广州大学城总体规划18753.docx

n广州大学城城概念规规划咨询询设计单单位：广广州市城城市规划划勘测设设计研究究院城城市规划划研究所所 广州大学城城总平面面图广州大学城城建设的的目的和和意义一、有利于于广州科科教体系系的完善善广广州大学学城项目目的提出出，最直直观的依依据是源源于现实实的挑战战：高校校扩招用地地不足外迁迁的可能能与现实实趋向。广州州大学城城项目的的建设，更更是主动动、积极极地因应应发展的的需求：从趋势势与规划划看，广广州的高高教科研研事业应应有也必必将有大大的发展展，需要要先行考考虑发展展的需求求。 通过过广州大大学城的的建设，还还能够进进一步促促进大学学在城市市中的合合理布局局，促进进城市知知识化进进程和城城市的知知识密集集区域（知知识产业业区域）的的成立，提提升和强强化广州州作为华华南教育育与研究究中心、华华南知识识产业中中心的地地位，从从而进一一步明确确广州中中心城市的地位位。二、有利于于新型办办学和教教育模式式的探索索广广州大学学城的建建设，不不仅为大大学发展展提供空空间、用用地与设设施的支支持，而而且力图图通过营营造利于于创新的的校际网网络，创创造资源源共享、服服务体系系社会化化（后勤勤服务社社会化）、文文化多元元化的大大学发展展新模式式，并在在开发、建建设、经经营、管管理、税税收、人人口管理理等各方方面探索索建立特特殊体制制、实施施特殊政政策、建建设特殊殊区域，为为全国高高教改革革寻求新新的模式式。总体鸟瞰图图三、有利于于促进学学、研、产产结合，推推动大学学成果产产业化广州州大学城城顺应产产、学、研研紧密结结合的当当代大学学基本发发展趋向向，借鉴鉴国际先先进经验验，能够够进一步步发挥大大学作为为高技术术产业摇摇篮的作作用，促促进高教教对经济济、技术术发展的的积极意意义，为为学、研研、产的的结合特特别是大大学成果果的产业业化创造造空间环环境。四、有利于于拉动城城市向南南部发展展，完善善城市空空间结构构广州大大学城的的建设顺顺应广州州城市“南南拓”的的趋势，成成为城市市空间南南拓的一一个增长长点，通通过城市市空间格格局的优优化，提提升城市市空间档档次，促促进城市市的整体体发展，推推进大广广州城市市新格局局的形成成。总体鸟瞰图图五、有利于于培育高高新技术术产业发发展，促促进地区区经济跃跃升充分分发挥大大学的社社会功能能，通过过促进大大学产业业集群特特别是高高技术产产业的发发展，使使广州的的高技术术产业无无论是规规模、还还是层次次，均进进入全国国的前列列，从而而促进广广州城市市产业升升级，提提升产业业竞争力力。选址基地建建设条件件分析评评价珠江三角洲洲在建大大学城分分布一、地理区区位纵观全全国已建建或将建建大学城城的城市市，它们们多为较较大区域域的中心心城市，多多分布在在我国东东部尤其其沿海地地区，经经济发达达且具有有好的文文化教育育基础，由由此可大大略看出出大学城城这种具具有新的的组织模模式的高高教产业业集聚区区的区位位指向。广广州大学学城所依依托的城城市广州州是珠江江三角洲洲的中心心城市，我我国改革革开放的前沿沿阵地。作作为广东东省会城城市，广广州承担担着广东东以至华华南地区区经济、文文化中心心的地位位，其经经济实力力和腹地地内对高高教产业业的广泛泛需求为为大学城城的建设设提供了了有利条条件。广州州大学城城选址于于广州番番禺区北北端新造造镇小谷谷围及其其南侧珠珠江对岸岸扩展用用地，西西邻洛溪溪岛，北北邻国际际生物岛岛、东邻邻长洲岛岛历史文文化保护护区，并并与琶州州岛城市市副中心心（RBBD）举举目相望望。基地地距广州州旧城中中心区约约17公公里，距距建设中中的广州州新国际际机场330公里里，距市市桥约113公里里，距广广州新城城约177公里。小小谷围为为大学城城的建设设提供岛岛状用地地。在广州州总体发发展概念念规划“北北抑、南南拓、西西调、东东移”发发展战略中中，这一一地区是是城市南南拓轴的的重要节节点，位位于都会会区的中中心位置置，地位位极其重重要。二、交通区区位在广州州总体发发展概念念规划中中，基地地为广州州中心城城区与广广州新城城、南部部新城联联系的重重要交通通节点，其其东侧为为京珠高高速公路路（红线线80米米，线形形基本确确定），西西侧为规规划快速速路（走走向定，坐坐标未定定），南南侧为金金山大道道（红线线60米米，已建建成）及及其延长长线（红红线600米+，走走向定，坐坐标未定定）。