0711物流管理专业建设方案(doc 89页)10274.docx

目 录一、专业建建设背景1（一）行业业背景1（二）社会会背景2（三）人才才需求背景景4二、专业建建设现有基基础与优势势4（一）物流流实训基地地建设初具具雏形4（二）物流流管理专业业师资队伍伍建设初具具规模5（三）相近近专业办学学经验丰富富5（四）社会会服务已具具品牌优势势6三、指导思思想、建设设思路与原原则6（一）指导导思想6（二）建设设思路与原原则6四、建设目目标7（一）总目目标8（二）具体体目标8五、建设内内容11（一）“产产业+企业业+专业”的校企共共建专业模模式建设11（二）双证证融通情境境教学工学学结合人才才培养模式式建设28（三）课程程体系模式式34（四）人才才培养方案案43（五）实习习实训基地地建设50（六）师资资队伍建设设58（七）质量量监控与评评价体系63六、保障措措施78（一）政策策保障78（二）组织织保障79（三）制度度保障79（四）经费费保障79（五）管理理保障80七、预期效效果与验收收要点81物流管理专专业建设方方案我院物流管管理专业开设于于2006年年，经过三年的人才才培养实践践与探索，专专业培养目目标和规格格定位趋于于精准，学学生规模和和师资队伍伍不断扩大大，教学设设施和办学学条件有了了极大改善善，人才培培养质量也也有了显著著提高。为为进一步落落实教育部部教高【22006】116号文件件的精神，坚坚持就业导导向，为把把物流管理理专业打造造成及时跟跟踪市场需需求变化，主主动适应行行业和区域域经济发展展需求，对对接产业，服服务产业，提提升产业，具具有前瞻性性、示范性性和引领性性的湖南一流流高职精品品专业，特特制订本建建设方案。一、专业建建设背景（一）行业业背景1、物流行行业发展潜潜力巨大国家“十一一五”规划纲要要明确提出出“大力发展展现代物流流业”， 规划划期为2000920111年，中央央和地方政政府相继建建立了推进进现代物流流业发展的的综合协调调机制，出出台了支持持现代物流流业发展的的规划和政政策。物流流统计核算算和标准化化工作，以以及人才培培养和技术术创新等行行业基础性性工作取得得明显成效效。物流业是融融合运输业业、仓储业业、货代业业和信息业业等的复合合型服务产产业，是国国民经济的的重要组成成部分，涉涉及领域广广，吸纳就就业人数多多，促进生生产、拉动动消费作用用大，在促促进产业结结构调整、转转变经济增增长方式和和增强国民民经济竞争争力等方面面发挥着重重要作用。2、物流基基础设施建建设逐步完完善截至20008年底，全全国铁路营营业里程88.0万公公里，高速速公路通车车里程6.03万公公里，港口口泊位3.64万个个，其中沿沿海万吨级级以上泊位位11677个，拥有有民用机场场160个个。物流园园区建设开开始起步，仓仓储、配送送设施现代代化水平不不断提高，一一批区域性性物流中心心正在形成成。物流技技术设备加加快更新换换代，物流流信息化建建设有了突突破性进展展。3、现代物物流业务主主体发展迅迅猛随着经济的的发展和各各级政府对对物流业发发展的重视视不断提高高，物流业业务主体发发展迅猛。一一是传统运运输、仓储储企业加快快改制或改改造步伐，积积极向第三三方物流企企业转化，如如中邮物流流、中铁快快运、长株株潭国际物物流、中南南物流园、华华粮集团物物流分公司司等。二是是民营物流流企业得到到较快发展展，如宅急急送、申通通物流、天天地物流、华华宇物流等等。三是国国际知名物物流企业进进入我国物物流市场。如如DHL、UUPS、联联邦快递等等物流企业业纷纷进入入国内物流流市场；四四是功能先先进、规模模较大的现现代化物流流园区、物物流中心、配配送中心已已经出现，如如金霞物流园园、中南物物流园等。目目前全国已已逐步形成成了不同所所有制形式式、不同经经营模式和和不同经营营规模的物物流企业共共同发展的的格局。（二）社会会背景1、长沙具具有无可比比拟的区位位优势长沙自古交交通发达，位位于东南沿沿海和长江江流域两个个通江达海海大市场的的腹部，是是内陆通向向两广沿海海和西南边边陲的前缘缘地带。目目前长沙已已构建了向向东南西北北辐射的立立体交通网网络，提高高了与国内内外进行广广泛联系的的能力，大大大完善了了长沙市场场的聚集、辐辐射和媒介介功能。