育婴师培训教材40555.docx

育婴师中级一、 基本要求（一） 鉴定要求与育婴师初初级相同（二） 复习重点难难点1 与育婴师初初级相同2 基础知识(1) 婴儿发展生生理方面的的大小变化化。生理方方面：身高高、体重、器器官的增长长等。(2) 婴儿发展心心理方面的的变化。心心理方面：语言词汇汇、记忆力力、认知、推推理和社会会交往的能能力不断提提高。(3) 婴儿发展中中新特征获获得的表现现。在学习习过程中，婴婴儿会逐步步拥有一些些新的能力力，如好奇奇、好问等等。(4) 婴儿发展的的主要特点点。一是年年龄越小，生生长速度越越快。二是是婴儿生长长发育有一一定的顺序序和方向。三三是婴儿时时期要完成成自然人到到社会人的的转变，从从一个毫无无生活自理理能力自然然人，初步步转变为能能适应社会会生活的社社会人。(5) 儿童生长速速度与年龄龄的关系。婴婴儿期的发发展速度是是最快的，但但生长速度度不是直线线上升，而而是有极端端的。新生生儿以天为为单位计算算，1-33个月以周周为单位计计算；4-6个月以以3个月为为单位计算算；6-112个月时时以半年为为单位计算算；1-33岁时以年年为单位计计算。(6) 我国对儿童童期限的阶阶段划分。一一般把从出出生到成熟熟之间（00-18岁岁）的发展展过程，分分为乳儿期期、婴儿期期、学前期期、少年期期和青年期期六个阶段段。(7) 心脏与身体体的比例随随年龄增长长而增长而而变化的情情况。婴儿儿时期心脏脏体积相对对较成人稍稍大，但其其与身体的的比例随年年龄的增加加而下降。新新生儿心脏脏重约200-23克克，占体重重的0.88%；1-2岁达660克，较较新生儿时时期增加两两倍多，占占体重的00.5%。出出生第一年年心脏重量量增加最快快，7-99岁及青春春期时增长长速度再次次加快。(8) 人体的食物物加工厂。消消化系统人体食食物加工厂厂。(9) 婴儿生理性性流涎的原原因。婴儿儿唾液腺发发育差，分分泌量极少少，口腔比比较干燥。出出生后3-4个月时时唾液分泌泌开始增加加，5-66个月时显显著增多，由由于口底浅浅，故常发发生流涎，称称为生理性性流涎。(10) 婴儿出牙的的时间。婴婴儿4-110个月时时开始出牙牙。(11) 婴儿乳牙全全部出齐的的时间。22岁左右乳乳牙长齐。(12) 形成龋齿的的原因。乳乳牙牙釉质质薄，牙本本质较松脆脆，容易被被腐蚀形成成龋齿。一一旦发生龋龋齿，发展展很快，在在短时间就就可以穿透透牙髓腔，引引起疼痛。(13) 泌尿系统的的结构。泌泌尿系统包包括肾脏、输输尿管、膀膀胱及尿道道。(14) 婴儿头部骨骨缝闭合的的时间。婴婴儿的头骨骨缝要到44-6个月月才能闭合合。(15) 婴儿前囟和和后囟的闭闭合时间。后后囟在3个个月左右闭闭合，前囟囟在1-11岁半闭合合。(16) 儿童肌肉发发展的顺序序。婴幼儿儿肌肉发育育是按从上上到下，从从大到小的的顺序进行行，先发育育颈部的肌肌肉，然后后是躯干，再再四肢。先先发展大肌肌肉群，如如腿部、胳胳膊；再发发展小肌肉肉群，如手手部小肌肉肉。(17) 婴儿神经系系统的特点点。脑发育育迅速，大大脑功能发发育不全，神神经髓鞘化化；大脑容容易兴奋，易易疲劳；小小脑发育晚晚，植物神神经发育不不全。(18) 不同时期脑脑发育的重重量。刚出出生时新生生儿脑重量量平均为3350克，11岁时可达达950克克，6岁就就接近成人人水平，达达12000克（成人人是14000-15500克）。(19) 婴儿皮肤的的特性。保保护功能差差；代谢活活跃；体温温调节能力力差；皮肤肤渗透作用用强。(20) 婴儿生理性性远视对近近距离看物物的影响。婴婴幼儿晶状状体的弹性性好，调节节能力强。尽尽管是生理理性远视，对对于较近的的物体仍能能看得比较较清楚。(21) 婴儿耳的发发育特点。咽咽管短、平平；对噪音音敏感。(22) 感觉的概念念。感觉是是反映当前前客观事物物的个别属属性的认识识过程。(23) 知觉的概念念。知觉是是反映当前前客观事物物整体特性性的认识过过程，它是是在感觉的的基础上形形成的。(24) 婴儿最早出出现的感觉觉种类。最最早出现的的是皮肤感感觉（触觉觉、痛觉、温温度感觉），其其后逐步表表现出敏锐锐的嗅觉、味味觉、视觉觉和听觉。(25) 感知动作思思维的概念念。