海南学院岗位设置与第六次全员聘任实施总方案10667.docx

医学院岗位设置与第六次全员聘任实施总方案为深化事业业单位人事事制度和干干部管理改改革，积极极稳妥地建建立岗位设设置管理制制度，实现现单位人事事管理的科科学化、规规范化和制制度化，实实现人员管管理从身份份管理向岗岗位管理的的转化，根根据*省省关于事业业单位岗位位设置管理理的实施意意见（琼琼人劳保22007214号号）精神、*省人力资源和社会保障厅关于核准医学院岗位设置方案的函（琼人社函2016242号）以及高等学校领导人员管理暂行规定（中组发20152号），结合学校实际情况，制定本方案。一、实施范范围本方案适用用于学校在编编在册的管管理人员、专专业技术人人员和工勤勤技能人员员，以及经经人事部门门办理正式式聘用手续续的学校聘聘用人员。相关人员任职资格的年限及年龄界定以相关配套方案印发之日为时间点。二、基本原原则1.坚持按按照科学合合理、精简简效能的原原则进行岗岗位设置，坚坚持按需设设岗、平等等竞争、择择优聘用、合合同管理，把把人力资源源配置与学学校发展步步伐紧密结结合。2.坚持“德才兼备备，以德为为先”用人原则则，坚持把把合适的人人放在合适适的岗位上上，着力构构建更具活活力的干部部人事工作作体制机制制。3.坚持干干部交流轮轮岗常态化化，加强校校本部与各各附属医院院之间、学学校机关与与二级学院院之间的干干部交流，充充分激活干干部队伍活活力。4.坚持创创新人事管管理体制，转转换用人机机制，实现现由身份管管理向岗位位管理、由由固定用人人管理向合合同用人管管理模式的的转变。5.坚持管管理重心下下移，进一一步简政放放权，能下下放的权力力一律下放放，扩大二二级院、部部在办学方方面的自主主权。6.坚持以以问题为导导向，针对对历史遗留留问题，积积极稳妥地地加以妥善善解决。7.实行干干部任期目目标责任制制，通过任任期绩效评评估考核，进进一步激发发人才活力力，建立科科学合理的的人力资源源激励与约约束机制。三、岗位类类别设置（一）岗位位类别1.学校岗岗位分为专专业技术岗岗位、管理理岗位和工工勤技能岗岗位三类。（1）专业业技术岗位位指从事专专业技术工工作，具有有相应专业业技术水平平和能力要要求的工作作岗位。分分为教师岗岗位（含专专职辅导员员）、科研研岗位、教辅岗位位和附设专专业技术岗岗位。教师岗位，是指以教育教学学为主，兼兼具科学研研究工作职职责和相应应能力水平平要求的工工作岗位，包包括专任教教师岗位和和专职辅导导员岗位。其其中辅导员员由学生工工作处统筹筹管理，编制数单单列。科研岗位，是指以科学研究为为主，兼具具教学工作作职责，适适当承担本本科教学及及研究生培培养工作，承承担国家和和地方科学学研究、技技术推广和和社会服务务等任务的的，具有相相应专业技技术水平和和能力要求求的工作岗岗位。教辅岗位，是指辅助助教育教学学和科学研研究工作提提供技术支支持或辅助助服务，具具有相应专专业技术水水平和能力力要求的工工作岗位。主主要包括实实验、图书资料料、档案管管理、编辑出版版、卫生技技术、工程程技术等系系列专业技技术岗位。附设专业技技术岗位，是指在财财务、基建、审计等党党政管理部部门附随相相应管理岗岗位设置的的会计、统统计、审计计、新闻、基建建工程技术术等相关专业技技术岗位。（2）管理理岗位是指指担负领导导职责或管管理任务的的工作岗位位。（3）工勤勤技能岗位位是指为满满足学校正正常教学、科科研和日常常运行等需需要，承担担技能操作作和维护、后后勤保障及及服务等职职责的工作作岗位。2.根据学学校事业发发展和工作作需要，经经申报上级级主管部门门批准，可可设置特设设岗位，主主要用于聘聘用两院院院士、国内内外知名学学者等急需需的高层次次人才等特特殊需要。特特设岗位为为非常设岗岗位，不受受岗位总量量、最高等等级和结构构比例限制制，在完成成工作任务务后，按照照管理权限限予以核销销。（二）各类类人员岗位位等级设置置1.学校专专业技术岗岗位分为112个等级，包包括正高级级岗位、副副高级岗位位、中级岗岗位和初级级岗位。正高级岗位位分为3个等级，即即正高二级级岗位、正正高三级岗岗位和正高高四级岗位位，分别对对应国家事事业单位专专业技术二二至四级岗岗位。