十走向职场-角色转换ppt课件.ppt
立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 走向职场角色转换立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 主要内容主要内容 第一节第一节 毕业离校、报到注意事项毕业离校、报到注意事项 第二节第二节 学校与职场的差别学校与职场的差别 第三节第三节 初入职场面临的问题及对策初入职场面临的问题及对策立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四证二关系一档案说明四证二关系一档案说明立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能户籍迁移证户籍迁移证迁到什么地方？如何办理？迁到什么地方？如何办理？户籍户籍在学校户籍不在学校户籍迁回原籍，家庭户口薄户籍迁到工作地，交流中心或自定签约没签约凭报到证，从家庭原籍，迁到工作地户籍在原籍不动签约没签约立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能毕业生户口去向2.2.就业地的人才交流中心就业地的人才交流中心就业地的人才交流中心就业地的人才交流中心 1.1.工作单位有户籍管理的条件工作单位有户籍管理的条件工作单位有户籍管理的条件工作单位有户籍管理的条件4.4.未曾办理，一年后学校给予打回未曾办理，一年后学校给予打回未曾办理，一年后学校给予打回未曾办理，一年后学校给予打回原籍原籍原籍原籍 3.代理托管挂靠代理托管挂靠 5.5.任逍遥，不知所终任逍遥，不知所终任逍遥，不知所终任逍遥，不知所终比如政府部门、比如政府部门、高等学校高等学校 属于临时户口、属于临时户口、两年的限期。两年的限期。办理户办理户口需要口需要报到证！报到证！立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能户口有什么用？户口有什么用？户口是中国特有的一种户籍制度户口是中国特有的一种户籍制度户口是中国特有的一种户籍制度户口是中国特有的一种户籍制度 ，户口就是你最本质的证明！买房买房户口户口继续读书继续读书结婚登记结婚登记驾驶证驾驶证领取社会补助领取社会补助孩子读书孩子读书出国出国家人投靠家人投靠立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能报到证（派遣证）报到证（派遣证）报到地址说明报到地址说明报到证无报到证，凭录取通知书报到证有报到证，生源地人事部门有报到证没报到证到工作单位到当地人事部门签约留学、灵活没签约考研单位无人事代理权单位有人事代理权立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能报到证（派遣证）报到证（派遣证）作用：作用：1、报到证是去工作单位报到的重要凭证。、报到证是去工作单位报到的重要凭证。2、报到证是证明持报到证的毕业生是当年纳入国家统一招生计划招、报到证是证明持报到证的毕业生是当年纳入国家统一招生计划招收的学收的学 生，区别于成人教育学生。生，区别于成人教育学生。3、到工作所在地落户需要报到证。、到工作所在地落户需要报到证。4、报考公务员及其它考录考试报名需要报到证。、报考公务员及其它考录考试报名需要报到证。5、持报到证到单位报到或到人事代理机构办理手续后可计算工龄。、持报到证到单位报到或到人事代理机构办理手续后可计算工龄。6、调动单位时需要报到证。、调动单位时需要报到证。7、有了报到证才可到人事代理机构办理档案托管、人事代理等相关、有了报到证才可到人事代理机构办理档案托管、人事代理等相关手续。手续。8、国家企事业单位接受毕业生需要报到证，以区分干部和工人。、国家企事业单位接受毕业生需要报到证，以区分干部和工人。立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能报到证上联（蓝色）上联（蓝色）下联（白色）下联（白色）毕业生领取毕业生领取 放入学生档案内放入学生档案内 两联相同两联相同属国家机密，属国家机密，不允许个人不允许个人持有持有 报到证（派遣证）是什么？报到证（派遣证）是什么？两年内可两年内可以改派以改派立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能公民国家干部身份是什么国家干部身份是什么？工人工人干部干部农民农民归农业部管理归农业部管理归劳动部管理归劳动部管理归人事部管理归人事部管理若没有留住你若没有留住你的干部身份的干部身份 ，大学白读！，大学白读！只是个有学士只是个有学士学位的工人！学位的工人！不能被提干部！不能被提干部！国家干部身份靠国家干部身份靠就业协议！就业协议！靠报到证得来靠报到证得来！立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能国家干部国家干部身份身份的作用：的作用：1.1.国家机关录用公务员、进入事国家机关录用公务员、进入事国家机关录用公务员、进入事国家机关录用公务员、进入事业单位的基本条件。