名著导读《三国演义》ppt讲解课件.ppt

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能蜀蜀魏魏吴吴为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能滚滚长江东逝水，滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。浪花淘尽英雄。是非成败转头空：是非成败转头空：青山依旧在，青山依旧在，几度夕阳几度夕阳红。红。白发渔樵江渚上，白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：一壶浊酒喜相逢：古今多少事，古今多少事，都付笑谈都付笑谈中。中。调寄调寄临江仙临江仙为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能导读小说导读小说 内容概要内容概要三国演义三国演义描写的是从东汉描写的是从东汉灵帝灵帝中平元年（一八四）中平元年（一八四）到到西晋武帝西晋武帝太康元年（二八太康元年（二八O O）约）约九十七年九十七年的历史故事。的历史故事。书的开篇写的是东汉末年统治阶级昏庸、腐败，造成社书的开篇写的是东汉末年统治阶级昏庸、腐败，造成社会危机总爆发，民众生活困苦，纷纷起来反抗，形成以会危机总爆发，民众生活困苦，纷纷起来反抗，形成以张角为首的张角为首的“黄巾黄巾”农民大起义；同时，各种军阀也拉起农民大起义；同时，各种军阀也拉起军队，相互残杀。军阀军队，相互残杀。军阀董卓董卓的行为引起别的军阀不满，的行为引起别的军阀不满，多家联合起来声讨他。董卓被诛后，多家联合起来声讨他。董卓被诛后，曹操曹操当权，当权，挟天子挟天子以令诸侯以令诸侯，削平北方的抗拒势力，并进兵江南。，削平北方的抗拒势力，并进兵江南。孙权孙权和和刘备刘备联合抗曹，赤壁一战打败了曹军，奠定了联合抗曹，赤壁一战打败了曹军，奠定了三国鼎立三国鼎立的局面。此后，的局面。此后，魏、蜀、吴三国魏、蜀、吴三国互有战争，各有胜负。互有战争，各有胜负。最后，最后，西晋西晋先后灭了蜀、吴，取代了魏，复归统一。先后灭了蜀、吴，取代了魏，复归统一。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主主题题 三国演义三国演义是是中国古代第一部中国古代第一部长篇章回小说长篇章回小说，是历史演义小说的经，是历史演义小说的经典之作。小说描写了公元三世纪以曹典之作。小说描写了公元三世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示出那在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。后世产生了深远的影响。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能罗贯中，元末明初通俗小说家。在对三国历史罗贯中，元末明初通俗小说家。在对三国历史的把握上，他表现出了明显的的把握上，他表现出了明显的“拥刘反曹拥刘反曹”倾倾向，以刘备集团作为描写的中心，向，以刘备集团作为描写的中心，对刘备集团对刘备集团的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞的主要人物加以歌颂，对曹操则极力揭露鞭挞。尊刘反曹是民间传说的主要倾向，在罗贯中时尊刘反曹是民间传说的主要倾向，在罗贯中时代代(元代是蒙古族统治元代是蒙古族统治)隐含着人民对汉族复兴隐含着人民对汉族复兴的希望。的希望。导读小说导读小说 作者简介作者简介为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、你离一、你离三国三国究竟有多远？究竟有多远？1 1三国演义三国演义中忠义的化身是中忠义的化身是_，我们，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走千里走_、华容道义释、华容道义释_、过五关、过五关_、水淹、水淹_、败走、败走_。