而而，随之之而来的的寂寞却却常常让让他们不不知所措措；于是是，在这这象牙塔塔里便多多了许多多浪漫的的爱情故故事。对对于文化化水平较较高，情情感体验验较为丰丰富的大大学生这这个特殊殊群体而而言，学学习之外外，恋爱爱亦是热热门话题题之一。在在当今的的高校恋恋爱已成成为一种种很普遍遍的现象象。然而而不同的的大学生生对恋爱爱的这个个问题会会有不同同的看法法也就是是恋爱观观不一样。而而且我国国对高校校大学生生婚姻也也不再做要求求，这就就使大学学生恋爱爱更加“合法”。 虽然然爱情可可以让人人陶醉，让让人更好好的工作作、生活活，但在在另一方方面，不不成熟的的恋爱心心理也会会给生活活带来一一些负面面影响。各各大校园园因此每每年都会会因失恋恋或别人人的感情情原因而而跳楼或或割脉的的现象。为了解大学学生的恋恋爱状态态和恋爱爱心理，统计学院科研调查小组对西南财经大学本科生进行了一次关于恋爱择偶观的调查研究。调查方法：在简单单随机抽样方方式下，进行问卷调查调查时间：20110年55月中旬旬至6月月中旬调查地点：西南财财经大学学校园内内各教学学楼、图图书馆本次共发放放1200份问卷卷，有效效问卷1116份份，有效效率966.677% .分析报告基本信息分分析：根据统计，在在有效问问卷的被被访者中中，有338.88%的男男生、661.22%的女女生，这这与我们们学校的的男女性性别比例例2:33相吻合合；同时时有733.3%的800后、226.77%的990后，也也与我们们学校的的总体年年龄构成成大致相相同。一、 当代大学生生的恋爱爱状态对于问题一一：大学生生的恋爱爱状态分分析，通通过SPPSS的的分析，如如表1.1和图图1.11所示：表1.1 恋爱爱状态频频数分布布表图1.1 恋爱爱状态分分布图可以看出，在在大学正正在谈恋恋爱的学学生占本次次调查中中的333%，处处于观望望状态的的占300%，即即有300%的学学生在感感觉合适适的情况况下会选选择谈恋恋爱，曾曾经有过过恋爱经经历的学学生占223%，不不到200%的学学生不准准备在大大学期间间谈恋爱爱，由此此可以看看出，西西南财经经大学学学生的恋恋爱状态态处于一一个合理理的分布布状态的的，过半半的大学学生都谈谈过恋爱爱，800%以上上的被访访者都不不拒绝谈谈恋爱，由由此可以以说明在在这1116名被被访大学学生中，恋恋爱状态态良好。二、 当代大学生生的择偶偶标准根据调查问问卷中关关于大学学生择偶偶标准的的提问，“您对未来伴侣最看重的是哪些方面（多选）（A志同道合，有共同的兴趣爱好 B人品 C经济条件D两人之间的感情 E身高和相貌 F个人能力 G学历 H个性 I对方父母社会地位）”我们对调查数据用spss软件从总体、按性别、按年龄以及性别年龄交叉等不同角度进行频数分析。（1）总体体频数分分析为方便做择择偶标准准多重应应答频数数分析，我我们把所所有关于于择偶标标准的二二分变量量定义在在一个名名为“择偶标标准”的复合合变量中中，然后后利用sspsss多重应应答频数数分析功功能得到到如下频频次统计计表。表2.1 择偶标标准多选选项频数数分布表表Groupp $qq2 择偶标标准 (Vaaluee taabullateed = 1) Pctt off PPct ofDichootommy llabeel Namme CCounnt Ressponnsess CCasees志同道合 qq21 611 112.88 552.66人品 q222 1001 21.2 87.1经济条件 qq23 288 5.99 224.11两人感情 qq24 977 220.44 883.66身高相貌 qq25 388 8.00 332.88个人能力 qq26 622 113.00 553.44学历 q227 30 66.3 255.9个性 q228 48 100.1 411.4父母社会地地位 q299 111 2.3 9.5 - - - Tootall reespoonsees 4776 1100.0 4410.30 misssinng ccasees; 1116 vvaliid ccasees对上表的频频数分析析如下：A、 重在选择“人品”的有1101人人次，占占总回答答人次数数4766次的221.22%，位位居第一一。