1107、3319、1106国道道和多条高高速公路在在境内相联联，长沙已已列为全国国45个公公路主枢纽纽城市之一一；京广铁铁路经株洲洲东连浙赣赣线，西接接湘黔线，省省内石长铁铁路与枝柳柳线连接，石石长铁路开开通后，东东南沿海至至西北各省省的货物运运输至少有有一半必经经长沙；黄黄花机场为为国际空港港，已开通通35条航航线；水路路通江达海海，航运经经长沙上达达重庆，下下至上海。长长沙已成为为中部物流流市场主体体，已被国国家定为中中小企业物物流试点城城市，物流流企业发展展迅速。目目前，共有有物流企业业460家家，涌现了了像京阳、白白沙、实泰泰、恒荣、金金园、湘湖湖等物流公公司和配载载市场。在在物流园区区方面，长长沙应当整整合现有物物流资源，力力争打造一一支货畅其其流、竞争争力强的“物流湘军军”。在区位位优势明显显、辐射范范围广泛、商商品集散能能力强的中中心城市筹筹建物流园园区。如规规划在星沙沙、望城坡坡、暮云、捞捞霞建设44大现代物物流园区。长沙市发展展现代物流流业有明显显的优势和和条件，一一是随着长长株潭经济济一体化进进程的不断断加快,腹腹地比较广广阔的长沙沙发展潜力力愈来愈大大；二是基基础设施基基本具备,初步形成成以湘江河河港、空港港为中心,以铁路、高高速公路为为骨架的立立体交通网网络,把长长沙与国内内国际的广广大地区和和市场联接接起来,为为发展现代代物流业提提供了十分分有利的条条件；三是是长沙已建建成一个大大容量、高高速度、立立体化、宽宽带化、多多媒体的通通信网络,网络规模模和技术档档次在同等等城市中处处于领先地地位；四是是近年来长长沙中小企企业发展迅迅猛,但物物流专业化化水平低、成成本高、难难度大,制制约了其生生产流通和和发展,发发展现代物物流业正是是突破长沙沙中小企业业发展瓶颈颈的重要措措施。2、大长沙沙带发星沙沙“物流热”根据国务院院的批复，长长沙市新的的总体规划划分为长株株潭、市域域、规划区区、都市区区、主城区区五个空间间层次，城城市建设目目标按照“一主（城城市主体）、两两次（河西西、星马新新城）、四四组团（暮暮云、捞霞霞、高星、含含浦组团）”，构筑青山、秀水、绿洲、名城融为一体的城市空间格局。     正正是瞄准了了长沙城市市不断拓展展的前景，长长沙县政府府也积极利利用这一区区位规划优优势，制定定了“长沙县55年发展纲纲要”，并将物物流列入优优先发展产产业。 经过几年的的发展，星星沙也出现现了翻天覆覆地的巨变变，星沙建建成了规模模宏大的“物流城”。围绕星星沙，中南南汽车世界界、湖南星星沙湘绣城城、星沙通通程商业广广场、世界界500强强企业“易初莲花花”、星沙商商业乐园、农农机市场、茶茶叶大市场场.有机机地汇聚成成一个规模模宏大的“物流城”，有效地地形成了人人气、商品品、财气等等的互相补补充。目前，星沙沙拥有两个个专业物流流中心。其其一是“湖南星沙沙物流中心心”，位于3319与1107交汇汇的东北角角，东出西西进的长途途货运无不不经过此地地，但该中中心现在早早已严重超超负荷经营营，两边的的道路都成成为临时停停车场所，周周边所在地地都成为了了与物流相相配套的附附属产业；其二是星星沙北部沿沿317国国道两厢地地段建立起起的1.22平方公里里的毛塘铺铺物流园。在在107国国道以西的的星沙西城城区，聚集集了中南汽汽车世界，湖湖南星沙湘湘绣城，农农机汽配城城三大专业业市场，它它们与广电电中心、世世界之窗、海海底世界三三大娱乐文文化中心共共同构成长长沙商业文文化中心，形形成极具市市场前途的的商业物流流区。（三）人才才需求背景景1、长沙市市物流人才才需求将显显著增加物流市场的的发展，经经过物流企企业形成直直至生产、生生活消费为为终点的物物流产业链链，使物流流管理人才才呈现强大大的社会需需求，而长长沙目前物物流管理人人才在数量量、质量都都不能满足足产业发展展的需要。根根据我们的的市场调查查数据分析析，长沙市市近3年内内将需要采采购、配送送、仓储和和物流管理理操作人员员30000人以上，服服务地方经经济，为本本地培养专专业人才是是我院开设设物流管理理专业的必必然要求。