袁庄中学教职工绩效考核实施方案40587.docx

袁庄中学教职工绩效考核实施方案为落实义务务教育学校校教职工绩绩效考核和和工资分配配政策，稳稳定基层教教师队伍，维维护广大教教职工利益益，调动积积极性，发发挥主动性性，提高教教育教学质质量。根据据故城县义义务教育阶阶段学校教教职工绩效效考核工作作的文件精精神及夏庄庄镇中心校校绩效考核核方案，结结合我校实实际，制订订本方案。一、绩效考考核工作的的意义做好义务教教育学校绩绩效考核工工作，是落落实义务教教育学校绩绩效工资分分配政策的的前提和保保证；是依依法保障教教师收入水水平、激发发广大教师师教书育人人积极性的的有效载体体，在吸引引和鼓励优优秀人才长长期从教、终终身从教上上具有重大大的现实意意义。义务务教育学校校教职工实实施绩效工工资，就是是通过建立立科学规范范的中小学学收入分配配机制，充充分发挥绩绩效工资的的杠杆作用用，真正做做到干与不不干不一样样、干多干干少不一样样、干好干干坏不一样样，激励广广大教职工工爱岗敬业业，扎实工工作，开拓拓进取，积积极主动地地完成各项项教育教学学工作，努努力推进我我校教育事事业持续健健康快速发发展。二、实施对对象绩效考核的的对象是在在编在岗财财政供养的的正式教职职工。三、考核原原则1、以德为为先，注重重实绩。2、以人为为本,尊重重教育规律律。3、坚持“不劳不得得、多劳多多得、优绩绩优酬”的原则。4、坚持“公开、公公平、公正正”的原则。绩绩效考核工工作全过程程公开，切切实做到公公平、公正正。5、坚持“科学合理理”原则。绩绩效考核科科学合理，程程序规范，简简便易行。四、绩效考考核内容及及工资分配配办法（一）绩效效考核内容容。教职工的绩绩效考核在在平时考核核和定期考考核的基础础上，每一一学期为一一个阶段。每每学年分上上、下两个个学期进行行，上学期期为本年度度7-122月份，下下学期为下下年度1-6月份。绩绩效考核主主要从师德德、考勤、工工作量、工工作能力、教教育教学过过程、教育育教学业绩绩等方面进进行。1、师德。主主要考核教教师遵守中中小学教师师职业道德德规范的的情况，特特别是为人人师表、爱爱岗敬业、关关爱学生的的情况。在在考核中，特特别强调教教师不得以以任何理由由、任何方方式有碍完完成教育教教学任务，不不得以非法法方式表达达诉求、干干扰正常教教育教学秩秩序、损害害学生利益益，并将此此作为教师师绩效考核核合格的必必备的基本本要求。2、考勤。主主要考核教教职工出勤勤情况。包包括病假、事事假、旷工工，本项得得分扣完为为止，不计计负分。婚婚丧嫁娶产产等假期按按国家有关关规定执行行。考核依依据为学校校考勤记录录。3、工作量量。主要考考核教师的的课时工作作量和自习习辅导、课课外指导等等工作量以以及班主任任等其他人人员的工作作量。4、工作能能力。主要要考核教职职工履行岗岗位职责的的业务素质质和能力水水平。包括括教师具备备的文化素素质、教学学能力、科科学研究能能力、创新新能力等。5、教育教教学过程。主主要考核教教职工在教教育教学过过程中的工工作岗位职职责履行情情况、安全全管理职责责履行情况况、工作态态度和责任任心。专任任教师重点点考核教学学准备、授授课、批改改作业、教教学辅导等等常规教学学落实情况况和教学研研究活动参参与情况。引引导教师把把教学工作作落实在平平时，积极极参与教学学研究活动动，提高课课堂教学效效益，实施施素质教育育。6、教育教教学业绩。主主要考核教教职工的工工作任务目目标完成情情况和工作作的实际效效果。专任任教师的教教育教学实实绩考核，主主要以学校校或镇中心心校以上教教育部门统统考学科成成绩为依据据。非专任任教师的实实绩考核,由学校依依据岗位任任务目标及及每次安排排的工作任任务制定详详细的考核核细则，认认真搞好考考核并量化化为分数。7、班主任任是义务教教育学校教教育教学工工作中的重重要岗位。班班主任的工工作任务应应作为教师师教学工作作量的重要要组成部分分，为鼓励励教师尤其其是优秀骨骨干教师积积极主动承承担班主任任工作，使使他们有热热情、有时时间、有精精力，高质质量高水平平做好班主主任工作，当当好学生的的人生导师师，促进学学生德智体体美全面发发展。强化化对班主任任工作的考考核，重点点考核其对对学生的教教育引导、班班级管理、组组织班集体体和团队活活动、关注注每个学生生全面发展展的情况。