具体体而言，大大学城西西南可与与海珠区区环岛路路相连，南南与新造造镇、广广州新城城通过新新造大桥桥（规划划）相连连，北与与官洲生生物岛通通过规划划道路相相连并向向北直通通五山地地区，东东部有京京珠高速速公路东线经经过该岛岛和长洲洲岛的交交界地区区，可以以作为该该岛与外外界发生生交通联联系的主主要连接接线。地铁铁四号线线横跨珠珠江，南南北向贯贯穿大学学城（走走向定，坐坐标未定定）。另外外，基地地位于珠珠江主航航道两侧侧，水运运交通极极为发达达，但同同时，航航道的净净空限制制也为桥桥梁的架架设带来来了一定定的限制制。总的来来说，广广州大学学城在区区域规划划中初步步形成了了“高速速路、轨轨道交通通、航运运、普通通城市交交通”四四位一体体的复合合交通体体系，充充分满足足大学园园区自身身对交通通模式多多元化的的需求。三、现状交交通条件件现状交通条条件图1、小谷围围地区小谷谷围地区区现状与与外界联联系的交交通条件件较差。将将小谷围围和其东东北部紧紧密相连连的长洲洲岛作一一体看，目目前与外外部无路路、桥相相连，与与岛外的的交通只只有轮渡渡的方式式，现岛岛西北、东东南和南南部各有有一渡口口与海珠珠区小洲洲村、番番禺区新新造镇和和南村镇镇相联系系，东北北经长洲洲岛后可可通过轮轮渡与黄黄埔区联联系。22、新造造及南村村地区新造造及南村村地区现现状交通通条件相相对小谷谷围地区区较为发发达，不不仅与外外界交通通联系较为方便便，而且且新造镇镇和南村村镇之间间也有道道路直接接相连。各各村、镇镇内初步步形成不不规则道道路骨架架，但并并不完善善。四、生态区区位从整个个广州市市域生态态保护“一一环两楔楔、三纵纵四横”的的策略来来看，小小谷围地地区处于于广州“山山、城、田田、海”格格局的绿绿心位置置。通过对对广州大大学城基基地气候候条件、地地质构造造、基本本 农田田保护、山山地森林林资源、水水源保护护区，地地形地质质条件、用用地类型型及生物物多样性性等自然然生态因因子的进进一步分分析，初初步形成成基地的的生态敏敏感性评评价，划划分生态态最敏感感区、敏敏感区、低低敏感区区和非敏敏感区等等四类生生态分区区以指导导广州大大学城的的建设。五、人文状况分析基地包括了新造镇的几乎全部地区以及南村镇约1/4的地区。除两大镇区外，基地内散布了十几个农村聚居点。基地内现有人口约3.6万，其中农业人口占80%。历史上，小谷围曾是南汉王刘 狩猎的地方，名为“昌华苑”。所以北亭杅又名“昌华市”。如今南亭、北亭的地方，原是刘打猎休息用的两个亭，后来发展演变为南亭、北亭两条村。小谷围至今仍遗留众多名胜古迹，如“南汉王刘墓”、“渭水桥”、“东汉墓”、“水云寺”、“石人石马”、“石人墓”、“海心岗梳起石”、“明嘉靖敕令碑”等文物古迹。基地附近旅游资源丰富，东面有长洲岛历史文化保护区，是闻名遐尔的黄埔军校旧址所在地，并密集着政治、军事、宗教、历史等方面的各胜古迹，如孙中山纪念碑、孙中山故居、东征阵亡烈士陵园、北伐纪念碑、波斯楼、大坡地炮台等。基地西侧南村镇附近著名的余荫山房为岭南四大名园之一。六、自然景景观分析析从从内部自自然景观观来看，广广州大学学城基地地地处珠珠江冲积积台地和和丘陵地地貌地区区，山林林和水体体连绵起起伏，景景色优美美。从外外部景观观条件看看，基地地岸线漫漫长，对对外观景景条件极极好，可可以纵观观珠江两两岸秀丽丽的景致致。广州大学城城的发展展概念一、规划定定位1、功功能定位位-中央央智力区区（Ceentrral Inttellligeencee Diistrrictt）概念念的提出出结结合上述述关于大大学城功功能组织织的分析析和论述述，广州州大学城城的功能能同样是是以大学学为核心心和主体体，以有有机联系系网络（包包括开放放式办学学、校际际学术与与教学协协作、资资源共享享、后勤勤社会化化等等）为为基础，包包括居住住、休闲闲、生产产等多种种职能，是是学、研研、产、住住一体化化的综合合性城市市区域。