2、长沙物物流行业的的发展需要要高素质、高高技能人才才物流行业要要求从业人人员在掌握握一定的管管理理论知知识和计算算机技能基基础上，具具有较强的的物流业务务管理能力力和设施设设备的操作作能力，具具有独立处处理业务的的工作能力力，但据我我们调查，目目前长沙大大多数物流流企业的现现有从业人人员存在 “两低一差差”现象，即即学历低（大大专及以上上学历不到到20%），专专业对口率率低，综合合能力较差差。湖南信信息科学职职业技术学学院处于星星沙物流圈圈，毗邻毛毛塘铺物流流园，在专专业建设中中一直以高高素质、高高技能的专专门人才培培养目标为为己任，专专业规模、教教学质量逐逐年提高，随随着产学结结合的人才才培养模式式和基于工工作过程课课程改革的的逐步推进进，定能为为企业输送送大批能胜胜任物流管管理工作的的专门人才才。二、专业建建设现有基基础与优势势（一）物流流实训基地地建设初具具雏形目前学院已已投入1000多万元元建成了一一个物流实实训室，拥拥有自动化化立体仓库库、POSS机超市系系统，机器器人、AGGV小车、物物流沙盘等等物流专业业设备；44个专业机机房、拥有有教师机22台、学生生机1000台、投影影仪2台，并并装备有第第三方物流流软件、国国际贸易、物物流管理、市市场营销、财财务管理等等专业软件件，可以开开展供应链链管理、国国际贸易、物物流管理、市市场营销、财财务管理、单单证制作等等实训；另另外还有11个商务谈谈判室，实实训基地设设计理念较较新、装备备水平较高高、共享程程度较好、专专业特色鲜鲜明。在校外实习习实训基地地建设方面面，我们与与长沙市塞塞普尔物流流有限公司司、中南物物流园、长长沙迅通物物流园等多多个单位建建立了校外外实习实训训基地。为为课堂上的的基础理论论知识教学学和实际的的业务技能能培训提供供了坚实的的基础和可可靠的保证证，通过理理论与实践践教学，使使学生毕业业时都能达达到业务操操作人员的的岗位标准准。多年的的实践证明明我们无论论是从师资资力量、办办学条件、教教学能力、教教学设备以以及实训基基地的建设设等已完全全具备培养养该专业高高层次的技技术应用性性专门人才才的有利条条件。（二）物流流管理专业业师资队伍伍建设初具具规模学院历来重重视专业教教学管理，采采取了多种种途径加强强师资队伍伍建设：一一是引进了了多名具有有高学历、高高职称、富富有实践经经验的“双师型”教师；二二是鼓励教教师提高学学历层次；三是安排排教师外出出进修、培培训、实习习；四是聘聘请专家学学者来校培培训、讲课课，丰富教教师的教学学素养。经经过多年办办学的积累累，形成了了一个注重重知识结构构更新、工工作方法创创新、不断断进取的高高素质教师师群体。我我院现有能能从事物流流专业的师师资有专业业配备教师师5人，其其中具有高高级职称的的1人，双双师型教师师的比例达达到73.3%。所所有教师的的学历均为为本科或研研究生，且且均有执教教过本校或或其他学校校相关专业业课程的经经历，具有有丰富的教教学经验。同同时也有一一部分教师师，曾在物物流行业的的相关岗位位上工作过过，积累了了较为丰富富的实践经经验，基本本可以胜任任物流管理理专业的教教学与管理理工作。（三）相近近专业办学学经验丰富富学院已开设设了多个与与物流管理理专业相近近的专业，如如国际贸易易、市场营营销、电子子商务、商商务英语、会会计等，培培养了近千千名毕业生生，实行了了“模块式”教学模式式，突出实实践教学，提提高学生综综合素质，办办学成果丰丰硕，办学学经验丰富富。（四）社会会服务已具具品牌优势势学院在20008年参参加教育部部高职高专专人才培养养工作水平平评估中，被被评为优秀秀。多年的的办学历史史、丰富的的教学经验验为我们打打造了优质质的社会服服务品牌，组组织过多种种行业从业业人员教育育和培训，如如：助理物物流师、会会计证、助助理营销师师等，同时时我们还有有多名教师师在多个会会计师事务务所、税务务师事务所所、审计师师事务所、保保险公司和和律师事务务所担任兼兼职，为社社会财经系系统培养了了大量基层层服务人员员和管理人人员，取得得了良好的的社会效应应，形成了了学院服务务于地方经经济的品牌牌优势。