区域软实力的测度及其对区域发展的贡献-问题分析与模型的建24913.docx

区域软实力的测度及其对区域发展的贡献 以浙江省为例摘要：本文以浙江江省为例研研究区域软软实力的测测度对区域域发展的贡贡献。本文文主要建立立两个模型型：区域软软实力综合合评价体系系模型和区域软实实力对区域域发展贡献献的计量模模型。综合评价体体系模型的的建立采用用两种方法法：（1）模型：层次分析法和德尔菲法相结合得到每一层对上一层的权向量，以此确定组合权向量，并通过一致性检验，结合归一化后的数据得到区域软实力的综合得分；（2）模型：主成分分析、因子分析相结合的方法首先得到区域软实力的三个综合因子得分区域文化综合因子得分，人力素质综合因子得分，区域形象综合因子得分，然后再得到区域软实力综合因子得分。将综合评价价体系模型型得到的综综合得分作作为自变量量，GDPP做因变量量做回归分分析，建立立区域软实实力对区域域发展贡献献的计量模模型和，从中选取取拟合效果果更好的模模型，以此此来分析区区域软实力力的测度对对区域发展展的贡献，并并提出提升升区域软实实力的建议议。关键字：层层次分析法法，德尔菲菲法，主成成份分析，因子分析析，综合评评价体系，计量量模型 一、研究意意义随着经济社社会的发展展，软实力力的作用被被越来越多多的人所认认识，就如同硬硬件和软件件组成电脑脑，软实力力和硬实力力共同构成成了区域竞竞争力，二二者相互促促进、密不不可分。硬硬实力是软软实力的载载体和基础础，软实力力是硬实力力的灵魂和和延伸。区区域软实力力对于区域域发展起到到举足轻重重的作用。区域软实力力为区域经经济发展提提供智力支支持。211世纪，以以高新技术术产业为第第一产业支支柱、以智智力资源为为首要依托托的知识经经济将逐渐渐成为经济济发展的主主要方式。知知识经济对对人力资源源的文化素素质依赖性性更强，对对人力资源源的质量要要求更高。以以科技教育育和人力资资源开发为为基础的智智力因素，是是区域软实力力的一个重重要内容。通通过科技教教育和人力力资源开发发，人们的的科学文化化素质、劳劳动技能得得以提高，视视野得以开开阔，创新新潜能得以以挖掘和发发挥，为区区域经济的的发展提供供了强大的的智力支持持。区域软实力力为区域经经济发展提提供制度保保障。文化化是区域软实力力的主要表表现形式是是社会的基基因，是引引导社会进进步的力量量。社会的的各种组织织皆为文化化所创造，也也为文化所所维系，这这些组织的的稳定与和和谐有力地地推动着社社会的进步步。社会的的进步要求求社会持续续稳定、经经济有序运运转、人民民安居乐业业，这些都都需要社会会制度来维维系，而政政治、军事事、法律、教教育、婚姻姻、财政、金金融、社会会保障等一一系列社会会制度，都都是人类运运用文化制制定和加以以创新的，可可以说“文化是制制度之母”。同时，文文化广泛运运用于公共共管理领域域，通过文文化生成管管理理念，进进而形成管管理价值观观、管理法法律、管理理机制、管管理方式，从从而推动社社会进步。区域软实力力为区域经经济营造良良好的发展展环境。当当“区域软实力力”真正由内内而外地流流溢，成为为一个地区区、一个民民族生命力力的自然挥挥洒，成为为区域文化化魅力的自自然表达，成成为区域经经济社会发发展到相当当阶段拥有有的自然辐辐射力时，“区域软实力力”就拥有了了真正的实实力。“区域软实力力”所拥有的的区域“魅力”能化作“魅力导弹弹”与“认同航母母”，为区域发发展赢得时时间、空间间和持续的的动力，为为“区域制造造”赢得市场场，有利于于区域经济济“走出去”和“请进来”，有利于发发展外向型型经济，为为区域经济济的发展营营造良好的的发展环境境。区域软实力力衍生生产产力。素养养、品牌、信信用、制度度和政策等等文化区域域软实力是是一种不占占资源或少少占资源同同样能实现现经济增长长的能力。它它们不消耗耗有形资源源，却会使使经济资源源增值，只只要勤于挖挖掘、善于于培育、精精于管理和和运作，这这种资源只只会越用越越丰富，附附加值越用用越高，所所产生的经经济与社会会价值是不不可估量的的。可以这这么说，区区域软实力力本身就是是现实的生生产力，是是促进经济济社会可持持续发展的的一种能力力。目前，对区区域软实力力的测度并并了解其对对区域发展展的贡献将将是区域软软实力相关关研究和实实践领域的的难点和热热点，但是是由于区域域软实力是是新近提出出的一个概概念，目前前专家学者者对区域软软实力的测测度及其对对经济发展展贡献研究究不是特别别多。