通过其核心功能（高教科研）、基本职能（大学产业集群）、服务及辅助功能以及延伸功能（文化旅游、生态维育等等），广州大学城完善了一系列大学产业链，形成了与城市中央商务区（CBD）、休闲商务区（RBD）相对应的中央智力区（CID- Central Intelligence District）。2、地区定位从地区定位来看，广州大学城应综合发展大学的三大功能，成为全国的重要科教节点之一，珠三角地区乃至华南地区的高级人才培育中心、科学研究与交流中心、创新中心与产业化基地，广州地区的科教核心和中央智力区。3、形象定位-“绿心、智心、中心”三心合一广州大学城选址于广州番禺区北端小谷围岛及其南侧珠江对岸扩展地区，该地区位于大广州都会区的中心位置，也处于区域生态结构的“绿心”位置，故此，作为广州中央智力区（CID）的大学城就明确了“绿心、智心、中心”三心合一的形象定位。校区用地结结构图二、广州大大学城的的功能组组织广州的的地区特特点和实实际情况况，广州州大学城城的功能能组织如如下：11、城市市资源共共享区：包括教教育研究究类：图图书馆、国国际学术术交流中中心、国国际会议议中心、博博物馆、展展览馆、艺艺术馆、科科技馆、推推广教育育中心、比较较文化研研究中心心、家庭庭教育研研究中心心大大型体育育设施类类：大型型体育场场、体育育馆、游游泳馆、网网球中心心生生活服务务类：国国际交流流酒店、医医院、中中学、实实验表演演中心、商商业服务务设施（如如大型商商业、书书店、餐餐饮等）、影影剧院行政政管理类类：行政政中心、物物业管理理综综合类：师生联联谊、活活动中心心、大学学城入口口标志、中中央广场场、大学学城广场场城城市公共共绿化2、大学校校园区：由由若干大大学园区区组成，每每一大学学园区又又由若干干所性质质相似的的大学构构成，其其中每一一所大学学包括：校际资资源共享享区：·学学术资源源单元：校级图书馆、会会议厅 ··体育运运动单元元：校级级体育场场馆（标标准田径径场、篮篮球场、网网球场等等）·公共共教育单单元：教教学主楼楼、基础础科目教教育、公公共教室室等。·生生活服务务单元：餐厅、小小型教育育超市行行政办公公区：行行政综合合大楼二二级学院院区：由由若干学学院教学学楼（实实验室、研研究室、专专业阅览览室等）构构成；研研发孵化化区：包包括研发发用房、实实验场地地等；生生活居住住及配套套设施区区：教职工工居住单单元及配配套设施施：安排排20%300%教职职工居住住；低年年级学生生居住单单元及配配套设施施：安排排1年级级学生居居住；大大学招待待所3、生生活居住住单元：大大学城内内大部分分教师和和学生的的居住由由社会解解决，其其组成包包括：教教师居住住组团：可根据据情况分分为专家家标准、教教授标准准、讲师师标准、助助教标准准等；学学生居住住组团：包括高高年级学学生及研研究生的的宿舍及及公寓，分分为研究究生、本本科生、专专科生等等不同标标准的居居住用房房，但可可以混合合居住生生活配套套设施：餐厅、超超市、冼冼衣房、开开水房、公公共浴室室、阅览览室、医医务室、活活动中心心、影剧剧院、书书店、理理发等各各类服务务设施；相应教教育配套套设施：小学、托托儿所等等；管理理用房：物业管管理。活活动场地地：篮球球场、网网球场、乒乒乓球室室等。绿绿化4、国际大学学园区采用用“虚实实结合”的的方法，一一方面吸吸引国际际名牌大大学在广广州大学学城设立立分校或或办事机机构，另另一方面面通过网网络与各各个国际际著名大大学连接接，营造造国际氛氛围，与与国际接接轨，其其组成包包括： 虚拟国国际大学学管理中中心：包包括各个个国际著著名大学学办事机机构及国国际大学学园管理理中心等等国际教教育中心心：包括括教室、实实验室等等。国际际教育共共享单元元：包括括图书馆馆、会议议厅、教教育展示示厅等。国际学生公寓：提供不同标准的居住用房，满足不同居住档次的要求。5、中试生产区包括中试基地、创业中心、软件基地及配套生活设施等。