三、指导思思想、建设设思路与原原则（一）指导导思想贯彻学院“格物致用用、立德固固本、知行行一体、敢敢为人先 ”的办学理理念，“立足星沙沙、辐射三三湘”的办学服服务定位，根根据“双证融通通、情境教学、工工学结合”的人才培培养模式，融融入长沙的的地方产业业链，与毛毛塘物流园园、中南物物流园等行行业企业密密切合作，力力争在二至至三年内，把把本专业建建设成为在在课程体系系和教学内内容改革、物物流实训基基地建设、实实现工学结结合等方面面在全国同同类院校同同类专业中中处于领先先地位、具具有示范引引领作用的的品牌专业业，带动专专业群内各各专业的改改革与建设设，为社会会培养物流流管理领域域的高素质质、高技能能人才。（二）建设设思路与原原则1、制订以以职业能力力为导向的的专业人才才培养方案案按照学院“双证融通通、情境教学、工工学结合”人才培养养模式的框框架，构建建以企业物物流为主的的“专业+项项目+公司司”人才培养养模式，把把职业考证证课程融入入到相关专专业课程设设置中去，培培养学生职职业能力。以以物流管理理岗位群的的能力要求求为基础，参参照仓储管管理、货运运代理和物物流企业工工作任务和和国家职业业资格标准准，以物流流工作流程程为依据，确确定职业能能力要求和和知识模块块，构建新新的课程体体系。突出出岗位能力力和职业素素质培养，并并注重对学学生岗位职职业道德和和可持续能能力的培养养，按照物物流管理相相关流程工工作岗位的的要求，重重组课程体体系和课程程内容。淡淡化专业基基础课、专专业理论课课和专业实实训课的界界限，扩大大加深与企企业合作范范围和层次次，通过与与企业的合合作，在课课程设计上上，依据物物流技术标标准和物流流工作岗位位所需掌握握的知识、技技能、素质质，制订全全新的课程程标准，建建设和开发发一批工学学结合的专专业课程。2、加强校校内外实训训基地的建建设，不断断改善实习习实训条件件加强实践性性教学环节节、突出技技能训练, 是教学学工作的核核心内容。学学生的实训训既包括在在校内的实实习实训, 也包括括在校外实实训基地的的顶岗实习习。良好的的校内实习习实训条件件是实行工工学结合培培养模式、提提高学生职职业技能的的前提条件件。严格管管理的校外外顶岗实习习是提高学学生职业岗岗位技能的的重要保证证。3、建设优优质核心课课程，开发发配套的校校本教材与行业企业业合作，以以真实工作作任务为载载体，与专专业职业资资格标准相相衔接，根根据职业岗岗位能力要要求进行课课程体系的的开发与设设计。围绕绕职业岗位位核心能力力要求，建建设优质核核心课程。通通过与合作作企业、校校外实习实实训基地间间的业务合合作，广泛泛地征求专专业建设委委员会专家家和行业企企业一线员员工的意见见，配套开开发具有本本校和地方方特色的优优质课程校校本教材。4、建设好好一支满足足工学结合合模式的专专兼职教师师队伍依据学院“工学结合合”办学模式式，创造条条件，加强强与行业企企业的合作作，有计划划有步骤地地让专职教教师参与到到物流企业业一线的实实践, 提提高技术和和技能水平平, 打造造一支“双师”型教师队队伍。同时时通过对外外引进和聘聘任等方式式，坚持数数量、结构构、质量协协调发展的的方针，建建成一支由由本校专职职教师和企企业兼职教教师共同组组成的以专专业带头人人为核心，师师德高尚、业业务精湛、实实践能力强强的优秀教教师团队。四、建设目目标（一）总目目标通过专业内内涵建设创创建“产业+企企业+专业业”的校企共共建专业模模式。构建建以项目任任务和工作作流程为引引领、岗位位需求和职职业技能要要求为依据据，对接物物流管理企企业岗位群群的双证融融通情境教教学工学结结合人才培培养模式。建建设项目导导向模块化化课程体系系，采用理理实一体教教学模式，以以任务驱动动精心设置置情境组织织课程内容容和设计教教学活动，打打造“三位一体体”的教师教教学团队建建设模式、完完善校企一一体实训基基地建设模模式与对接接工作过程程的“三模块、四四环节”的实践性性教学体系系、大力促促进基于工工作过程的的项目驱动动的校本教教材开发模模式，以超超强的职业业性、前瞻瞻性、实践践性引领物物流管理专专业教学改改革，办新新事、走新新路，突出出民办学院院办学特色色与人才培培养特色，培培养面向物物流管理行行业第一线线的、综合合应用能力力强的高技技能型人才才。