感知动动作思维是是指思维过过程离不开开直接感知知的事物和和操纵事物物的动作的的思维方式式。(26) 具体形象思思维的概念念。具体形形象思维是是一种依靠靠事物或情情景的表象象及表象的的联想进行行的思维活活动。(27) 3-6岁占占主导地位位的思维形形式。从33岁左右开开始，在感感知动作思思维的基础础上，逐步步发展起来来具体形象象思维，并并在3-66岁孩子的的思维活动动中逐步占占有主导地地位。(28) 两岁半婴儿儿能集中注注意的时间间。2岁半半的婴儿能能集中注意意10-220分钟。(29) 0-3岁占占主导地位位的注意类类型。在整整个0-33岁阶段，无无意注意占占有主导的的地位 。(30) 玩伴关系与与亲子关系系的关系。玩玩伴交往关关系在孩子子一生的发发展中起着着至关重要要的作用。它它不排斥亲亲子关系，但但不能由亲亲子关系代代替。(31) 情绪、情感感与心理活活动和行为为的关系。情情绪和情感感是激活心心理活动和和行为的驱驱动力。良良好的情绪绪和情感体体验会激发发婴儿积极极的探求欲欲望与行动动，寻求更更多的刺激激，获得更更多的经验验。(32) 影响婴儿情情绪的主要要原因。婴婴儿的情绪绪更多受外外在环境变变化的影响响，而不是是被稳定的的主观心态态来左右。(33) 气质的特征征。早期婴婴儿气质的的特征是儿儿童个性发发展的最原原始的基础础，其特点点具有先天天的物质，父父母是无法法选择的。(34) 言语发生期期的三个阶阶段。包括括呀呀学语语，开始听听懂别人的的话和自己己说词的三三个阶段。(35) 言语初步发发展期的三三个阶段。包包括词汇的的发展，句句式的掌握握和口语的的表达能力力三个阶段段。(36) 营养行为包包含的内容容。营养行行为包括择择食行为、喂喂养行为、进进食行为。(37) 婴儿热能需需求量的基基础。婴儿儿热能的需需求量主要要以自身热热能的消耗耗量作为基基础。(38) 营养素的定定义。营养养素是指维维持人类生生存的主要要营养物质质，一般来来说包括六六大类，即即：蛋白质质、脂肪、碳碳水化合物物、矿物质质、维生素素和水。(39) 蛋白质缺乏乏的影响。婴婴幼儿缺乏乏蛋白质将将阻碍细胞胞和组织的的正常发育育，造成生生长发育迟迟缓，免疫疫功能下降降，严重时时可导致酸酸碱平衡、渗渗透压平衡衡失调。蛋蛋白质缺乏乏所致营养养不良，严严重时会有有生命危害害。(40) 脂肪的缺乏乏与过量对对婴儿的影影响。脂肪肪摄入不足足会引起某某些皮肤病病（如湿疹疹），还有有脂溶性维维生素缺乏乏症及婴幼幼儿生长迟迟缓。(41) 碳水化合物物过量对婴婴儿的影响响。碳水化化合物摄入入量则转化化成脂肪储储存，造成成肥胖，产产生腹泻。如如果碳水化化合物摄入入过多，蛋蛋白质减少少，两者摄摄入比例失失调，则造造成免疫能能力降低，肌肌肉发育差差，肌张力力低下，表表面看去较较胖，但体体质健康水水平低下。(42) 钙缺乏的影影响。小儿儿长期缺乏乏会使骨骼骼、牙齿发发育不正常常，可引起起佝偻病和和手足抽搐搐。一般表表现是痉挛挛、关节痛痛、牙齿疏疏松不坚硬硬、骨骼生生长缓慢、神神经容易兴兴奋和激动动。(43) 构成人体骨骨骼和牙齿齿的主要矿矿物质名称称。构成人人体骨骼和和牙齿的主主要矿物质质名称是：钙。(44) 碘的作用。碘碘主要用于于制造甲状状腺素。(45) 碘缺乏的影影响。碘缺缺乏会引起起甲状腺功功能不足（地地方性甲状状腺肿）、小小儿发育迟迟缓、智力力低下、呆呆傻等。(46) 维生素的含含义。维生生素是维持持人体健康康必需的有有机化合物物，作为人人体必需的的营养素的的之一，它它不能供给给热量，也也不能作为为机体组织织的成分。(47) 水缺乏的影影响。脱水水可造成婴婴幼儿代谢谢紊乱，水水电解质平平衡失调。(48) 婴儿期的教教养原则。在在婴儿的每每一项生活活内容中都都有保健与与教育两重重任务。、(49) 大脑发育的的集中表现现。智力是是大脑发育育的集中表表现。(50) 决定婴儿之之间个性差差异的主要要原因。决决定婴儿之之间个性差差异的主要要原因在于于接受教育育的时间和和程度。(51) 婴儿教育的的特点。婴婴儿通过感感官来进行行学习，会会主动进行行学习，注注意力不易易集中，需需要反复教教育。(52) 婴儿教育原原则的内容容。尊重婴婴儿发展权权利的原则则；促进婴婴儿全面和和谐发展的的原则；以以情感体验验为主体的的原则；保保教并重的的教养原则则；关注个个别差异，促促进婴儿个个性发展的的原则。