业单位的基本条件。业单位的基本条件。业单位的基本条件。2.单位之间、城市之间人才流动的必备条件之一。3.3.提干的基本材料提干的基本材料提干的基本材料提干的基本材料。4.计算干部工龄的起始点。5.拥有干部身份养老保险拿的钱数多。政审材料一定政审材料一定要有干部身份要有干部身份（应届毕业生（应届毕业生除外除外）比如在北京、比如在北京、上海落户，必上海落户，必要条件之一就要条件之一就是要有干部身是要有干部身份份 工龄关系着你工龄关系着你的职称评定、的职称评定、社会保险等。社会保险等。干部干部100%，工人工人60%-80%保质期一过，保质期一过，永久丢失！无永久丢失！无法补办！法补办！立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 如何取得如何取得干部身份干部身份？国家统一招收并分配的大中专毕国家统一招收并分配的大中专毕业生执行业生执行一年见习期考核合格一年见习期考核合格办办理理转正定级手续后转正定级手续后也具备也具备干部身干部身份份。即先参加派遣，然后报到、由派即先参加派遣，然后报到、由派遣证单位（或其上级主管）办理遣证单位（或其上级主管）办理转正定级手续（一般是派遣后一转正定级手续（一般是派遣后一年），才能有干部身份。年），才能有干部身份。如学生派遣后，在未转正定级前如学生派遣后，在未转正定级前离职（包括不报到）都会引发干离职（包括不报到）都会引发干部身份流失问题，请同学们严肃部身份流失问题，请同学们严肃对待。对待。2 2个东西：个东西：派遣证派遣证 转正定级表转正定级表3 3个步骤：个步骤：派遣、报到、转正定级派遣、报到、转正定级立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能报到证转正一年后一年后记得签：记得签：毕业生毕业生见习期考核鉴定表见习期考核鉴定表（见习期需要在（见习期需要在同一单位完成）同一单位完成）四年后四年后中级职称填写：填写：国家统一分配大中国家统一分配大中专院校毕业生专业技术职务专院校毕业生专业技术职务任职资格认定表任职资格认定表，也就是，也就是初级职称评定表初级职称评定表 ！五年后五年后高级职称Ok!单位疯抢！具有干部身份！具有干部身份！才能评职称！才能评职称！立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二关系说明二关系说明一、团组织关系。一、团组织关系。1、办理团员证转出手续。、办理团员证转出手续。2、团组织档案放个人档案。、团组织档案放个人档案。二、党组织关系。二、党组织关系。1、组织关系全部转出。、组织关系全部转出。2、开组织关系介绍信。、开组织关系介绍信。3、组织关系放个人档案（正式党员）或随组织关系、组织关系放个人档案（正式党员）或随组织关系转（预备党员）。转（预备党员）。立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能档案是什么？档案是什么？档案人事档案人事档案学籍档案学籍档案工人档案工人档案没有转正定级、没有获得干部没有转正定级、没有获得干部身份的工人身份的工人教育局管理学习生涯、成绩单等，上学时学习生涯、成绩单等，上学时档案在学校档案在学校人事局管理学籍档案中加报到证、履历表、转正定级材学籍档案中加报到证、履历表、转正定级材料等，交于单位人事部门或人才交流机构料等，交于单位人事部门或人才交流机构劳动局管理国家机密、国家机密、使用使用“机要机要”文件发送文件发送若毕业后未办理相关手续，在一年派遣期后，学籍档案过期，若毕业后未办理相关手续，在一年派遣期后，学籍档案过期，被打回原籍，进入劳动局，转变为工人档案（这期间档案在劳动局），被打回原籍，进入劳动局，转变为工人档案（这期间档案在劳动局），失去了干部身份失去了干部身份 ，退休金要少得多！，退休金要少得多！立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能个人档案个人档案内容：内容：高中高中+大学大学作用：作用：算工龄、评职称、个人发展。算工龄、评职称、个人发展。代管权：学校、有人事代管权的法人、国家人事机关。代管权：学校、有人事代管权的法人、国家人事机关。发往地：发往地：档案工作单位录取高校生源工作地人事部门工作地人事部门考研与有代管权单位签约与无代管权单位签约留学、不签约、灵活立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1 1）转正定级、职称申报。）转正定级、职称申报。（2 2）办办理理养养老老保保险险，失失业业保保险险等等。如如果果档档案案丢丢失，可能在退休时连退休金、保险金都领不到。失，可能在退休时连退休金、保险金都领不到。（3 3）开具出国、考研等有关证明。）开具出国、考研等有关证明。（4 4）工工作作调调动动。特特别别是是在在民民营营、外外资资企企业业工工作作的的“体体制制外外”就就业业人人员员调调动动到到国国有有企企业业、机机关关和事业单位时必须有正当存档的档案。和事业单位时必须有正当存档的档案。