本文文旨在研究究区域软实实力的测度度及其对区区域发展的的贡献，确确定一套测测度区域软软实力水平平并衡量其其对区域发发展贡献的的方法，建建立简单的的模型，为为相关部门门测度区域域软实力提提供依据和和借鉴，帮助其更更有针对性性的加强区区域软实力力建设，提提供区域软软实力，促促进区域发发展。 加加强软实力力建设是贯贯彻落实科科学发展观观的具体体体现。科学学发展观的的核心是以以人为本，基基本内涵是是全面、协协调、可持持续发展。人人不仅有物物质需求，需需要“富口口袋”；也也有精神需需求，需要要“富脑袋”。要满足足人们物质质和精神两两方面的需需求，实现现人的全面面发展，就就必须全面面推进经济济建设、政政治建设、文文化建设、社社会建设，既既重硬实力力建设，也也重软实力力建设。加强软实力力建设是构构建和谐社社会的需要要。在和谐谐社会运行行过程中，仍仍然会存在在人与自然然、人与人人、人与社社会等矛盾盾，而且还还存在人自自身的情感感欲望和理理智的矛盾盾。如果这这些矛盾不不能妥善解解决，自然然、社会、人人这三者关关系就会出出现紧张，社社会的和谐谐状态就会会被打破。软软实力中的的文化是促促进社会和和谐的“粘合剂”。大力发发展社会主主义先进文文化，努力力提升人民民群众的科科学文化素素质和思想想道德水平平，有利于于促进人与与人、人与与社会、人人与自然之之间的和谐谐，也可以以为区域经经济社会发发展提供强强大动力和和创造良好好条件。加强软实力力建设是提提升区域竞竞争力的客客观需要。区区域经济社社会发展不不仅受到资资金、土地地以及环境境容量等各各种硬约束束，更要受受到人才、技技术、文化化、制度等等软约束。软软实力与硬硬实力已经经形成了一一个“合则两存存，分则双双亡”的有机整整体。区域域经济要发发展，实现现争先进位位，就要致致力于提升升科教、文文化、环境境等软实力力，坚持硬实实力和软实实力双轮驱驱动，互相促进进。二、文献综综述19900年，曾任任美国国防防部长助理理，现为美美国哈佛商商学院教授授约瑟夫··奈在反思思了美国一一味依靠武武力实现政政治企图却却不尽如意意的教训后后，在“美国衰落落论”辩论中首首次提出了了“软实力”的概念。自自此之后，“软实力”很快受到世界各国政要、专家学者和媒体的广泛关注。现已经成为国家竞争力提升和区域管理的热门话题。“软实力”竞争也已成为国力竞争和区域发展的一种基本形态。近年来，随随着区域经经济规模的的扩大和区区域经济的的协作加强强，对区域域软实力的的研究正受受到各地政政府和学者者的广泛重重视，国内内一些学者者类比国家家软实力，提提出区域软软实力，并并将区域软软实力应用用于区域发发展。尤其其是自20044年左学金金院长以发发展为主线线的软实力力论述在参参考消息上上登载，并并在由上海海社科院主主办的首届届中国学国国际研讨会会上发布以以来，在国国内产生了了很大影响响。沿海发发达地区率率先启动，中中西部地区区亦紧随其其后，比较较有代表性性的观点有有以下4种种：（1）区域域软实力研研究的“产业论”。由北京国国际城市发发展研究院院组织百位位专家历时时1年多时间间研究编制制的中国国城市“十一五”核心问题题研究报告告特别推推荐以国际际化为核心心实现“文化立市市”的深圳模模式，并指指出发展文文化产业是是提升城市市竞争软实实力的制高高点。该报报告坚信，“十一五”时期，我国城市竞争将进入以软实力为角逐标志的区域经济时代。令人们始料未及的是，文化产业，尤其是创意产业的发展实践走在了区域软实力研究的前面。由于创造力被认为是软实力的重要体现，创意产业作为创造力物化的集聚形态自然成为软实力的重要标志之一。有专家认为：创意产业实际上有两个部分，一个是创意，一个是产业。创意应该说自古就有，但是产业问题一直没有明晰化。因此，创意产业的核心就是要构筑创意产业的产业链和产业的延伸。约翰·霍金斯在创意经济一书中披露，全球创意经济每天创造220 亿美元，并以5%的速度递增。上海和北京走在我国创意产业发展的前沿。（2）区域软实力研究的“文化论”。上海华茂社会发展研究院院长鲍宗豪教授认为，城市软实力就是城市发展的精神文化力量。软实力中最重要的是文化力。当今世界，经济文化相互交融、经济社会统筹发展的趋势日益明显，人文环境、科教人才、公共服务等软实力越来越成为一个地区、一个城市综合竞争力的决定性因素。（3）区域域软实力研研究的“综合论”。中共浙江江台州市委委认为：“软实力是是一个地区区综合竞争争力的重要要组成部分分，主要表表现为区域域创新力、凝凝聚力与影影响力，也也表现为精精神的力量量、思想的的力量、文文化的力量量以及环境境竞争力和和可持续发发展的能力力。