副高级岗位位分为3个等级，即即副高五级级岗位、副副高六级岗岗位和副高高七级岗位位，分别对对应国家事事业单位专专业技术五五至七级岗岗位。中级岗位分分为3个等级，即即中级八级级岗位、中中级九级岗岗位、中级级十级岗位位，分别对对应国家事事业单位专专业技术八八至十级岗岗位。初级岗位分分为3个等级，即即初级十一一级岗位、初初级十二级级岗位、初初级十三级级岗位，分分别对应国国家事业单单位专业技技术十一至至十三级岗岗位，其中中十三级是是员级岗位位。2.管理岗岗位分为77个等级。学学校现行的的厅级正职职、厅级副副职、处级级正职、处处级副职、科科级正职、科科级副职、科科员依次分分别对应国国家事业单单位三至九九级职员岗岗位。3.工勤技技能岗位包包括技术工工岗位和普普通工岗位位，其中技技术工岗位位分为5个等级，即即高级技师师、技师、高高级工、中中级工、初初级工，分分别对应国国家事业单单位一至五级工工勤技能岗岗位。（三）岗位位结构比例例与职数根据省人力力资源和社社会保障厅厅核准的各各类岗位职数，我我校共设置置岗位11110个，其其中管理岗岗157个个，占144.1%，专专业技术岗岗位9533个（其中中含附设专专业技术岗岗位37个个），占885.9%。工勤技技能岗位根根据现有人人员情况设设置，随自然逐逐渐减员。各各类岗位结结构比例及及职数如下下：1. 管理岗位等等级结构比比例及职数数。六级及及以上职员员岗位数额额按照*省省编委核定定的学校各各级领导岗岗位职数确确定，其中三级级职员岗位位2个，四四级职员岗岗位5个，五五级职员岗岗位48名，六六级职员岗岗位31名名。七级、八八级、九级级岗位职数数合计为771个，附附设专业技技术岗位337个。2.专业技技术岗位等等级结构比比例及职数数。专业技技术岗位中中，高级岗岗位占45%，共4229个；中中级岗位占占50%，4777个；初级级岗位占55%，共488个。其中中：（1）正正高级岗位位107个个：二、三三级和四级专业技技术岗位之之间的比例例为4:6，其中二级专业技技术岗位的的聘任，按按照*省省事业单位位专业技术术二级岗位位管理办法法（琼人人社发22009147号）精神神，由省人人力资源和和社会保障障厅统一核核准，二、三三级专业技技术岗位职职数为433，四级专专业技术岗岗位职数为为64个；（2）副副高级岗位位322个个：五级、六六级、七级级专业技术术岗位之间间的比例为为2:4:4，职数分分别为644个、1229个、1129个；（3）中中级岗位4477个：八级、九九级、十级级专业技术术岗位之间间的比例为为3:4:3，职数分分别为1443个、1191个、1143个；（4）初初级岗位447个：十一级级、十二级级专业技术术岗位之间间的比例为为5:5，职数分分别为244个、233个。3.工勤技技能岗位等等级结构比比例。一、二级工勤勤技能岗位位的总量占占工勤技能能岗位总量量的5%左右，三三级工勤技技能岗位的的总量占工工勤技能岗岗位总量的的20%，一一、二级和三三级工勤技技能岗位数数合计不超超过工勤技技能岗位总总量的255%，其他他工勤技能能岗位的总总量占工勤勤技能岗位位总量的775%。按照后勤勤社会化的的改革方向向，逐步减减少工勤技技能岗位的的比例。（四）岗位位结构比例例的调控管管理1.根据学学校事业发发展及人员员变化情况况，学校视视岗位余缺缺情况，原原则上每学学年度结合合人员编制制核定工作作，对各类类各级岗位位进行一次次适当调整整，同时也也要预留一一定比例的的高级岗位位用于引进进优秀人才才。2.各类岗岗位结构比比例原则上上不得突破破规定编制制内的实有有人数相应应的结构比比例。现有有人员的结结构比例已已经超过核核准编制限限额的单位位，其现在编在在聘人员可可按照现聘聘职务进入入相应职务务岗位等级级中最低一一级的细分分级别岗位位，以后通通过自然减减员、调出出、低聘或或解聘的办办法，逐步步达到规定定的结构比比例。四、岗位聘聘用与管理理（一）各类类岗位聘用用基本条件件1.遵守宪宪法和法律律，具有履履行职责所所需的理论论、政策水水平；2.努力贯贯彻党和国国家的教育育方针，热热爱教育事事业，具有有良好的道道德品行和和职业精神神；3.具备履履行岗位职责所需的的专业、能能力或技能能条件；4.具有适适应岗位要要求的身体体条件；5.