三、广州大大学城发发展策略略1、开发推推进政府府主导与与市场化化操作方方式相结结合；设设立开发发基金（包包括通过过发行彩彩票为大大学城募募集资金金）通过过规划等等政策引引导投资资、推进进开发2、市场开开拓重点点选择、开开拓合适适的目标标市场多多元化的的市场开开拓手段段··优惠条条件的吸吸引·对外外联系与与外部开开拓·形象象建设与与推广·行行政干预预：包括括规划引引导与控控制若干干建议·通通过优惠惠、行政政干预等等手段，吸吸引、引引导、促促进新中中大总部部或研究究生院、新新广东工工大总部部甚至整整体、新新广州大大学整体体进驻，形形成先锋锋与龙头头，带动动大学城城发展；··通过行行政干预预、优惠惠吸引等等手段促促进部分分现有的的大学、研研究机构构（特别别是位于于老城区区、布局局分散、用用地扩展展受限制制的）整整体或部部分向大大学城搬搬迁；·通通过规划划手段，要要求今后后新设立立的大学学、研究究机构或或现有机机构的空空间扩展展在大学学城选址址；·以优优惠政策策鼓励与与吸引私私立大学学、研究究机构的的发展并并进入大大学城；··以各种种优惠条条件与方方式吸引引国内外外名校、名名科研机机构进大大学城办办分校或或分支机机构。3、环境营营造根据目目标市场场及其需需求特征征，营造造合适的的大学发发展环境境，以保保证大学学的集聚聚、发展展。包括括：物质质环境：规划布布局，景景观建设设，生态态建设，基础础设施，建建筑社会会文化环环境政策策环境：体制、政政策建设设，可考考虑建立立专门的的政策、专专门的体体制、专专门的机机构、专专门的区区域大学特特区。44、效益益提升注重重大学城城对城市市发展的的促进作作用：乘乘数效应应带带动关联联产业，如如土地开开发、基基础设施施建设、服服务设施施提供等等创新扩扩散重点是是高技术术产业发发展空间间效应·带带动城市市向南的的发展·建建立全新新区域及及空间亮亮点·推进进知识密密集区域域的建设设四、大大学品牌牌与资源源共享、社社会化的的关系广州州大学城城的发展展概念在在最大限限度地提提供共享享资源（信信息、设施与与空间等等）的前前提下，重重视各大大学品牌牌的保持持和校园园的相对对独立，强强调各大大学独自自的特色色，妥善善处理好好社会化化与品牌牌化的关关系。广州大学城城共享单单元结构构模式五、共享与与交流空空间管理理在在广州大大学城的的发展概概念中，我我们强调调绿化与与设施的的开放、渗渗透和共共享，强强调学生生与学生生、教师师与学生生、教师师与教师师之间的的交流，提提供了不同层次次和开放放程度的的共享交交流空间间：1、一一级共享享交流空空间：城市市资源共共享区（包包括教育育研究类类、大型型体育设设施类、生生活服务务类、综综合类等等）不仅仅满足广广州大学学城内人人员的需需要，而而且可以以为城市市、区域域乃至全全国的相相关人员员提供服服务。2、二级共共享交流流空间：校校际资源源共享区区（包括括学术资资源单元元、体育育运动单单元、校校级体育育场馆、公公共教育育单元）、国国际大学学园区、集集中研发发孵化区区、学生生居住单单元、教教师居住住单元等等可以为为整个大大学城内内的人员员提供教教育、咨咨询、居居住等综综合服务务。3、三级共共享交流流空间：大大学校园园区内的的二级学学院区保保持相对对的独立立，同时时也可为其他他大学、院院系的学学生提供供教学和和查询服服务。广州大学城城总体规规划概念念一、总体规规划目标标：1、面面向未来来，积极极应对知知识经济济时代的的挑战，创创造崭新新的高等等教育模模式。2、面面向世界界，有机机融合世世界多元元文化与与岭南本本土文化化，塑造造具有国国际知名名度与国国际影响响力的高高教环境境。3、面面向现代代化，完完善城市市中央智智力区的的高教、科科研、科科技生产产、孵化化、文化化、商务务、居住住、服务务、休闲闲、旅游游等多功功能综合合整体环环境。4、塑塑造高品品位的艺艺术景观观环境，营营造充满满活力和和魅力的的高等教教育场所所和优异异的成长长空间，树树立可持持续发展展的典范范。二、总体规规划原则则1、空空间开放放化妥善处处理各品品牌大学学的相对对独立性性与空间间开放性性的关系系，以开开放型的的校园环环境促进进各学科科间的交交流、大大学城与与城市的的交流、大大学城与与与市民民的的交交流，从从而带动动地区文文化和经经济跃升升，提高高竞争力力。2、资资源共享享化运用崭崭新的空空间组织织模式，设设置不同同共享程程度的共共享体系系，本着着“互利利、自愿愿、利于于学科交交流”的的原则，提提高教学学、咨询询、居住住、绿化化等各类类资源的的共享程程度和利利用率，优优势互补补，极大大地减少少重复建建设。