中职哲学与人生课件ppt.ppt

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材第一单元坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路第一课第一课 客观实际与人生选择客观实际与人生选择为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一课第一课 客观实际与人生选择客观实际与人生选择一、坚持一切从实际出发一、坚持一切从实际出发二、客观实际是人生选择的前提和基础二、客观实际是人生选择的前提和基础三、人生选择的多样性和可能性三、人生选择的多样性和可能性四、从实际出发，选择适合自己发展的四、从实际出发，选择适合自己发展的人生道路人生道路第一单元第一单元 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、坚持一切从实际出发一、坚持一切从实际出发第一第一课课 结合上述漫画，说明一切从实际出发的内涵及反对的错误倾向。结合上述漫画，说明一切从实际出发的内涵及反对的错误倾向。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o1.1.一切从实际出发的含义一切从实际出发的含义o 人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作、人们在任何时候、任何条件下，从事任何工作、都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为都要把客观实际作为出发点、立足点，把客观实际作为我们想问题、办事情的根据。我们想问题、办事情的根据。反对两种错误倾向反对两种错误倾向把把自自己己的的主主观观愿愿望望作作为为出出发发点点以以主主观观愿愿望望代代替替客客观观现现实实为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o王强的父亲是个足球迷，一心想把儿子培养成未来的足球明王强的父亲是个足球迷，一心想把儿子培养成未来的足球明星，为此，他把儿子送进一家有名的足球学校。经过几年的星，为此，他把儿子送进一家有名的足球学校。经过几年的刻苦训练，王强的球踢得有模有样了，但在一场校内的训练刻苦训练，王强的球踢得有模有样了，但在一场校内的训练比赛中，他不幸被同伴踢伤，伤势非常严重。比赛中，他不幸被同伴踢伤，伤势非常严重。o医生告诉他的父母：别再让孩子踢球了，他的身体条件已经医生告诉他的父母：别再让孩子踢球了，他的身体条件已经不再适应大运动量的体育活动，再练会对孩子的身体造成难不再适应大运动量的体育活动，再练会对孩子的身体造成难以估量的伤害。王强的母亲想让孩子退出足校，但父亲认为，以估量的伤害。王强的母亲想让孩子退出足校，但父亲认为，很多足球明星都曾受过重伤，不是有人靠顽强的意志恢复了很多足球明星都曾受过重伤，不是有人靠顽强的意志恢复了身体，又重返赛场吗？于是，父亲决定让王强休养一段时间身体，又重返赛场吗？于是，父亲决定让王强休养一段时间再回学校踢球。再回学校踢球。o不幸的是，王强在比赛中又一次受伤，伤的是同一部位。这不幸的是，王强在比赛中又一次受伤，伤的是同一部位。这一次，王强再也没能站起来一次，王强再也没能站起来 问题：结合上述事例，说明在我们的学习问题：结合上述事例，说明在我们的学习和生活中做到一切从实际出发的重要性。和生活中做到一切从实际出发的重要性。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o2.2.一切从实际出发的重要性一切从实际出发的重要性（1）是）是唯物主义唯物主义的思想路线的思想路线物质决定意识，物质物质决定意识，物质第一性、意识第二性第一性、意识第二性根本对立根本对立意识决定物质，意识意识决定物质，意识第一性、物质第二性第一性、物质第二性唯心主义的思想路线唯心主义的思想路线为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o（2 2）是做好任何事情，包括走好人生道路的前提和）是做好任何事情，包括走好人生道路的前提和保证，做好各种事情的基本要求、前提和依据。保证，做好各种事情的基本要求、前提和依据。3.3.做到一切从实际出发的要求做到一切从实际出发的要求（1 1）坚持主观与客观相符合）坚持主观与客观相符合（2 2）探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是）探寻和把握客观事物的内在规律，做到实事求是为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的根据。