2 2三国演义三国演义中智者的化身当属军师诸葛亮，中智者的化身当属军师诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有他未出茅庐，便知天下三分之事，书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧关他的许多脍炙人口的事迹，如火烧_、七、七擒擒_、六出、六出_、空城计智退、空城计智退_、挥泪、挥泪斩斩 等。等。3 3三国演义三国演义中桃园三结义的三弟兄分别是中桃园三结义的三弟兄分别是双股剑的双股剑的_，使丈八蛇矛枪的，使丈八蛇矛枪的_和使和使_的关羽。的关羽。关羽关羽单骑单骑 曹操曹操 斩六将斩六将七军七军麦城麦城赤壁赤壁孟获孟获祁山祁山司马懿司马懿马谡马谡刘备刘备张飞张飞青龙偃月刀青龙偃月刀为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4“滚滚滚滚长长江江东东逝逝水水，浪浪花花淘淘尽尽英英雄雄。是是非非成成败败转转头头空空。青青山山依依旧旧在在，几几度度夕夕阳阳红红”这是我国古典文学名著这是我国古典文学名著_的开篇词。的开篇词。5 5“勉勉从从虎虎穴穴暂暂趋趋身身，说说破破英英雄雄惊惊煞煞人人。巧巧借借闻闻雷雷来来掩掩饰饰，随随机机应应变变信信如如神神。”这这首首诗诗说说的的是是三三国国演演义义中中刘刘备备和和曹曹操操的的一一段段故故事事。这个故事是这个故事是_。三国演义三国演义煮酒论英雄煮酒论英雄为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6 6下下面面的的一一幅幅对对联联概概括括了了诸诸葛葛亮亮一一生生的的功功绩绩。参参考考示示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。收收二二川川，排排八八阵阵，六六出出七七擒擒，五五丈丈原原前前，点点四四十十九九盏盏明明灯，一心只为酬三顾。灯，一心只为酬三顾。取取西西蜀蜀，定定南南蛮蛮，东东和和北北拒拒，中中军军帐帐里里，变变金金木木土土爻爻神神卦，水面偏能用火攻。卦，水面偏能用火攻。（示例）三顾：三顾茅庐（示例）三顾：三顾茅庐 六出：六出：七擒：七擒：东和：东和：北拒：北拒：收二川：收二川：排八阵：排八阵：六出祁山六出祁山 七擒孟获七擒孟获东和孙吴东和孙吴北拒曹魏北拒曹魏 收取东川、西川收取东川、西川摆设八阵图摆设八阵图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三国演义的影响 根据意思说出出自三国的成语或熟语根据意思说出出自三国的成语或熟语.1.比喻那种懦弱无能、没法使他振作的人。比喻那种懦弱无能、没法使他振作的人。2.比喻想占便宜，反而受到双重损失。比喻想占便宜，反而受到双重损失。3.形容乐而忘返或乐而忘本。形容乐而忘返或乐而忘本。4.指谈论到某人，某人恰巧来了。指谈论到某人，某人恰巧来了。5.身子虽然在对立的一方，但心里想着自己原来所在身子虽然在对立的一方，但心里想着自己原来所在的一方。比喻坚持节操，忠贞不二。的一方。比喻坚持节操，忠贞不二。扶不起的阿斗扶不起的阿斗赔了夫人又折兵赔了夫人又折兵乐不思蜀乐不思蜀说曹操曹操就到说曹操曹操就到身在曹营心在汉身在曹营心在汉为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三国歇后语三国歇后语张飞穿针张飞穿针-周瑜打黄盖周瑜打黄盖-关公喝酒关公喝酒-关公面前耍大刀关公面前耍大刀-刘备编草鞋刘备编草鞋-大眼瞪小眼大眼瞪小眼不怕脸红不怕脸红 自不量力自不量力内行内行一个愿打，一个愿挨一个愿打，一个愿挨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能把下列歇后语补充完整：把下列歇后语补充完整：万事俱备万事俱备（）（）周瑜打黄盖周瑜打黄盖（）（）刘备招亲刘备招亲（）司马昭之心司马昭之心（）（）刘备的荆州刘备的荆州（）（）张飞穿针张飞穿针（）（）三个臭皮匠三个臭皮匠（）（）马中赤兔马中赤兔（）（）只欠东风一个愿打一个愿挨弄假成真路人皆知哭来的大 