学历、资资历、任职职资格符合合国家和*省有关岗岗位设置管管理法规以以及我校相相关文件对对岗位基本本条件的要要求。（二）各类类岗位聘用用具体条件件各类岗位的的具体聘用用条件主要要根据不同同岗位的性性质及要求求确定，具具体条件见见医学院中层层领导干部部聘任工作作实施方案案（另文文印发）、医学院管理岗位设置与聘用实施方案（附件1）、医学院专业技术岗位设置与聘用实施方案（附件2）、医学院工勤技能岗位设置与聘用实施方案（附件3）。（三） 根据组织原原则，凡符符合交流轮轮岗条件的的干部都要要安排交流流轮岗具体要求见见医学院院正处级领领导干部交交流轮岗实实施方案（*办201522号）和医学院副处级干部交流轮岗实施方案（另文印发）。（四） 岗位聘用1.专业技技术一级岗岗位、特设设岗位的聘聘用工作，按按照国家和和*省有关规规定执行；管理职员员四级及以以上岗位的的聘用工作作，按照干干部人事管管理的有关关规定执行行。2.专业技技术岗位的的二至四级、管理理岗位的五五至六级，由由学校统一一组织聘用用；其它各各类各级岗岗位由学校校授权给各各二级单位位（简称各各单位，下下同）按照照有关规定定组织聘用用。具体聘聘用实施方方案，详见见本方案相相关附件。3.首次按按岗位设置置聘用时，保保证学校现现有在编在在册的正式式人员，按按照现聘职职务或岗位位进入相应应等级的岗岗位。4.在本次次岗位设置置后出现空空缺的岗位位，按照公公开招聘、竞竞聘上岗的的有关规定定择优聘用用。5.严格按按照岗位的的职责任务务和任职条条件，以不不低于国家家规定的基基本条件聘聘用人员。对对贡献突出出或岗位急急需且符合合破格条件件的，按程程序报上级级主管部门门批准后方方可破格聘聘用。6.被聘用用到相应岗岗位的人员员，享受该该岗位的工工资待遇。新新取得高一一级专业技技术任职资资格的人员员，被聘用用到相应岗岗位后，方方可享受该该岗位的工工资待遇。（五）岗位位管理1.根据一一人一岗、岗岗变薪变的的基本原则则，严格按按照各类岗岗位进行管管理，学校校可根据实实际需要适适当调整相相关人员岗岗位。2.“双肩肩挑”人员的管管理。各类类人员原则则上不得同同时在两类类岗位上任任职，因专专业工作特特点确需兼兼任管理岗岗位和专业业技术岗位位（“双肩挑”）的，由由学校根据据实际工作作需要报上上级主管部部门核准后后下达指标标。“双肩挑”人员以其其主要工作作岗位进行行管理（党党政管理部部门“双肩挑”人员以管管理岗位为为其主要工工作岗位），其其具体岗位位归属由学学校按整体体岗位结构构比例及个个人完成专专业技术工工作情况确确定，并执执行一个岗岗位的工资资标准。 五、组织领领导（一）成立立医学院岗位位设置与第第六次全员员聘任工作作领导小组组（简称领领导小组）负责学校岗岗位设置与与第六次全全员聘任工工作的领导导工作，具具体名单如如下：组 长：吕传柱执行组长：杨 俊俊副 组 长长：谢江波波 陈志志斌成 员：黄元华、林林英姿、牟牟忠林、李李 丽领导小组下下设办公室室（简称学学校聘任办办，下同），分分别设在组组织部和人人事处。人人事处负责责核定全校校二级机构构设置及各各单位岗位位职数，并并审核各单单位报送的的岗位设置置与聘任实实施方案与与实施细则则；组织部部负责五至至八级职员员的选拔聘聘任，并协协调各类岗岗位聘用工工作机构的的相关事宜宜。主 任：张 伟 林 耀耀成 员：李 丽 秦 愉愉 谢协协驹 易易西南 肖劲逐曾 渝 陈玉民民 周世世标 英英小若 雷浩泽 陈 磊磊 吴 燕 蒙有华 陈赛明明黄秋菊协 调 人人：雷浩泽泽 陈 磊（二）由学学校学术委委员会校内内委员等专专家组成学学校专业技技术岗位评评定委员会会主要职责为为：负责对对申报二、三三级专业技技术岗位人人员的评审审及推荐、确确定四级专专业技术岗岗位的人员员和评审申申报附设专专技岗位的的人员，并并将相关人人员名单报报领导小组组。（三）成立立学校聘任任工作争议议调解委员员会委员会成员员由党办、校校办、组织织部、人事事处、工会会、教职工工监督委员员会等部门门负责人和和教职工代代表组成（成成员名单另另发），主主要职责：受理全校校岗位设置置与聘用工工作中出现现的各类争争议、投诉诉和申诉的的调查、调调解或处理理，并将有有关结论向向领导小组组报告。