为我们行动的根据。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能邯郸学步：战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。邯郸学步：战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人走路各异，但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学走路各异，但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 伯乐相马经书曰：伯乐相马经书曰：伯乐相马经书曰：伯乐相马经书曰：“良马良马良马良马额部隆起，像一种蜘蛛的日角，额部隆起，像一种蜘蛛的日角，额部隆起，像一种蜘蛛的日角，额部隆起，像一种蜘蛛的日角，四个蹄子犹如垒起的酒药饼。四个蹄子犹如垒起的酒药饼。四个蹄子犹如垒起的酒药饼。四个蹄子犹如垒起的酒药饼。”一天，他的儿子按照书上讲的这一天，他的儿子按照书上讲的这一天，他的儿子按照书上讲的这一天，他的儿子按照书上讲的这些特征去些特征去些特征去些特征去“相马相马相马相马”，结果，他双，结果，他双，结果，他双，结果，他双手捧着一只癞蛤蟆兴冲冲地回家手捧着一只癞蛤蟆兴冲冲地回家手捧着一只癞蛤蟆兴冲冲地回家手捧着一只癞蛤蟆兴冲冲地回家向父亲报告：我也向父亲报告：我也向父亲报告：我也向父亲报告：我也“相相相相”中了一中了一中了一中了一匹马。匹马。匹马。匹马。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、客观实际是人生选择的客观实际是人生选择的前提和基础前提和基础 结合上述漫画，谈谈作出正确的人生选结合上述漫画，谈谈作出正确的人生选择必须从客观实际出发。择必须从客观实际出发。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o 1.1.正确进行人生选择，走好人生路，正确进行人生选择，走好人生路，也要从客观实际出发也要从客观实际出发o 2.2.人生实际既包括对象的实际，也人生实际既包括对象的实际，也包括人自身条件的实际包括人自身条件的实际o 3.3.人生不同阶段也有不同的实际人生不同阶段也有不同的实际为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 落榜后名人的选择落榜后名人的选择 两次两次科场失利的宋代人苏洵，失败后不气馁，刻科场失利的宋代人苏洵，失败后不气馁，刻苦自学，终于成为苦自学，终于成为“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。三次三次落第的著名医学家李时珍，选择了下决心从落第的著名医学家李时珍，选择了下决心从医，一生精心研究，走遍长江、黄河流域，经过医，一生精心研究，走遍长江、黄河流域，经过2727年的辛勤劳动，参考了年的辛勤劳动，参考了800800多种医书，写下了医学多种医书，写下了医学巨著本草纲目。巨著本草纲目。四次四次落第的清代文学家蒲松龄，深入民间进行采落第的清代文学家蒲松龄，深入民间进行采访，写出了著名文学作品聊斋志异。访，写出了著名文学作品聊斋志异。三次三次落榜的翻译家苏阿芒，选择了自学道路，掌落榜的翻译家苏阿芒，选择了自学道路，掌握了握了2020多国文字，在多国文字，在5050多个国家和地区刊登过文艺多个国家和地区刊登过文艺作品和论文，被瑞典一家杂志称为作品和论文，被瑞典一家杂志称为“文艺领域的一文艺领域的一颗新星在东方闪光颗新星在东方闪光”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、三、人生选择的多样性和可能性人生选择的多样性和可能性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 世界著名歌唱家帕世界著名歌唱家帕瓦罗蒂年轻的时候曾梦瓦罗蒂年轻的时候曾梦想做教师，同时又痴迷想做教师，同时又痴迷音乐。他拿不定主意，音乐。他拿不定主意，到底是做教师还是做歌到底是做教师还是做歌唱家。于是去问父亲，唱家。于是去问父亲，父亲说：父亲说：“你如果想坐你如果想坐两把椅子，可能会从椅两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，生活要子中间掉下去，生活要求你只能选择一把椅子。求你只能选择一把椅子。”