普通房间的空气流动方式ppt课件.ppt

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能空气流动空气流动气流速度气流速度气流组织气流组织气流波动对舒适的影响气流波动对舒适的影响为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、气流速度一、气流速度一般情况下，对人体舒适的气流速度应小于0.3m/s；但在夏季利用自然通风的房间，由于室温较高，舒适气流速度也应该较大较高的相对湿度，速度上限可以提高，对于较低的相对湿度，速度上限应降低为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能温度相同时，由于冷吹风引起的不满意率随平均风速的增大而增加；平均风速相同时，不满意率随温度的增加而减少。后脑勺和脚踝处对吹风是最敏感的对吹风的感觉，男女间没有明显的差异。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、气流组织二、气流组织1.置换通风（置换通风（displacement Ventilation）1.混合通风系统混合通风系统(Mixing Ventilation)介绍两种通风形式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1置换通风（置换通风（displacement Ventilation）空气在靠近地板的部分以相当低的速度送入房间，在地面上方形成一个新鲜空气层，在受室内热源产生的热气流的卷吸作用及天棚排风口的抽吸作用下，送入的新风在一定的高度形成热分层：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能置换通风的分层上部紊流混合区和下部层流清洁区：1.上部紊流混合区类似于混合通风中的流场，温度和湿度的混合比较充分；2.下部层流清洁区，新鲜空气单相流动。只要保证工作区在层流清洁区，就可以得到品质相对优良的空气 这种通风方式即为置换通风为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能置换通风的特点1、置换通风的冷风从下往上走，在工作区必定存在明显的垂直温度梯度。2、为了避免出现脚凉头暖的不舒适感和由于温度过低的吹风感，置换通风的送风温差不得超过24。3、实验表明，置换通风的换气效果明显由于混合通风，在控制污染物浓度、改善室内空气品质方面有极大的优势。置换通风流型如下图所示:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2混合通风系统混合通风系统空气从房间顶部送入，并与室内空气混合，趋于平衡后，室内各处空气温度、湿度和污染物浓度大致相等，这种混合方式即为混合通风。它会使人有由于吹风感而引起不舒适的感觉，却不存在因温度梯度而引起的不舒适感。允许的送风温差较大。混合通风流型如下图所示:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能