（4）区区域软实力力研究的“重点论”。现在，愈愈来愈多的的人们认识识到，软实实力好似一一座巨大深深沉的宝库库，人们只能能从此时此此地此情此此境的现实实需求着手手，有重点点地开发利利用，因此，出出现了区域域软实力研研究中的“重点论”。如长三三角地区具具有“地域相连连、文化相相通、经济济相融、人人缘相亲”的优势，该该地区提出出，在硬实实力的基础础上发展城城市、交通通、产业、旅旅游4 个集群群，实现可可投资性、可可旅游性、可可就业性、可可居住性等等软实力的的提升。戴业炼、陈陈宏愚根据据大量文献献更是总结结了区域软软实力研究究的四大特特点，并且且对区域软软实力的概概念界定给给出自己的的见解：（11）凸现文文化为本，广义的文文化是软实实力的核心心，而其核核心的核心心是价值观观。（2）坚持持因地制宜宜。由于各各地发展水水平不同，资资源禀赋特特殊，目标标定位各异异，因此在在培育提升升软实力时时，必须因因地制宜，从从自身发展展需求出发发，不可能能也不必要要一种模式式一条路，跟跟风随潮一一个样。（33）体现多多元发展，区域软实实力发展的的多元性从从目标设置置、发展体体制、机制制建设、工工作重点、对对策措施等等方面均有有充分的体体现，展示示了我国软软实力研究究百花齐放放的烂漫春春色。（44）实现循循序渐进。区区域软实力力建设是一一个恒久的的持续过程程，永远没没有终点。它它伴随着经经济发展、社社会进步以以及人的发发展不断提提升。正因因为软实力力的源泉是是文化，它它既需历史史积淀的开开掘，也需需春雨润物物的培育，不不可能一蹴蹴而就，必必须遵循循循序渐进的的规律，永永无休止地地不断攀登登。区域软实力力的概念界界定：区域域软实力分分为广义区区域软实力力和狭义区区域软实力力两个范畴畴。所谓广广义区域软软实力，指指区域内以以软资源为为基础、软软设施为平平台、软环环境为保证证、软产业业为主体、软软投入为支支撑、区域域形象为标标志、软能能力为关键键、软人才才为根本的的“8S”要素集成成所形成的的区域创新新力、凝聚聚力和影响响力。所谓谓狭义区域域软实力，指指区域内以以文化事业业为基础、以以文化创意意产业为先先导、以文文化产业为为主体、以以文化贸易易为标志的的区域创新新力、凝聚聚力和影响响力。狭义义软实力，即即文化软实实力。三、问题描描述随着经济社社会的发展展，区域软实实力已经是是区域综合合实力的重重要组成部部分，更是是区域可持持续发展能能力的重要要组成部分分，当衡量量某区域发发展情况时时，区域软软实力是很很重要的一一部分，对对区域软实实力的测度度并了解其其对区域发发展的贡献献将是区域域软实力相相关研究和和实践领域域的难点和和热点，但但是目前专专家学者对对区域软实实力的测度度及其对经经济发展贡贡献研究不不是特别多多。为了研究区区域软实力力的测度及及其对区域域发展的贡贡献，为了了给相关部部门测度区区域软实力力提供依据据和借鉴，为了帮助相关部门建设区域软实力，提供区域软实力，促进区域发展，本文探讨的内容就是：如何测度区域软实力，区域软实力对于区域发展的贡献。四、数据描描述本文以浙江江省为例来来研究区域域软实力的的测度对区区域发展的的贡献，数数据来源于于20077年浙江省省统计年鉴鉴，数据范范围1999520006年，原原始数据如如下：表1 原始始数据年份GDP（亿亿元）文化事业机机构数全国重点文文物保护单单位高等院校数数目科技活动人人员数19953557.555309173735879919964188.535241253627812219974686.115093253531359919985052.625054253227689919995443.924655253633922220006141.034372253535690020016898.343826683841881120028003.673979686044975520039705.02205068647820002004116488.07371968687948882005134377.853422686711348882006157422.513752110681372667年份6岁及以上上人口平均均受教育年年限适龄儿童入入学率（%）专利授权量量入境旅游人人数出口总值（万元）19956.799.70021316727117769788219966.999.80032347290112804144719977.099