（四）各单单位成立岗岗位设置与与聘任工作作小组由党政领导导正副职、民民主党派和和教职员工工代表等成成员组成（原原则上教学学机构711人，党党政群团、教教辅及科研研机构、实实体单位335人），并并报领导小小组办公室室备案。各各单位岗位位设置与聘聘任工作小小组主要职职责如下：1.依据学学校核定的的本单位岗岗位总量和和岗位结构构比例、基基本任职条条件，拟订订本单位岗岗位设置与与聘用工作作的具体实实施方案，并并报领导小小组核准。2.根据学学校核准的的本单位实实施方案和和学校授权权，组织实实施本单位位岗位设置置与聘用工工作。3.向学校校推荐本单单位专业技技术四级及及以上岗位位、管理六六级岗位聘聘用人选。4.根据学学校的授权权和有关程程序规定，做做好与受聘聘人员的聘聘用合同签签订工作，负负责本单位位所有受聘聘人员的日日常管理工工作。六、岗位聘聘用程序1.学校印印发各单位位各类各级级岗位数量量及聘用条条件。2.各单位位岗位设置置与聘任工工作小组根根据实际情情况，制订订各单位各各类各级岗岗位的职责责和聘用条条件（不得得低于学校校的聘用条条件），提提交各单位位党政联席席会议讨论论通过后公公布。3.应聘者者根据岗位位聘用条件件向相关单单位提出书书面应聘申申请。4.各单位位岗位设置置与聘任工工作小组审审核并经党党政联席会会议讨论通通过，确定定权限范围围规定的岗岗位拟聘人人选，同时时按要求推推荐相应级级别的各类类岗位拟聘聘人选。5.专业技技术评定委委员会按要要求进行审审核评议并并确定相应应专业技术术岗位（含含附设专业业技术岗位位）的拟聘聘人选；管管理岗位八八级以上职职员由组织织部按干部部选任工作作程序确定定拟聘人选选，九级以以下职员及及工勤技能能岗位人员员由各单位位确定聘用用人选。6.按规定定应予公示示的拟聘人人选经公示示无异议后后，由学校校或各二级级单位下文文确定聘任任结果。7.学校（或或学校委托托二级单位位）与受聘聘人员签订订岗位聘用用合同，聘聘期为三年年。聘期中中高一级专专业技术岗岗位出现空空缺情况时时，符合晋晋升条件的的人员可根根据相关文文件按要求求申请期中中递补。对对距国家规规定的退休休年龄不足足三年者，其其聘期按距距退休年龄龄实际时间间确定。8.在公示示期内有异异议的，按按程序进行行复议。七、实施步步骤2015年年9月完成成岗位设置置和聘用工工作，具体体分以下六六个步骤实实施： 1.20115年5月月31日20155年6月110日，公布布学校岗位位设置与第第六次全员员聘任实施施方案，广广泛听取职职工对实施施方案的意意见。2.20115年6月月10日20155年6月118日，召召开学校教教职工代表表会议，征征求实施方方案修订意意见。3.20115年6月月19日20155年6月225日，学学校领导集集体讨论通通过，并报报省人社厅厅备案后组组织实施。4.20115年6月月26日20155年7月20日日，制定岗岗位说明书书，组织开开展管理岗岗位六级以以上和专业业技术四级级以上岗位位的聘用工工作，签订订聘用合同同。 5.20115年7月21日日20155年8月31日，完完成其他岗岗位的聘用用工作，签签订聘用合合同。6.20115年9月月1日20155年9月330日，完完成岗位设设置和聘用用后续工作作，报省人人社厅认定定。八、监督、争争议与调解解1.坚持预预防、监督督、查处并并举，把严严格监督、严严肃纪律贯贯穿于本次次岗位设置置与聘用工工作的始终终。2.应聘者者对聘用结结果有异议议的，在公公示期内有有权向争议议调解委员员会提出复复议要求或或申诉（需需以书面形形式提出，并并签署真实实姓名）。3.争议调调解委员会会在接到复复议要求或或申诉后，于于三个工作作日内回复复意见。争争议调解委委员会有责责任为申诉诉人保密，任任何单位及及个人都不不得对申诉诉人进行打打击报复。申申诉必须以以事实为依依据，经查查实，属于于捏造事实实者，将予予以严肃处处理。4.经过争争议调解委委员会处理理后，对结结果仍有异异议者，申申诉人可根根据国家有有关规定向向*省人事争争议仲裁机机构申请仲仲裁。九、相关说说明（一）工作作责任制各单位主要要领导为本本单位岗位位设置与全全员聘任工工作第一责责任人，领领导本单位位岗位设置置与聘任工工作，承担担所在单位位在本次岗岗位设置与与全员聘任任工作中的的主要责任任和义务，并有权向学校书面推荐所在单位或部门其他领导班子成员人选。