（二）具体体目标1、将培养养“零适应期期人才”作为物流流管理专业业人才培养养目标的重重要内容以服务为宗宗旨，以就就业为导向向，以突出出“零适应期期”为原则，树树立面向行行业、服务务产业、提提升产业的的职业教育育专业建设设理念，结结合湖南省省“十一五”规划和未未来“十二五”规划，积积极预测和和适应产业业发展需求求，每年对对省、市支支柱产业或或“长株潭”两型社会会经济，尤尤其是要对对物流行业业的发展开开展一次专专项调研和和分析论证证，利用与与挖掘学院院自身资源源，动态调调整本专业业人才培养养目标。培培养具有运运输、配送送、仓储、报关关报检等专专业核心能能力，熟练练运用现代代信息技术术，熟悉现现代物流相相关技术与与流程，会会经营、懂懂管理, 适应产业业发展、就就业急需的的高素质、高高技能人才才。2、完善突突出物流岗岗位职业能能力培养的的模块化课课程体系针对本专业业所对应的的物流管理理职业岗位位需求，以以项目任务务和工作流流程为引领领、以岗位位需求和职职业技能要要求为依据据，按照职职业教育的的特点，构构建以学生生为中心、以以“工作任务务驱动为导导向”，以职场场典型的真真实任务为为主要教学学内容，功功能相对独独立的模块块化专业课课程体系。形形成职业核核心能力的的“双证融通通”专业教学学模块3个个，按国家家精品课程程标准建设设职业技能能课程1门门，按省级级精品课程程标准建设设职业技能能课程2门门，按学院院精品课程程标准建设设职业技能能课程2门门，形成特特色鲜明的的项目导向向模块化课课程体系。通通过以校企企合作、产产学结合、完完善校企一一体情境教教学“现代置业业集团”的实训体体制，巩固固项目导向向模块化课课程教学效效果，经过过三年的建建设，把物物流管理专专业建设省省内一流的的特色专业业。3、成功组组建 “三位一体体”的物流管管理专业教教学团队“三位”是是指“讲师（或或正、副教教授）+高高级职业资资格（高级级工程师等等）”的“双师型”专业带头头人，“高校教师师资格+中中级职业资资格水平证证书”的“双师”素质结构构专业课教教师，“高学历+优良职业业道德”的“综合”素质型基基础课教师师。“一体化”主要表现现在三类人人员共同的的目标是培培养学生的的职业素养养。物流管管理专业课课教师在教教技能的同同时要注意意培养学生生的职业道道德，尤其其是诚信教教育。基础础课教师不不仅要培养养学生必备备的人文素素质，还要要将素质教教育的内容容穿插入专专业教学的的各个阶段段，为专业业技能形成成服务。通过三年努努力，建设设以专业带带头人培养养为重点，中中青年专业业骨干教师师培养为支支撑，吸纳纳高水平的的现场专家家，优化“双师”职称结构构，全面提提升教学团团队知识与与技能素质质。双师素素质的教师师占专业教教师之比达达到85%，专兼职职的专业教教师之比达达到1：11，打造一一支由教授和和名师、高高级技师领领军的高师师德、有造造诣、可实实操的专业业教学团队队。2009年年物流管理理另配备22名有较强强技术推广广、服务能能力的会带带团队的“双师型”专业带头头人，20010年“双师”素质教学学团队教师师通过企业业或认证单单位或国家家示范性高高职院校进进行轮训，聘聘请2名从从企业一线线专家来校校指导学生生实训。4、完善对对接物流行行业工作过过程的“三模块、四四环节”的实践性性教学体系系物流管理专专业三模块块是指物流流管理情境境教学职业业能力实训训，职业定定位专项实实训和顶岗岗实习职业业实训，四四环节是指指理实一体体项目工作室室，情境教教学校内实实训工厂，校校企合作企企业和顶岗岗实习单位位。专业课采用用行为导向向情境教学学理实一体体的教学方方法与手段段，利用光光华物流有有限公司平平台实施“教学做合合一”的实践教教学方法改改革与实践践课程体系系改革。一一切教学内内容围绕学学生未来工工作岗位、工工作过程和和岗位所需需核心能力力来设计。充充分发挥“现代置业业集团”和校内外外实习实训训基地的作作用，通过过三年进一一步完善校校内外实训训基地，供供学生进行行专项实训训，免费提提供技术支支持，鼓励励学生学习习期间进行行创业，并并以自主创创业来带动动就业，真真正达到学学生在工作作过程中学学习、在学学习过程中中工作的实实践性教学学目的。