巧用小标题结构作文(课件)ppt.ppt

巧用小标题结构作文巧用小标题结构作文珍藏的记忆珍藏的记忆童年的浪花还在飞溅，青春的朝阳已升起在东方。回望自己走过的短短历程，那一件件事情，一幅幅画面，仿佛仍出现在眼前。其中珍藏在我记忆深处，让我最刻骨铭心的，是六年级时发生的那件事。星期六上午，我在房间里看书，突然想起了老师说过树枝在有颜色的水中泡久了，会变颜色。真的?在好奇心的驱使下，我决定试试。我跑到天台上，折了几根嫩枝，又准备回到房里。这时老爸走了过来，看见我在天台上，就问：“你干嘛呢？”糟了，不能泄漏“军事机密”！于是我随便找几句话浑了过去：“没什么，看看看而已。”在那怀疑的目光下，我溜回房间。第二天下午，王爷爷抱着三岁的孙子涛涛来串门。我和涛涛在天台上玩的正起劲，爸爸带王爷爷来参观他的花园：“你看，这桃花木开始抽芽了咦？芽呢？”爸爸看见刚抽出的芽“飞了”，马上黑脸儿转向我。难道我昨天误摘了桃花木爸爸的心肝宝贝的嫩芽?完了！l我眼珠子咕噜一转，想出个好办法。我指着涛涛，说：“难道他刚才手中的树枝”王爷爷听了，眼睛瞪得比铜铃还大，不分青红皂白，就往涛涛屁股上打：“你这小子，多手多脚，真是太不象话了！”涛涛伤心得大哭，我的心也如刀割般痛。晚上，我彻夜难眠，想起早上的事，我后悔不已，涛涛，哥哥对不起你！我多次想解释，可一到老爸面前，喉咙仿佛被什么哽住了。l虽然这件事过去很久，但却令我刻骨铭心，它警示我：做人要诚实！它将永远珍藏在我记忆的深处，伴随我成长，伴随我一辈子。l珍藏的记忆珍藏的记忆l童年的浪花还在飞溅，青春的朝阳已升起在东方。回望自己走过的短短历程，那一件件事情，一幅幅画面，仿佛仍出现在眼前。其中珍藏在我记忆深处，让我最刻骨铭心的，是六年级时发生的那件事。无心酿祸无心酿祸星期六上午，我在房间里看书，突然想起了老师说过树枝在有颜色的水中泡久了，会变颜色。真的?在好奇心的驱使下，我决定试试。我跑到天台上，折了几根嫩枝，又准备回到房里。这时老爸走了过来，看见我在天台上，就问：“你干嘛呢？”糟了，不能泄漏“军事机密”！于是我随便找几句话浑了过去：“没什么，看看看而已。”在那怀疑的目光下，我溜回房间。事情败露事情败露第二天下午，王爷爷抱着三岁的孙子涛涛来串门。我和涛涛在天台上玩的正起劲，爸爸带王爷爷来参观他的花园：“你看，这桃花木开始抽芽了咦？芽呢？”爸爸看见刚抽出的芽“飞了”，马上黑脸儿转向我。难道我昨天误摘了桃花木爸爸的心肝宝贝的嫩芽?完了！l栽赃嫁祸栽赃嫁祸我眼珠子咕噜一转，想出个好办法。我指着涛涛，说：“难道他刚才手中的树枝”王爷爷听了，眼睛瞪得比铜铃还大，不分青红皂白，就往涛涛屁股上打：“你这小子，多手多脚，真是太不象话了！”涛涛伤心得大哭，我的心也如刀割般痛。后悔不已后悔不已晚上，我彻夜难眠，想起早上的事，我后悔不已，涛涛，哥哥对不起你！我多次想解释，可一到老爸面前，喉咙仿佛被什么哽住了。l虽然这件事过去很久，但却令我刻骨铭心，它警示我：做人要诚实！它将永远珍藏在我记忆的深处，伴随我成长，伴随我一辈子。定义定义：将若干个围绕中心选用的材料，分别：将若干个围绕中心选用的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。总之就是方法。总之就是以小标题为结构框架以小标题为结构框架妙处：妙处：1.结构清晰，利于阅卷者把握文章结构清晰，利于阅卷者把握文章的整体；的整体；2.形式新颖、美观，仿佛给文章穿形式新颖、美观，仿佛给文章穿上一件漂亮的新衣。上一件漂亮的新衣。