眼瞪小眼赛过诸葛亮人中吕布为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能有意思的谚语有意思的谚语曹操下江南曹操下江南来的凶，败得惨来的凶，败得惨赵子龙战长坂赵子龙战长坂浑身是胆浑身是胆赵子龙出兵赵子龙出兵回回胜回回胜关羽降曹操关羽降曹操身在曹营心在汉身在曹营心在汉刘备摔孩子刘备摔孩子收买人心收买人心对着张飞骂刘备对着张飞骂刘备找气惹找气惹徐庶进曹营徐庶进曹营一言不发一言不发诸葛亮用空城计诸葛亮用空城计情非得已情非得已看三国流泪看三国流泪替古人担忧替古人担忧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、身长七尺五寸，两耳垂肩，目能自顾其耳。、身长七尺五寸，两耳垂肩，目能自顾其耳。2 2、面如重枣，唇若涂丹，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风、面如重枣，唇若涂丹，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风 凛凛。凛凛。3 3、身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。、身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。4 4、身长七尺，细眼长髯，、身长七尺，细眼长髯，“治世之能臣，乱世之奸雄治世之能臣，乱世之奸雄”。5 5、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。6 6、面如美玉、面如美玉,唇若点朱唇若点朱,姿质风流姿质风流,仪容秀丽仪容秀丽,胸藏纬地经天之胸藏纬地经天之 术术,腹隐安邦定国之谋。腹隐安邦定国之谋。三国人物判断三国人物判断刘备、关羽、张飞、曹操、诸葛亮、周瑜刘备、关羽、张飞、曹操、诸葛亮、周瑜为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、孔孔明明神神算算、关关羽羽神神威威、张张飞飞神神声声、赵赵云云神神将将、黄忠黄忠神神箭、华佗箭、华佗神神医和管辂医和管辂神神卜。卜。曹曹操操献献刀刀、孙孙策策献献玺玺、王王允允献献貂貂婵婵、黄黄盖盖献献苦苦肉肉、阚阚泽泽献献降降书书、庞庞统统献献连连环环、张张松松献献地地图图、孔孔明明献献空城。空城。单单刀刀赴赴会会、二二嫂嫂过过关关、三三请请诸诸葛葛、四四别别徐徐庶庶、五五马马破破曹曹(马马超超、马马良良、马马忠忠、马马谡谡、马马岱岱 )、六六出出祁山、祁山、七七擒孟获、擒孟获、八八卦图阵、卦图阵、九九伐中原、舌战群儒。伐中原、舌战群儒。“七神七神”“八献八献”“十字歌十字歌”趣读三国有绝招趣读三国有绝招为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“三绝三绝”：义义绝关羽、智智绝诸葛亮、奸奸绝曹操为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能学会按人物或事件归类记忆学会按人物或事件归类记忆学会按人物或事件归类记忆学会按人物或事件归类记忆挥泪斩马谡挥泪斩马谡挥泪斩马谡挥泪斩马谡空城计空城计借东风借东风三气周瑜三气周瑜秋风五丈原秋风五丈原舌战群儒舌战群儒舌战群儒舌战群儒七擒孟获七擒孟获七擒孟获七擒孟获智取陈仓智取陈仓智取陈仓智取陈仓死诸葛吓走死诸葛吓走死诸葛吓走死诸葛吓走活仲达活仲达活仲达活仲达刮骨疗毒刮骨疗毒义释曹操义释曹操温酒斩华雄温酒斩华雄大意失荆州大意失荆州三英战吕布三英战吕布千里走单骑千里走单骑单刀赴会单刀赴会败走麦城败走麦城败走麦城败走麦城败走华容道败走华容道割须断袍割须断袍孟得献刀孟得献刀煮酒论英雄煮酒论英雄三顾茅庐三顾茅庐刘备摔阿斗刘备摔阿斗携民渡江携民渡江三英战吕布三英战吕布桃园结义桃园结义诸葛亮诸葛亮关关羽羽曹曹操操刘刘备备为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能学会按人物或事件归类记忆学会按人物或事件归类记忆学会按人物或事件归类记忆学会按人物或事件归类记忆大闹长坂桥大闹长坂桥三英战吕布三英战吕布三让徐州三让徐州连环计连环计蒋干中计蒋干中计张张飞飞陶陶谦谦王王允允蒋蒋干干重要战役：重要战役：1、官渡之战、官渡之战（第（第30回）回）2、火烧新野、火烧新野（第（第40回）回）3、赤壁之战、赤壁之战（第（第4450回）回）4、汉中争夺战、汉中争夺战（第（第67回）回）5、水淹七军、水淹七军（第（第74回）回）6、彝陵之战、彝陵之战（火烧连营）（火烧连营）（第（第84回）回）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能刘刘备备玄玄德德面如冠玉面如冠玉两耳垂肩两耳垂肩双手过膝双手过膝为人忠厚为人忠厚 