8、在本学学期内获得得的以下荣荣誉，在学学期末考核核总分的基基础上，一一次性加分分：（1）受教教育部门单单项奖励的的：获得优优质课、示示范课、说说课比赛优优胜等称号号和课题研研究成果奖奖的 ，依依据授奖级级别加分，镇镇中心校、县县、市、省省级，分别别加10、200、40、80分。（2）受教教育行政部部门综合奖奖励的：获获得教学能能手、骨干干教师、学学科带头人人、模范班班主任、优优秀教师、模模范教师等等荣誉的，依依据授奖级级别加分，县县、市、省省、教育部部，分别加加40、880、1660、3220分。（3）受各各级政府表表彰的荣誉誉，依据授授奖级别的的上一级政政府教育行行政部门的的计分标准准核定分数数。（4）非政政府和教育育行政部门门表彰的其其他部门奖奖励，其加加分标准由由县绩效考考核领导小小组确定。以上在同一一学期获得得的不同级级别的同类类荣誉，以以最高荣誉誉计分标准准加分，不不重复加分分。9、根据学学校实际，初三任课教师学期末一次性加120分；教研组长、各室管理人员学期末一次性加60分，年级组长加200分/月，其它管理人员加180分/月。参与组织学学校各项活活动的或为为学校做出出贡献的，经经绩效考核核小组研究究，学期末末一次性适适当加分。各项绩效考考核量化得得分，由学学校以公示示的方式通通知教职工工，再计入入绩效考核核档案，需需要每月结结算的，必必须月结，不不得拖延。（二）绩效效工资的分分配教职工的绩绩效工资分分配以每月月的绩效考考核得分为为依据，根根据教职工工本人每学学期的绩效效考核总得得分，确定定每位教职职工的绩效效工资数额额，并在每每学期末结结算发放一一次。绩效效工资数额额的计算方方法是：每每位教职工工每学期的的绩效考核核得分相加加，得到全全校教职工工每学期绩绩效考核得得分总和，全全校每学期期的奖励性性绩效工资资总量除以以全校教职职工每学期期绩效考核核得分总和和，得到分分值，分值值乘以教职职工本人每每学期的绩绩效考核得得分即为教教职工本人人每学期应应得的绩效效工资额度度。计算公公式为：全校每学期期奖励性绩绩效工资总总额÷全校每学学期绩效考考核得分总总和×教职工本本人每学期期绩效考核核得分教教职工本人人每学期绩绩效工资额额。（三）奖励励性绩效工工资发放要要求有下列情况况之一的人人员（局任任命，经批批准二线的的干部除外外），不发发奖励性绩绩效工资。在编不在岗岗人员； 在编编脱产学习习人员； 在编编未参加绩绩效考核人人员。五 、考核核方法根据教师和和其他教职职工等岗位位的不同特特点，实行行分类考核核。绩效考考核工作由由学校按规规定的程序序进行，采采取定性考考核与定量量考核相结结合，考核核小组评议议与学生评评教相结合合，形成性性评价和阶阶段性评价价相结合等等方法，同同时适当听听取学生家家长及村支支部的意见见。1.教师绩绩效考核。采采取学校考考核小组考考核和所教教班级学生生评教相结结合的方式式，根据学学校制定的的考核细则则量化标准准进行评分分。参与学学校管理及及教学辅助助人员适当当加分。2.其他教教职工绩效效考核。采采取学校考考核小组考考核和教职职工考评相相结合的方方式，根据据学校制定定的考核细细则量化标标准进行评评分。在绩效考核核工作中要要坚持公开开透明，充充分发扬民民主。考核核结果要进进行公示，以以增强绩效效考核工作作的透明度度和考核结结果的公信信度。六、考核等等次的确定定考核结果分分为优秀、合合格、基本本合格和不不合格四个个等次。各各等次的比比例，应按按绩效考核核得分从高高到低依次次划定。其其中优秀等等次占考核核总人数的的10%，优优秀等次人人员适当向向一线教师师倾斜。经经相应绩效效考核领导导小组确定定，有下列列行为之一一者，可直直接评定为为不合格等等次：1.职业道道德考评达达不到基本本要求的；2.以非法法方式表达达诉求、干干扰正常教教育教学秩秩序、损害害学生利益益的；3.因玩忽忽职守造成成校园重大大安全事故故的；4.体罚或或变相体罚罚学生、违违规搞有偿偿家教或向向学生乱收收费，造成成不良影响响的；5.不能完完成教育教教学工作任任务或在工工作中发生生重大教学学事故的。6.有其他他严重损坏坏教师形象象和声誉行行为的。 7、因工作作失误造成成群众上访访告状的。教职工对考考核结果有有不同意见见，可以通通过正常渠渠道向学校校考核工作作小组申诉诉。七、考核结结果使用教职工绩效效考核结果果作为绩效效工资分配配的主要依依据，并作作为教师资资格认定、岗岗位聘任、职职务晋升、培培养培训、表表彰奖励等等工作的重重要依据。 