（二）双向向选择本次聘任，应应聘人员在在满足各岗位基本本条件的前前提下，实行“单位（部部门）人员”双向选择择。（三）落聘聘人员本次聘任中中落聘的人人员，须在在人事处参参加相关规规章制度学学习3个月月。如3个个月后仍无无单位或部部门聘用，则则须无条件件服从组织织安排，并并按有关人人事管理制制度规定执执行。（四）约定定条款的执执行本次聘任中中申请转岗岗的专职辅导员员，须在专职职辅导员岗岗位上工作作满5年、兼兼职辅导员员岗位上满满7.5年年，且所带带班级学生生人数满足足辅导员管管理相关文文件要求，方方可提出转转岗申请。2014年年以来新入入职的、具有硕士士学位的人员，须在合同约定定的期限内考考取博士，待取得博博士学位后后方可入编编；具有学学士学位的的人员，须须在合同约约定的期限限内考取硕硕士，方可可续聘。十、工作要要求1.各单位位要高度重重视，精心心组织，坚坚持公开、公公平、公正正，确保本本次岗位设设置与聘用用工作顺利利进行。 2.各单位位和个人在在岗位设置置与聘用工工作期间，不不得营私舞舞弊，弄虚虚作假，打打击报复，诽诽谤他人，一一经发现，学学校将按有有关规定严严肃处理。3.本次岗岗位设置与与聘用工作作实行回避避制度。在在岗位等级级评定及岗岗位聘用等等工作中，涉涉及本人或或亲属的，各各岗位评定定委员会或或各单位聘聘任工作小小组成员应应当回避。十一、附则则1.本方案案自印发之之日起实行行，所有设设置的岗位位职数均以以省人力资资源和社会会保障厅批批复为准。2.本方案案所依据的的法律、法法规和规范范性文件发发生变化时时，按新的的规定执行行。3.本方案案由学校岗岗位设置与与聘用工作作领导小组组授权学校校聘任办负负责解释。十二、配套套文件详见各附件件。附件：1.医学院管理理岗位设置置与聘用实实施方案2.医学院院专业技术术岗位设置置与聘用实实施方案3.医学院院工勤技能能岗位设置置与聘用实实施方案4.医学院院岗位设置置与第六次次全员聘任任二级机构构设置及党党政管理机机构岗位职职数表5.医学院院二级教学学教辅科研研机构现有有岗位数核核定表附件1医学院管理岗位设设置与聘用用实施方案案为积极稳妥妥地做好我我校管理岗岗位设置与与相关人员员的聘用管管理工作，进进一步加强强管理队伍伍建设，根据*省事业单单位实行聘聘用制办法法（琼府府2004434号）、*省关于事业单单位岗位设设置管理的的实施意见见(琼人劳保20007214号号)、高高等学校领领导人员管管理暂行规规定（中中组发220152号）、医学院岗位设置与第六次全员聘任实施方案，结合学校实际，制定本方案。一、管理岗岗位设置与与聘用原则则1.科学规规划，按需需设岗。从从服务学校校教学、科科研、医疗疗和人才培培养的实际际需要出发发，统筹规规划与科学学设置管理理岗位。2.优化结结构，精干干高效。合合理配置资资源，构建建一支结构构优化、高高素质的管管理队伍，提提高工作效效率，提升升管理水平平和服务水水平。3.总量控控制，保证证重点。按按照省编办办核定的岗岗位数和结结构比例，严严格控制管管理岗位的的总量，优优先满足最最基本管理理工作的需需要。4.合同管管理，严格格考核。学学校与管理理人员通过过平等协议议、双方自自愿签订聘聘用合同的的方式建立立聘用关系系，并对履履行岗位职职责情况进进行考核。二、管理岗岗位设置（一）管理理岗位人员员类别管理岗位主主要包括：学校领导导、党群、行行政部门的的管理岗位位，各院、部党党委（党总总支）书记记或专职副副书记岗位位等。专业技术性性较强的管理部门中的会计计、统计、审审计、经济济、新闻、基建工程技术等系列的管理人员，一般列入附设专业技术岗位聘用，除批准的“双肩挑”岗位之外，不占用管理岗位职数。（二）管理理岗位人员员总量及结结构比例根据省编办办及省人力力资源和社社会保障厅厅相关规定定，管理岗位总总数为1994个（其其中37个个附设专业业技术岗位位），各级级管理岗位位及比例如如下:三级职员岗岗位2个，四四级职员岗岗位5个。五级职员岗岗位48个，其其中内设机机构正处（五五级职员）220个，基基层党委（党党总支）书书记（五级级职员）224个，正正处级辅导导员（五级级职员）44个。六级职员岗岗位31，其其中内设机机构副处（六六级职员）225个，副副处级辅导导员（六级级职员）66个。