爱民爱民如子如子知人善任知人善任 礼贤下士礼贤下士三顾茅庐三顾茅庐 借荆州借荆州 三让徐州三让徐州为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能诸诸葛葛亮亮孔孔明明面如冠玉，面如冠玉，眉清目朗，眉清目朗，纶巾羽扇，纶巾羽扇，鹤氅皂绦。鹤氅皂绦。舌战群儒舌战群儒 草船借箭草船借箭 借东风借东风 空城计空城计 挥挥泪斩马谡泪斩马谡 三气周瑜三气周瑜 七擒孟获七擒孟获 智取汉中智取汉中 六出祁山六出祁山号：卧龙。有号：卧龙。有经天纬经天纬地之才，鬼神不测之地之才，鬼神不测之机机。是。是“千古良相千古良相”的典范。谥为的典范。谥为“忠武忠武侯侯”“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用成语概括诸葛亮的一生用成语概括诸葛亮的一生为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能曹曹操操孟孟德德奸诈狡猾奸诈狡猾 自私残暴自私残暴飞扬跋扈飞扬跋扈 权谋机变权谋机变 目光敏锐目光敏锐 从容不迫从容不迫 志向远大志向远大 果断英明果断英明胆识非凡胆识非凡善于用人善于用人煮酒论英雄煮酒论英雄 华容道华容道挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯 杀杨修杀杨修 杀吕伯奢家杀吕伯奢家杀华佗杀华佗 官渡之战官渡之战面色惨白面色惨白目光锐利目光锐利“治世之能臣，乱世之奸雄治世之能臣，乱世之奸雄”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能关关羽羽单鳯眼单鳯眼 卧蚕眉卧蚕眉 髯髯长二尺长二尺 面如面如重枣重枣 唇若唇若涂脂涂脂斩颜良斩颜良 诛文丑诛文丑 过五关过五关 斩六将斩六将 千里寻主千里寻主 水淹七军水淹七军 单刀赴会单刀赴会 刮骨疗伤刮骨疗伤 温酒斩华雄温酒斩华雄 败走麦城败走麦城云云长长忠义勇武忠义勇武 忠贞不二忠贞不二 光明磊落光明磊落 恩怨分明恩怨分明为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能张张飞飞身高八尺身高八尺 豹头环眼豹头环眼 燕颔虎须燕颔虎须 声若奔马声若奔马翼德耿直粗鲁耿直粗鲁 疾恶如仇疾恶如仇 口直心快口直心快 重情重义重情重义怒打督邮怒打督邮 大闹长坂坡大闹长坂坡 夜战马超夜战马超 智取瓦口隘智取瓦口隘 义释颜严义释颜严 虎牢关大战吕布虎牢关大战吕布为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能赵赵云云子子龙龙身长八尺身长八尺 浓眉大眼浓眉大眼 阔面重颐阔面重颐忠心耿耿忠心耿耿 英勇无敌英勇无敌浑身是胆浑身是胆 治军有方治军有方大战长坂坡大战长坂坡 截江夺阿斗截江夺阿斗 汉水以寡敌汉水以寡敌 众力斩五将众力斩五将为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能周周瑜瑜公公瑾瑾面如美玉面如美玉唇若点朱唇若点朱姿质风流姿质风流仪容秀丽仪容秀丽风流儒雅风流儒雅潇洒干练潇洒干练意气用事意气用事头脑简单头脑简单蒋干中计蒋干中计 黄盖苦肉计黄盖苦肉计 赤壁之战赤壁之战为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五虎五虎上将上将为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能克日擒孟达克日擒孟达 破街亭破街亭 