档案的作用档案的作用 立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能规定时间内填写规定时间内填写大中专毕业生转正定级审批表大中专毕业生转正定级审批表，按单位相关手续办理转正定级手续，转正定级审批按单位相关手续办理转正定级手续，转正定级审批表进个人档案存档。表进个人档案存档。有了派遣证、并完成转正定级后，档案才健全，才有了派遣证、并完成转正定级后，档案才健全，才能流动。能流动。教育部规定，毕业生参加学校派遣时，教育部规定，毕业生参加学校派遣时，户档不得分户档不得分离离（派遣的，户档应在一个城市；二分的，档案可（派遣的，户档应在一个城市；二分的，档案可以派遣到省级单位，户口落户家庭所在地）。如果以派遣到省级单位，户口落户家庭所在地）。如果硬性分离，将来存在能否继续流动问题（依据各省硬性分离，将来存在能否继续流动问题（依据各省政策）。政策）。转正定级手续、档案健全转正定级手续、档案健全立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能毕业生到用人单位报到时需持的证件毕业生到用人单位报到时需持的证件1、报到证、报到证2、毕业证（学位证）、毕业证（学位证）3、户口迁移证、户口迁移证4、档案按报到证的地址通过机要局邮寄、档案按报到证的地址通过机要局邮寄就业过程中干部身份与评定职称相关注意事项就业过程中干部身份与评定职称相关注意事项 1、国家干部身份、国家干部身份2、评定职称、评定职称立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能大大 学学 文文 化化工工 作作 文文 化化弹性的时间安排；弹性的时间安排；你可以选课；你可以选课；更有规律、更个别的反馈；更有规律、更个别的反馈；长假和自由的节假休息；长假和自由的节假休息；对问题有正确答案；对问题有正确答案；教学大纲提供清晰的任务；教学大纲提供清晰的任务；分数上的个人竞争；分数上的个人竞争；工作循环周期较短；工作循环周期较短；奖励以客观性标准和优点为基础。奖励以客观性标准和优点为基础。更固定的时间安排；更固定的时间安排；你不能缺工；你不能缺工；无规律和不经常的反馈；无规律和不经常的反馈；没有暑假，节假休息很少；没有暑假，节假休息很少；很少有问题的正确答案；很少有问题的正确答案；任务模糊、不清晰；任务模糊、不清晰；按团队业绩进行评估；按团队业绩进行评估；持续数月或数年的更长时间的工作循持续数月或数年的更长时间的工作循环；环；奖励更多是以主观性标准和个人判断奖励更多是以主观性标准和个人判断为基础。为基础。立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你你 的的 老老 师师你你 的的 老老 板板鼓励讨论；鼓励讨论；规定完成任务的交付时间；规定完成任务的交付时间；期待公平；期待公平；知识导向。知识导向。通常对讨论不感兴趣；通常对讨论不感兴趣；分派紧急的工作，交付周期很分派紧急的工作，交付周期很短；短；有时很独断，并不总是公平；有时很独断，并不总是公平；结果（利益）导向。结果（利益）导向。立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能大学的学习过程大学的学习过程工作的学习过程工作的学习过程抽象性、理论性的原则；抽象性、理论性的原则；正规的、结构性的和象征性的正规的、结构性的和象征性的学习；学习；个人化的学习。个人化的学习。具体的问题解决和决策制定；具体的问题解决和决策制定；以工作中发生的临时性事件和以工作中发生的临时性事件和具体真实的生活为基础；具体真实的生活为基础；社会性、分享性的学习。社会性、分享性的学习。立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能院校人的特点我可以只与我喜欢的人在一起。我可以“喜形于色”。只要考试“PASS”，上不上课都无所谓。事情是我做的，成绩当然应归功于我！我喜欢做”与众不同的人”！立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 中国社会调查针对社会对大学生的评价和大学生进中国社会调查针对社会对大学生的评价和大学生进入社会后的自我感觉进行了调查，结果让人很吃惊：入社会后的自我感觉进行了调查，结果让人很吃惊：不踏实不踏实能吃苦能吃苦合作精神差合作精神差具备团队精神具备团队精神要求过高要求过高薪金合适薪金合适12/30/2022立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对此数据，我们认为对此数据，我们认为 以上数字相差不是很大，但我们从中可得出一个大以上数字相差不是很大，但我们从中可得出一个大相径庭的信息，即用人单位对我们毕业生在工作的表现，相径庭的信息，即用人单位对我们毕业生在工作的表现，特别是团队合作方面，评价不是很高，而我们的毕业生特别是团队合作方面，评价不是很高，而我们的毕业生却大多自我感觉良好，认为自己是物有所值，对得住单却大多自我感觉良好，认为自己是物有所值，对得住单位付给自己的薪水。位付给自己的薪水。