教职工绩效效考核结果果为基本合合格及以上上等次的，全全额发放基基础性绩效效工资。考考核结果为为不合格等等次和未参参加绩效考考核的，视视情况扣发发基础性绩绩效工资，具具体由学校校和县绩效效考核领导导小组确定定。教职工绩效效考核结果果为合格及及以上等次次的，依据据教职工绩绩效考核结结果，合理理分配奖励励性绩效工工资。对于于考核结果果为基本合合格的，减减半发放奖奖励性绩效效工资；对对于考核结结果为不合合格的，不不再发放奖奖励性绩效效工资。八、考核工工作的组织织领导与监监督1、学校成成立绩效考考核工作领领导小组，负负责本校教教职工绩效效工资考核核分配的组组织、协调调和管理工工作。学校校建立绩效效考核工作作机构，具具体负责绩绩效考核和和工资分配配工作的实实施。工作作机构由学学校领导和和教职工代代表组成，考考核小组成成员中教职职工代表不不少于1/3。校长长任考核小小组组长，考考核小组成成员可由学学校行政会会议提名或或民主推选选，经教职职工大会或或职工代表表会通过后后确定。学学校考核组组成员，必必须严格执执行考核规规定，实事事求是地进进行绩效考考核。2、学校根根据中心校校绩效考核核实施办法法制定具体体的教职工工绩效考核核实施方案案和考核细细则，由学学校领导班班子集体研研究后，经经教职工全全体大会讨讨论通过，报报县教育文文化体育局局批准实施施。批准后后一般不再再改动。如如果运行时时发现实施施方案和考考核细则有有明显漏洞洞或不公，则则修正案仍仍然要通过过上述程序序通过。3、绩效考考核的全过过程要公开开透明。考考核量化得得分在本校校公示，期期限不少于于3天。教教职工如对对考核得分分有疑问，可可以进行复复核。在考考核中如发发现有徇私私舞弊、打打击报复、弄弄虚作假等等情况的，将将严肃处理理。九、本绩效效考核实施施方案自发发文之日起起执行。十、本绩效效考核实施施方案由学学校负责解解释。十一、袁庄庄中学绩效效考核领导导小组。组 长：潘宇成 员: 黄志平平 杨伟伟 马建建中 张张海军 吴书海 王长存存 刁庆超超袁庄中学绩绩效考核小小组组 长：潘宇副组长：黄黄志平成 员：杨伟 马建中 张海军军 王磊磊 刁庆超超高玉丽 王俊霞霞 杨艳艳丽 李冰 胡胡立峰 赵丽蓉 张胜胜军 鲍鲍占喜袁庄中学教教师绩效考考核实施细细则（讨论论稿）标准分/月月一.工作量量（1300分）1.考勤（30分）（每月结）全勤30分分；旷工55分/天，请请假一天扣扣2分，迟迟到、早退退扣1分/次；扣完为止止（国家规规定的假期期除外）2、课时量量100分分（每月或或学期结）（1）课时时量:教师师个人工作作量（月实实际课时数数×加权系系数）/校校标准（平平均）工作作量（全校校月各科课课时数×每每科加权系系数的总和和/任课教教师总数）××60分（加加权系数分分别为：思思想品德、历历史、地理理、生物、物物理、化学学、英语 1，语文文、数学 1.3，音音体美、地地方课程 0.8）；（2）学生生量40分分，班人数数/学校标标准（平均均）班容量量(全校学学生总数/班数)××40分；（3）.每每节自习按按2分计入工工作量（以以实际上自自习课为准准）。早操操、课间操操每周按66个自习折折合。二.工作能能力（300分）（每每学期结）本科学历115分，专专科学历114分，中中师学历113分；高高级职称115分，中中级职称114分，初初级职称113分，员员级职称112分。三.工作表表现1.职业道道德 (330分)（每学期期结）本项实行减减分制，（11）不服从从学校分工工，不支持持学校工作作扣5分/次（2）有有其他严重重损坏教师师形象和声声誉行为的的扣5分/次，（33）体罚或或变相体罚罚学生、违违规搞有偿偿家教或向向学生乱收收费现象的的扣5分/次，（44）违反学校规章章制度扣55分/次。2.教学常常规（1000分）（每每月结）根据袁庄中中学各学科科教学常规规量化评分分标准，进进行月查，结结果分为优优秀（900分以上），良良好（800分89分），合合格（600分79分），不不合格（660分以下下）。3.班主任任（2000分）（每每月结）（1）基本本责任.认认真履行班班主任职责责，培养学学生良好的的学习、行行为习惯.帮助学生生树立正确确的人生观观、价值观观，注重学学生心理健健康教育和和安全教育育，关注每每个学生全全面发展（220分）；（2）班级级管理。