六战诸葛亮六战诸葛亮 诈病赚曹爽诈病赚曹爽资质风流资质风流 仪容秀丽仪容秀丽有勇有谋有勇有谋 气量狭小气量狭小嫉才妒能嫉才妒能勇猛无敌勇猛无敌 贪财好色贪财好色忘恩负义忘恩负义 残暴不仁残暴不仁为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三国演义三国演义中的重要情节中的重要情节重要情节为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能徐州牧徐州牧陶谦陶谦为交好曹操，特派都尉为交好曹操，特派都尉张闿张闿护护送送曹嵩一行，张却杀死曹嵩及其家人，席卷财物而曹嵩一行，张却杀死曹嵩及其家人，席卷财物而去。于是曹操便以为父报仇为名，发兵攻徐州。去。于是曹操便以为父报仇为名，发兵攻徐州。孔融请刘备同去救陶谦。孔融请刘备同去救陶谦。刘备刘备率军在徐州城下与率军在徐州城下与曹军于禁所部小试锋芒，初战告捷，使徐州暂时曹军于禁所部小试锋芒，初战告捷，使徐州暂时缓解了危机。陶谦认为刘备乃汉室宗亲，愿将徐缓解了危机。陶谦认为刘备乃汉室宗亲，愿将徐州相让，刘备不肯接受。刘备写信给曹操，希望州相让，刘备不肯接受。刘备写信给曹操，希望曹操以国家大义为重，撤走围困徐州之兵。恰好曹操以国家大义为重，撤走围困徐州之兵。恰好这时吕布攻破兖州，威胁曹操后方，曹操退兵而这时吕布攻破兖州，威胁曹操后方，曹操退兵而去。陶谦向刘备再让徐州，刘备仍不肯受，但同去。陶谦向刘备再让徐州，刘备仍不肯受，但同意驻军近邑小沛，以保徐州。不久，陶谦染病日意驻军近邑小沛，以保徐州。不久，陶谦染病日重，重，希望刘以汉家城池为重，接受徐州牌印，希望刘以汉家城池为重，接受徐州牌印，刘备还是辞让，陶谦便以手指心而死。举哀毕，刘备还是辞让，陶谦便以手指心而死。举哀毕，徐州军民极力表示拥戴刘备执掌州权，关羽、张徐州军民极力表示拥戴刘备执掌州权，关羽、张飞也再三相劝。至此，刘备才同意接受徐州大权，飞也再三相劝。至此，刘备才同意接受徐州大权，担任徐州牧。从此，刘备正式称雄一方，开始投担任徐州牧。从此，刘备正式称雄一方，开始投入当时群雄角逐的斗争旋涡。入当时群雄角逐的斗争旋涡。三三让让徐徐州州（10）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次拜访。不料诸葛亮又出外闲游去了。刘第二次拜访。不料诸葛亮又出外闲游去了。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。过了一些时候，刘备吃了三天素，第三过了一些时候，刘备吃了三天素，第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。坐下谈话。诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。汉皇朝。三三顾顾茅茅庐庐为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能舌战群儒舌战群儒为联吴抗曹，为联吴抗曹，诸葛亮诸葛亮前往柴桑游说孙权，舌前往柴桑游说孙权，舌战群儒，并答应抗曹胜利后，将荆州等九郡划归战群儒，并答应抗曹胜利后，将荆州等九郡划归东吴。孙权允诺，令周瑜领兵抗曹。东吴。孙权允诺，令周瑜领兵抗曹。周瑜率兵往周瑜率兵往夏口夏口，刘备移兵樊口，共拒曹操。，刘备移兵樊口，共拒曹操。草船借箭草船借箭赤壁之战前夕，赤壁之战前夕，周瑜周瑜命令诸葛亮监造十万枝命令诸葛亮监造十万枝箭，同时暗中吩咐工匠拖延时间，使诸葛亮难以箭，同时暗中吩咐工匠拖延时间，使诸葛亮难以准时完成任务。准时完成任务。诸葛诸葛亮算定三日之后长江上将有亮算定三日之后长江上将有大雾，所以前两日按兵不动，第三日带领二十条大雾，所以前两日按兵不动，第三日带领二十条船驶往长江北岸，上面装有布幔柴草等物。曹操船驶往长江北岸，上面装有布幔柴草等物。曹操见大雾弥漫，下令赶快射箭。这些箭纷纷落到诸见大雾弥漫，下令赶快射箭。这些箭纷纷落到诸葛亮的船上，共计十万余枝。周瑜收到箭后大感葛亮的船上，共计十万余枝。周瑜收到箭后大感惊奇。诸葛亮不费吹灰之力，使东吴得到十万枝惊奇。