B、 重在“两人人感情”的有997人次次，占总总回答人人次数4476次次的200.4%，位居居第二。C、 重在“个人人能力”、“志同道道合”、个性性”的人次次数都占占总回答答人次数数的100%以上上13%以下。D、 重在“身高高相貌”的仅有有8%，其其他如“经济条条件”、“学历”“父母母社会地地位”等相当当低。以上数据表表明，当当代大学学生的择择偶标准准已不是是传统的的“男才女女貌”了，而而首先是是重人品品、重感感情，其其次才看看能力，且且对学历历、身高高相貌、经经济条件件以及对对方父母母的社会会地位不不再很看看重。但但是男生生和女生生或者880后和和90后后学生的的择偶标标准是否否有所区区别呢，下下面将进进行按性性别和按按年龄分分类的择择偶标准准频数对对比分析析。（2）按性性别分类类的择偶偶标准频频数对比比分析为了解财大大男生与与女生择择偶标准准是否有有所不同同，我们们从总体体分析中中挑选了了重要程程度排在在前四的的标准（人人品、两两人感情情、个人人能力、志志同道合合），由由于传统统观念中中一直比比较注重重外貌，所所以也将将“身高相相貌”加入新新的复合合变量进进行按性性别的深深层次分分析，用用spsss将性性别与新新复合变变量进行行交叉汇汇总，然然后将得得到的数数据转化化为男女女择偶标标准直方方图，如如下图所所示。图2.1 男女女择偶标标准对比比直方图图从上图中可可以看出出：A、 男生择偶时时：重在在选择“两人感感情”的人次次占男生生本群体体的300.6%，位居居第一。重重在“人品”的有228.22%，位位居第二二。重在在“志同道道合”的有220.22%，位位居第三三。而对对女方的的身高相相貌、个个人能力力不太看看重。说说明男生生的择偶偶观在逐逐渐由传传统的“女貌”转变为为人品的的可靠性性、感情情的忠诚诚度以及及志同道道合上。B、 女生择偶时时：重在在选择“人品”的人次次占女生生本群体体的288.1%，位居居第一。重重在“两人感感情”的有225.11%，位位居第二二。重在在“个人能能力”的有222.66%，位位居第三三，与其其相差不不大的“志同道道合”虽排在在第四，但但频率也也高达220.22%。而而女生对对男生的的身高相相貌也不不再重视视。说明明女生的的择偶观观也在逐逐渐由传传统的“男才”转变为为人品的可可靠性、感感情的忠忠诚度以以及志同同道合上上，但对对于男方方的个人人能力依依然还有有相当的的要求，只只不过不不是最看看重的。C、 男生女生对对比分析析：从直直方图可可以看出出，男女女择偶观观的分歧歧点主要要在“个人能能力”“身高高相貌”上。男男生对女女生的个个人能力力要求不不高，女女生对男男生的身身高相貌貌不太在在意，这这其实也也与当前前社会现现状相符符。现在在的男生生在就业业、婚姻姻方面的的压力普普遍比女女生大，原原因也就就在于此此。女生生希望对对象能成成为自己己的依靠靠，那他他就得有有充分的的个人能能力，否否则难立立于世。由由于传统统的“女貌”观念已已根深蒂蒂固，而而男生在在社会的的逼迫下下不得不不接受承承担更大大生活压压力的现现实，那那么他对对另一半半在个人人能力方方面的要要求将会会降低，而而对女方方的外貌貌依然相相当关心心。（3） 按年龄分类类的择偶偶标准频频数对比比分析用同上面一一样的方方法分析析80后后与900大学生生择偶标标准，做做出了如如下所示示的柱状状图。