5、开发33门基于工工作过程的的物流管理理类校本教教材物流管理专专业采用骨骨干教师参参与专业核核心课程开开发培训，通通过到企业业轮流见习习，以了解解物流管理理工作流程程，分析物物流管理岗岗位核心能能力，从而而确定基于于工作过程程项目驱动动的课程整整体设计目目标与综合合项目，最最终形成科科目课程的的办法。通通过三年努努力，逐步步完成物流流管理技术术支持工学学模块运运输实务、仓仓储管理实实务、国国际货运代代理等校校本教材的的开发工作作。6、建立物物流管理专专业理实一一体项目工工作室教学学质量监控控体系本专业重视视教学过程程管理，在在严格教学学管理的过过程中，逐逐步建立和和完善项目目导向模块块化教学质质量标准，对对项目选择择、项目任任务和教学学内容确定定、备课、授授课、实训训、考核、应应提交的工工学成果等等工学全过过程中各个个环节制定定相应的质质量标准。采采用行为导导向情境教教学理实一一体的教学学方法与手手段，实施施基于校企企一体情境境教学“现代置业业集团”平台下“教学做合合一”的实践教教学方法改改革与实践践课程体系系改革。另外，针对对目前学生生自主性欠欠缺的特点点，本专业业改变传统统课堂教学学中灌输式式的教学方方法，鼓励励学生自主主学习，实实施多渠道道培养的获获取式教学学方法。在在课堂教学学过程中注注重理论联联系实际，通通过必要的的案例学习习、讨论，启启迪学生的的思维，激激发学生的的潜能，加加深学生对对有关知识识、理论等等内容的理理解。在制定教学学质量标准准的过程中中，注重社社会人才需需求调研和和毕业生质质量跟踪调调查，根据据岗位工作作实际需要要进行人才才培养计划划和质量标标准的滚动动修改，完完善“教、考分分离”的质量监监控体系。五、建设内内容（一）“产产业+企业业+专业”的校企共共建专业模模式建设1、建设内内容依据学院“产业+企企业+专业业”的校企共共建专业模模式要求，按按照对接物物流行业、工工学结合、与与物流企业业进行校企企合作共建建物流管理理专业的建建设内容及及其相互关关系，如图图1所示：校企合作共建物流管理专业物流管理专业培养目标与规格定位学院物流管理专业教研室物流企业合作分析专业岗位、职责、任务、工作过程及所需的知识、能力和职业态度结构学历规格及毕业证书岗位职责及职业资格证书物流管理专业模块化课程体系及科目课程开发牵引共同分析工作任务和流程，设计科目课程及工学单元，商定恰当的内容结构载体物流管理专业情境教学实训实习基地建设依托校企一体化现代置业集团，建设模拟、仿真、生产型实训实习基地条件保障物流管理专业“双师”结构教学团队建设双向交流，合作攻关，拓展专业技术职务晋升通道，提高职业素质师资保障物流管理专业人才培养激励机制建设 对校企共建专业表现突出的专任教师、兼职教师和学生，精神和物质结合激励激励 物流管理专业毕业生就业渠道建设合作共建就业平台，打造实习留用的主渠道出口平等合作 共建共享 互动互位 互利双赢 依托物流产业产学结合校企共建专业依托物流产业工学结合校企共建专业图1：物流流产业+物流流企业+物流流专业的校校企共建专专业模式图图（1）校企企共同确定定物流管理理专业人才才培养目标标和培养规规格校企共建物物流管理专专业，对物物流管理专专业人才培培养目标与与规格进行行准确定位位，利于更更好发挥培培养目标在在专业建设设和教育教教学中的目目标牵引作作用。校企企共建物流流管理专业业人才培养养目标和规规格定位的的合作分析析思路和过过程如图2所示。对接长沙经济的物流产业行业分析物流专业对接产业行业相应的工作领域和技术领域分析物流管理专业对接产业行业核心能力所需要的职业资格确定工作领域的岗位职责、任务和典型工作过程分析履行岗位职责任务的知识能力态度结构的核心职业资格证书助理物流师职业资格证书应知应会应是结构物流专业毕业证书知识技能态度结构物流管理专业培养目标与规格定位校企合作准确定位图2：校企企共建物流流管理专业业人才培养养目标和规规格流程图图（2）校企企共同开发发物流管理理专业模块块化课程体体系及科目目课程按照学院人人才培养方方案的要求求，物流管管理专业的的课程体系系拟采用双双证融通情情境教学工工学结合的的模块化课课程体系，该该模块化课课程体系由由基本职业业素质模块块、双证融融通情境教教学模块和和职业定位位顶岗实习习模块构成成。