(53) 良好的教育育环境包含含的内容。良良好的环境境教育包括括正确的教教育观念和和科学的教教育方法。(54) 历史上规范范儿童权利利内容最为为广泛认可可的法律文文件。儿儿童权利公公约是迄迄今历史上上规范儿童童权利内容容最丰富、最最全面、最最为国际社社会广泛认认可的具有有法律效应应的文件。(55) 提出“儿童童健康|”新概念的的法律文件件。中国国儿童发展展纲要提提出了“儿童健康康”|的新概概念：保留留了关于降降低儿童和和孕产妇死死亡等重要要指标；把把“提高出生生人口质量量”、“提高儿童童营养水平平、增强儿儿童体质”、“加强儿童童心理卫生生和保健教教育”确定为主主要目标。(56) 劳动合同的的内容。劳劳动合同的的内容包括括：劳动合合同期限、工工作内容、劳劳动保护和和劳动条件件、劳动报报酬、劳动动纪律、劳劳动合同终终止条件、违违反劳动合合同的责任任等。二、 相关知识（一） 鉴定要求根据育婴婴员国家职职业标准（以以下简称标标准）和和理论知知识鉴定要要素细目表表，以中中华人民共共和国职业业大典的的有关要求求为依据，以以客观反映映现阶段本本职业的水水平和对从从业人员的的要求为目目标，考生生在本书“相关知识识”中应达到到的学习目目标是：熟熟练掌握专专业技能（理理论知识与与实际操作作），以及及技能要求求和相关知知识。今后后从事育婴婴职业的人人员必须经经过专业培培训并取得得职业资格格证书，做做到持证上上岗。1 掌握选择配配方奶的相相关知识与与方法。2 预防食物过过敏及添加加泥糊状食食品的方法法。3 培养婴儿二二便的方法法。4 保证婴儿睡睡眠质量的的方法。5 掌握婴儿常常见疾病与与护理的知知识与方法法。6 掌握预防儿儿童意外伤伤害的知识识与方法。7 婴儿大动作作发展的特特点和规律律。8 掌握选择、设设计婴儿精精细动作训训练和游戏戏的方法。9 掌握婴儿认认知能力发发展的特点点。10 选择和设计计婴儿语言言训练和游游戏的方法法。11 婴儿社会行行为及人格格培养的知知识与方法法。12 设计一日个个别化教学学计划的方方法。（二） 复习重点难难点根据理论论知识鉴定定要素细目目表要求求，对“相关知识识”部分的理理论知识重重点或难点点内容进行行解释与说说明，给出出涉及到的的关键概念念、步骤、操操作等。1 饮食（1） 适宜婴儿食食用的奶类类。婴儿适适合食用初初乳和配方方奶。（2） 不适宜婴儿儿食用的奶奶类。不适适合婴儿食食用的奶类类有原奶、炼炼乳和酸奶奶。（3） 初乳的特性性。初乳呈呈柠檬黄色色、碱性反反应，每日日初乳总量量为10-40毫升升。初乳比比成熟乳所所含蛋白质质多出几倍倍，矿物质质含量高，碳碳水化合物物和脂肪较较少。（4） 配方奶的特特性。各种种品牌的奶奶或奶粉含含有丰富的的营养素，包包括乳糖、脂脂肪酸、维维生素、矿矿物质及微微量元素，能能够满足婴婴儿不同生生长发育阶阶段和处于于不同疾病病状态时的的需要，调调制简单、使使用方便，比比较适合婴婴儿健康和和营养的需需要。（5） 喂养不足的的原因。喂喂养不足的的原由有：婴儿休息息不好；常常哭闹；每每次吃奶不不能吸空奶奶瓶或乳房房，没有得得到充足的的食物等。（6） 喂养不足的的症状表现现。喂养不不足的程度度与持续时时间决定婴婴儿的症状状；如便秘秘、入睡、烦烦躁不安、不不停地哭闹闹、体重不不增或增重重不足、皮皮肤干皱、面面容像“老人”等。（7） 喂养过度的的原因。喂喂养过度的的原因；给给婴儿喂养养的数量过过多，质量量过密。（8） 喂养过度的的症状表现现。喂养过过度常见症症状：溢奶奶、呕吐等等。一般来来说，婴儿儿消化器官官发育不够够成熟，不不能接受过过量食物。如如果过量喂喂养，脂肪肪和碳水化化合物过多多，会引起起腹胀、过过度增重、肚肚子不舒服服等。（9） 正确的区分分溢奶和呕呕吐。溢奶奶是指喂奶奶后不长的的时间内有有少量的奶奶或咽下的的食物溢出出。如果进进食后有大大量的食物物吐出是呕呕吐。（10） 预防溢奶的的方法。预预防溢奶的的方法；每每次喂奶后后让婴儿向向右侧趴着着或竖立抱抱起，轻拍拍其背部，帮帮助排出吞吞咽下的空空气。（11） 造成婴儿便便秘的原因因。婴儿便便秘的原因因主要是摄摄食或饮水水过少；食食物中蛋白白质、脂肪肪含量过高高。