4[1].2、水的组成课件.ppt

4.2水的组成水的组成水水 的的 物物 理理 性性 质质电电 解解 水水 试试 验验水水 分分 子子 分分 解解水分子分解（图解）水分子分解（图解）重点难点提示重点：重点：水的组成及电解水的实验水的组成及电解水的实验(现象和结现象和结论论)难点：难点：水分解的微观过程水分解的微观过程考点：考点：电解水的实验现象和结论；根据水电解水的实验现象和结论；根据水分解的微观过程示意图提供的信息回答有分解的微观过程示意图提供的信息回答有关水的组成、水分子构成、化学反应实质关水的组成、水分子构成、化学反应实质等问题等问题(近年中考的热点题目近年中考的热点题目)水的物理性质水的物理性质通常状况下（即通常状况下（即1个大气压下）纯净水：个大气压下）纯净水：颜色颜色气味气味状态状态密度密度凝固点凝固点(冰点）冰点）沸点沸点无色无色无味无味液体液体4时密度最时密度最大为大为0100、冰能浮在水面上，与水的哪个性质有关？、冰能浮在水面上，与水的哪个性质有关？、玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂？、玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂？、高原地区烧开水为什么要用高压锅？、高原地区烧开水为什么要用高压锅？电解水试验电解水试验电解水试验电解水试验现象：现象：1、电极上出现了气泡、电极上出现了气泡2 2、V正，气体正，气体:V负，气体负，气体：电解水试验电解水试验结论：与电源结论：与电源正极正极相连相连的试管内的气体是的试管内的气体是氧气氧气。结论：与电源结论：与电源负极负极相连相连的试管内的气体是的试管内的气体是氢气氢气。水在直流电的基础上，水在直流电的基础上，分解成氢气和氧气。分解成氢气和氧气。O2H2VH2:VO2=2:1水是由氢元素和氧元素组水是由氢元素和氧元素组成的。水是一种化合物。成的。水是一种化合物。水水通电通电氢气氧气氢气氧气(H2)(O2)(H2O)水的化学式是水的化学式是H2O由上可知：电解水生成的氢气和氧气的体积比是由上可知：电解水生成的氢气和氧气的体积比是：，又查得氢气和氧气的密度（在标准状况：，又查得氢气和氧气的密度（在标准状况下分别是下分别是0.0899和和1.429）,氢和氢和氧的相对原子质量分别为和，求水的化学氧的相对原子质量分别为和，求水的化学式？式？解：设水的化学式为解：设水的化学式为HxOy。令令VH2=2;VO2=1根据：元素质量比物质质量比根据：元素质量比物质质量比所以，水的化学式为所以，水的化学式为H2O。水分子分解（图解）OHHOHH水分子水分子水分子分解（图解）OHHOHHOHHOHH水分子水分子氢分子氢分子氧分子氧分子重播重播水是由氢（水是由氢（H H）和氧（）和氧（O O）两种元素组）两种元素组成的。成的。1 1、1 1个水分子是由个水分子是由2 2个氢原子和个氢原子和1 1个个氧原子构成的。氧原子构成的。2 2、在化学变化中，分子可以再、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。分，原子不能再分。宏观方面宏观方面微观方面微观方面反应实质反应实质分分子子新新分分子子原原子子新新物物质质重新组合重新组合分解成分解成大量聚集大量聚集当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；聚集成氢气；2个氧原子结合成个氧原子结合成1个氧分子，个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。很多氧分子聚集成氧气。在化学反应中，分子可以分成原子，而原在化学反应中，分子可以分成原子，而原子不能再分。子不能再分。水水物理性质：物理性质：化学性质：化学性质：H2OH2O2通电通电探探究究水水的的组组成成实验仪器实验仪器：实验药品：实验药品：实验现象：实验现象：实验结论：实验结论：正极产生的气体使带火星的木条正极产生的气体使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，复燃，负极产生的气体能燃烧，且负极与正极产生的气体体积比且负极与正极产生的气体体积比为为2 21 1水是由氢元素和氧元素组成水是由氢元素和氧元素组成在化学反应里，分子可分在化学反应里，分子可分而原子不可分而原子不可分水电解器、直流电源水电解器、直流电源水、烧碱或硫酸水、烧碱或硫酸每个水分子由每个水分子由2 2个氢原子和个氢原子和1 1个个氧原子构成氧原子构成1、下列说法中，正确的是（）、下列说法中，正确的是（）A纯水是碧蓝色的纯水是碧蓝色的B水凝固点为水凝固点为0，沸点，沸点为为100C在在101kPa101kPa时，时，44的水密度最大的水密度最大D D水在煮沸时可以分解成氢气和氧气水在煮沸时可以分解成氢气和氧气2 2、下列变化中不同于其他三种变化的是（）、下列变化中不同于其他三种变化的是（）A A水变为冰水变为冰B B冰变为水冰变为水C C水变为水蒸气水变为水蒸气D D水通电水通电3 3、电解水时，在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为、电解水时，在水中加入少量硫酸或氢氧化钠是为（）（）A A防止发生事故防止发生事故B B增强水的导电性增强水的导电性C C得到更多的氧气得到更多的氧气D D得到更多的氧气得到更多的氧气CDB4 4水在直流电作用下，可分解成和，水在直流电作用下，可分解成和，其中的电源负极相连的一端产生的气体是其中的电源负极相连的一端产生的气体是_，和电源正极相连的一端产生的气体是，负和电源正极相连的一端产生的气体是，负极与正极产生的气体体积比为：，说极与正极产生的气体体积比为：，说明水的由组成的。明水的由组成的。O2H2H2O2氢氧两种元素氢氧两种元素21ABCD5 5、如图，是电解水的简易装置，回、如图，是电解水的简易装置，回答下列问题：（答下列问题：（1 1）指出电源的）指出电源的正、负：正、负：A A为极，为极，B B为极。