.888425681146681011111319987.199.922521381961151086662319997.399.955672394778881287112520007.699.9337495112588981944227920017.699.9778845146955022297774720027.799.999103799204177612941110220037.899.988144022181699864159449920047.999.999152499276666805814663820058.299.999190566348000897680335320068.399.99930968842683328100899427注：数据来来自于20007年浙江江省统计年年鉴由于原始数数据量纲不不同，所以以把上述数数据采用广广义指数法法进行归一一化，广义义指数是单单项指标实实际值和标标准值进行行对比的结结果。归一一化公式如下：本文选取最最大值，根根据公式得得到的归一一化的数据据如下表所所示：表2 归一一化后的数数据年份GDP文化事业机机构数全国重点文文物保护单单位高等院校数数目科技活动人人员数19950.2255981.0000000.1544550.5444120.26113819960.2666060.9877190.2277270.5299410.20226119970.2977670.9599310.2277270.5144710.22884519980.3200950.9511970.2277270.4700590.20117219990.3455810.8766810.2277270.5299410.24771220000.3900090.8233510.2277270.5144710.26000020010.4388200.7200660.6188180.5588820.30551120020.5088410.7499480.6188180.8822350.32776020030.6166480.3866140.6188180.9411180.56996920040.7399950.700050.6188181.0000000.57990820050.8533600.6444570.6188180.9855290.82667720061.0000000.7066701.0000001.0000001.000000年份6岁及以上上人口平均均受教育年年限适龄儿童入入学率专利授权量量入境旅游人人数出口总值（万万元）19950.8077230.9977100.0688810.1577610.07663019960.8311330.9988100.1044430.1700800.07997019970.8433370.9988900.1377430.1900110.10002219980.8555420.9999300.1688340.1922020.10777019990.8799520.9999600.2177100.2222050.12775720000.9155660.9999400.2422020.2633780.19227120010.9155660.9999800.2855620.3444280.22777420020.9277711.0000000.3355150.4788350.29115020030.9399760.9999900.4655060.4255690.41222620040.9511811.0000000.4922410.6488190.57663020050.9877951.0000000.6155340.8155330.76112320061.0000001.0000001.0000001.0000001.000000五、模型的的建立、求求解与检验验1、综合评评价体系模模型（1）层次次分析法（模模型）建立层次次结构模型型区域软实力力是指在区区域竞争中中，通过文文化、公共共服务、人人力素质等等非物质要要素的建设设，不断增增强区域政政府公信力力、社会凝凝聚力、特特色文化的的感召力，人人才资源的的创造力，充充分发挥它它们对社会会经济运行行系统的协协调、扩张张和倍增效效应，从而而全面提高高提升区域域社会、政政治、经济济和文化的的发展品味味，塑造良良好的区域域形象，提提高区域竞竞争力，为为区域经济济社会的和和谐、健康康、跨越式式发展提供供有力支持持的“无形有质质”的力量。