（12） 预防婴儿便便秘的方法法。A 增加婴儿的的饮水量。B 适当在奶中中加些糖。C 多吃蔬菜、水水果和粗纤纤维食物。D 每天进行适适当的腹部部按摩。E 建立科学的的喂养规律律，培养定定时排便的的习惯。（13） 引起婴儿肚肚子疼的原原因。造成肚子疼疼的原因：过分饥饿饿时喂奶、进进食、吞咽咽空气；过过度喂养；过量进食食含碳水化化合物过高高的食物（土土豆、面、白白薯等）；生活环境境中出现紧紧张、着急急、生气或或被吓等因因素。（14） 婴儿肚子疼疼的症状表表现。婴儿肚子疼疼的表现为为：突然发发作、哭闹闹剧烈、可可发作持续续几个小时时。面色潮潮红或苍白白、肚子胀胀、发紧、双双腿卷曲到到肚子，脚脚冰凉，双双手紧握拳拳。（15） 解除婴儿肚肚子疼的方方法。A 让婴儿直立立或俯卧们们爬在成人人膝上，或或在肚子上上放个暖水水袋可帮助助缓解。B 用甘油栓灌灌肠通便、排排气、可以以缓解疼痛痛。C 喂奶前后用用手轻轻拍拍打婴儿背背部使之“打嗝”，帮助排排气。D 喂奶时要有有一个安静静舒适的环环境，母亲亲要有宁静静愉快的心心情，找出出母亲食物物中的过敏敏物质。E 避免喂养不不足或过度度喂养。（16） 对不同年龄龄段婴儿喂喂奶量的限限制。新生生儿头两周周需要的奶奶量相对较较少，5-6个月时时每次进奶奶量达到最最高值，55-6个月月后虽然每每次进奶量量仍高，但但奶对满足足婴儿总的的营养需求求的作用和和意义已开开始减少。婴婴儿每天进进食蒸发乳乳应不超过过384毫毫升，全奶奶应不超过过11366毫升。（17） 换乳期的概概念。由单单纯母乳喂喂养为主向向固体食物物喂养为主主过渡的生生长发育时时期称为换换乳期（或或食物转型型期）。（18） 泥糊状食品品的作用。通通过添加半半固体食物物以满足婴婴儿热能及及各种营养养素需要的的食物称为为辅助食品品。泥糊状状食品不是是“副食”，是婴儿儿由液体食食物向固体体食物过渡渡阶段的主主要食物。（19） 满足婴儿最最佳生长需需要的三种种食物段。婴婴儿达到最最佳生长，需需要三三种种食物段进进行科学喂喂养：生后后立即开始始母乳喂养养（一级火火箭），换换乳期及时时给予配方方奶衔接和和泥状食物物添加（二二级火箭）；固体食物物期到自然然食物均衡衡膳食的合合理喂养（三三级火箭）。任任何一级喂喂养偏差都都将造成不不可逆的损损失，在下下一个阶段段无法弥补补。（20） 吸吮和吞咽咽与咀嚼功功能的区别别。吸吮、吞吞咽是婴儿儿先天就会会的生理功功能，但咀咀嚼功能发发育需要适适时的生理理刺激，正正确的“吃”需要训练练和培养。（21） 咀嚼功能对对婴儿语言言能力发育育的直接影影响。咀嚼嚼功能发育育完善对婴婴儿语言能能力（构音音、单词、短短句）的发发育有直接接的影响。如如果换乳期期泥状食物物添加不及及时或不科科学，对婴婴儿语言发发育、认知知能力和智智商发展会会产生障碍碍。（22） 引起婴儿食食物过敏的的主要的原原因。婴儿儿食物过敏敏的主要原原因是由于于体内某种种蛋白质的的结构变异异缺陷或功功能的发育育迟缓。（23） 能够引起婴婴儿过敏的的食物种类类。能够引引起过敏的的食物：牛牛奶、小麦麦粉、蛋白白类、巧克克力、豆类类、贝类等等。另外食食物添加剂剂也可引起起过敏反应应。例如谷谷安酸单纯纯能引起风风疹、黄色色食品可引引起哮喘、苯苯甲酸酯可可引起荨麻麻疹等。（24） 降低婴儿食食物过敏最最好的方法法。只有母母乳喂养才才能满足66个月以内内婴儿的全全部营养，而而且可大大大降低过敏敏的发生率率。有过敏敏体质的婴婴儿应将哺哺乳时间延延长到对食食物过敏的的自发消失失期。（25） 开始训练婴婴儿食用泥泥糊状食品品的时机。婴婴儿3个月月左右就可可以进行添添加泥糊状状食品的训训练。（26） 添加泥糊状状食品不当当可引起的的后果。婴婴儿在接受受一种新食食物时常有有拒食、不不合作表现现，家长不不要采取粗粗暴逼食的的手段，这这样会加重重婴儿厌食食心理，甚甚至造成吞吞咽难。（27） 添加泥糊状状食品的原原则。添加加泥糊状食食品要掌握握先素后荤荤，由少到到多，由细细到粗，由由稀到稠的的渐进原则则。水果、蔬蔬菜、大米米应作为首首选择食物物。（28） 添加泥糊状状食品的方方法。添加加食物要循循序渐进，经经过试食一一适应一喜喜欢的过程程后再转入入新食物，这这样可以发发现婴儿有有无食物过过敏，减少少盲目性带带来的不良良后果。