4.2 主动沟通健康成长(1).ppt

第四课 老师伴我成长主动沟通 健康成长学习目标：了解造成师生隔阂、影响师生交往的原因；知道新型的师生关系，形成师生交往新观念；掌握与老师沟通的有效方法和艺术，学会与老师主动沟通，共筑师生情感桥梁。长期以来，师生间不对等的关系。1、传统的师生关系是怎样的,有什么样的负面影响？长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。2、新型的师生关系有什么特点？新型的师生关系建立在民主平等的基础上；在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长；老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。“亦师亦友”的主张启发我们：老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。亦师亦友亦师亦友新型师生关系的特点：民主平等新型师生关系的特点：民主平等 亦师亦友亦师亦友新型的师生关系对师生交往有什么积极的影响？有利于打开师生交往的新空间，有利于形成和谐融洽的师生关系。师生新角色和师生交往的新行为师生新角色和师生交往的新行为教师角色教师角色学生学生新新角色角色师生交往的新行为师生交往的新行为学习的促进者学习的促进者 知识的探索者知识的探索者大胆的挑战、质疑大胆的挑战、质疑学习能力的培学习能力的培养者养者求助者求助者主动寻求老师的帮助主动寻求老师的帮助人生的引路人人生的引路人 老师的朋友老师的朋友分享快乐、倾诉烦恼分享快乐、倾诉烦恼教育教学的研教育教学的研究者究者学习的主体学习的主体师生互动的过程师生互动的过程 3、面对师生交往中的各种困惑、误解和矛盾，你会怎么办？主动与老师沟通 主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。4、与老师主动沟通的有效方法和艺术有哪些？3、原谅老师的错误1、从老师的角度看问题 2、正确对待老师的表扬和批评角色互换 表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之、无则加勉。礼貌待师礼貌待师师师生生交交往往的的礼礼仪仪注意场合注意场合勿失分寸勿失分寸5、在与老师交往中要注意什么？见到老师主动问好，进老师办公室先敲门 在教室、办公室、球场上和超市里，我们可能会采用不同的语气和老师交谈，交谈的主题也应随场合的变化而有所不同。打听老师的隐私、从背后突然拍打老师等行为，就失去了分寸。平等绝不意味着放肆。思考：怎样正确地与老师交往思考：怎样正确地与老师交往？（如何共筑师生情感桥梁？）？（如何共筑师生情感桥梁？）(1)主动沟通是一切交往的前提。化解与老主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。从主动沟通开始。(2)交往是一门艺术，沟通需要方法。交往是一门艺术，沟通需要方法。从老师的角度看问题。从老师的角度看问题。正确对待老师的表扬和批评正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误。原谅老师的错误。(3)掌握与老师交往的礼仪：掌握与老师交往的礼仪：礼貌待师。礼貌待师。注意场合。注意场合。勿失勿失分寸。分寸。主动沟通主动沟通健康成长健康成长师生交往新观念师生交往新观念共筑师生情感桥梁共筑师生情感桥梁传统师生观念传统师生观念新型师生观念新型师生观念主动沟通主动沟通交往礼仪交往礼仪沟通的有效方法沟通的有效方法知识小结：畅所欲言：通过这一节课的学习，谈一谈你有什么收获？实践篇实践篇小组讨论设计出师生交往策略。小组讨论设计出师生交往策略。情境情境需要解决的问题需要解决的问题沟通的方法沟通的方法重要提示重要提示情境一情境一指出老师的错误指出老师的错误情境二情境二对待老师的批评对待老师的批评情境三情境三被老师冤枉时被老师冤枉时一、选择一、选择1、从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师得引导和帮助，、从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师得引导和帮助，建立良好得师生关系（建立良好得师生关系（）(1)有利于我们的身心健康有利于我们的身心健康(2)有利于提高我们的学习成绩有利于提高我们的学习成绩(3)可以提高自己在同学中的威信可以提高自己在同学中的威信(4)可以使自己得到老师的偏爱可以使自己得到老师的偏爱A、（1）（）（2）B、（2）（）（3）C、(3)(4)D、(1)(4)2、每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误，老师也不例外。、每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当老师犯了错误时，你会（当老师犯了错误时，你会（）A、以诚恳的态度，恰当的方式提出老师的错误。、以诚恳的态度，恰当的方式提出老师的错误。B、对老师不理不睬。、对老师不理不睬。C、和同学们在背后议论。、和同学们在背后议论。D、公开顶撞他。、公开顶撞他。3、建立良好的师生关系的必要前提是（、建立良好的师生关系的必要前提是（）A、正确处理与老师之间的矛盾。正确处理与老师之间的矛盾。B、视老师如权威。、视老师如权威。C、严格的规章制度、严格的规章制度。D、主动沟通。、主动沟通。AAD