诸葛亮不费吹灰之力，使东吴得到十万枝箭，又挫败了周瑜消灭异己的阴谋，可谓一举两箭，又挫败了周瑜消灭异己的阴谋，可谓一举两得。得。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能庞统劝曹操将满江战船，一列列地连锁起来，庞统劝曹操将满江战船，一列列地连锁起来，以便不惯乘船的北军也能水战，操大喜。战船钉以便不惯乘船的北军也能水战，操大喜。战船钉锁已毕，曹操以为此番顺流而下，必灭东吴。周锁已毕，曹操以为此番顺流而下，必灭东吴。周瑜见曹操中连环计，江台观望，十分得意，也以瑜见曹操中连环计，江台观望，十分得意，也以为此番必可破曹了。不料一阵西北风将他惊醒，为此番必可破曹了。不料一阵西北风将他惊醒，吴军位于东南，曹军位于西北，这时候若用火攻，吴军位于东南，曹军位于西北，这时候若用火攻，必烧自己而不能破敌，遂忧虑成疾。鲁肃见主帅必烧自己而不能破敌，遂忧虑成疾。鲁肃见主帅卧病，求计于孔明。孔明伪言自己会医病，写了卧病，求计于孔明。孔明伪言自己会医病，写了一张一张“病源病源”给周瑜，给周瑜，“欲破曹兵，须用火攻；万事欲破曹兵，须用火攻；万事俱备，只欠东风。俱备，只欠东风。”周瑜一看，病体豁然而愈。孔周瑜一看，病体豁然而愈。孔明自言能把东风借来。请周瑜为他在南屏山筑台明自言能把东风借来。请周瑜为他在南屏山筑台祭风。至甲子日，东风果然大作。周瑜原已派将祭风。至甲子日，东风果然大作。周瑜原已派将士埋伏山后，单等东风一起，就将孔明杀死。可士埋伏山后，单等东风一起，就将孔明杀死。可是孔明见东风一起，却悄悄地逃到江边，那里早是孔明见东风一起，却悄悄地逃到江边，那里早有大将赵子龙奉命备好船只，迎候孔明回转夏口。有大将赵子龙奉命备好船只，迎候孔明回转夏口。借借东东风风为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能斩斩马马谡谡诸葛亮总结失街亭的教训，痛心地说：诸葛亮总结失街亭的教训，痛心地说：“用用马谡错矣。马谡错矣。”为了严肃军纪，诸葛亮下令将马为了严肃军纪，诸葛亮下令将马谡革职入狱，斩首示众。临刑前，马谡上书诸谡革职入狱，斩首示众。临刑前，马谡上书诸葛亮：两人如父子，自己招致兵败，我罪有应葛亮：两人如父子，自己招致兵败，我罪有应得，恳望诸葛亮以后能照顾好家人。诸葛亮看得，恳望诸葛亮以后能照顾好家人。诸葛亮看罢，百感交集，老泪纵横，心若刀绞；但若违罢，百感交集，老泪纵横，心若刀绞；但若违背军法，免他一死，又将失去众人之心，无法背军法，免他一死，又将失去众人之心，无法实现统一天下的宏愿。于是，他强忍悲痛，收实现统一天下的宏愿。于是，他强忍悲痛，收马谡之子为义子，挥泪斩马谡马谡之子为义子，挥泪斩马谡。全军将士无不。全军将士无不为之震惊。为之震惊。善于自省的诸葛亮斩马谡之后，多次以用善于自省的诸葛亮斩马谡之后，多次以用人不当为由，请求自贬三等，一品丞相为三品人不当为由，请求自贬三等，一品丞相为三品右将军，仍尽心竭力辅佐后主刘禅，欲图中原，右将军，仍尽心竭力辅佐后主刘禅，欲图中原，成就大业。成就大业。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能空空城城计计街亭失守后，司马懿率领街亭失守后，司马懿率领15万大军，乘胜杀万大军，乘胜杀往西城。当时，诸葛视身边没有大将，只有一班往西城。当时，诸葛视身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩只剩2500名士兵在城里。诸葛亮传令，把所有的名士兵在城里。诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，不得私自外出以旌旗都藏起来，士兵原地不动，不得私自外出以及大声喧哗。又叫士兵把四个城门打开，每个城及大声喧哗。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃香弹琴。司马懿看后，疑惑不已。司马昭说：燃香弹琴。司马懿看后，疑惑不已。司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来来?父亲您为什么要退兵呢父亲您为什么要退兵呢?”