图2.2 800后与990后择择偶标准准对比柱柱状图从上面的柱柱状图可可以看出出，800后与990后对对另一半半的“人品”与“两人感感情”都是最最看重的的，其次次是“个人能能力”与“志同道道合”，最后后是“身高相相貌”，这个个结果其其实和总总体分析析时是一一致的。我我们本来来是想看看出二者者的区别别，但却却是枉然然，究其其原因，在在于我们们所取样样本量太太少，不不能足够够说明两两者之间间的差异异。而从从各自的的具体分分布可以以看出，880后在在人品和和感情百百分比上上较900后稍高高，而在在志同道道合、个个人能力力方面较较90后后要低一一个左右右的百分分点，虽虽然偏差差不大，但但依然能能说明一一些问题题。800后大学学生比990后要要更成熟熟稳重点点，而990后大大学生是是一个追追求自我我超越的的群体，他他们更看看重自己己的另一一半是否否能在自自己的人人生旅途途中与自自己志趣趣相投，也也更看重重对方在在个人能能力发展展上的优优势，显显得更加加独特与与张扬。（4）年龄龄和性别别择偶标标准频数数交叉分析析为了解不同同年龄段段不同性性别的大大学生择择偶观是是否相同同，我们们将所有有样本按按年龄和和性别分分为四个个组，再再将其与与主要择择偶标准准的复合合变量做做交叉频频数分析析。以下下是二者者关于主主要择偶偶标准的的交叉汇汇总表。表2.2 年龄性性别关于于主要择择偶标准准的交叉叉汇总表表从上表中可可以看出出：A、80后后男生与与女生作作比较：男生和和女生都都重感情情和志同同道合，但但男生比比女生更更看重外外貌，女女生比男男生更看看重人品品和个人人能力。B、90后后男生与与女生作作比较：男生和和女生都都重感情情，但男男生比女女生更看看重外貌貌和志同同道合，女女生比男男生更看看重人品品和个人人能力。由此说明880后男男女生与与90后后男女生生择偶观观差别不不大，是是由于我我们调查查的对象象都是880年代代末900年代初初的人，他他们之间间的差别别还不是是太明显显。这也也说明了了我们的的样本范范围应该该扩大，因因为我们们知道，毕毕竟所谓谓的800后、990后是是出身在在两个不不同的年年代的人人，他们们的择偶偶观念肯肯定是有有所差异异的，只只是由于于我们调调查的疏疏忽而使使样本年年龄结构构不够理理想，得得不出想想要的结结果。三、 当代大学生生的恋爱爱态度（一） 维持爱情的的重要因因素分析析根据问题三三：你认认为维持持爱情最最重要的的因素是是 ( ) （多选选）A坦诚 B信信赖 C尊尊重 D忠诚诚 E慷慨慨大方 F宽宽容 G其他他_（请注注明）以以及得到到的调研研数据所所作分析析如下：（1） 频数分析利用spsss分析析，对维维持爱情情最重要要的因素素进行频频数分析析，可得得到下表表：表3.1 维持爱爱情重要要因素频频数分析析选项选择人数所占比例重要性排序序信赖9481%1坦诚8169.8%2忠诚 7968.1%3尊重7564.7%4宽容7060.3%5其他65.2%6图3.2 维持爱爱情重要要因素直直方图由上图可知知，在本本次调查查中，样样本共1116人人。选择“信赖赖”的为994人，占占总回答答人数的的81%，位居居第一。选择“坦诚诚”的为881人，占占总回答答的699.8%，位居居第二。选择“忠诚诚”的为779，占占总回答答的688.1%，位居居第三。选择“尊重重”的为775人，占占总回答答的644.7%，位居居第四。选择“宽容容”的为770人，占占总回答答的600.3%，位居居第五。由以上数据据可知，维维持爱情情最重要要的因素素中，“信赖”排在了了第一位位，且所所占的比比例远远远高于其其他选项项。由此此可见，当当代大学学生在择择偶时，首首先看重重的是彼彼此之间间的信赖赖，人非非圣贤，孰孰能无过过，特别别是社会会经验比比较缺乏乏的大学学生，多多了一份份冲动，少少了一份份冷静，所所以在两两个人相相处时，应应该相信信对方，这这样的爱爱情才会会长久。