小标题结构最常见的两种形式：小标题结构最常见的两种形式：l一、纵式：（时间先后事情发展顺序）一、纵式：（时间先后事情发展顺序）1、时间串联法、时间串联法2、层层递进法、层层递进法l二、横式：（几个画面及要素并列在一起）二、横式：（几个画面及要素并列在一起）1、空间排列法、空间排列法2、并列组接法、并列组接法3、要素串联法、要素串联法l一、纵式结构一、纵式结构l1、时间串联法时间串联法：l即按时间先后安排材料。其方式有：即按时间先后安排材料。其方式有：l（1）将几则材料浓缩于）将几则材料浓缩于一日之中一日之中。l如如“感受师生情感受师生情”的小标题的小标题l“晨练晨练”l“午睡午睡”l“夜自习夜自习”l通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。间的关爱。l（2）将材料分化在）将材料分化在四季之中四季之中。l如如“感受自然美感受自然美”的小标题：的小标题：l“春春”、“夏夏”、“秋秋”、“冬冬”。l写四季生活的写四季生活的倾听乡村倾听乡村的小标题：的小标题：l“蛙声蛙声”、“牛铃牛铃”、“打谷打谷”、“雪地雪地”（3）用几个）用几个日记剪辑连缀成文日记剪辑连缀成文。l对新老师印象的小标题对新老师印象的小标题l“九月一日，报名九月一日，报名”l“九月二日，排座位九月二日，排座位”l“九月三日，第一堂语文课九月三日，第一堂语文课”l通过三件事表现对新老师的看法；通过三件事表现对新老师的看法；（3）用几个）用几个日记剪辑连缀成文日记剪辑连缀成文。l如如“感受学校生活感受学校生活”的的老师，让我小憩一老师，让我小憩一会吧会吧的小标题的小标题l“星期一，心惊胆寒星期一，心惊胆寒”、l“星期二，搏它一搏星期二，搏它一搏”、l“星期三，哀怨声声星期三，哀怨声声”、l“星期四，冬天里短暂的春天星期四，冬天里短暂的春天”、l“星期五，黎明前最黑暗的时刻星期五，黎明前最黑暗的时刻”、l“星期六，苦战题海星期六，苦战题海”、l“星期日，再向虎山行星期日，再向虎山行”2、层层递进法：层层递进法：按按事件发生发展的顺序，由轻到重、由浅事件发生发展的顺序，由轻到重、由浅入深地入深地安排材料安排材料l如写如写“感受友情感受友情”的小标题的小标题l“相识相识”l“相知相知”l“分别分别”我的同桌我的同桌又如又如“感受学校生活感受学校生活”的文章：的文章：“忧在何处忧在何处”“忧从何来忧从何来”“何以解忧何以解忧”“营养营养”不良不良的课间餐的课间餐二、横式小标题结构法：二、横式小标题结构法：1 1、空间排列法：、空间排列法：l就是把材料就是把材料按不同的空间组接按不同的空间组接起来的方法。起来的方法。l如作文如作文感受初三感受初三，小标题是，小标题是l“教室，书山有路勤为径教室，书山有路勤为径”l“寝室，快乐的单身汉寝室，快乐的单身汉”l“操场，巾帼须眉意志旺操场，巾帼须眉意志旺”展示出初三生活的丰富内涵。展示出初三生活的丰富内涵。二、横式小标题结构法：二、横式小标题结构法：2 2、并列组接法：、并列组接法：l就是把不同材料就是把不同材料并列组接并列组接起来的方法。起来的方法。l如如“感受生活快乐感受生活快乐”的小标题：的小标题：l“读书之乐读书之乐”l“静思之乐静思之乐”、l“酣战之乐酣战之乐”l“艺术之乐艺术之乐”l展示出生活快乐的丰富内涵。展示出生活快乐的丰富内涵。二、横式小标题结构法：二、横式小标题结构法：2 2、并列组接法：、并列组接法：l又如又如“感受自我感受自我”的作文的作文真我风采真我风采：l“性情急躁性情急躁”l“生性豁达生性豁达”l“幽默风趣幽默风趣”l从多个侧面写出了自己的个性，展示真实的自我。