司马懿说：司马懿说：“诸葛亮诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。于是各路兵马都退了回去。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三气周瑜三气周瑜诸葛亮借东风帮助周瑜以区区诸葛亮借东风帮助周瑜以区区8万兵力打败万兵力打败了曹操了曹操80万大军。但是周瑜对诸葛亮的嫉恨有增万大军。但是周瑜对诸葛亮的嫉恨有增无减，也引发了他病情的进一步恶化。后来的无减，也引发了他病情的进一步恶化。后来的”三气周瑜三气周瑜“分别为：一气周瑜，夺了南郡取荆州，分别为：一气周瑜，夺了南郡取荆州，让周瑜金疮迸裂；二气周瑜，将计就计让周瑜让周瑜金疮迸裂；二气周瑜，将计就计让周瑜“赔了夫人又折兵赔了夫人又折兵”，金疮难愈了；最后，诸葛亮，金疮难愈了；最后，诸葛亮识破周瑜假途灭虢之计，三气周瑜，最终让周瑜识破周瑜假途灭虢之计，三气周瑜，最终让周瑜在大叫在大叫“既生瑜，何生亮既生瑜，何生亮”的怨愤中恨恨而亡。的怨愤中恨恨而亡。诸葛亮亲率大军分诸葛亮亲率大军分3路征南中路征南中，南中内部混乱，越嶲，南中内部混乱，越嶲叟帅高定元部下杀雍闿叟帅高定元部下杀雍闿，孟获代立为首领，孟获代立为首领。诸葛亮以孟。诸葛亮以孟获在当地夷、汉人中威望甚高，乃采马谡获在当地夷、汉人中威望甚高，乃采马谡“攻心为上攻心为上”之策，之策，定计将其生俘，纵归使更战。凡定计将其生俘，纵归使更战。凡七七纵纵七七擒，孟获乃心服。擒，孟获乃心服。当年秋，南中四郡悉平。诸葛亮大量起用当地少数族的上当年秋，南中四郡悉平。诸葛亮大量起用当地少数族的上层分子，把夷人移置成都为官，孟获为御史中丞。并以南层分子，把夷人移置成都为官，孟获为御史中丞。并以南中的牛马特产充实蜀国军资。自此终诸葛亮之世，南方无中的牛马特产充实蜀国军资。自此终诸葛亮之世，南方无大叛乱。大叛乱。七七擒擒孟孟获获为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能煮酒论英雄煮酒论英雄一日，曹操青梅煮酒，请刘备在小亭对饮，论天一日，曹操青梅煮酒，请刘备在小亭对饮，论天下英雄。操否定了刘备提及的袁术、袁绍、刘表、孙下英雄。操否定了刘备提及的袁术、袁绍、刘表、孙策、张绣、张鲁、韩遂之辈，以手指玄德，然后自指策、张绣、张鲁、韩遂之辈，以手指玄德，然后自指曰：曰：“天下英雄，唯使君与操耳。天下英雄，唯使君与操耳。”玄德闻言，吃了一玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容拾箸曰：雷声大作。玄德乃从容拾箸曰：“一震之威，乃至于一震之威，乃至于此！此！”巧妙地掩饰了过去。巧妙地掩饰了过去。赤壁战前，诸葛亮算定曹操必败走华容，且夜观天象，赤壁战前，诸葛亮算定曹操必败走华容，且夜观天象，曹操不当身亡，考虑到曹操与关羽有恩，于是派关云长把曹操不当身亡，考虑到曹操与关羽有恩，于是派关云长把守华容道，留个人情与关羽做。小说又写曹操果然由乌林守华容道，留个人情与关羽做。小说又写曹操果然由乌林向华容道败退，并在途中三次大笑诸葛亮、周瑜智谋不足，向华容道败退，并在途中三次大笑诸葛亮、周瑜智谋不足，未在险要处暗设伏兵。然而，一笑笑出赵子龙，多亏徐晃、未在险要处暗设伏兵。然而，一笑笑出赵子龙，多亏徐晃、张郃二人双敌赵云，才使曹操得以逃脱；二笑笑出张飞，张郃二人双敌赵云，才使曹操得以逃脱；二笑笑出张飞，又是张辽、徐晃二将抵挡张飞，使曹操再次脱险；三笑非又是张辽、徐晃二将抵挡张飞，使曹操再次脱险；三笑非同小可，笑出了关云长，且又在有一夫当关之险的华容狭同小可，笑出了关云长，且又在有一夫当关之险的华容狭路上，加之曹军几经打击，此时已无力再战，无奈，曹操路上，加之曹军几经打击，此时已无力再战，无奈，曹操只得亲自哀求关羽放行，关羽念旧日恩情，义释曹操，使只得亲自哀求关羽放行，关羽念旧日恩情，义释曹操，使曹操得以回到江陵。曹操得以回到江陵。败败走走华华容容道道为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯公元公元196年，被董卓劫持到西安的汉献帝在董卓死后，年，被董卓劫持到西安的汉献帝在董卓死后，历尽千辛万苦，又回到了当时的首都洛阳。