（29） 为婴儿选择择泥糊状食食品应注意意的问题。婴婴儿不易食食用过量的的糖、脂肪肪、化学添添加剂、盐盐和味精，泥泥糊状食品品最好不加加盐和味精精等调味品品，尽量选选用高钾低低钠的食物物补充婴儿儿营养。（30） 给婴儿添加加泥糊状食食品时量的的掌握。添添加泥糊状状食品要定定时定量，新新食物试食食量要从少少到多，开开始为5-10毫升升，如无过过敏反应可可增至300-40毫毫升。同一一类食物一一次不要喂喂得太多，过过量进食可可诱发食物物过敏。（31） 给婴儿添加加泥糊状时时应注意的的问题。不不要把泥糊糊状食物作作为可有可可无的食物物。添加辅辅食尽量避避开炎热的的夏天。不不要在婴儿儿有肺炎和和消化道疾疾病时进行行。不要在在婴儿更换换生活场所所或保姆时时进行。2 饮水（1） 婴儿出现水水代谢紊乱乱时的表现现症状。脱脱水可造成成婴儿代谢谢紊乱，水水电解质平平衡失调。摄摄食水分过过多可稀释释消化液，引引起消化不不良，过分分水量进入入人体可发发生水中毒毒。（2） 婴儿每天的的需水量。婴婴儿期每天天的需水量量应为7000毫升（成成人期每天天的需水量量应为20000毫升升）。（3） 健康的婴儿儿每天水的的消耗量与与体重的百百分比。健健康婴儿每每天消耗的的水量约为为体重的110%-115%。（4） 影响水在体体内交换的的因素。水水在体内的的交换取决决于蛋白质质和电解质质浓度。由由于生长速速率不同，摄摄入液量的的0.5%-3%用用于生长发发育。如果果急性丢失失体内水量量的20%可迅速致致死，如果果无水摄入入几天便可可死亡。（5） 影响体内水水平衡的因因素。水平平衡与摄入入的液量，膳膳食中蛋白白质和矿物物质的含量量，肾分泌泌的固体物物质负荷，代代谢和呼吸吸速率及体体温等因素素有关。（6） 婴儿身体每每日排除水水分的途径径。肺部呼呼出的水量量为14MML/4117KJ，皮皮肤为288ML/4417KJJ，汗液的的排出的水水分为200ML/4417KJJ，大便中中的水分88ML/4417KJJ，尿液中中的水分为为50-880ML/417KKJ。（7） 婴儿饮用的的主要水源源。水的来来源主要是是饮水，也也包括汤、各各种流质食食物、各种种饮料及摄摄入的固体体食物等。（8） 不适宜婴儿儿饮用的水水。不适宜宜婴儿饮用用的水是：饮料。（9） 给婴儿喝饮饮料的危害害。饮料含含糖量较高高，过量饮饮用可导致致肥胖，也也不易于消消化和吸收收。如果天天天饮用，可可造成婴儿儿腹泻，并并且增加患患龋齿的危危险性。过过量饮用饮饮料，还可可影响其他他营养成分分的摄入，最最终导致婴婴儿生长的的发育迟滞滞。因此，饮饮用饮料一一定要适量量。（10） 饭前给婴儿儿喂水的危危害。饭前前喂水可使使胃液稀释释，不利于于食物消化化，也会影影响食欲。可可在饭前半半小时喝少少量水，增增加口腔内内唾液的分分泌，有助助于食物消消化。（11） 冰水对消化化系统的危危害。不要要给婴儿喝喝冰水。喝喝冰水容易易引起胃黏黏膜血管收收缩，影响响消化或引引起肠痉挛挛。（12） 睡前给婴儿儿喂水的危危害。睡前前不要给婴婴儿喂水。婴婴儿还不能能自己完全全控制排尿尿，喝水多多了容易遗遗尿和影响响睡眠。3.睡眠、二二便与三浴浴（1） 婴儿睡眠对对生长的影影响。睡眠眠时机体内内以合成功功能为主，可可为机体的的生长发育育储备足够够的能量和和原料；睡睡眠时机体体的循环、呼呼吸、泌尿尿等多种生生理活动以以及新陈代代谢均处于于较低的水水平，全身身的骨骼、肌肌肉也处于于松驰的状状态，既减减少了机体体能量的消消耗，也使使整个机体体得到了充充分的休息息。（2） 婴儿情绪对对睡眠质量量的影响。睡睡前玩的时时间过长，过过度疲劳，过过度兴奋，或或白天受到到惊吓，心心情恐惧，情情绪焦虑等等，精神不不能很好地地被抑制下下来。（3） 婴儿饮食对对睡眠质量量的影响。饮饮食不当。晚晚饭吃得过过多，吃的的食物不易易消化，或或者吃得过过少，因饥饥饿不能入入睡。（4） 良好睡眠环环境的条件件。A 保持室内空空气新鲜。应应经常开门门、开窗通通风，新鲜鲜的空气会会使婴儿入入睡快、睡睡得香。B 室温以188-25度度为宜，过过冷或过热热都会影响响睡眠。C 卧室要在睡睡眠的气氛氛，如拉上上窗帘、调调暗灯光、保保持安静、减减少喂养。