另另外几个个因素所所占比例例比较接接近，都都超过了了50%，说明明都是大大学生择择偶时比比较看重重的，从从另一个个侧面来来说，这这些因素素也是中中国传统统道德体体系的构构成部分分，大学学生比较较看重这这几方面面，说明明当代大大学生很很好的继继承了中中国的良良好道德德价值体体系。（2） 利用spsss对维维持爱情情最重要要的因素素与年龄龄交叉分分析。 80后和和90后后是当代代社会的的主角，也也是讨论论最热门门的话题题。由于于所处的的社会时时期不同同，所看看、所闻闻、所感感不同，使使得800后和990后有有着鲜明明的差异异，同样样，在恋恋爱观的的看法下下二者也也有着显显著的差差异。以以下就分分别对880后和和90后后进行分分析对比比。表3.2 80后后与900后对维维持爱情情重要因因素对比比分析选项80后90后坦诚71.8%64.5%尊重67.1%58.1%忠诚67.1%76.0%慷慨大方14.1%12.9%宽容56.5%71.0%信赖80%83.9%其他3.5%9.7%图3.2 80后后与900后对维维持爱情情重要因因素对比比分析直直方图由以上两图图可看出出，800后和990后都都认为“信赖”是维持持爱情最最重要的的因素，这这和总体体频数分分析是相相互吻合合的。最最不重要要的因素素是“慷慨大大方”也是相相同的。但但是其他他因素的的选择方方面，二二者的差差异比较较明显，880后选选择比例例比较高高的是“坦诚”，900后是“忠诚”和“宽容”，现在在的900后生活活条件相相对较好好，在处处理事情情时对父父母的依依赖心理理比较强强，当遇遇到需要自自己解决决的问题题时，不不够冷静静，容易易意气用用事，也也容易耍耍脾气，特特别是在在情侣相相处时，当当这种情情况出现现时更加加需要互互相之间间的一种种宽容，此此次调查查的结果果和现实实相吻合合，从此此题的结结果可看看出此次次调查结结果具有有很大的的代表性性。（3） 利用spsss对维维持爱情情最重要要的因素素与性别别交叉分分析。男生和女生生有很多多方面是是不同的的，其中中在对待待维持爱爱情最重重要的因因素方面面，二者者也有着着不同的的看法和和选择。为为了解当当代大学学生男生生和女生生之间的的这种差差异，特特做此交交叉列联联分析。表3.3 不同性性别对于于维持爱爱情重要要因素的的对比分分析选项男女坦诚71.1%69.0%信赖82.2%80.2%尊重73.3%59.2%忠诚68.9%67.6%慷慨大方17.8%11.3%宽容64.4%57.7%其他4.4%5.6%图3.3 不同性性别对于于维持爱爱情重要要因素的的对比分分析直方方图由以上两图图可以看看出，男男生和女女生在看看待维持持爱情最最重要的的因素方方面，二二者的选选择比较较接近，都都认为最最重要的的“信赖”，其他他方面，男男身的选选择比较较集中，说说明这些些因素都都是他们们比较看看重的，女女生的选选择则相相对分散散一些，另另一方面面可看出出男生选选择的比比例均高高于女生生，说明明他们更更加看重重选项中中的因素。一一般来说说，女生生想问题题考虑的的比较多多和细，男男生则重重点把握握大局，所所以很多多人认为为女生在在对待爱爱情最重重要的因因素方面面选择率率应该比比较高，然然而根据据此次调调查可见见男生更更加看重重这些方方面，这这种客观观的反应应对于男男女生有有很大的的参考意意义。（二）大学学生恋爱爱动机分分析（1） 初步统计分分析通过SPSSS的初初步统计计我们得得到了西西南财经经大学的的同学们们的恋爱爱动机如如下表所所示： 表3.44 SPPSS的的初步统统计分析析表选占百分比排遣寂寞5951%身心需要5547%体验人生4841%寻找伴侣3934%他人影响1412%证明自身价价值1110%出于经济目目的22%图3.4 恋爱动动机直方方图从上面的表表3.44与图3.4均可可看出，财财大学生生的恋爱爱动机是是多种多多样的，但但是最主主要的还还是：丰丰富生活活，排遣遣寂寞、身身心需要要和积累累经验，体体验人生生这几方方面。