从区域软实实力的概念念来看，区区域软实力力主要包括括三部分内内容：区域域文化B1、人力素素质B2、区域形形象B3。区域文文化的“软实力”主要表现现在于，通通过文化传传承、文化化挖掘、文文化建设，整整合区域文文化资源，凝凝练区域特特色文化，融融聚社会共共同价值观观念，并通通过文化产产业建设、旅旅游产业建建设，增强强区域文化化的感召力力和辐射力力，吸引外外部人、资资本、产业业的流入，最最终把“软实力”转变为可可见的竞争争力和经济济力，故本文采用用文化事业业机构数、全国重点点文物保护护单位这两个指标来来衡量区域域文化。人力素质的的“软实力”表现在于于，有利于于提高区域域竞争力和和发展后劲劲，有利于于提升区域域文明程度度，有利于于各项改革革方针与措措施的贯彻彻执行。区区域的竞争争最终体现现在人力素素质的竞争争，良好的的人力素质质，对提高高政府效能能，促进企企业创新，建建立诚信社社会，改善善区域形象象，促进区区域全方位位发展具有有不可替代代的作用。本本文选择高高等院校数数量、6岁及以以上人口平平均受教育育年限、科技活动动人员数量量、适龄儿童入学率率四个指标标来衡量人人力素质。区域形象的的“软实力”主要表现现在于，有有利于提高高区域的知知名度，从从而提高区区域的竞争争力，而区区域知名度度可从三个角度衡衡量，一是是创新能力力方面，科技创新新力是一个个区域在各种种科技产品品的开发、研研发、使用用等方面体体现出的革革新与创造造能力，体现为一一个区域全面厚厚实的科技技创新基础础，体现为为一个区域域浓郁的科科技创新的的氛围，体现为一一个区域不断涌涌现的科技技创新人才才，体现为为一个区域域不断产出出的一流科科技创新成成果，专利利的申请、授授权量都可可以反映区区域的创新新能力，这这是区域持持续发展的的不竭源泉泉；二是旅旅游方面，旅游景点点的吸引力力是一个区区域形象的的反映，本本文用入境境旅游的人人数来衡量量区域的旅旅游价值，从从而反映区区域形象；三是经济济方面，商务吸引引力是一个个城市在投投资、消费费、贸易等等方面的吸吸纳能力，是是一个城市市经济活力力的体现，也也是外界对对一个城市市经济发展展环境的评评价体现，本本文用出口口总值来反反映商务吸吸引力。综综合考虑这这三个方面，本本文选取专专利申请授授权量、入境旅游游人数（万万人次）、出口总值（万万元）这三三个指标来来衡量区域域形象。因此建立以以下指标层层次结构图图：区域文化B1人力素质B2区域形象B3文化事业机构数全国重点文物保护单位高等院校数量人口平均受教育年限适龄儿童入学率专利申请授权量入境旅游人数出口总值区域软实力A科技活动人员数量图1 层次次结构图构造判断断矩阵对于第二层层，用成对对比较法和和1-9比比较尺度构构造成对比比较阵。其其中Saaaty等人人提出的11-9比较较尺度，尺度 的取值范范围是1，22，3，9及其其互反数11，1/22，1/99，具体含含义如下表表所示：表3 19尺尺度的具体体含义表尺度含 义1与的影响相相同3比的影响稍稍强5比的影响强强7比的影响明明显的强9比的影响绝绝对的强2，4，66，8与的影响之之比在上述述两个相邻邻等级之间间1，1/22，1/99与的影响之之比为上面面的互反数数笔者邀请110位从事事区域软实实力研究方方面的专家家，请他们们独立的给给出第二层层、第三层层的判断矩矩阵，然后后收回各专专家意见，计计算每两个个指标相对重重要性尺度度的均值和和标准差，将计算结结果及补充充的背景材材料和要求求再寄给各各位专家，要要求那些所所给尺度数数据与平均均值偏离比比较大的专专家说明其其评判根据据，同时要要求各位专专家在新的的基础之上上重新确定定判断矩阵阵。重复以上上步骤，直直至任意两两个指标的相对对重要性尺尺度的标准准差都小于于等于预先先给定的标标准值（如如5%）后后，或直至至各专家“不再修改改自己前一一轮所给出出的矩阵”之后，就就停止向各各专家征询询意见，计计算最后一一轮专家意意见的平均均值，以此此作为最终终判断矩阵阵。通过德尔菲菲法得到的的第二层成成对比较阵阵为：对于第三层层，同样用用成对比较较法和1-9比较尺尺度构造成成对比较阵阵，分别为为：，计算权向向量并做一一致性检验验用定义计算算正互反阵阵的最大特特征值和特特征向量是是相当困难难的，特别别是矩阵阶阶数较高时时，另一方方面，因为为成对比较较阵是通过过定性比较较得到的比比较粗糙的的量化结果果，对它作作精细计算算是不必要要的，所以以完全可以以用简便的的近似方法法计算特征征根和特征征向量，本本文采用和和法来求正正互反阵的的最大特征征值和特征征向量。