这时的洛历尽千辛万苦，又回到了当时的首都洛阳。这时的洛阳已经是一片废墟，破败不堪，在洛阳，皇帝和百官阳已经是一片废墟，破败不堪，在洛阳，皇帝和百官的饮食起居甚至形同乞丐。曹操在得到这一消息后，的饮食起居甚至形同乞丐。曹操在得到这一消息后，果断地采纳谋士毛玠果断地采纳谋士毛玠“奉天子以令不臣奉天子以令不臣”的建议，想方的建议，想方设法把皇帝从洛阳接到了自己的根据地许县。他利用设法把皇帝从洛阳接到了自己的根据地许县。他利用这个现成的皇帝，而且把这个皇帝客客气气地供奉起这个现成的皇帝，而且把这个皇帝客客气气地供奉起来，利用皇帝这张牌来号令天下、号召诸侯，这个就来，利用皇帝这张牌来号令天下、号召诸侯，这个就是我们通常所说的是我们通常所说的“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”。操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。夏侯惇入帐，禀请夜间口号，恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。夏侯惇入帐，禀请夜间口号，操见碗中有鸡肋，随口曰：操见碗中有鸡肋，随口曰：“鸡肋鸡肋!鸡肋鸡肋!”行军主簿杨修见传行军主簿杨修见传“鸡肋鸡肋”二字，便教随行军士收拾行装，准备归程。夏侯惇二字，便教随行军士收拾行装，准备归程。夏侯惇大惊，请杨修至帐中问原因，修曰，鸡肋者，食之无肉，弃大惊，请杨修至帐中问原因，修曰，鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。于是寨中诸将，无不准备归计。日魏王必班师矣。于是寨中诸将，无不准备归计。当夜曹操心乱，不能稳睡，见夏侯惇寨内军士，各准备当夜曹操心乱，不能稳睡，见夏侯惇寨内军士，各准备行装。操大惊，召惇问其故。惇曰：行装。操大惊，召惇问其故。惇曰：“主簿杨德先知大王欲主簿杨德先知大王欲归之意。归之意。”操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒曰：操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒曰：“汝怎敢造言，乱我军心汝怎敢造言，乱我军心!”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。辕门外。杨杨修修之之死死为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能曹操患有曹操患有“头风眩头风眩”病，发病时头部剧烈疼痛，病，发病时头部剧烈疼痛，每次都是华佗用针灸治好的，往往是针到病除。曹每次都是华佗用针灸治好的，往往是针到病除。曹操想把华佗留在身边当侍医，华佗不愿成为他个人操想把华佗留在身边当侍医，华佗不愿成为他个人的御医，从而放弃为人民防病治病的机会，便借口的御医，从而放弃为人民防病治病的机会，便借口“呆在许昌时间长了，思念故乡呆在许昌时间长了，思念故乡”，“求还取方求还取方”而告假回家了。后来，曹操派人而告假回家了。后来，曹操派人“累书呼之累书呼之”，华，华佗借口佗借口“妻子有病妻子有病”，拒绝回许昌为操治病，当操，拒绝回许昌为操治病，当操探知其妻并未病时，非常生气，一怒之下，把华佗探知其妻并未病时，非常生气，一怒之下，把华佗押回许昌处决了。押回许昌处决了。曹操刺杀董卓不成，单骑逃出洛阳，飞奔曹操刺杀董卓不成，单骑逃出洛阳，飞奔谯郡，路经中牟县时被擒，县令陈宫慕曹操谯郡，路经中牟县时被擒，县令陈宫慕曹操忠义，乃弃官与之一起逃亡。两人行至成皋，忠义，乃弃官与之一起逃亡。两人行至成皋，投曹父故人吕伯奢家中求宿，受到热情款待，投曹父故人吕伯奢家中求宿，受到热情款待，吕伯奢并亲往西村沽酒，然曹操闻堂后有磨吕伯奢并亲往西村沽酒，然曹操闻堂后有磨刀之声，疑其图己，遂与陈宫将吕家八人全刀之声，疑其图己，遂与陈宫将吕家八人全部杀死，其实吕家磨刀只是为了杀猪款客。部杀死，其实吕家磨刀只是为了杀猪款客。操与陈宫无法，只好逃走，途中与沽酒而归操与陈宫无法，只好逃走，途中与沽酒而归的吕伯奢相遇，曹操害怕暴露真