为极。（2 2）C C试管中产生的气体是，试管中产生的气体是，D D试管中产生的气体是，体积比试管中产生的气体是，体积比是。是。负正H2O22 2：1 11水是（水是（）单质；单质；混合物；混合物；化合物；化合物；纯净物；纯净物；氧化物氧化物A.B.C.D.2.下列物质属于混合物的是（下列物质属于混合物的是（）A.蒸馏水蒸馏水B.水蒸气水蒸气C.冰水冰水D.矿泉水矿泉水3水被喻为水被喻为“生命之源生命之源”，下列水的性质属于化学，下列水的性质属于化学性质的是性质的是()A在通常情况下，在通常情况下，1L水中只能溶解大约水中只能溶解大约30mL氧气氧气B水是无色无味的气体水是无色无味的气体C水在通电的作用下可生成氢气和氧气水在通电的作用下可生成氢气和氧气D水在水在1.01105Pa下冷却至下冷却至0可结成冰可结成冰强化练习：强化练习：BDC4在电解水的实验中，若与电源正极相连的试在电解水的实验中，若与电源正极相连的试管内收集了管内收集了nmL气体，则与电源负极相连的气体，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到试管内理论上可收集到()A.nmLB.2nmLC.0.5nmLD.8nmL5.(08昆明昆明)有关电解水实验有关电解水实验(如右图如右图)的下列叙述，的下列叙述，错误的是错误的是()A.试管甲中的气体是氢气试管甲中的气体是氢气B.B.试管乙中的气体是氧气试管乙中的气体是氧气C.该实验证明水由氢气和氧气组成该实验证明水由氢气和氧气组成D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成该实验证明水由氢元素和氧元素组成BC 6.(08揭阳揭阳)在四川汶川大地震中，很多同胞失去在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是是()A.水是氧化物水是氧化物B.水由氢水由氢.氧两种元素组成氧两种元素组成C.水由水分子构成水由水分子构成D.水由两个氢原子和一个氧原子构成水由两个氢原子和一个氧原子构成D7小兰通过计算知道，电解水时生成氢气和氧小兰通过计算知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为气的体积比为2:1，但通过实验所得的数据是氢，但通过实验所得的数据是氢气和氧气的体积比略大于气和氧气的体积比略大于2:1。针对这一发现，。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的（你认为下列做法中不可取的（）A.反复多次实验查找原因反复多次实验查找原因B.实验的数据和理论上的差不多，可以认为实实验的数据和理论上的差不多，可以认为实验已经成功验已经成功C.大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D.查找实验装置是否漏气查找实验装置是否漏气B8、能够由电解水的实验直接得出的结论是（、能够由电解水的实验直接得出的结论是（）水由氢元素和氧元素组成水由氢元素和氧元素组成正极与负极产生的气体的体积比约为正极与负极产生的气体的体积比约为1：2一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成成在化学反应中，分子可以再分，而原子不能在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分再分A.B.C.D.D课外作业课外作业、课本习题、课本习题、2、克水中含多少克氢元素？、克水中含多少克氢元素？多少克水中含有克氧元素？多少克水中含有克氧元素？水的密度水的密度44时最大（时最大（1g/1g/3 3)。而冰的。而冰的密度是密度是0.917 g/0.917 g/3 3 。这就是水。这就是水“与众不同与众不同”，在结冰时体积反而膨胀。水的这种特性，在结冰时体积反而膨胀。水的这种特性，对水中生物的生存非常重要。对水中生物的生存非常重要。冬天，水表面受冷后由于密度减小而冬天，水表面受冷后由于密度减小而不下沉，使水从表面向下结冰。覆盖在水面不下沉，使水从表面向下结冰。覆盖在水面的厚厚的冰层，犹如坚固的铜墙铁壁，抵御的厚厚的冰层，犹如坚固的铜墙铁壁，抵御了寒风的侵袭，使下层水的温度保持在了寒风的侵袭，使下层水的温度保持在44左右，水中的生物可安然地度过严冬。水的左右，水中的生物可安然地度过严冬。水的这种性能，也会给我们带来一些麻烦。如严这种性能，也会给我们带来一些麻烦。如严寒冬天，自来水管炸裂，冻裂水缸也是这个寒冬天，自来水管炸裂，冻裂水缸也是这个道理。道理。、用符号或文字表示：、用符号或文字表示：（）两个氧原子（）两个氧原子（）两个氢分子（）两个氢分子（）两个水分子（）两个水分子（）一个氧分（）一个氧分子子（）（）（）（）（）（）（）nH2O2O2H22H2OO2一个氢分子，氢气一个氢分子，氢气两个氢原子两个氢原子两个氧分子两个氧分子n个水分子个水分子、冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因是（、冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因是（）A.铁管热胀冷缩铁管热缩冷胀铁管热胀冷缩铁管热缩冷胀液态水比冰密度大冰比液态水密度大液态水比冰密度大冰比液态水密度大、水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明、水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（）（）水是由氢气和氧气组成的水是由氢气和氧气组成的水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的水里有氢气和氧气水里有氢气和氧气将氢气和氧气充分混合，就能得到水将氢气和氧气充分混合，就能得到水