习作《小小动物园》评讲ppt课件.ppt

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能回顾习作写法回顾习作写法 你的家人有哪些特点？你的家人有哪些特点？你把他们都比作了什么？你把他们都比作了什么？小小动物园为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能回顾习作写法回顾习作写法 俗语云：文章不厌百回改。的确，俗语云：文章不厌百回改。的确，好文章是改出来的。今天我们来好文章是改出来的。今天我们来进一步完善我们的习作。进一步完善我们的习作。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 评价标准评价标准 1、是否写出了家人的特点，与动物合理对、是否写出了家人的特点，与动物合理对接。接。2、是否把自己生活在、是否把自己生活在“动物园动物园”里的感里的感受写清楚。受写清楚。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能优秀作品赏析优秀作品赏析 我的妈妈很能干，就像一头牛。她十分强我的妈妈很能干，就像一头牛。她十分强壮，就像牛一样结实。她总是说我们做得不壮，就像牛一样结实。她总是说我们做得不好，什么事情都抢着做。厨房里，总有她穿好，什么事情都抢着做。厨房里，总有她穿着围裙做饭的情形；阳台上，她正在晾晒刚着围裙做饭的情形；阳台上，她正在晾晒刚洗的衣服；客厅里，她弯腰手握拖布打扫卫洗的衣服；客厅里，她弯腰手握拖布打扫卫生；楼道上，还能看到她扛着沉重的大米爬生；楼道上，还能看到她扛着沉重的大米爬上五楼上五楼.妈妈不喜欢吃肉，总喜欢吃素菜，妈妈不喜欢吃肉，总喜欢吃素菜，真可谓是真可谓是“吃的是草，挤出来的是奶吃的是草，挤出来的是奶”。妈妈。妈妈真是一头名副其实的老黄牛。真是一头名副其实的老黄牛。在这篇文章中，你认为家人与动物的在这篇文章中，你认为家人与动物的对接是否合理？对接是否合理？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能妈妈的身体特征妈妈的身体特征-十分强壮十分强壮能干的表现能干的表现-什么事情都抢着做，无论什么事情都抢着做，无论什么时候都会看到她忙碌的身影什么时候都会看到她忙碌的身影最喜欢的食物最喜欢的食物-素菜素菜作者是怎样把作者是怎样把“妈妈的能干妈妈的能干”表现出来的表现出来的？具体情景：具体情景：厨房做饭厨房做饭阳台晾衣阳台晾衣客厅拖地客厅拖地楼道扛米楼道扛米为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作品诊断作品诊断 我的妈妈像一只猫，因为她性格多变。如我的妈妈像一只猫，因为她性格多变。如果妈妈心情大好，就会赐予我们无数的美好果妈妈心情大好，就会赐予我们无数的美好时光。一旦不开心，就会找一个人来试试手时光。一旦不开心，就会找一个人来试试手-请出祖传戒尺，用木条打手掌心，惩戒屡请出祖传戒尺，用木条打手掌心，惩戒屡教不改的冒失鬼和调皮蛋。我总是被妈妈拿教不改的冒失鬼和调皮蛋。我总是被妈妈拿来试手。每当这时候，姐姐总是躲在一旁捂来试手。每当这时候，姐姐总是躲在一旁捂嘴偷笑。天哪，不是所有姐姐都喜欢这样坑嘴偷笑。天哪，不是所有姐姐都喜欢这样坑亲弟弟的吧！妈妈，我错了，我不该把您的亲弟弟的吧！妈妈，我错了，我不该把您的口红当成红粉笔在墙上涂鸦，明天我再也不口红当成红粉笔在墙上涂鸦，明天我再也不敢私自下河游泳了。敢私自下河游泳了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作品诊断作品诊断 妈妈与动物的对接是否合理妈妈与动物的对接是否合理?作者是否把作者是否把“印象深刻的地方印象深刻的地方”写出来了写出来了？你对文中写你对文中写“姐姐姐姐”的部分是怎样看的的部分是怎样看的？达成共识：本次习作要求，达成共识：本次习作要求，“给每个家人写给每个家人写上一段上一段”，在写，在写“妈妈妈妈”的这一段中就是要的这一段中就是要重点突出重点突出“妈妈妈妈”的鲜明特点。不能体现的鲜明特点。不能体现“妈妈妈妈”特点的内容，即使很有趣，也显得多特点的内容，即使很有趣，也显得多余，可以删除。余，可以删除。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能习作中的常见问题习作中的常见问题 1、与动物的对接不合理。、与动物的对接不合理。2、没有具体的情景，不能较好地体现出、没有具体的情景，不能较好地体现出人物最突出的特点，显得空洞。人物最突出的特点，显得空洞。3、没能写出自己的真实感受。、没能写出自己的真实感受。4、所写内容与要描写的人物联系不紧密、所写内容与要描写的人物联系不紧密.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能同桌互改，完善作品同桌互改，完善作品 1、同桌互改、同桌互改2、自主修改，完善作品、自主修改，完善作品