21《与朱元思书》复习课件.ppt

21与朱元思书与朱元思书复习课件复习课件一、文学常识一、文学常识本文作者本文作者吴均吴均，字，字叔庠叔庠，南朝梁南朝梁文学家。文学家。本文是一篇本文是一篇骈体文骈体文。二、注释二、注释（一）通假字（一）通假字千转千转：“转转”通通“啭啭”，鸟叫声。，鸟叫声。窥谷忘反窥谷忘反：“反反”通通“返返”，返回。，返回。（二）重点掌握二）重点掌握1、风烟、风烟俱俱净：净：全部，都。全部，都。2、天山、天山共共色：色：一样，同样。一样，同样。3、从从流飘荡：流飘荡：沿着，顺着。沿着，顺着。4、一百、一百许许里：里：表示估计，左右，多表示估计，左右，多。5、缥碧缥碧：青白色。青白色。6、望峰、望峰息息心：心：平息。平息。7、轩邈：轩：、轩邈：轩：高。高。邈：邈：远。这里作动词用。远。这里作动词用。8、相鸣：、相鸣：相互和鸣。相互和鸣。9、鸢飞、鸢飞戾戾天：天：至。至。10、经纶：、经纶：筹划。筹划。11、奔：、奔：这里指飞奔的马。这里指飞奔的马。三、重点句子翻译三、重点句子翻译1、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。意东西。没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。和群山是同样的颜色。(我乘船）随着我乘船）随着江流飘荡，时而向东，时而向西。江流飘荡，时而向东，时而向西。2、急湍甚箭，猛浪若奔。、急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马。奔的马。3、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。百成峰。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛互相争着向高处和远处伸展，仿佛互相争着向高处和远处伸展，（它们都在）争高，笔直的向上，直（它们都在）争高，笔直的向上，直插云天，形成无数的山峰。插云天，形成无数的山峰。4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。窥谷忘反。那些极力追求名利的人，看到这些雄那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就流连忘返。幽美的山谷，就流连忘返。四、课文内容四、课文内容1、写水异，作者抓住了、写水异，作者抓住了水清水清和和水急水急的特的特点。点。2、写山奇，主要表现在、写山奇，主要表现在山高、树多、景山高、树多、景美。美。3、”急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔”突出了突出了水之水之急。急。4、作者在文章中流露出怎样的情感？、作者在文章中流露出怎样的情感？表达了作者热爱大自然及其沉浸于山水表达了作者热爱大自然及其沉浸于山水的生活情趣。的生活情趣。5、文章从哪几种感官角度描写山景？有、文章从哪几种感官角度描写山景？有什么好处？什么好处？视觉、听觉。这样描写使读者感受深刻，视觉、听觉。这样描写使读者感受深刻，如临其境。如临其境。6、对于作者发出的、对于作者发出的“息心、忘反息心、忘反”的感的感慨，自然山水这的能遏制人的功名欲慨，自然山水这的能遏制人的功名欲望吗？作者这样说是为了什么？望吗？作者这样说是为了什么？不一定，因为人各有志，主要表现这不一定，因为人各有志，主要表现这里景色非常美。里景色非常美。五、理解性默写五、理解性默写1、本文净化人们心灵的句子是：、本文净化人们心灵的句子是：鸢飞戾天鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。2、三峡三峡中中“有时朝发白帝，暮到江陵，有时朝发白帝，暮到江陵，期间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也期间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一句突出表现了水流的湍急，本文中与它一句突出表现了水流的湍急，本文中与它有异曲同工之妙的句子是：有异曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛急湍甚箭，猛浪若奔。浪若奔。3、侧面描写水清的句子是：、侧面描写水清的句子是：游鱼细石，直游鱼细石，直视无碍。视无碍。4、总括富春江美景的句子是：、总括富春江美景的句子是：奇山异水，奇山异水，天下独绝。天下独绝。一、文学常识一、文学常识本文作者本文作者 ，字，字 ，文学家。文学家。本文是一篇本文是一篇 。二、注释二、注释（一）通假字（一）通假字千转千转窥谷忘反窥谷忘反（二）重点掌握二）重点掌握1、风烟、风烟俱俱净：净：2、天山、天山共共色：色：3、从从流飘荡：流飘荡：4、一百、一百许许里：里：5、缥碧缥碧：6、望峰、望峰息息心：心：7、轩邈：轩：邈：、轩邈：轩：邈：8、相鸣：、相鸣：9、鸢飞、鸢飞戾戾天：天：10、经纶：、经纶：11、奔：、奔：三、重点句子翻译三、重点句子翻译1、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。意东西。2、急湍甚箭，猛浪若奔。、急湍甚箭，猛浪若奔。3、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。百成峰。4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。窥谷忘反。四、课文内容四、课文内容1、写水异，作者抓住了、写水异，作者抓住了 和和 的特点。的特点。2、写山奇，主要表现在、写山奇，主要表现在 3、”急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔”突出了突出了 4、作者在文章中流露出怎样的情感？、作者在文章中流露出怎样的情感？5、文章从哪几种感官角度描写山景、文章从哪几种感官角度描写山景？有什么好处？有什么好处？6、对于作者发出的、对于作者发出的“息心、忘反息心、忘反”的感慨，自然山水这的能遏制人的的感慨，自然山水这的能遏制人的功名欲望吗？作者这样说是为了什功名欲望吗？作者这样说是为了什么？么？五、理解性默写五、理解性默写1、本文净化人们心灵的句子是：、本文净化人们心灵的句子是：2、三峡三峡中中“有时朝发白帝，暮到江陵，有时朝发白帝，暮到江陵，期间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也期间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”一句突出表现了水流的湍急，本文中与它一句突出表现了水流的湍急，本文中与它有异曲同工之妙的句子是：有异曲同工之妙的句子是：3、侧面描写水清的句子是：、侧面描写水清的句子是：4、总括富春江美景的句子是：、总括富春江美景的句子是：