七级、八级级、九级岗岗位职数合合计为711个，附设设专业技术术岗位377个。（三）管理理岗位设置置等级管理岗位分分为七个等级，学学校现行行行政级别与与管理岗位位等级对应应关系如下下，其中三三级、四级级职员岗位位按干部人人事管理权权限管理。现行行政级级别厅级正职厅级副职处级正职处级副职科级正职科级副职科员管理岗位等等级三级职员四级职员五级职员六级职员七级职员八级职员九级职员三、管理岗岗位基本聘聘用条件本次聘用实实行“新人新办办法，老人人老办法”。五至九级管管理岗位上上岗申请者者除满足医学院岗位设置与第六次全员聘任总体方案、党政领导干部选拔任用工作条例、高等学校领导人员管理暂行规定等有关规定的基本聘用条件外，根据不同管理岗位不同等级的需要，还应达到以下相应等级岗位任职条件：（一） 五级、六级级职员任职职条件：熟悉本职工工作的范围围、任务、特特点，具有有独立解决决本职工作作中实际问问题的能力力；熟练掌掌握履行岗岗位职责所所需的理论论知识和技技能方法，具具有一定的的政策理论论水平、业业务研究和和组织协调调能力，有有较强的文文字、语言言表达能力力和研究能能力，能够够独立撰写写重要的工工作规划、方方案和较高高水平的调调研报告、工工作总结，有有一定水平平的管理方方面的论文文；具有指指导下级职职员工作的的能力。（二）七级级、八级职职员任职条条件：了解本职工工作的范围围、任务、特特点，具有有解决本职职工作中实实际问题的的能力；掌掌握履行岗岗位职责所所需的理论论知识和技技能方法，具具有一定的的政策理论论水平、业业务研究和和组织协调调能力，有有一定的文文字、语言言表达能力力，能够撰撰写重要的的工作规划划、方案和和较高水平平的调研报报告、工作作总结；具具有指导下下级职员工工作的能力力。（三）九级级职员任职职条件：基本了解本本职工作的的范围、任任务、特点点，胜任本本职工作，基基本掌握履履行岗位职职责所需的的理论知识识和技能方方法，具有有初步的分分析、解决决问题的能能力，有基基本的文字字、语言表表达能力，能能够撰写一一般性的工工作规划、工工作总结等等；接受并并完成相关关培训计划划。（四）各级级职员岗位位，除应分分别具备上上述任职条条件外，一一般还应分分别具备以以下条件：1.各级职职员岗位一一般应具有有全日制大大学本科以以上学历，新新入编的管管理人员应应具有全日日制硕士研研究生以上上文化程度度；2.五级、七七级职员岗岗位，须分分别在六级级、八级职职员岗位上上工作2年年以上；3.六级、八八级职员岗岗位，须分分别在七级级、九级职职员岗位上上工作3年年以上；4.获博士士学位的毕毕业研究生生执行初期期工资期满满，可以聘聘到七级职职员岗位； 5.获全日日制硕士学学位的毕业业研究生执执行初期工工资期满, 可以聘聘到八级职职员岗位； 6.获全日日制学士学学位本科毕毕业生见习习期满，可可以聘到九九级职员岗岗位。四、聘用程程序1.公布岗岗位名称、岗位职数、岗位职责和聘用条件。2.符合岗岗位条件的的五、六级级职员向学校聘任任办提出书书面申请（填写医学院管理岗位聘用申请表，下同），七至九级职员向所在各单位岗位设置与聘任工作小组提出书面申请。3.五、六六级职员的的聘任按照照党政领领导干部选选拔任用工工作条例等等相关文件件执行。4.各单位位岗位设置置与聘任工工作小组审审查七至九九级职员任任职资格，并并确定拟聘聘人员名单单报学校聘聘任办，聘聘任办审核核通过后报报领导小组组审定，并并按干部选选任有关规规定进行考考察任用。5.公示。提任任至五至八级管管理岗位的的拟任人选选在全校范范围内公示示；九级以以下职员的的拟聘人员在二级单单位范围内内公示五个工作日日，公示期期内受理群群众投诉和和个人申诉诉，必要时时进行复议议。6.签订合合同。学校校与五级、六级职职员签订聘聘用合同。学校校授权各二级级单位负责责人与七至至九级职员员签订聘用合同。五、管理岗岗位附设专专业技术岗岗位聘用实实施办法根据学校科科学管理的的需要，在在专业性强强的管理部部门设若干干个附设专专业技术岗岗位，允许许具有初级及以上上专业技术术资格的人人员选择申申报，但申申报的专业业技术岗位位要与其获获得的专业业技术资格格相适应。