班班级团结稳稳定，班风风好、风气气正，学生生违规违纪纪现象较少少，无安全全事故（220分）；（3）积极极组织班集集体和团队队等各类活活动，激发发引导学生生学习兴趣趣，活跃学学生生活，效效果明显（220分）； 以以上几条，根根据各班完完成情况适适当给分。（4）积极极参加劳动动，保持清清洁卫生（220分）。以以检查评比比结果为依依据，视情情况酌情给给分。（5）学生生量评分（440分）以以最高班级级人数（学学期初分班班人数）为为准，每少少2人减一一分。每流流失1名学学生扣2分分（学期末末一次性核核算）（6）班级级成绩（880分）。以以年级为单单位，每学学期评定一一次，以统统考成绩为为依据，第第一名为880分，每每降低一个个名次减55分。（核核算方法与与学校评比比一样）4.学生评评教（300）（学期期结）以教师所任任班级学生生评分的平平均分为准准得分。四.工作成成效（130分）1.教学效效果（1000分）（每每学期结）能完成国家家规定的教教学任务，使使学生能较较好地掌握握知识和技技能。（九九年级下学学期除外）（1）.统统考科目（期期中占400%，期末占占60%）：任单班班课的教师师，按学校校制定的评评比方法，第第一名1000分，文文科分差在在2分以内内、理科分分差在5分分以内的依依次递减22分。文科科分差在22-5分、理理科分差在在5-100分的，依依次递减55分。其它它情况由学学校考核小小组根据实实际差距酌酌情处理。：任双班班课的教师师，按两个个班平均成成绩进行核核算。：任多班班课的教师师，按联考考成绩确定定名次后加加分。兼课课的教师以以担任主要要科目成绩绩核算。（2）.非非统考科目目教师的教学学效果分按按不高于990分计入总总分。（3）.九九年级中考考学校取得得全县前六六名所有科科任教师每每人记2000分（连连同教学常常规并计）；学校取得得全县七、八八名，学科科在前六名名的计2000分，学学科为第七七名、第八八名的本校校第一名计计200分分，第二名名计1900分，第三三名计1880分；学学校整体及及学科名次次在八名以以后的由学学校考核小小组根据情情况酌情处处理。（4）。个个人成绩计计算方法依依据初平时时计算方案案执行。2.考核组组考核（330分）（每每学期结）教师：学期期末由教师师作总结发发言，考核核组成员现现场打分，在在去掉一个个最高分和和一个最低低分后取平平均分计入入该教师的的总分；上述工作量量分除外，其其他项均为为得分上限限，不得超超过。2010-4-6对绩效考核核实施细则则无异议，同同意上学期期按此细则则执行。教师签字 袁庄中学其其他教职工工考核实施施细则一、工作量量80分1、考勤330分（每每月结）全勤30分分；旷工55分/天，请请假一天扣扣2分，迟迟到、早退退扣1分/次；扣完为止止（国家规规定的假期期除外）。2、任务量量50分（每每月或学期期结）（1）本职职工作任务务:认真完完成学校安安排的各项项工作任务务40分；（2）兼课课10分。二、素质及及能力300分（学期期结）本科学历115分，专专科学历113分；高高级职称115分，中中级职称112分，初初级职称110分，员员级职称88分。三、工作表表现及成绩绩290分分1、职业道道德30分分（学期结结）本项实行扣扣分制，（11）不服从从学校分工工，不支持持学校工作作扣5分/次；（22）有其他他严重损坏坏教师形象象和声誉行行为的扣55分/次；（3）体体罚或变相相体罚学生生、违规搞搞有偿家教教或向学生生乱收费现现象的扣55分/次；（4）违违反学校规章章制度扣55分/次。2、工作表表现40分分（每月结结）（1）顾全全大局，服服从学校的的各项工作作安排。（110分）（2）勤奋奋上进，积积极工作，工工作主动。（110分）（3）自觉觉维护集体体利益。（110分）（4）积极极参加学校校组织的各各项活动。（110分）3、工作成成效1000分（学月月或根据工工作性质结结）（1）履行行工作职责责，胜任本本职工作。440分（2）为学学校教学等等方面提供供优质服务务。（300分）（3）为师师生工作、学学习、生活活创设优良良环境。（330分）4、教师评评分90分分（每学期期结）本校教师代代表评分。5、考核小小组评分330分（每每学期结）学校考核小小组评分说明：1、以上分分值为标准准分/月。2、表中各各项内容得得分均为上上限。10