在构建建课程体系系的过程中中，需要对对物流企业业的典型工工作岗位进进行能力分分析，因此此与物流企企业共同进进行课程体体系开发显显得尤为必必要。构成模块化化课程体系系的科目课课程开发思思路如图3所示，合合作企业对对实际工作作中的任务提提出、任务务归纳整合合、典型工工作过程分分析、工学学单元形成成以及案例例提供上有有着不可替替代的作用用。物流专专业计划三三年开发出出基于工作作过程的科科目课程若若干门，包括运运输实务、物物流信息管管理、供供应链管理理、仓仓储实务等,基本实现现专业课程程的项目化化、情境化化和职业化化。物流专业教学过程方案设计物流岗位工作过程课程开发物流岗位工作任务分析归纳物流专业学习情境物流专业学习领域物流岗位行动领域学习性的工作任务整合的工作任务实际的工作任务图3：基于工作过程的物流管理专业系统化课程开发思路流程图物流专业教学过程分析物流岗位工作过程分析（3）校企企共建物流流管理专业业实习实训训基地物流是一个个应用性很很强的综合合性学科，具具有劳动密密集型和技技术密集型型相结合的的特点,在在物流从业业人员中，775%885%的人人员是从事事操作岗位位的工作，因因此依托学学院“现代置业业集团”，物流管管理专业将将依托企业业生产型的的真实任务务和情境，与与合作企业业共建物流流管理专业业理实一体体情境教学学实训基地地、仿真型型实训基地地和生产型型实训基地地，形成与与合作企业业互利双赢赢的实训实实习基地体体系。物流流管理专业业校企共建建实习实训训基地路线线图如图4所示： 现代置业集团物流专业物流企业物流专业虚拟型实训基地物流专业仿真型实训基地物流专业生产型实习基地平等合作 共建共享 互动互位 互利双赢合作 共建共享 互动互位 互利双赢支持与指导人力资源支持 图4：校企一体化物流管理专业实习实训基地路线图硬件共建软件共建（4）校企企一体化物流流管理专业业“双师”结构教学学团队物流管理专专业要保证证承载基于于工作过程程所需的知知识传授和和职业技能能训练的顺顺利展开和和高质量，教教学团队建建设的一个个基本要求求，是培养养既有高校校教师资格格和专业职职称，又有有职业资格格和技能等等级证，德德、识、艺艺三磬的“双师”结构师资资队伍，如如图5所示。而要要建设这样样的专业教教学团队，校校企合作是是必须的，也也是大有可可为的。在在开辟渠道道和实现人人员双向交交流的基础础上，为教教师到企业业见习锻炼炼、挂职实实践、参与与员工培训训提供平台台，也为聘聘请企业经经验丰富的的实践专家家来学院兼兼课任课、当当好实训实实习指导教教师、参与与监控人才才培养的教教学过程和和量化评价价教学质量量创造条件件，真正能能够形成出出得去、来来得了、可可干事、能能作为和大大绩效的“双师”教学团队队的建设机机制和素质质提升机制制。同时，这这还能为产产学结合、合合作研究和和共同攻克克合作企业业在物流管管理活动中中遇到的难难题而提供供条件,增增强企业竞竞争力。德识艺三馨物流专业专任教师 物流企业兼职教师挂职锻炼 获取职业资格岗位培训 拓展专业职务晋升通道承担生产任务承担教学任务面向学院 强化服务意识服务企业 强化职业意识拓展技术职务晋升通道合作攻关解决教学问题合作攻关解决生产问题双向服务提高质量造就“双师”结构专业教学团队图5：校企共建物流管理专业“双师”结构教学团队路线图（5）校企企共建物流流专业人才才培养激励励机制为激励在物物流管理专专业建设中中做出突出出贡献的教教师和表现现优异的学学生，学院院和物流企企业拟联合合建立人才才培养激励励机制，利利用学院的的奖学金、企企业的奖金金和工作岗岗位以及精精神激励等等手段鼓励励专业教师师到企业参参与生产性性任务、企企业技术人人员到学院院担任项目目课程教学学任务和实实训实习指指导任务、物物流专业学学生认真学学习专业知知识。（6）校企企共建物流流专业毕业业生就业渠渠道与物流专业业建立了稳稳定合作联联系的企业业，除了能能提供物流流专业工学学结合和产产学结合的的企业优势势资源外，也也为物流专专业的学生生就业提供供了稳定的的专业人才才输送渠道道。物流专专业与合作作企业共建建的毕业生生就业渠道道，主要有有学生被实实习企业留留用而形成成的就业渠渠道、发挥挥合作企业业向同行企企业和有业业务往来企企业的推介介作用，而而形成的就就业渠道、因因通过合作作企业实习习强化职业业技能，提提高择业能能力而形成成的市场择择业渠道等等。