D 被褥要干净净、舒适，与与季节相符符。不要穿穿太多的衣衣服睡觉。E 让婴儿单独独睡一张小小床。F 室内禁止吸吸烟，以免免空气，造造成婴儿被被动吸烟。G 睡前（避免免）不做剧剧烈运动，避避免引起婴婴儿过度兴兴奋。（5） 良好的二便便习惯对婴婴儿成长的的影响。培培养婴儿良良好的二便便习惯，有有利于帮助助婴儿建立立健康的行行为和生活活方式。一一个人的行行为和生活活方式与人人体健康密密切相关。（6） 训练婴儿自自主二便宜宜开始的时时间。1岁岁半-2岁岁的婴儿可可以培养主主动坐盆的的习惯。（7） 培养婴儿良良好二便习习惯的方法法。婴儿在在1岁半到到两岁之间间，生理和和心理器官官发育逐步步成熟，具具备了训练练二便的基基础。如婴婴儿的膀胱胱控制能力力，能够听听懂和配合合成人的抱抱姿与口语语提示（如如尿尿、吹吹口哨等），在在观察和了了解婴儿的的情绪后，提提出训练的的时间和方方法。运用婴儿喜喜欢模仿的的特点，由由成人给做做出示范动动作或凭经经验抓准婴婴儿二便的的间隔时间间，提前几几分钟进行行提醒。使用专为婴婴儿设计的的比较安全全的便盆，并并将便盆放放在离游戏戏较近的位位置。培养婴儿二二便的卫生生习惯要循循序渐进，一一步步地引引导婴儿自自己完成。如如学会向成成人表示便便意、自己己脱裤子、使使用卫生纸纸、洗衣手手等。只要要有点滴进进步，就要要给予鼓励励和表扬，不不要让婴儿儿有太大的的压力，以以免造成紧紧张、焦躁躁不安或抑抑制的心理理反应。控制二便包包括定时大大小便宜、较较早控制大大小便、主主动坐盆等等良好习惯惯。定时大大便最好在在早餐前进进行，开始始时可能便便不出来，只只要每天定定时给婴儿儿把便，就就可以逐渐渐形成习惯惯。睡觉时时提前给婴婴儿排尿，以以免尿床或或影响睡眠眠。（8） 婴儿便后进进行清洁的的注意事项项A 大便后用卫卫生纸把婴婴儿屁股擦擦净，女孩孩子一定要要从前向后后擦，避免免引起尿道道炎、膀胱胱炎。B 每天晚上要要用温水给给婴儿洗屁屁股。C 二便后不要要忘记给婴婴儿洗手。D 每次便后，要要将便盆清清洗消毒。（9） 人体皮肤的的功能。皮皮肤是人体体感觉痛、温温、触、压压等刺激的的感受器，除除具备感觉觉功能外还还有防御、排排泄、调节节体温和吸吸收功能，其其制造维生生素D的功功能更是其其他器官不不能替代的的。（10） 婴儿皮肤的的特性。婴婴儿期皮肤肤薄嫩，适适应外界能能力差，需需要加强锻锻炼，使之之适应生长长快，新陈陈代谢旺盛盛的特点。（11） 三浴锻炼对对婴儿呼吸吸系统的作作用。三浴浴可使婴儿儿在与空气气、阳光的的接触中增增强呼吸道道粘膜、皮皮肤及神经经系统对寒寒冷刺激的的适应能力力。加上一一定量的运运动和游戏戏，可达到到增加婴儿儿肺活量，促促进血液循循环，增进进食欲，锻锻炼神经肌肌肉的协调调性，改善善体温调节节的功能等等目的。（12） 三浴锻炼对对婴儿神经经和心血管管系统的作作用。三浴浴可以提高高婴儿神经经和心血管管系统反应应和灵敏度度，增强体体温调节功功能，以适适应气温变变化，增强强对寒冷的的适应性。3 卫生（居室室、个人、四四具）（1） 四具的清洁洁对婴儿健健康的影响响。保持婴婴儿卧具、餐餐具、玩具具、家具的的清洁是促促进婴儿健健康成长，预预防疾病的的一个重要要环节。（2） 正确选择消消毒剂的标标准。正确确选择和购购买消毒剂剂，要购买买国家（省省级）卫生生部门批准准，带有卫卫消字的腐腐蚀性小的的消毒用品品。（3） 保存消毒液液的方法。保保存消毒液液时不要放放在温度较较高或直接接日晒的地地方。（4） 使用消毒液液应注意的的事项。消消毒只是多多种预防措措施中的一一种方法，室室内经常通通风换气、保保持个人卫卫生等良好好的习惯更更为重要。5生长监监测（1）人体体测量学的的概念。人人体测量学学是研究儿儿童生长发发育的一个个基本方法法。所涉及及的知识包包括：参照照人群的建建立与选择择；界值点点的确定与与应用；不不同统计学学方法表达达生长发育育参数时的的区别；生生长发育曲曲线的制作作以及在儿儿童生长发发育监测中中的应用。（2）人体体测量参数数的用途。人人体测量学学常用参数数广泛用于于判断儿童童营养状况况和健康状状况。（3）婴儿儿生长监测测的方法。婴婴儿生长监监测主要包包括：体重重测量，身身长测量，头头围和胸围围的测量。（4）人体体测量学的的常用参数数。