33、建设设弹性化化充充分考虑虑引入大大学自身身特点和和自主性性，运用用“刚性性结构”和和“柔性性结构”的的概念，在在保证总总体规划划骨架的的前提下下，提供多多种弹性性发展空空间和用用地组织织方式，满满足不同同类型引引入大学学对用地地和空间间的要求求。总体规划概概念主体体结构图图4、服务社社会化净化化传统高高校的功功能组织织，突出出高校的的教育、科科研、研研发等功功能，强强调高校校后勤社社会化，服服务社会会化。55、环境境生态化化尊尊重基地地自然生生态和景景观特色色，运用用复合生生态学理理论，实实现人与与自然、区域与与城市的的和谐共共生。66、结构构秩序化化以以规整有有序的空空间网络络确定道道路结构构及绿色色走廊，建建立大学学城结构构的整体体空间格格局。77、管理理整体化化设设立广州州大学城城“高教教特区”，实实行整体体统一的的管理，确确保大学学城的高高效运行行。8、设施施智能化化迎迎接E时时代的挑挑战，以以国际化化标准的的电子信信息和网网络系统统满足大大学城内内部活动动和远程程服务的的各项要要求。99、风格格多元化化有有机融合合世界多多元文化化，营造造具有不不同地域域特色、不不同建筑筑风格的的景观环环境。110、投投资市场场化提升大大学产业业化程度度，明确确政府、大大学、企企业在大大学城建建设中的的角色和和地位，拓拓宽投资渠道，通通过各类类政策引引导，吸吸引更多多大学和和企业进进驻大学学城。三、总体规规划构思思创意11、中国国古城-大学“城城”的总总体意象象借借鉴中国国古城的的方格网网布局原原型，采采用局部部中轴对对称格局局，反映映东方文文化，并并体现“城城”的主主题。22、生态态浮萍-相对分分散、独独立的组组团结构构荷荷花原产产中国，以以其与环环境的良良好共生生关系为为人们所所识，更更以其圣圣洁、优优美的形形象和深深刻文化化的内涵涵为世人人所喜爱爱。广州大大学城总总体规划划概念借借鉴荷花花的生长长形态，采采用整体体分散、局局部集中中的组团团式建筑筑布局模模式，仿仿佛绿色色海洋中中漂浮的的朵朵莲莲花，与与自然环环境达成成协调共共生，最大限限度地保保护和发发挥“绿绿心”的的生态功功能。3、神经组组织（NNervvouss Syysteem）-功能、结结构、道道路、管管理等构构成的网网络结构构作作为地球球上最为为复杂的的物质结结构，人人类神经经系统的的主要功功能是接接受和处处理体内内外各种种感觉信信息，调调节和影影响躯体体和内脏脏的运动动，维持持机体内内环境的的相对稳稳定，发发动和控控制各种种行为，司司理学习习、记忆忆、情绪绪、思维维及语言言等高级级功能，中中枢神经经、外周周神经、神神经元、神神经末梢梢在体内内呈网络络状分布布，是信信息感受受、信息息传导、信信息交流流最活跃跃的部位位。在广州州大学城城的总体体规划概概念中，我我们借鉴鉴神经系系统的网网络结构构特点，从更普遍的意义上认识广州大学城作为城市的中央智力区和信息中枢系统的结构和功能，并力图以一种线形网络状的秩序形成清晰的整体空间框架，创造富有生命活力的内在功能组织。4、航天器-腾飞的高科技象征含义总体规划形态暗合航天器的造型，中央的城市共享区暗喻太空仓，供大学城居民和城市市民使用，而两侧的校园区则仿佛两片展开的太阳能板，时刻为大学城提供能量和信息，赋予广州大学城一种高科技的内涵；并以一种腾飞的态势表达了广州大学城在新的世纪里展翅高飞的雄心。四、总体规规划概念念总体秩序格格局图考虑引引入大学学的不确确定性，总总体规划划概念采采用“刚刚性结构构”和“柔柔性结构构”相互互结合的的方式，积积极主动动地去适适应广州州大学城城高教产产业变化化的要求求。“刚性性结构”：是指规规划布局局中相对对稳定的的主干骨骨架，不不随引入入大学的的变化而而变化。其其内容主主要包括括主干道道、区间间干道、城城市资源源共享区区、及中中试生产产区等。“柔性结构”：是指随高教产业市场变化而灵活变化的弹性结构，内容包括各大学园区弹性用地、生活区、区内次干道等。本规划从广州实际情况出发，结合地形，在规划目标和设计理念的指导下，提出一种框架性的空间结构模式，并在此基础上，发展出多种不同的大学组织和布局方案，以适应市场的不确定因素。