声母韵母解析ppt课件.ppt
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能普通话儿歌v汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v同学们，还记得我们的拼音王国由哪三大家族组成的吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能声母？韵母？整体音节？v汉语拼音可以分成声母、韵母、整体认读音节三部分。一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母。v整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yiwuyu等。v字音的高低升降叫字调为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能声母表（23个）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能韵母表（24个）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能zhi chi shi rizhi chi shi rizi ci sizi ci siyi wyi wu u y yu uye yye yu ue ye yu uananyin yyin yu un yingn ying 整体认读音节整体认读音节为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能单韵母6个：aoeiu复韵母8个：aieiuiaoouiuieer鼻韵母9个：aneninunn(前鼻音韵母）angengingong(后鼻音韵母）特殊韵母1个：er韵母的分类：韵母的分类：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能单韵母6个：aoeiu复韵母8个：aieiuiaoouiuieer鼻韵母9个：aneninunn(前鼻音韵母）angengingong(后鼻音韵母）特殊韵母1个：er为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能a aoeiuura aoeiuuraieiuiaoou iu ieueer为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能单韵母6个：aoeiu复韵母8个：aieiuiaoouiuieer鼻韵母9个：aneninunn(前鼻音韵母）angengingong(后鼻音韵母）特殊韵母1个：er为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能单韵母6个：aoeiu复韵母8个：aieiuiaoouiuieer鼻韵母9个：aneninunn(前鼻音韵母）angengingong(后鼻音韵母）特殊韵母1个：er为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v什么叫做音节？音节包括了整体认读音节、两拼音节和三拼音节。两拼音由一个声母，一个韵母组成；三拼音由一个声母，两个韵母组成。例如：整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying（yuan是特殊情况）两拼音：yibapoye三拼音节：huitan备注：一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能q chfi jxio nio q qid hng mhung gut zim gxin hu ln chungng jhu mo