学用参参数有：年年龄别体重重，身高别别体重，上上臂围。（5）给幼幼儿测量体体重的方法法。每次测测量前排空空大小便，测测量时应去去除鞋帽、衣衣服（在室室温适宜、不不会着凉的的情况下，尽尽量脱去衣衣服，只留留短裤；如如果不能脱脱去衣服，在在计算体重重时应减去去衣服重量量）。每次次测量体重重时要连续续测3次，用用两个相近近的数字的的平均数作作为记录数数字。体重重数字记录录到小数点点后两位。（6）给幼幼儿测量身身长的方法法。脱去鞋鞋袜，尽可可能穿单衣衣裤。测卧卧式身长时时仰卧，双双眼直视正正上方，头头、肩胛间间、臂，双双足跟贴紧紧测量板，双双膝由测量量人员压平平。测量人人员目光读读取头顶垂垂直延线的的数值。测测立式身高高时，直立立、头、户户胛间、臀臀、双足跟跟贴紧测量量板。测量量人员目光光读取头顶顶水平延线线的数值。每每次测量身身长（身高高）时要连连续测3次次，用两个个相近的数数字的平均均数作为记记录数字。身身长（身高高）数字记记录到小数数点后一位位。（7）给幼幼儿关围的的测量方法法。头周长长沿着眉音音与循视枕枕凸（即后后脑勺最突突出处）处处，围绕头头部一周的的长度。（8）给幼幼儿胸围的的测量方法法。胸围是是双侧乳头头往双侧肩肩胛骨绕胸胸部一周的的长度。（9）婴儿儿头围增长长的参考值值。出生时时，头围334厘米；6个月时时，头围442厘米；1岁时，头头围46厘厘米；2岁岁时，488厘米；55岁时，头头围50厘厘米。（10）婴婴儿头围增增长平均值值。第1-6个月，平平均增长共共8-100厘米；第第7-122个月，平平均增长共共2-4厘厘米；第二二年内，平平均增长共共2厘米；第3、44年内，平平均增长共共1.5厘厘米。（11）婴婴儿胸围增增长的参考考值。出生生时，婴儿儿胸围322厘米；第第一年胸围围增长122厘米；第第二年增长长3厘米；第三年增增长1-22厘米。（12）婴婴儿生长监监测的目标标。婴儿生生长监测的的学习目标标是：正确确记录婴儿儿生长发育育曲线。6预防接接种（1） 婴儿预防接接种的意义义。预防接接种可提高高婴儿接种种率和免疫疫水平，可可以抑制传传染病的流流行。（2） 婴儿预防接接种的注意意事项。1. 发发热、早产产儿、营养养不良、体体重在2.5千克以以下，各种种急慢性传传染病及恢恢复期品质质性疾病的的婴儿应暂暂缓接种，等等恢复以后后再补种。2. 有有明确过敏敏史和免疫疫功能缺陷陷的婴儿不不能进行接接种。3. 打打过预防针针后，最好好在接种场场所休息115-300分钟，接接种后如出出现高招或或其他接种种反应，要要请医生及及时诊治。4 有些疫苗需需按一定的的间隔时间间连续接种种多次才有有效，所以以一定要按按照规定的的免疫程序序、接种日日期进行预预防接种，否否则会半途途而废。（3）婴儿儿接种后的的注意事项项。打针后后2-3天天内避免剧剧烈活动。注注意注射部部位的清洁洁卫生。暂暂时不要洗洗澡，以防防局部感染染。（4）患疾疾病婴儿的的接种。患患有以下疾疾病的婴儿儿不宜打预预防针。A接种部部位皮肤有有严重皮炎炎、牛皮癣癣、湿疹及及化脓性皮皮肤病。B发热，体体温超过337.5度度。C患急性性传染病或或传染病愈愈后未满半半个月。D患严重重心脏病、肝肝脏病、肾肾脏病、结结核病。E患有神神经系统疾疾病，如癔癔病、癫痫痫及脑发育育不全。F营养不不良者，患患严重的佝佝偻病或贫贫血。G患先天天性免疫缺缺陷病。H有哮喘喘病、荨麻麻疹、接种种疫苗后有有过敏史。I传染病病流行期间间有密切接接触史。J患腹泻泻，每日大大便次数超超过4次以以上不宜服服用脊髓灰灰质炎疫苗苗。（5） 须减少婴儿儿接种的不不良反应。为为了保证安安全、减少少反应，各各种预防接接种必须在在婴儿身体体健康的情情况下进行行，如果有有病或不舒舒服，暂时时不要进行行接种。如如发热时不不要打白喉喉、百日咳咳、破伤风风三联疫苗苗；腹泻时时不要口服服小儿麻痹痹症糖丸；空腹饥饿饿时不宜打打预防针，以以免发生低低血糖等严严重反应。（6） 预防接种的的学习目标标。预防接接种的学习习目标是：掌握对接接种反映进进行及时处处理的方法法。（7） 预防搁后的的不良反应应。大多数数疫苗接种种后不会引引起严重反反应，由于于每个婴儿儿的体质不不同，接种种后会出现现一些轻重重不同的反反应。