结论：毕业生在走向社会时，虽然自我感觉良好，结论：毕业生在走向社会时，虽然自我感觉良好，但社会对他们的表现比不是很满意，相当一部分毕业生但社会对他们的表现比不是很满意，相当一部分毕业生在如何顺利地实现自己的在如何顺利地实现自己的角色转换角色转换、尽快、尽快适应职场适应职场方面方面存在问题！存在问题！立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能适应身份改变，加速心理调试适应身份改变，加速心理调试 大学生在校园内以求学为主，大学生在校园内以求学为主，年龄上虽已是成人，但连续的校园年龄上虽已是成人，但连续的校园生活使其养成了严重的依赖心理：生活使其养成了严重的依赖心理：学业上依赖老师，生活上依赖父母，学业上依赖老师，生活上依赖父母，心理上依赖宁静、幽美的大学校园心理上依赖宁静、幽美的大学校园！从一个从一个“校园人校园人”转变为一个转变为一个“职业人职业人”，你需要做到六大转变：，你需要做到六大转变：立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能学校中学校中成功的特点成功的特点必要转变企业中成功的特点？成为企业人需要转变什么立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能转变一立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能重个性重个性个人差异性个人差异性讲独独创独行侠独行侠重标准整体差异化讲协同善合作个人导向团队导向转变一立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能转变二立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能情感人情感人率性而率性而为情情绪左右左右职业人敬业精神职业驱动情感导向职业导向转变二立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能转变三立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能智慧生活智慧生活文化目文化目标谋道不道不谋食食个人成个人成长经济生活利润目标创造价值企业成长成长导向绩效导向转变三立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能转变四立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思思维至上至上想到想到理理论家家重是非重是非产品至上想透做到做久实干家重适合思维导向操作导向转变四立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能转变五立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能寻求社会求社会资源源独立独立发展展依靠个人依靠个人组织化支持平台与企业共同发展依附企业个人资源组织资源转变五立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能转变六立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能兴趣所在趣所在个人利益个人利益为本本追求快追求快乐承担责任公司为本追求信任兴趣导向责任导向转变六立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能爱睡觉的跑错路的被即得的萝卜田吸引着的不把裁判员放在眼里的职场中哪些兔子最容易输？职场中哪些兔子最容易输？立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能可能面临的问题1.依恋大学生角色毕业生以学生角色的角色权力、角色义务和角色毕业生以学生角色的角色权力、角色义务和角色规范对待自己、同事和领导，以学生角色的习惯规范对待自己、同事和领导，以学生角色的习惯方式对待工方式对待工 立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2.畏惧职业人角色大学生缺乏角色转换的必大学生缺乏角色转换的必要准备，丝毫不要准备，丝毫不 了解新角了解新角色，面对陌色，面对陌 生的职业环境，生的职业环境，全新全新 的工作岗位，他们胆的工作岗位，他们胆 怯畏惧、裹足不前，怯畏惧、裹足不前，缺乏缺乏年轻人的锐气和年轻人的锐气和 闯劲儿，闯劲儿，既害怕出了既害怕出了 问题，承担责问题，承担责任，又任，又 害怕工作平平，让害怕工作平平，让领领 导和同事看不起。导和同事看不起。立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.自视清高，眼高手低超級名牌公司面試超級名牌公司面試毕业生对自己的定位不够毕业生对自己的定位不够全面和准确，认为自全面和准确，认为自 己接己接受了比较系统正规受了比较系统正规 的高等的高等教育，拿到了学教育，拿到了学 历，学到历，学到了知识，可以了知识，可以 从事比较高从事比较高层次的工作层次的工作 了，因此不愿了，因此不愿做一些没做一些没 有技术含量的事有技术含量的事务性工务性工 作和重复性工作作和重复性工作。