（一）附设设专业技术术岗位的分分级与评定定附设专业技技术岗位高高、中、初初级结构比比例及具体体任职条件件参照专业业技术岗位位要求执行，由各各二级处室室根据工作作需要提出出设置的岗岗位、职数数及级别，并并推荐相关关人选，报报学校专业业技术岗位位评定委员员会和学校校岗位设置置与第六次次全员聘任任工作领导导小组评定定和审批。（二）附设设专业技术术岗位的管管理受聘附设专专业技术岗岗位的人员员，必须有有具体的管管理岗位，充充分履行相相应管理岗岗位职责，同同时能够承承担所受聘聘附设专业业技术岗位位所要求的的职责任务务，受聘在在附设专技技岗位的人人员不再受受聘管理岗岗位。六、相关要要求和说明明（一）管理理岗位（含含附设专业业技术岗位位）的教学学、医疗工工作量本次聘任中中，凡聘任任到管理岗岗位的人员员（含“双肩挑”人员），在在确保履行行本岗位职职责的前提提下，每学学期在工作作时间内可可承担不超超过50标标准学时的的教学工作作，在附属属医院承担担的医疗工工作量不得得超过400个小时。超超过上述规规定工作量量的，不得得计发相应应酬劳。（二）教学学教辅科研研机构管理理岗为进一步推推进高校去去行政化，本本次聘任中中，二级教教学教辅科科研机构不不设置专职职管理岗位位，由二级级教学教辅辅科研单位位根据教职职工数及学学生数等实实际情况，自自主设置行行政管理机机构，设置置标准如下下：1.教职工工人数不足足60人的的单位，设设置综合办办公室、教教学办公室室、科研办办公室，共共配备3个职数；超过600人的单位位，设置综综合办公室室、教学办办公室、科科研办公室室，共配备备4-5个职职数。研究究生院、科科学院办公公室、高等等职业教育育学院、成成人教育学学院、国际际教育学院院根据工作作需要，可可在核定的的编制总数数内增设11-2个三三级管理机机构。2.学生人人数不足5500人的的单位，设设置团委、学学生工作办办公室、招招生就业办办公室，共共配备3个职数；超过5000人的单单位，设置置团委、学学生工作办办公室、招招生就业办办公室，共共配备4-5个职数数。3.承担硕硕士研究生生培养任务务的二级学学院，设置置研究生管管理办公室室，配备11个职数。以上二级教教学教辅科科研单位设设置的相关关岗位均为为兼职管理理岗位，由由相关二级级院、部专专业技术人人员或辅导导员兼任。经经组织考察察程序产生生的三级机机构负责人人，其干部部任职经历历予以认可可。（三）转岗岗同等条件下下，现任在职职辅导员在在满足转岗岗条件和岗岗位条件的的基础上，可优先转转到管理岗岗位。曾担任学生生干部的优优秀留校毕毕业生，在在辅导员岗岗位和二级级学院相关关管理岗位位工作满三三年后，可可优先选聘聘到内设党党政管理和和群团机构构中工作。七、附则1.本方案案自公布之之日起实行行。2.本方案案所依据的的法律、法法规和规范范性文件发发生变化时时，按新的的规定执行行。3.本方案案由学校岗岗位设置与与聘用工作作领导小组组授权学校校聘任办负负责解释。附件2医学院专业技术岗岗位设置与与聘用实施施办法为做好我校校专业技术术岗位设置置与相关人人员的聘用用管理工作作，进一步步加强专业业技术人员员队伍建设设，优化专专业技术人人员队伍结结构，根据据*省事业单单位实行聘聘用制办法法（琼府府2004434号）、*省关于事业单位岗位设置管理的实施意见(琼人劳保2007214号)和医学院岗位设置与第六次全员聘任实施方案，结合学校实际，制定本办法，适用于本次聘任工作。一、专业技技术岗位设设置与聘用用原则1.科学设设岗，合理理定编。根根据工作需需要，在核核定的专业业技术岗位位总量内确确定各级岗岗位数量和和结构比例例，进一步步优化专业业技术人员员结构。2.教研主主体，统筹筹兼顾。坚坚持以学科科建设为中中心，以专专任教师、科科研岗位为为主体，同同时兼顾其其他专业技技术岗位现现状及发展展实际，激激发各类专专业技术人人员工作积积极性和学学术创造力力。3.平等竞竞争，择优优聘用。以以提高教育育教学质量量为轴心，重重点突出各各类专业技技术人员教教学科研业业绩，根据据公开公平平公正的基基本原则，在在平等竞争争基础上择择优聘用。4.合同管管理，严格格考核。学学校与专业业技术人员员通过平等等协议、双双方自愿签签订聘用合合同的方式式建立聘用用关系，并并对履行岗岗位职责情情况进行考考核。5.“老人人老办法，新新人新办法法”。