分为为局部反应应和全身反反应，过敏敏反应较少少。（8） 婴儿接种的的原则。每每个婴儿都都必须按照照儿童免疫疫程序进行行预防接种种，家长要要高度重视视，配合社社区保健站站做好预防防接种工作作。7常见疾疾病的护理理（1） 婴儿营养不不良的预防防措施A 合理安排饮饮食。选择择含蛋白质质丰富的食食品，满足足婴儿身体体中各种组组织肌肉、骨骨骼、皮肤肤、神经等等生长发育育的需要。蛋白质较多多的食物包包括：奶类类（牛奶、羊羊奶）、畜畜肉（牛、羊羊、猪肉、禽禽肉）、蛋蛋类（鸡蛋蛋、鸭蛋、鹌鹌鹑蛋及鱼鱼、匙等）、豆豆类（黄豆豆、青豆、黑黑豆）和果果类（芝麻麻、瓜子、核核桃、杏仁仁）。由于于各种食物物中氨基酸酸和营养素素的含量不不同，所以以在为婴儿儿添加辅食食时要根据据地区资源源、特产和和婴儿的实实际情况选选择提供蛋蛋白质高的的食物。还还可以把几几种廉价的的食物混合合在一起，提提高蛋白质质在身体内内的利用率率。B 辅食多样化化。做到保保证各种营营养素的综综合摄入、杜杜绝和纠正正偏食和挑挑食。任何何一种天然然食物都不不能提供婴婴儿所需要要的全部营营养素，只只有多种食食物组成的的混合膳食食，才能满满足婴儿各各种营养素素、均衡膳膳食、促进进健康的目目的。多样化食物物包括：谷谷类和薯类类；肉、鱼鱼、禽、蛋蛋、大豆粝粝；奶及奶奶制品；水水果和蔬菜菜类。在每每天每餐的的膳食中，最最好包括四四类食品，同同一类食物物的品种轮轮流选用，注注意多样化化，还要把把几种不同同功能的食食物搭配得得当、制作作适宜。如如动植物食食品搭配、荤荤素菜搭配配、粗细粮粮搭配、干干稀搭配、生生熟搭配等等。C 婴儿喂养切切莫“填鸭式|”。烹饪时时注意食物物的色、香香、味。D 合理安排婴婴儿的生活活起居，养养成良好睡睡眠习惯、包包含习惯、排排便习惯及及清洁的习习惯。（2） 营养物的种种类。营养养物包括食食物（如粮粮食、肉、蛋蛋、油等）和和药物（如如维生素AA、D）两两大类。（3） 缺铁性贫血血。贫血的的种类很多多，婴儿在在6个月-2岁时比比较容易患患缺铁性贫贫血。原因：婴儿儿生长发育育快；体内内储存的铁铁已经基本本用完；奶奶类食品含含铁量不足足。特征：体内内很多酶的的活性降低低，导致人人体多种代代谢紊乱，影影响多个器器官的功能能。如影响响消化系统统的消化和和吸收功能能、肌肉运运动功能。还还会出现智智力发育障障碍和免疫疫功能下降降，体质虚虚弱并极易易患感染性性疾病，对对婴儿健康康的危害极极大。预防措施：A 及时给婴儿儿添加辅食食。B 要根据婴儿儿的消化吸吸收能力，在在膳食中注注意补充一一些含铁比比较丰富的的食品，多多吃动物肝肝、瘦肉、鸡鸡蛋、绿色色蔬菜等。C 如发现婴儿儿有精神不不好，食欲欲差，经常常乏力，面面色、口唇唇、指甲苍苍白的症状状，应及时时到医院进进行检查。D 确诊后要积积极配合治治疗，在医医生指导下下坚持服用用铁制剂。在在多吃含铁铁丰富的食食品同时，还还应多吃一一些酸性食食物，如山山楂片、维维生素产，这这样可以促促进铁的吸吸收。（4） 婴儿缺乏维维生素B22的症状。婴婴儿缺乏维维生素B22的主要表表现：口角角炎、舌炎炎；口唇干干裂、发红红、疼痛；舌面光滑滑、肿胀、舌舌色红紫；眼疼、怕怕光、发痒痒、流泪。（5） 婴儿缺乏维维生素C的的症状。婴婴儿缺乏维维生素C的的主要表现现：虚弱、无无力、面色色苍白、脾脾气急躁、爱爱哭闹、牙牙龈出血、全全身骨头疼疼（此症状状不只限于于维生素CC缺乏）。（6） 婴儿缺乏叶叶酸的症状状。叶酸缺缺乏的主要要表现：嘴嘴唇、眼结结膜、指甲甲发白；没没精神；出出现贫血的的症状。（7） 婴儿缺乏维维生素D的的症状。缺缺乏维生素素D婴儿易易患佝偻病病，其主要要表现为：早期没有有特殊症状状；烦躁、哭哭闹、睡觉觉不安、夜夜里时常惊惊醒；汗多多有酸味儿儿；后脑勺勺有一圈头头发稀疏或或脱落、头头发发黄、脆脆、易折；囟门增大大、边缘变变软、头颅颅成方形；出牙晚、牙牙齿不整齐齐、釉质不不好；鸡胸胸、漏斗胸胸、罗圈腿腿、肌肉软软、无力；说话晚、吐吐字不清楚楚。（8） 婴儿缺乏维维生素E的的症状。维维生素E缺缺乏的表现现为：嘴唇唇、眼结膜膜、指甲发发白；没精精神、出现现贫血的症症状；全身身水肿，下下肢较严重重。（9） 婴儿缺乏维维生素K的的症状。维维生素K缺缺乏的表现现为：新生生儿（生后