立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.浮躁不安，朝三暮四毕业生在角色转换的过程中表现出不踏实的浮躁毕业生在角色转换的过程中表现出不踏实的浮躁作风和不安定的随意情绪。作风和不安定的随意情绪。立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你是否有下列感觉？你是否有下列感觉？陌生的脸孔环绕着你。陌生的脸孔环绕着你。对新工作是否有能力做好而感到不安。对新工作是否有能力做好而感到不安。对于新工作的意外事件感到胆怯。对于新工作的意外事件感到胆怯。对新工作有力不从心的感觉。对新工作有力不从心的感觉。不熟悉公司规章制度。不熟悉公司规章制度。对新工作环境陌生。对新工作环境陌生。不知道所遇的上司属哪一类型。不知道所遇的上司属哪一类型。立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能企业工作企业工作的基本守的基本守则则工作汇报工作汇报了解职务了解职务如何接受如何接受任务任务其他注意其他注意事项事项立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、了解职务、了解职务、了解职务、了解职务责任责任责任责任权限权限权限权限义务义务义务义务了解你工作了解你工作了解你工作了解你工作 的前后手的前后手的前后手的前后手要达到的要达到的要达到的要达到的结果结果结果结果立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.了解职务了解职务当你到达工作岗位当你到达工作岗位当你到达工作岗位当你到达工作岗位后，必须清楚了解后，必须清楚了解后，必须清楚了解后，必须清楚了解自己的工作内容。自己的工作内容。自己的工作内容。自己的工作内容。向你的上级要你的向你的上级要你的向你的上级要你的向你的上级要你的岗位说明书。岗位说明书。岗位说明书。岗位说明书。责任责任立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.了解职务了解职务组织上的每个职务组织上的每个职务组织上的每个职务组织上的每个职务都给予一定权限，都给予一定权限，都给予一定权限，都给予一定权限，以完成他的工作。以完成他的工作。以完成他的工作。以完成他的工作。权限是完成工作的权限是完成工作的权限是完成工作的权限是完成工作的配备，负的责任愈配备，负的责任愈配备，负的责任愈配备，负的责任愈大就需配备相对的大就需配备相对的大就需配备相对的大就需配备相对的权限权限权限权限权限权限立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.了解职务了解职务当你承担了责任，当你承担了责任，当你承担了责任，当你承担了责任，你就必须百分之你就必须百分之你就必须百分之你就必须百分之百地完成你的责百地完成你的责百地完成你的责百地完成你的责任；百分之百完任；百分之百完任；百分之百完任；百分之百完成你的责任就是成你的责任就是成你的责任就是成你的责任就是你的义务。你的义务。你的义务。你的义务。义务义务立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能要了解你的工作要了解你的工作要了解你的工作要了解你的工作和其它部门、其和其它部门、其和其它部门、其和其它部门、其他人的关系，也他人的关系，也他人的关系，也他人的关系，也即你的上道工序即你的上道工序即你的上道工序即你的上道工序和下道工序。和下道工序。和下道工序。和下道工序。了解你工作了解你工作的前后手的前后手你若能从前手、你若能从前手、你若能从前手、你若能从前手、后手的更广泛角后手的更广泛角后手的更广泛角后手的更广泛角度来评估自己的度来评估自己的度来评估自己的度来评估自己的工作，将更能把工作，将更能把工作，将更能把工作，将更能把握住完成你工作握住完成你工作握住完成你工作握住完成你工作的重点。的重点。的重点。的重点。1.1.了解职务了解职务立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.了解职务了解职务要达到要达到的结果的结果1 1、明确地知道自己、明确地知道自己、明确地知道自己、明确地知道自己在公司整体工作中在公司整体工作中在公司整体工作中在公司整体工作中所占的位置及扮演所占的位置及扮演所占的位置及扮演所占的位置及扮演的角色的角色的角色的角色2 2、知道自己分担的、知道自己分担的、知道自己分担的、知道自己分担的工作范围工作范围工作范围工作范围3 3、知道自己负有哪、知道自己负有哪、知道自己负有哪、知道自己负有哪些责任，具有哪些些责任，具有哪些些责任，具有哪些些责任，具有哪些权限权限权限权限4 4、工作上接、工作上接、工作上接、工作上接受谁的命令受谁的命令受谁的命令受谁的命令5 5、知道和自己工、知道和自己工、知道和自己工、知道和自己工作最有关联的部门作最有关联的部门作最有关联的部门作最有关联的部门及关系人及关系人及关系人及关系人6 