按行求和列向量归一化 归一化 =，下面进行一一致性检验验，Saaaty将一一致性指标标定义为：=0时，AA为一致阵阵，越大，A的不一致致程度越严严重。为了了确定A的的不一致程程度的容许许范围，需需要找出衡衡量A的一一致性指标标的标准，SSaatyy又引入了了随机一致致性指标,对于固定定的n，随随机地构造造正互反阵阵A（它的元元素从19，11/9中中随机取值值），然后后计算出AA的一致性性指标CII，Saaaty对于于不同的nn，用1000500个个样本正互互反阵A算出的随随机一致性性指标的数数值如下：表4 随随机一致性性指标的数数值n12345678910000.580.901.121.241.321.411.451.49表中n=11，2时RRI=0，是是因为1，22阶的正互互反阵总是是一致阵。对对于成对比比较矩阵AA,将它一一致性指标标与同阶（指指相同）的的随机一致致性指标之之比称为一一致性比率率，当时认为A的的不一致程程度在容许许范围之内内，可用其其特征向量量作为权向向量。这就就是通过一一致性检验验的条件。对于成对比比较矩阵AA，CI=0.03315，RRI=0.58，CCR=0.05<00.1，通通过一致性性检验，可可以作为权权向量。采用同样的的方法来求求正互反阵阵B1、B2、B3的最大特特征值和特特征向量，并并做一致性性检验：归一化按行求和列向量归一化 = ， 由于B1为为2阶正互互反阵，故故B1是一致阵阵，可以作为为权向量。按行求和列向量归一化 归一化 = CI2=00.04 , RII2=0.99 , CCR2=0.0077<00.1,故故通过一致致性检验，可以作为为权向量。按行求和列向量归一化 归一化 =，CI3=00.0455 , RRI3=0.558 , CR3=0.0078<0.11,故通过过一致性检检验，可以作为为权向量。表5 第三层的的计算结果果k1230.750.250.19000.42330.24440.14330.29770.53880.164424.123.009900.040.0455计算组合合权向量并并做组合一一致性检验验通过上面的的计算已经经求出第二二层对第一一层的权重重，第三层层对第二层层的权重，则则第三层对对第一层的的权重为故求得如下下结果：下面进行组组合一致性性检验，组组合一致性性检验可逐逐层进行，若若第p层的的一致性指指标为，（n是第第p-1层层因素的数数目），随随机一致性性指标为，定义第p层的组组合一致性性比率为第p层通过过组合一致致性检验的的条件为<<0.1定义最下层层（第S层）对第一一层的组合合一致性比比率为：由此计算得得出：因此，组合合一致性检检验通过，前前面得到的的组合权向向量可以作作为各项指指标的权数数。对区域软软实力进行行综合评价价本文采用1199520066年浙江省省的数据，对归一化后的数据进行加权平均，得到每一年区域软实力的得分，结果如下表：表6 综合评评价结果年份199519961997199819992000综合得分0.587780.577770.580070.569920.579910.57882年份200120022003200420052006综合得分0.606630.667720.667720.757700.828800.93778结果分析析根据表6中中1995520006年浙江江省区域软软实力综合合得分数据据用EXCCEL制成成趋势图如如下：图2 区区域软实力力综合得分分走势图图3 浙浙江省GDDP走势图图 由由图2可以看看出，1999522001年年浙江省区区域软实力力没有明显显变化，从从20022年开始，浙浙江省区域域软实力逐逐渐提高，且且增长速度度有加快的的趋势，图图3可以看看出浙江省省GDP从从19955年到20001年虽虽然不断增增加，但是是增幅不大大，从20001年之后，GGDP增长长明显增快快，这与本文通通过层次分分析法得到到的区域软软实力综合合得分走势势相同。(2)主成成份分析和和因子分析析（模型） 主成份分分析也称主主分量分析析，就是把把原来的多多个指标转转化为少数数几个代表表性好的综综合指标，这这少数几个个指标能够够反映原来来的指标大大部分的信信息（一般般80%以以上），并并且各个指指标之间保保持独立，避避免出现重重叠信息，主主成份分析析起到降维维和简化数数据结构的的作用。本本文利用主主成份分析析的方法，针针对区域软软实力的三三个主要方方面分别构构建综合性性指标，为为建立模型型奠定基础础。