五、总体秩秩序格局局采采用格网网和模数数的整体体化设计计（Hoolissticc Deesiggn）手手法，以以规整有有序的道道路系统统网络将将各功能能单元有有机连接接，创造造极富秩秩序感的的空间韵韵律，同同时保留留的山体体和曲线线状绿色色生态空空间作为为活跃要要素穿插插其中，反反映现代代社会“自自由”和和“规矩矩”对立立统一的的哲学理念。六、大学校校园区用用地布局局大大学城的的校园用用地形成成三级结结构，即即大学城城大学园园区大学学二级学学院。大学学园区由由若干性性质相似似的几所所大学构构成，北北区（小小谷围地地区）布布置4个个大学园园区（其其中包括括西侧相相对独立立的国际际大学园园区），南南区布置置2个大大学园区区。各园园区内部部的大学学性质的的确定应应充分考考虑相邻邻地区的的现有功功能和区区位条件件，如靠靠近官洲洲国际生生物岛附附近的园园区性质质建议应应与生物物主题结结合，南南区西南南角生态态农业保保护区附附近的大大学园区区则应优优选农业业、林业业大学，并并可把农农业保护护区作为为其实验验基地。 国际大学园区的组合采用“虚实结合”的手法，一方面吸引国际名校开设分校或办事机构，另一方面应发挥虚拟大学的远程教育功能。大学园区建设提倡资源共享，规划中根据“互利、自愿、利于学科交流”的原则，建议将某些学术资源生活服务资源、体育运动资源、公共教育资源，如校级图书馆、餐厅、食堂、体育场馆等适当集中，形成相对集中的校际资源共享区，每一所大学均负责建设12处较大型的共享设施，在空间上开放。空间布局着重考虑市场的不确定因素，采用“柔性结构”体系，提出了“带状”、“中心状”、“组团状”等不同的大学空间组织模式，以适应发展和变化。七、共享资资源分级级结构大学学城提供三种种不同开开放程度度的共享享资源，既既保证资资源的共共享、减减少投资资、扩大大交流、又又保证各各大学相相对的独独立、完完整。第一一层次共共享资源源是指城城市资源源共享区区；第二二层次包包括校际际资源共共享区；第三层层次共享享资源包包括大学学校园区区内的二二级学院院区。 八、生活区区共享设设施结构构大大学城生生活区采采用产业业化的方方式解决决各高校校大部分分教师和和学生的的居住及及生活问问题。空空间上采采用组团团式布局局模式，根根据服务务单位，并并分别配配套公共共设施和和公共绿绿地。学生生公寓注注重空间间领域的的围合，以以促进学学生之间间的交往往。绿化景观系系统结构构图九、绿化与与生态结结构体系系强化化城市“绿绿心”的的整体功功能，在在用地生生态敏感感性评价价的基础础上，采采用开放放式网络络状、绿绿化生态态系统，以以“两心心、两轴轴、四环环、五廊廊、六核核”的形形式，形形成绿网网，创造造景观生生态的安安全格局局。 强化化绿化空空间组织织功能，以以各种形形式的公公共绿地地为纽带带来组织织公共设设施和生生活设施施，形成成绿色城城市户外外游憩空空间序列列，实现现人类“回回归自然然”的理理想。两心严格控控制大学学城南北北两区山山林地及及农业生生态保护护区，作作为大学学城内部部两个片片区“绿绿心”。两轴充分发挥南北两区中央珠江水道的生态功能作为“兰轴”，强调南北向城际功能主轴的绿化生态作用，作为“绿轴”。四环在南北两区结合，河道、公路防护带主干道及过境环状绿化，形成生态屏障。五廊结合水系及主导风向，设置五条绿化廊道遍向珠江，加强大学城与珠江的生态关联，形成拥抱珠江的整体态势，不仅导风散热，而且将人流引向江面，回归自然。六核在各主要功能单元内均布置组团公共绿地，形成六个“绿核”。十、滨水岸岸线利用用滨水岸线利利用充分发挥大大学城岸岸线漫长长的优势势，突出出“岛”的的意象，妥妥善处理理岸线功功能和景景观的关关系。 规规划中，将将人的活活动引向向江边，实实现生活活的生态态化。沿沿江结合合功能组组织分别别设置文文化设施施带、绿绿化休闲闲带。文文化设施施带内布布置各类类小型文文化活动动设施，为为学生和和教师提提供滨江江的文化化活动场场所；而而绿化休闲带带则提供供散步、谈谈话、慢慢跑等各各类休闲闲、健身身活动场场所。