6、知道自、知道自、知道自、知道自己工作好、己工作好、己工作好、己工作好、坏的标准坏的标准坏的标准坏的标准立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、企业工作企业工作企业工作企业工作基本守则基本守则基本守则基本守则懂得提升工作效果与效率的方法懂得提升工作效果与效率的方法懂得提升工作效果与效率的方法懂得提升工作效果与效率的方法比上级期待的工作成果做得更好比上级期待的工作成果做得更好比上级期待的工作成果做得更好比上级期待的工作成果做得更好工作时间，集中精神，专心工作工作时间，集中精神，专心工作工作时间，集中精神，专心工作工作时间，集中精神，专心工作在指定的期限内完成工作在指定的期限内完成工作在指定的期限内完成工作在指定的期限内完成工作要有防止错误的警觉心要有防止错误的警觉心要有防止错误的警觉心要有防止错误的警觉心任何工作都要用心去做任何工作都要用心去做任何工作都要用心去做任何工作都要用心去做养成节省费用的习惯养成节省费用的习惯养成节省费用的习惯养成节省费用的习惯立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.如何接受任务如何接受任务步骤一：上级领导呼叫你的名字时，你应注意什步骤一：上级领导呼叫你的名字时，你应注意什么？么？用有朝气的声音立刻回答不要闷不作声的走向领导不要使用“干什么”，“什么事”等同级用语回答带上记事本，以便随时记下上级的指示立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.如何接受任务如何接受任务步骤二：记录主管交办事项的重点步骤二：记录主管交办事项的重点具有核对功能备忘和检查工作避免日后“有交待”、“没听到”的纷争立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.如何接受任务如何接受任务步骤三：如何正确理解命令？步骤三：如何正确理解命令？注意点：不清楚就问清楚，但切忌使用反问句尽量具体化地向上级确认让上级把话说完，后再提意见和疑问使用6W、3H来理解立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.如何接受任务如何接受任务6W6W是什么？是什么？什么事？（WHAT）什么时候？（WHEN）在哪里？（WHERE）对象是谁？（WHO）什么目的？（WHY）哪些选择？（WHICH）立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.如何接受任务如何接受任务3H3H是什么？是什么？怎样办？（HOW）多少数量？（HOW MANY）费用如何？（HOW MUCH）立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4.工作汇报工作汇报报告对象：直接上级报告对象：直接上级注意：切忌越级！除非直接上级指示立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4.工作汇报工作汇报汇报时机汇报时机汇报的原则汇报的原则立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能什么时机汇报？4.4.工作汇报工作汇报立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、中间报、中间报、中间报、中间报告告告告4 4、工作工作工作工作结束结束结束结束4.4.工作汇报工作汇报汇报的时机：汇报的时机：汇报的时机：汇报的时机：1、做好计划、做好计划3、紧急报告、紧急报告立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、做好计划时：主要作用和目的：主要作用和目的：主要作用和目的：主要作用和目的：1 1、让上级了解计划的内容，籍此请上级确、让上级了解计划的内容，籍此请上级确、让上级了解计划的内容，籍此请上级确、让上级了解计划的内容，籍此请上级确认一些重要事项。认一些重要事项。认一些重要事项。认一些重要事项。2 2、请上级指示和审核计划，并认可。、请上级指示和审核计划，并认可。、请上级指示和审核计划，并认可。、请上级指示和审核计划，并认可。4.4.工作汇报工作汇报立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、中间报告：主要作用和目的：主要作用和目的：主要作用和目的：主要作用和目的：1 1、让上级了解你的工作进度。、让上级了解你的工作进度。、让上级了解你的工作进度。、让上级了解你的工作进度。2 2、让上级知道你在干什么。、让上级知道你在干什么。、让上级知道你在干什么。、让上级知道你在干什么。4.4.工作汇报工作汇报立志人生有所为，争做时代栋梁之才就业指导课程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、紧急报告：主要作用和目的：主要作用和目的：主要作用和目的：主要作用和目的：发生可能影响目标的实现的发生可