而而在调查查之前，许许多被认认为是现现在大学学生恋爱爱动机的的几方面面在财大大学生眼眼中都不不是那么么的重要要，比如如说很多多人认为为现在大大学生恋恋爱多是是出于经经济目的的，但是是在财大大学生眼眼中，这这个是最最不重要要的因素素。（2）年龄龄与恋爱爱动机的的联合分分析通过SPSSS的分分析，年年龄与恋恋爱动机机的关系系，整理理结果如如下： 表3.5 年年龄与恋恋爱动机机联合分分布表80后百分比90后百分比排遣寂寞4236%排遣寂寞1715%身心需要4236%体验人生1715%寻找伴侣3127%身心需要1311%体验人生3127%寻找伴侣87%他人影响119%他人影响33%证明自身价价值98%证明自身价价值22%出于经济目目的11%出于经济目目的11%图3.5 年龄与与恋爱动动机联合合分布直直方图由以上表格格与图表表分析可可知，880后与与90后后在对待待恋爱动动机这个个问题上上，既有有相似点点也有不不同点：相同点点是：在在财大中中，800后与990后恋恋爱动机机最主要要的都是是丰富生生活，排排遣寂寞寞，最不不重要的的因素都都是处于于经济目目的；不不同点是是：800后的恋恋爱动机机除了排排遣寂寞寞以外，第第二看重重的就是是身心需需要，而而90后后的同学学觉得积积累经验验，体验验人生比比身心需需要更重重要。（3）性别别与恋爱爱动机的的联合分分析通过SPSSS的分分析，性性别与恋恋爱动机机的关系系，整理理结果如如下： 表3.6 性性别与恋恋爱动机机的联合合分布表表男百分比女百分比身心需要2522%排遣寂寞3530%排遣寂寞2421%体验人生3127%体验人生1715%身心需要3026%寻找伴侣1412%寻找伴侣2522%他人影响54%他人影响98%证明自身价价值43%证明自身价价值76%图3.6 女生恋恋爱动机机饼形图图图3.7 男生恋恋爱动机机饼形图图由以上表格格与图表表分析可可知，在在财大学学生中，不不同性别别的恋爱爱动机有有相同也也有不同同处，财财大中，女女生与男男生的恋恋爱动机机最主要要的都是是丰富生生活，排排遣寂寞寞，最不不重要的的因素都都是处于于经济目目的；不不同点是是：男生生的恋爱爱动机除除了排遣遣寂寞以以外，第第二看重重的就是是身心需需要，而而女生觉觉得积累累经验，体体验人生生比身心心需要更更重要。（三）恋爱爱是否会会告知父父母的态态度分析析对于问题五五，关于于谈恋爱爱的事情情是否会会和父母母说，由由表3.7和图33.8所示： 表3.7 关关于谈恋恋爱是否否告知父父母的频频数分布布表 图3.8 关于谈谈恋爱是是否告知知父母的的饼形图图由上表可以以看出，有有63%的被访访大学生生在面对对谈恋爱爱的的事事情上，都都会选择择和父母母坦诚相相见，认认为没必必要隐瞒瞒，388%的被被访大学学生则选选择看情情况而定定，只有有少数同同学认为为不会告告知父母母，担心心其阻止止，由此此可以看看出，绝绝大部分分的同学学对于自自己谈恋恋爱的问问题上，会会选择与与父母沟沟通，说说明大部部分的学学生与父父母关系系良好，不不存在任任何难以以沟通的的事情，而而接近440%的的同学对对父母在在于自己己谈恋爱爱 的事事情上则则没有足足够自信信，不知知道父母母对于自自己恋爱爱的观点点看法，说说明沟通通还有待待加强；同时，对对于一少少部分的的同学选选择不给给父母说说自己恋恋爱的事事情，说说明这部部分学生生与父母母意见差差距较大大，沟通通也不是是很好，说说明要多多增进与与父母的的交流。当当然，总总体而言言，就大大部分被被访者而而言还是是好的，可可以推测测出在西西南财经经大学的的学生在在恋爱方方面与父父母沟通通还算不不错。（四）恋爱爱不良影影响态度度分析根据问卷第第六题调调查结果果我们对对其进行行了频数数分析和和分别按按总体（按按年龄、按按性别）以以及性别别年龄的的交叉列列连表进进行了深深入分析析。