构建区域域文化的综综合因子使用SPSSS软件得得到的主成成份分析结结果如下：表7 KKMO测度和和巴特利特特球体检验验( KMMO annd Baartleetts Teest)KMO 测测度0.5000巴特利特球球体检验卡方值6.9999自由度dff1显著性Siig0.00008KMO 值值用于检验验是否适用用因子分析析。该值若若在0.5 1.0 之间,表示适用用因子分析析;越接近于于1 ,表示示越适用因因子分析。表4的KMO值为0.5，通过检验。Bartlett 值为6.999相应的显著性概率( Sig) 小于0.001，为高度显著，数据适合使用因子分析法。表8 特征根和和累积贡献献率因子特征根方差贡献率率累积贡献率率11.722286.100286.100220.278813.8998100.000表9 因子载荷荷矩阵（提提取方法：主成份）因子1文化事业机机构数0.9288全国重点保保护文物单单位数0.9288 由由上表看出出文化事业业机构数和和全国重点点保护文物物单位数这这两个指标标对于因子子1的因子子载荷相同同，故将因因子载荷归归一化后得得到区域文文化综合因因子中两个个指标的权权重均为00.5，即即：区域文化的的综合因子子文化事事业机构数数全国重点点保护文物物单位数采用归一化化后的数据据计算区域域文化的综综合因子得得分如下表表所示：表10 区域文化化综合因子子得分年份199519961997199819992000区域文化0.577730.607720.593330.589960.55220.52554年份200120022003200420052006区域文化0.669940.683380.502220.659930.631140.85334构建人力力素质的综综合因子使用SPSSS软件得得到的主成成份分析结结果如下：表11KKMO测度和和巴特利特特球体检验验( KMMO annd Baartleetts Teest)KMO 测测度0.6399巴特利特球球体检验卡方值42.6330自由度dff6显著性Siig0.0000表11中的的KMO值为00.6399，通过检检验，故可可以进行因因子分析。Barttlettt值为42.630，相应的显显著性概率率( Siig) 小小于0.001，为高度显显著，数据适合合使用因子子分析法。表12 特征根和和累积贡献献率因子特征根方差贡献率率累积贡献率率13.273381.833781.833720.552213.799395.622930.14443.600099.299940.03110.7711100.0000表13 因子载荷荷矩阵（提提取方法：主成份）因子1高等院校数数目0.9177科技活动人人员数0.90226岁及以上上人口平均均受教育年年限0.9799适龄儿童入入学率0.8122由表13中中各个指标标对因子11的因子载载荷数据归归一化后得得到各个指指标在人力力素质综合合因子中的的权重，即即：人力素质的的综合因子子0.22540高等院校校数目+0.24999科技活活动人员数数+0.271126岁及以上上人口平均均受教育年年限+0.22449适龄儿儿童入学率率采用归一化化后的数据据计算区域域文化的综综合因子得得分如下表表所示：表14 人力素质质综合因子子得分年份199519961997199819992000人力素质0.646670.635510.641120.626670.659960.66888年份200120022003200420052006人力素质0.691140.782250.861120.881180.949971构建区域域形象的综综合因子使用SPSSS软件得得到的主成成份分析结结果如下：表15 KMO测度和和巴特利特特球体检验验( KMMO annd Baartleetts Teest)KMO 测测度0.7222巴特利特球球体检验卡方值65.4997自由度dff3显著性Siig0.0000表15中KKMO 值值为0.7722，通通过检验。Bartlett值为65.497，相应的显著性概率( Sig) 小于0.001，为高度显著，数据适合使用因子分析法。表16 特征根和和累积贡献献率因子特征根方差贡献率率累积贡献率率12.958898.599498.599420.03441.148899.744230.00880.2588100.000表17 因子载荷荷矩阵（提提取方法：主成份）