从多个侧面写出了自己的个性，展示真实的自我。2 2、要素串联法：、要素串联法：（1 1）音乐串联法：）音乐串联法：l如如“感受学习生活感受学习生活”的学生习作的学生习作新学期的新学期的DO、RE、MI小标题为：小标题为：l“DO(多多)”（写作业多）（写作业多）l“RE(赖赖)”（写课外活动被占用）（写课外活动被占用）l“MI(迷迷)”（写班上来了竞争对手）（写班上来了竞争对手）l以音乐符号作小标题，给所写的平淡枯燥的以音乐符号作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。学习生活增添了动感。（2 2）颜色串联法）颜色串联法l如如“感受生活丰富多彩感受生活丰富多彩”的作文的作文眼中的世界眼中的世界：l“橘红橘红”l“新绿新绿”l“雪白雪白”l“水蓝水蓝”l为我们描绘了为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。勇气装饰的天空。（3 3）情感串联法：）情感串联法：l一学生中考作文一学生中考作文感受初三生活感受初三生活：“喜喜”“怒怒”“哀哀”“乐乐”l用情感组接初三生活中的典型事例，令用情感组接初三生活中的典型事例，令人耳目一新。人耳目一新。（3 3）情感串联法：）情感串联法：l一学生中考作文一学生中考作文感受初三生活感受初三生活：“酸酸”“甜甜”“苦苦”“辣辣”l用情感组接初三生活中的典型事例，令用情感组接初三生活中的典型事例，令人耳目一新。人耳目一新。（4 4）形状串联法：）形状串联法：ll如如“感受学校生活感受学校生活”的的我与京信同成长我与京信同成长：l“多边形多边形”l“正方形正方形”l“圆形圆形”l写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成为写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成为品学兼优的初中毕业生，而校园，在这三年中，也品学兼优的初中毕业生，而校园，在这三年中，也由没有围墙的由没有围墙的“多边形多边形”，到有模有样的，到有模有样的“正方形正方形”，再到师生共建绿色操场的，再到师生共建绿色操场的“圆形圆形”，表达了热，表达了热爱母校，感谢母校培育之恩的思想感情。爱母校，感谢母校培育之恩的思想感情。（5 5）诗词串联法：）诗词串联法：l如如“感受环境保护感受环境保护”的作文的作文水祭水祭l小作者借用杜牧的小作者借用杜牧的清明清明中四句诗作小标题：中四句诗作小标题：l“清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷”（沙尘雨、酸雨）（沙尘雨、酸雨）l“路上行人欲断魂路上行人欲断魂”（路口饮水拍卖会）（路口饮水拍卖会）l“借问酒家何处有借问酒家何处有”（无水兑酒）（无水兑酒）l“牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村”（环境保护好的杏花村（环境保护好的杏花村有酒）有酒）l主题：引发人们对珍惜水资源、利用水资源的深主题：引发人们对珍惜水资源、利用水资源的深深思索。深思索。注意事项注意事项 1 1、在在形形式式上上要要做做到到整整齐齐划划一一。字字数数要要相相同同或或大大体体相相同同，句句法法结结构构要要一一致致，或或同同为为偏偏正正，或或同同为为主谓、动宾、联合、动补等。主谓、动宾、联合、动补等。