结合合滨江良良好的环环境，布布置一处处集中的的大型体体育设施施区，安安排大型型体育场场馆，供供本地人人员和城城市居民民使用，甚甚至可作作为大学学生运动动会的主主赛场；同时也也可作为为大学城城沿江的的标志性性建筑，丰丰富沿江江天际轮轮廓线。同时，规划注重处理沿江重要的景观节点，如岛屿端部，既是良好的观景视点，又是外界视线注意的景观焦点。另外，结合功能和交通，沿江设置若干码头，满足生活和校区之间的联系。十一、内部部交通组组织方式式大大学城南南北两区区内部道道路系统统相对独独立，各各成体系系，主干干道通过过跨江隧隧道（与地地铁线路路合并过过江）紧紧密相连连。两区道道路网均均采用方方格网+放射的的形式，既既保证地地块的方方正、交交通的有有序，又又提供了了极为便便捷的人人行联系系和景观观组织的的完整。大学城内部道路分级明确，各功能区之间通过主干道和区间干道彼此联系，各单元内部则利用次干道联系。大学城内部提倡公交优先、自行车优先的政策，校际及生活联系均采用公交系统，其中小谷围岛建议结合校际资源共享带和各居住单元设置双向公交环行线路，方便教师、学生出行和交流；同时，道路设计均充分考虑自行车交通的特点。 “十字字型”地地铁结合合主干道道和城市市资源共共享带设设置，吸吸引和方方便更多多的人员员使用，同同时利于于交通疏疏散，地地铁站点点结合大大型公共共设施及及生活居居住区设设置。 规划划倡导人人车分流流模式。在在宏观层层次，尽尽可能地地将人车车分流，设设置环岛岛健身步步道；在在各功能能单元中中，则采采用人车车分流的的模式，确确保车行行交通的的顺畅、人人行交通通的安全全。十二、对外外交通系系统结构构 对外交交通组织织分为两两个层次次。首先先是充分分利用过过境高速速公路与与快速路路，分别别在大学学城南北北两区、东东西两侧侧设置互互通式立立交与内内部主干干交通系系统相连连。其次，内内部主干干道与周周边城市市功能区区，如广广州新城城、官洲洲国际生生物岛、长长洲岛历历史文化化保护区区、海珠珠区直接接连系，形形成次一一级的城城市干道道网络。另外，充分利用地铁四号线过境的优势，并考虑沿珠江南岸城市居住组团（如华南新城、雅居乐居住组团、星河湾居区等）的连续性，建议设置沿江地铁与广州经济开发区相连，加强大学城的辐射能力和科技产业的联系，并形成广州“一江多岸”的景观环境。对外交通系系统结构构图广州大学城城分项规规划设计计概念北部共享轴轴空间形形态示意意图珠江河河段江面面宽阔，岸岸线曲长长，岛区区山丘林林田，景景色优美美，具有有丰富的的自然、文文化内涵涵，校际际共享功功能主轴轴贯通用用地，共共享资源源带布局局在主轴轴两侧，城城市设计计通过多多层次的的引导、控控制，设设计,提提高整个个城区环环境、生生态、景景观、功功能、空空间等方方面的质质量，形形成系统统完备、层层次分明明、形态多多样、环环境优美美的大学学城。城市市设计选选取大学学城代表表性的共共享功能能主轴、共共享资源源段等地地段，在在功能布布局、空空间结构构、景观观组织等等方面，通通过整体体城市设设计、重重点地区区城市设设计二个个层次实实现城市市设计的的目标。城际共共享功能能主轴：功能主主轴联系系着生物物岛、小小谷围与与新造地地区，主主轴北段段是大学学城核心心地段，具具有代表表性、标标志性。 功功能布局局：由南南至北分分别为滨滨江景观观视廊、学学术资源源共享区区、学术术交流区区、研发发孵化带带、生活活服务中中心区、综综合管理理中心区区、研发发孵化带带、北部部绿化景景观区。空间结构：以一条空间主轴贯穿岛域，在主轴空间分置有滨江开敞空间、梭形绿化广场空间、带形绿化空间，中央广场开敞空间滨江绿化开敞空间等，形成一轴多点的共享空间系列，轴线段整体控制为低密度、低开发强度的开敞景观空间，设置城际共享功能公共活动设施，针对不同的空间活动要求，确定大学城特有的交流场所。景观组织：通过点、线、面多层次的景观序列构成大学城绿心、智心、中心的整体形象，大学城整体景观以绿色、生态自然景观为背景，各大学区、学院区、共享资源区等区内人文景观由“轴”、“带”联系起来，在城际共享功能主轴形成高潮。滨江景观视廊：珠江水体，两岸岸线自然景观，大学城区广场开敞空间景观构成了以水轴为中心的景观视廊。