在附属属医院工作作的校编人人员采取自自愿回归岗岗位原则，逐逐步消化过过渡到临床床学院的人人员编制控控制数内。类类似情况参参照执行。二、专业技技术岗位设设置（一）专业业技术岗位位类别专业技术岗岗位指从事事专业技术术工作，具具有相应专专业技术水水平和能力力要求的工工作岗位，包包括教师岗岗位、科研研岗位、教教辅岗位。教教辅岗位包包括工程、实实验、图书书资料、档档案、编辑辑出版、会会计统计、医医疗卫生等等专业技术术岗位。专业技术岗岗位共分113个等级级。一至四四级为正高高级岗位，五五至七级为为副高级岗岗位，八至至十级为中中级岗位，十十一至十三三级为初级级岗位，其其中十三级级即员级。正高级岗位位分为4个等级，即即正高一级岗位、正正高二级岗岗位、正高高三级岗位位和正高四四级岗位，分分别对应国国家事业单单位专业技技术一至四级岗岗位。副高级岗位位分为3个等级，即即副高五级级岗位、副副高六级岗岗位和副高高七级岗位位，分别对对应国家事事业单位专专业技术五五至七级岗岗位。中级岗位分分为3个等级，即即中级八级级岗位、中中级九级岗岗位、中级级十级岗位位，分别对对应国家事事业单位专专业技术八八至十级岗岗位。初级岗位分分为3个等级，即即初级十一一级岗位、初初级十二级级岗位、初初级十三级级岗位，分分别对应国国家事业单单位专业技技术十一至至十三级岗岗位，其中中十三级是是员级岗位位。（二）岗位位总量及结结构比例1.专业技技术岗位总总量根据省人力力资源和社社会保障厅厅核定我校校专业技术术岗位职数数，我校专专业技术岗岗位共9553个（含含附设专业业技术岗位位37个），其其中正高1107个（二二、三级专专业技术岗岗位43个个，四级专专业技术岗岗位64个个），副高高岗位3222个（五五级、六级级、七级专专业技术岗岗位分别为为64个、1129个、1129个），中中级岗位4477个（八八级、九级级、十级专专业技术岗岗位分别为为143个个、1911个、1443个），初初级岗位448个（十十一级、十十二级岗位位均为244个）。2.专业技技术岗位结结构比例专业技术二二、三级与与四级岗位位之间的比比例为4：6；五五级、六级级、七级岗岗位之间的的比例为22：4：44，八级、九九级、十级级岗位之间间的比例为为3：4：3，十一一级、十二二级岗位之之间的比例例为5：55。三、专业技技术岗位基基本聘用条条件（一）基本本条件专业技术岗岗位上岗申申请者除满满足医学学院岗位设设置与第六六次全员聘聘任总体方方案规定定的基本聘聘用要求外外，还需要要具备以下下条件：1.拥护中中国共产党党的领导，自自觉遵守国国家法律，贯贯彻执行国国家的教育育方针，恪恪守职业道道德和学术术规范，遵遵守学校的的规章制度度，爱岗敬敬业，愿为为学校的建建设和发展展贡献力量量。2.教师岗岗位任职条条件按照现现行教师专专业技术职职务评聘的的有关规定定执行，具具有高等学学校教师资资格，为人人师表，教教书育人，尊尊重、爱护护学生；科科研人员、教教辅人员等等其他专业业技术岗位位任职条件件须符合相相应岗位职职责和要求求。3.具有良良好的学风风、学术道道德和合作作精神，符符合国家关关于相应专专业技术职职务的基本本任职条件件，具备与与履行岗位位职责相适适应的学术术水平和创创新能力。4.身体健健康，能坚坚持正常工工作，并完完成规定的的工作量。教授必须为本专科授课，授课学时应达到学校规定的最低工作量。其他专业技术岗位应达到学校规定的工作量要求。工作量不达标应降低一档聘任。5.上一聘聘期考核结结果为合格格及以上等等次。6.实行师师德表现一一票否决制制，对有失失德行为的的专业技术术人员，按按有关规定定予以严肃肃处理，直直至解除聘聘任。7.具备的的专业技术术资格须与与从事岗位位的职称要要求相适应应。（二）专业业技术二至至十三级具具体聘用条条件1.正高级级专业技术术岗位聘用用条件（1）专业业技术二级级岗位受聘正高级级专业技术术职务（限限教授、研研究员），任任现职以来来考核合格格及以上，具具有良好的的学术声誉誉，教学、科科研业绩显显著，同时时须满足以以下要求：要求任职年限学术称号、任任职教学、科研研条件1任职10年年及以上满足下列11-6条选项条件件中的1个条件，或或7-10条选项条件件中的2个条件满足下列111-20条选项条件件中