2 2、在在数数量量上上应应设设2 2个个至至4 4个个。一一般般不不宜宜少少于于3 3个个，亦亦不不宜宜多多于于4 4个个，否否则则就就过过少少或或过过多多，过过少少显显得得单单调。调。3 3、内容上，内容上，各小标题应各小标题应有一定的逻辑关系有一定的逻辑关系。或并列、或递进、或总分、或分总。或并列、或递进、或总分、或分总。l妈妈的眼睛l开头：“妈妈的眼睛的她心底的窗口儿。透过她的眼神就能出她心底蕴藏着的喜怒哀乐。”l喜l中间：怒l哀l乐l结尾：“啊，我明白了，妈妈的眼睛，正是妈妈的一颗心；那眼神里透露出的喜怒哀乐，正是时时牵系女儿的深情”l爱l开头：“世间处处有爱的踪迹。它让阳光照耀大地，它让世界变得美丽，它让生活充满快乐！”题记l中间：“落红不是无情物，化作春泥更护花”“临行密密缝，意巩迟迟归”“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”“但愿人长久，千里共婵娟”l结尾：“朋友，乘风破浪远行时，别忘了让爱为你导航。”小试牛刀小试牛刀：l请阅读下面这篇文章，运用诗词给中间的两则材料各拟一个小标题。l把握机遇把握机遇 l不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。l题记l小标题：l他，落榜了，长长的高考录取榜上竟然没容下他的名字许明。站在榜前，他的脑子里一片空白，他不停地问自己：这到底是为什么？为什么？十年寒窗苦读，竟然只能换来名落孙山的结果。一种失落感渐渐向他袭来，突然间他觉得自己的心好痛好痛。l离开学校，走在回家的路上，一切都变得死气沉沉，他迈着沉重的脚步，走到了熟悉的家门前。l门是半开半掩的，站在门前，他无奈地停下了脚步，他不知道如何去面对每天早出晚归、辛勤劳作的父母。为了他读书，他们的确付出了好多好多。l“吱”的一声门开了，母亲看到他那副落魄的样子，就没有再问下去，只留下了长长的叹息声。lll好不容易熬过了这漫长的一天，晚上，他趴在床上，泪水像断了线的珠子一样流了下来，虽然父母一句话都没说，但他心里更加难受，他多么想父母能给他两巴掌，但他们没有，他只好坐在床沿上发呆，他不知道今后的路该怎样走。l小标题：l整个暑假，为了打发那漫长的日子，他开始帮父母干活，可渐渐的，他又厌倦了，他觉得这样下去是不行的，他应该干一番事业。l一天，他忽然看到了一则关于养猪致富的报道，他想，既然自己读大学已无望，何不在家中创出一条养猪致富的路子来呢？这可是一次机会，俗话说得好：“机不可失，时不再来，”他便把想法告诉了父母亲，起初，他们一点也不同意，甚至还泼他的冷水，经过他再三的劝说之后，他们才同意他养猪。l也许是老天有眼吧！他的养猪厂越办越大，父母看到他蒸蒸日上的养猪厂，终于露出了久违的微笑。l由于他的勤奋和敢于创新的精神，他成了当地的养猪大王，成了村里人的骄傲，后来，他致富不忘乡亲，许多村民也跟他一起养猪致了富。l朋友，你也一定渴望拥有机遇，那么，请你认真的追寻，好好地把握，因为机遇不是等来的。l把握机遇把握机遇 l不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。l题记l山重水复疑无路山重水复疑无路l他，落榜了，长长的高考录取榜上竟然没容下他的名字许明。站在榜前，他的脑子里一片空白，他不停地问自己：这到底是为什么？为什么？十年寒窗苦读，竟然只能换来名落孙山的结果。一种失落感渐渐向他袭来，突然间他觉得自己的心好痛好痛。l离开学校，走在回家的路上，一切都变得死气沉沉，他迈着沉重的脚步，走到了熟悉的家门前。