（1）总体体频数分分析从总体看来来，各选选项的分分析结果果如图33.9所所示：（注注：1浪浪费了很很多的学学习时间间 2失失去了很很多朋友友 3失失去很多多自由44增加了了消费开开支5无无不良影影响6其其它）图3.9 恋爱不不良影响响直方图图据图3.99可知，恋恋爱的不不良影响响主要集集中在浪浪费学习习时间、失失去很多多自由和和增加消消费开支支等3个个方面，它它们均超超过300%。其其中增加加消费支支出影响响最为显显著。为了深入比比较恋爱爱对不同同年龄、性性别的学学生的影影响，我我们分别别按年龄龄和性别别进行了了对比分分析，结结果如图图3.110和图图3.111所示示：图3.100 恋爱爱对男女女的不良良影响比比较图3.111 恋爱爱不良影影响（880后于于90后后）据图3.77可知，恋恋爱对男男女生的的影响差差异较小小，其中中差异相相对较大大的是无无不良影影响这一一项男生生为333.3%，女生生为266.8%，两者者相差66.5个个百分点点。而从图3.8可以以看出，恋恋爱对880后和和90后后的影响响存在较较大的差差异，其其中对于于浪费时时间（880后为为25.9%，990后448.44%）及及无不良良影响（880后335.33%，990后112.99%）的的选项差差异较大大。通过过SPSSS的按按80、990后两两配对样样本T检检验结果果显示此此两项差差异显著著。（2）交叉叉频数分分析通过交叉频频数分析析，我们们进一步步找到差差异的主主体，在在各不良良影响（11，2，33，4选选项）的的比较分分析中我我们发现现：在浪浪费学习习时间和和失去朋朋友方面面差异主主要在于于年龄的的分布上上，在各各年龄内内男女生生之间差差异不大大；在失失去自由由和增加加消费方方面在880、990后组组间与990后组组内均存存在显著著差异，分分析结果果如下：表3.8 失去去自由的的交叉频频数分布布表 表3.9 增加加消费的的交叉频频数分布布表据表3.88可知，在在失去自自由方面面，800后的男男女生基基本相同同，而990后的的男女生生见差异异显著，其其中男生生比女生生低122.2个个百分点点；从表表3.99可以看看出，990后的的男生在在增加消消费方面面影响最最大，达达到666.7%，比990后女女生高约约30个个百分点点；相比比而言，880后女女生却比比80后后男生高高7.55各百分分点，但但80后后总体在在增加消消费方面面低于990后。综上分析，我我们可以以看出，恋恋爱对本本校学生生的不良良影响主主要集中中在浪费费学习时时间、失失去很多多自由以以及增加加消费支支出方面面，其中中增加消消费支出出影响最最深。然然而各影影响总体体上在男男女生之之间的差差异不大大，而主主要存在在于年龄龄的差异异，整体体上900后的各各不良影影响指标标（1，22，3，44项）高高于800后。其其中在浪浪费时间间方面，990后达达到约550%，比比80后后高约225个百百分点，反反映900后在处处理恋爱爱与学习习方面缺缺乏一定定的自制制力与协协调能力力，不能能很好处处理两者者在时间间上的分分配问题题，这与与当前很很多900后学生生因为恋恋爱而忽忽视学习习的现状状相符。在在增加消消费支出出方面990后的的男生达达到666.7%，明显显高于其其他群体体，这反反映当前前90后后男生为为恋爱敢敢于、乐乐于花钱钱的现状状。据此此，我们们初步推推断800后在处处理恋爱爱方面较较90后后更趋于于理性，能能更好的的处理恋恋爱对学学习和生生活的不不良影响响。当然然这不只只是两个个群体之之间价值值观念的的差异，还还在于我我们调查查的900后目前前主要是是大一或或大二的的学生，因因此他们们的经历历相比880后的的学生更更少，经经验积累累也相对对不足。