学术资源共享区开放空间：位于大学城中心位置，资源共享建筑群体围绕滨水广场群布局，滨水绿化广场、交流集会广场、绿色步行道、文化广场等多层次的开放空间给人以多功能开放的空间体验。北部共享轴轴总平面面图城市设设计要求求建筑群群体在滨滨江岸线线的二线线区域设设置，以点状状通透的的建筑造造型为主主，多层层、高层层、超高高层建筑筑结合，立立面在材材料、色色彩上达达到多样样的统一一，控制制建筑的的总体风风格，增增加沿江江岸线景景观共享享面。城城市设计计控制该该区为大大学城景景观核心心区，是是滨江景景观视廊廊与共享享功能主主轴的空空间聚焦焦点。规规划双塔塔标志性性建筑，作作为大学学城进驻驻机构、办办公、商商务、研研发、交交流的场场所。学术术交流区区、研发发孵化带带：学术术交流区区、研发发孵化带带围绕梭梭形绿化化广场空空间设置置，形成成校际共共享带的的起点和和教学区区的科研研交流前前区，规规划通过过一系列列中庭、院院落等组组织交流流空间，在在学术交交流区内内形成集集学术、会会议、科科研、服服务、教教育等多多功能综综合体建建筑。研发发孵化带带以高科科技技术术结合自自然形态态，形成成有一定定主题的的科技园园区，在在景观空空间上体体现层次次，面对对轴线路路形成完完整立面面形象，在在建筑群群体中部部形成围围合的庭庭院空间间，在共共享带面面以绿地地、开敞敞空间形形成向二二级学院院区的自自然过渡渡。资源共享带带空间形形态分析析图生活服服务中心心区：生生活服务务中心区区位于大大学生活活区与大大学校区区中部，规划设设置商业业服务设设施、影影剧院、酒酒店、表表演中心心等文化化娱乐设设施围绕绕中轴路路形成广广场区，与与中轴线线形成较较好环境境配合。设设置书城城、医院院、中学学等配套套服务设设施与文文化娱乐乐设施一一起，楔楔入水体体、绿化化等环境境要素，围围合成广广场庭院院空间，建建立有吸吸引力的的多层次次的交往往场地，创创造出大大学城社社会生活活的舞台台空间。综合管理中心区：位于小谷围岛域中央，由行政管理中心、会议中心、师生联谊中心等组成，严格控制此区的建筑形式和体量，中轴线布置对称的绿地广场，广场与区内三组功能建筑群形成几何形式整体，开敞绿地广场内应设置丰富的休闲、游览内容，区内西北部结合水体创造“蓝色”开放空间，在水体绿地交融的地区，规划地标建筑-方尖碑作为中心区的标志和视觉中心，丰富大学城总体天际线。建筑群体围合绿色庭园，在建筑群体间连以林荫步道，点、线、面结合的绿色体系结合大学城的文化价值及意义，实现人与自然、区域、城市的和谐共生。资源共享带带总平面面图校际资资源共享享区是大学学城重要要的公共共活动交交流空间间，本城城市设计计以功能能主轴西西侧小谷谷围滨水水段为例例，研究究一轴多多区模式式下校际际共享资资源“带带形”组组织的空空间形式式。校际资资源共享享区包括括学术资资源共享享单元、体体育运动动共享单单元、公公共教育育共享单单元等，与与国际大大学园区区、集中中研发孵孵化区、学学生、教教师居住住区构成成大学城城区的主主体。共共享区是是城市资资源共享享区与二二级学际际区中的的有机联联系带。功能布局：东西向的连系轴由车行道路和步行绿化带构成，两侧为公共教育共享区、学术资源共享区、体育资源共享区，各区由相应的共享单元通过组团的形成构成有机整体。根据相应的指标体系和大学城功能的内在需求，城市设计将学术资源共享区置于带形主轴空间中部、体育资源、公共教育共享区分置于两端在次轴方向设置绿化带、共享区、过渡区、二级学院区，利于共享区间的相互联系和资源的利用。空间结构：水轴、滨水绿化轴构成共享区内绿色生态网络结构，在绿化主轴方向，以广场公园单元的模式形成收放有致空间围合系列，形成以人为本的多层次的交流空间组合。景观组织：整体景观以绿色生态景观为主，建筑群体以点状分布其中，通过林荫路和滨水路连接一体。广州大学城城的市场场分析一、市场需需求广州大大学城的的可能需需求将主主要来源源于：1、大大学；研研究所的的空间扩扩展与空空间调整整··因扩招招等因素素引致的的用地扩扩展要求求··市内分分散、用用地不足足的大学学的集中中··并校后后新校的的空间要要求： 如新中中山大学学、新广广州大学学、新广广东工业业大学·国国内外知知名大学学跨地扩扩张办学学的空间间