2、建设步步骤（1）20009年11月122月建立和完完善物流管管理专业校校企共建组组织机构，配配备承担各各类建设任任务的人员员，制订工工作章程；制订物流流管理专业业校企共建建专业的人人才培养目目标规格定定位、情境境教学实训训实习基地地、开发模模块化课程程体系及科科目课程、双双师结构教教学团队、人人才培养激激励机制和和毕业生就就业渠道的的分项建设设三年规划划，明确分分项建设的的年度指标标、主要工工作、经费费安排和其其他保障措措施；启动分项项建设具体体进程。（2）20010年11月122月检查20009年校校企共建物物流管理专专业分项建建设指标落落实情况，发发现问题，认认真整改；安排20010年分分项建设经经费，落实实年度经费费保障；完成物流流管理专业业的培养目目标和规格格定位，使使之定位比比较准确；物流管理理专业生产产型实训实实习基地至至少达到22家；明确物流流管理专业业模块化课课程体系的的课程项目目，完成开开发2-33门科目课课程，投入入教学；来源于物物流企业的的有一定学学历知识修修养和实践践经验丰富富的兼职教教师，与本本院物流管管理专业专专任教师之之比达到11.5：11的比例，完完成专业带带头人和骨骨干教师到到企业挂职职锻炼的实实践轮训；校企合力力打造的物物流管理专专业毕业生生就业平台台基本形成成，当年毕毕业生就业业率有明显显提高。 （3）20011年11月122月检查20010年校校企共建物物流管理专专业的分项项指标落实实情况，整整改问题；完善分项项建设管理理制度，使使之建设纳纳入制度化化和常态化化轨道；物流管理理专业生产产型实训实实习基地至至少达到55家以上；开发物流流管理专业业科目课程程2-3门门，基本完完成科目课课程开发任任务；来源于物物流企业的的兼职教师师与本院专专业专任教教师之比达达到1：11，完成工工作1年以以上的专任任教师到物物流企业的的实践轮训训；校企合力力打造的物物流管理专专业毕业生生就业平台台得到完善善，就业渠渠道得到拓拓宽，当年年毕业生的的就业质量量有明显提提高。3、运行模模式（1）校企企共建物流流专业情境境教学实习习实训基地地流程物流管理专专业与物流流企业拟采采用以下几几种方式建建设实习实实训基地：一是企业业指导、学学院自建；二是学院院提供场地地，企业提提供设备双双方共建；三是利用用企业生产产现场直接接作为实习习实训基地地，学院组组织学生到到企业进行行生产性实实训或顶岗岗实习。基基地建设流流程如图6所示：模式选择场地建设设备采购设备安装调试制度建设基地运行场地建设设备提供设备安装调试场地确定人员确定签署协议双方协商模式一模式二模式三 图6：物流管理专业情境教学实习实训基地共建流程图情境教学实训实习基地共建团队（2）校企企共建物流流管理专业业模块化科科目课程流流程科目课程是是培养人才才的载体，以以工作导向向、任务驱驱动、项目目教学为主主要特点的的专业课程程是实现人人才培养目目标的重要要工具。为为克服传统统高职教材材的弊病，校校企办将组组织物流教教研室专业业教师和物物流企业生生产一线的的技术人员员共同开发发科目课程程，课程开开发的工作作流程如图图7：确定科目课程合作分析岗位能力要求合作设计项目教学单元项目可行否生成科目课程合作设计岗位工作流程步骤是否图7：模块化科目课程开发共建流程图基于典型工作过 程物流专业模块化科目课程开发共建团队（3）校企企共建物流流专业双师师结构教学学团队建设设路线本专业拟输输送部分专专业教师到到物流企业业挂职锻炼炼，同时物物流企业也也可以输送送部分技术术人员到学学院进行教教学工作，通通过双方优优势互补，争争取在三年年内形成基基本合理的的物流专业业双师结构构的教学团团队。双师师结构的教教学团队建建设流程图图如图8所示：物流管理专业专业教师选拔技术人员选拔教师岗前培训员工岗前培训获得教师资格证获得职业资格证承担教学任务参加实际生产物流企业图8：校企共建物流专业双师结构教学团队建设路线图注：单线箭头表示物流专业选拔的教师培养路线；双线箭头表示企业选拔的技术人员培养路线（4）校企企共建物流