（五）大学学生同居居态度分分析对于问题七七，怎样样看待大大学生同同居的问问题，由由分析图图表所示示：表3.100 关关于同居居态度的的频数分分布表图3.122 关于于同居态态度的频频数分布布表由上表可以以看出，被被访大学学生在看看待大学学生同居居的问题题上，111%的的被访者者认为很很正常，并并且支持持，过半半的大学学生认为为很正常常，但不不表示支支持，224%的的被访者者持无所所谓的态态度，只只有少部部分的被被访者表表示反对对。以上上数据可可以看出出，大学学生在对对于大学学同居的的问题上上，能够够正视大大学生同同居的问问题，能能够正确确处理好好与异性性发生性性行为的的关系，心心态良好好。由此此得知，现现在大学学生面对对婚前同同居在思思想是虽虽开放的，对已经经存在的的现象表表示理解解，但若若具体到到自身而而言，态态度是谨谨慎的，心态还是趋于积极良好的。（六）恋人人与工作作异地时时的选择择态度分分析就业时，面面对恋人人与工作作异地时时，被调调查者整整体的表表现如下下图所示示：图3.133 恋人人与工作作异地时时的选择择态度饼饼形图由上图可以以看出，在在面对恋恋人与工工作异地地时，有有57%的同学学会选择择异地恋恋，争取取在一起起，有223%的的选择以以工作为为重，放放弃爱情情。就此此数据来来看，大大学数人人还是比比较理性性的选择择。图3.144 男女女对恋人人与工作作异地时时的选择择态度对对比条形形图在区分性别别来分析析时，在在对待工工作与爱爱情时，男男女的差差异不是是很大。相相对都相相对理性性，选择择异地恋恋，争取取在一起起。图3.155 800后与990后在在恋人与与工作异异地时的的选择态态度折线线对比图图有上图可以以看出，880后与与90后后在对待待爱情与与工作中中有较大大的差异异。大多多数的880后选选择异地地恋，而而较多的的90后后选择的的是以工工作为重重，放弃弃爱情。这这也许是是80后后与900后在恋恋爱观念念上的差差异导致致，800后比较较注重感感情，而而90后后对待异异地恋时时态度更更加坚定定，选择择工作为为重。（七）面对对过去恋恋人的态态度分析析假如和恋人人分手后后，如何何处理与与过去恋恋人的关关系，调调查者数数据分析析图如下下所示：图3.166 面对对过去恋恋人态度度的饼形形图在假如和恋恋人分手手后，在在如何处处理与过过去恋人人的关系系时，有有接近一一半的同同学选择择感觉有有点尴尬尬，但是是争取好好好相处处。有223%的的同学比比较坦然然，选择择还可以以做好朋朋友。仅仅有2%的同学学思想有有点极端端，觉得得会怨恨恨对方，从从此陌路路。图3.177 男女女在面对对过去恋恋人时态态度的对对比直方方图图3.188 男女女在面对对过去恋恋人时态态度的折折线对比比图由上图可以以看出，不不同性别别的同学学在对待待以前的的恋人态态度上基基本一致致，大多多数的还还是感觉觉尴尬，但但是可以以争取好好好相处处。性别别差异对对此影响响甚小几几乎为零零。图3.199 800后与990后在在面对过过去恋人人时态度度的折线线对比图图由此图可以以得出，880后与与90后后处理以以前恋人人关系的的态度还还是趋同同的，差差异比较较小，都都有接近近50%的同学学选择感感觉尴尬尬，争取取好好相相处。四、 个人对大学学恋爱的的一般观观点赞同者认为为：大学学恋爱是是非常正正常的现现象，只只要把握握的好，就就不会影影响学习习，可能能还会有有促进作作用，大大家应该该顺其自自然，并并且这是是自己的的私事，学学校领导导和老师无无权过问问。反对者认为为：他们们认为在在校园里里恋爱，将将来能生生活在一一起的概概率很小小，那样样又何必必浪费感感情呢。而而且恋爱爱是一种种精神、物物质双投投入的工工程，它它既浪费费时间、金金钱，又又磨损人人的精力力，且个个人自由由时空也也会大大大的缩小小。认为为谈了恋恋爱就多多了一份份牵挂，少少了一份份自由自自在。