l门是半开半掩的，站在门前，他无奈地停下了脚步，他不知道如何去面对每天早出晚归、辛勤劳作的父母。为了他读书，他们的确付出了好多好多。l“吱”的一声门开了，母亲看到他那副落魄的样子，就没有再问下去，只留下了长长的叹息声。lll好不容易熬过了这漫长的一天，晚上，他趴在床上，泪水像断了线的珠子一样流了下来，虽然父母一句话都没说，但他心里更加难受，他多么想父母能给他两巴掌，但他们没有，他只好坐在床沿上发呆，他不知道今后的路该怎样走。l柳暗花明又一村柳暗花明又一村l整个暑假，为了打发那漫长的日子，他开始帮父母干活，可渐渐的，他又厌倦了，他觉得这样下去是不行的，他应该干一番事业。l一天，他忽然看到了一则关于养猪致富的报道，他想，既然自己读大学已无望，何不在家中创出一条养猪致富的路子来呢？这可是一次机会，俗话说得好：“机不可失，时不再来，”他便把想法告诉了父母亲，起初，他们一点也不同意，甚至还泼他的冷水，经过他再三的劝说之后，他们才同意他养猪。l也许是老天有眼吧！他的养猪厂越办越大，父母看到他蒸蒸日上的养猪厂，终于露出了久违的微笑。l由于他的勤奋和敢于创新的精神，他成了当地的养猪大王，成了村里人的骄傲，后来，他致富不忘乡亲，许多村民也跟他一起养猪致了富。l朋友，你也一定渴望拥有机遇，那么，请你认真的追寻，好好地把握，因为机遇不是等来的。小试牛刀小试牛刀：l请根据下列写作提纲，给中间的三则材料各拟一个小标题。温暖的时刻温暖的时刻开头：2008年伊始，片片雪花划过江南，掀开了新年的序幕。一场30年未遇的灾难也随之而来，南国不再是青山绿水，而是雪，雪，雪树枝被折断，果菜被覆盖，屋顶被压塌，电杆被折断但也就是在这样的时刻，我们一同感受到了祖国大家庭的温暖。中间：材料1温总理来灾区考察慰问。材料2电力工人、解放军战士前来抢险救灾。材料3全国各阶层人士、志愿者纷纷前来支援。结尾：在最寒冷时刻，中华民族的“心灵之花”绽放了，它释放热量，这来自心底的热足以使冰雪消融，温暖每一个中国人的心。这个寒冷的冬天，我们很温暖！温暖的时刻温暖的时刻开头：2008年伊始，片片雪花划过江南，掀开了新年的序幕。一场30年未遇的灾难也随之而来，南国不再是青山绿水，而是雪，雪，雪树枝被折断，果菜被覆盖，屋顶被压塌，电杆被折断但也就是在这样的时刻，我们一同感受到了祖国大家庭的温暖。中间：他来了他们来了大家都来了结尾：在最寒冷时刻，中华民族的“心灵之花”绽放了，它释放热量，这来自心底的热足以使冰雪消融，温暖每一个中国人的心。这个寒冷的冬天，我们很温暖！l请以我的欢乐我的欢乐为题，自选材料，为题，自选材料，给文章的主体部分拟几个小标题，来给文章的主体部分拟几个小标题，来表现表现“我的欢乐我的欢乐”。l测试一下自己，看能拟出几种类型？测试一下自己，看能拟出几种类型？我的欢乐读书馆里竞技场上募捐箱前我的欢乐春季踏春夏天戏水秋季登高冬天赏雪我的欢乐远看山有色静听水无声春去花还在人来鸟不惊课后作业课后作业 成长伴随着人的一生。成长的过程曲折成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，坎坷，成长的故事丰富多彩。人是这样，世界上万事万物莫不如此。关于成长，你世界上万事万物莫不如此。关于成长，你一定还有很多话要说一定还有很多话要说 请以请以“成长成长”为话题，题目自拟，写为话题，题目自拟，写一篇小标题式的作文提纲。要求：要写出一篇小标题式的作文提纲。要求：要写出开头和结尾，中间主体部分拟几个小标题。开头和结尾，中间主体部分拟几个小标题。