况况且在工工作时，生生活稳定定了，好好的人选选也很多多，那时时再寻找找也不迟迟。这些些同学则则把爱情情看成一一种累赘赘，一种种浮华的的物质。随缘者认为为：如果果能遇到到与自己己有共同同语言的的，志同同道合的的人可以以谈，可可以爱。但但是不会会把“恋爱”看成一一种任务务，一种种消遣的的工具。并并且在相相处时，要要掌握一一个“度”，要及及时调整整好自己己的控制制力，使使自己不不沉迷于于其中，因因为在大大学里，还还有一个个比恋爱爱更加重重要的任任务学习。同同时他们们认为，“恋爱”是注重过程的，是享受过程中的酸甜苦辣，无所谓结局；认为有缘的爱情是一种神秘的，甜美的经历。五、 调研结论和和建议本次调查结结果显示示，虽然然多数大大学生对对恋爱相相关问题题的看法法较明智智和现实实，但也也存在恋恋爱目的的不明、恋恋爱观不不正确等等问题。恋恋爱、情情感问题题给大学学生带来来的消极极影响也也越来越越多。高高校教育育者要正正视它、承承认它和和研究它它，帮助助大学生生树立正正确的恋恋爱观和和性道德德观念，使使之能正正确对待待学业和和恋爱，提提高爱的的能力和和责任。（一）帮助助大学生生树立正正确的恋恋爱观对高校学生生进行的的恋爱观观教育，首首先应该该让他们们懂得爱爱的价值值和意义义，了解解爱的角角色和责责任，帮帮助其建建立健康康的恋爱爱价值观观；让学学生充分分了解自自己，分分析自己己，知道道自己喜喜欢什么么、需要要什么、适适合什么么，不在在恋爱上上抱有盲盲目的从从众心理理，更不不要以没没有男友或女友友而自卑卑，甚至至感到不不安和羞羞愧。要要让大学学生充分分认识到到，爱情情虽然是是人生的的重要组组成部分分，但不不是主要要部分，更更不是人人生的全全部。人人生的主主旋律是是事业。爱爱情只有有植根于于事业的的沃土之之中才能能开花结结果。大大学阶段段是学习习的黄金金时期，也也是走向向社会的的重要准准备期，女女大学生生必须以以学业为为重，把把学业放放在第一一位，正正确处理理恋爱与与学习的的关系。（二）加强强性道德德教育近年来，西西方资本本主义一一些腐朽朽没落的的思想如如“杯水水主义”、“性性自由”、“性性解放”、“试试婚热”、“情情人热”以以及各种种描写性性爱的小小说、电电影、电电视等文文艺作品品或书刊刊，充斥斥于网络络、书店店，散见见于街头头地摊，腐腐蚀社会会肌体，也也侵蚀着着文明洁洁净的大大学校园园。一些些恋爱中中的大学学生到校校外租房房同居，导导致女大大学生怀怀孕、堕堕胎的事事件时有有所闻，加加强大学学生性道道德教育育，增强强女生的的自我保保护意识识和男生生的责任任意识已已刻不容容缓。当前的性道道德教育育必须培培养大学学生树立立正确的的性伦理理道德观观、行为为规范和和责任感感，帮助助他们建立立健康的的性观念念，自觉觉抵制“性性自由”、“性性解放”，纠纠正性意意识中的的偏差；保持性性行为的的严肃性性和性意意识的健健康性，提提高他们在特特殊情境境下的行行为选择择能力和和自我控控制能力力；认识识婚前性性行为的的危害性性；提高高大学生生对黄色色淫秽书书刊、音音像制品品侵袭的的自我防防御能力力；并加加强自尊尊、自爱爱、自重重意识的的培养，使使其正确确对待两两性关系系。（三）培养养大学生生正确迎迎接和拒拒绝爱的的能力大学生要具具有迎接接爱的能能力，就就应懂得得爱是什什么，有有健康的的恋爱价价值观，知知道自己己喜欢什什么，需需要什么么，适合合什么。对对自己对对他人对对事物能能保持敏敏感和热热情，主主动关爱爱他人。当当别人向向自己表表达爱时时，能及及时准确确地对爱爱的信息息作出判判断，坦坦然地作作出选择择。反之之，对于于不合适适、不合合时的爱爱应有勇勇气加以以拒绝。拒拒绝爱要要注意两两个方面面：一是是在并不不希望得得到的爱爱情到来来时，要要果断，勇勇敢地说说“不”。二二是要掌掌握恰当当的拒绝绝方式，虽虽然每个个人都有有拒