人不能同时坐两把椅子人不能同时坐两把椅子问题：结合上述图片和事例，谈谈我们每个问题：结合上述图片和事例，谈谈我们每个人进行人生选择的必要性和重要性。人进行人生选择的必要性和重要性。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹有一天同国王近代德国著名的哲学家和科学家莱布尼兹有一天同国王谈论哲学。莱布尼兹说世界上没有两个彼此完全相同的谈论哲学。莱布尼兹说世界上没有两个彼此完全相同的东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相同的东西。国王不信，马上命人在花园里找两片完全相同的树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。其实树叶，结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。其实何止是树叶，世界上一切事物都不会是完全相同的。即何止是树叶，世界上一切事物都不会是完全相同的。即使是孪生兄弟，也有差异。有一个作家说过：使是孪生兄弟，也有差异。有一个作家说过：“世界上世界上没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两双没有两粒相同的砂子，没有两只相同的苍蝇，没有两双相同的手掌，没有两个相同的鼻子。相同的手掌，没有两个相同的鼻子。”这个作家这样说这个作家这样说的是有道理的，世界上的事物和现象，形形色色、千差的是有道理的，世界上的事物和现象，形形色色、千差万别、千姿百态。莱布尼兹对国王说世界上没有两个彼万别、千姿百态。莱布尼兹对国王说世界上没有两个彼此完全相同的东西后，他又继续说世界上没有两个彼此此完全相同的东西后，他又继续说世界上没有两个彼此完全不同的东西。国王又不信，马上要人在花园里找两完全不同的东西。国王又不信，马上要人在花园里找两片完全不同的树叶。结果总被莱布尼兹指出它们之间的片完全不同的树叶。结果总被莱布尼兹指出它们之间的相同地方。相同地方。1.1.物质世界的统一性与多样性为人生物质世界的统一性与多样性为人生选择提供了多种可能性选择提供了多种可能性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 3.总有一条适合你的人生路 2.人生发展的现实性与可能性 侯侯斌斌面面对对身身体体残残疾疾作作出出的的选选择择，给给我我们们选选择择人人生生道道路路有有哪哪些些启启示示？作作为为中中职职生生，你你认认为为自自己己存存在在着着哪哪些些发发展展的的可可能能？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、从实际出发，四、从实际出发，选择适合自选择适合自己发展的人生道路己发展的人生道路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o文花枝是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名导游文花枝是湖南省湘潭市新天地旅行社的一名导游员。花枝出生在韶山市大坪乡一个普通的农民家员。花枝出生在韶山市大坪乡一个普通的农民家庭，家境贫寒，为供弟妹读书，她做出了不少牺庭，家境贫寒，为供弟妹读书，她做出了不少牺牲。牲。20002000年，成绩优秀的花枝中专毕业后，在浙年，成绩优秀的花枝中专毕业后，在浙江的一家酒店找到了一份工作。打工江的一家酒店找到了一份工作。打工3 3年，花枝没年，花枝没回家过过年，她把省下的钱，全部寄给了家里。回家过过年，她把省下的钱，全部寄给了家里。平时出游在外，文花枝考虑最多的总是游客。她平时出游在外，文花枝考虑最多的总是游客。她说：说：“作为导游，得为游客着想！作为导游，得为游客着想！”一次，一位一次，一位游客发现文花枝在解说时直冒冷汗，问她是不是游客发现文花枝在解说时直冒冷汗，问她是不是身体不舒服，她说没事。游客感到很心疼，要她身体不舒服，她说没事。游客感到很心疼，要她坐下来休息一下，但她硬是坚持带游客将所有的坐下来休息一下，但她硬是坚持带游客将所有的景点参观完后，才瘫坐在车里。景点参观完后，才瘫坐在车里。o20052005年年8 8月月2828日，日，2222岁的文花枝率团旅游途中遭遇岁的文花枝率团旅游途中遭遇交通事故，在自己左腿严重骨折的情况下，她对交通事故，在自己左腿严重骨折的情况下，她对前来施救的救援人员说：前来施救的救援人员说：“我是导游，请先救游我是导游，请先救游客。客。”直到最后一名游客被送上救护车，文花枝直到最后一名游客被送上救护车，文花枝才同意接受施救。因错过了最佳救治时机，文花才同意接受施救。因错过了最佳救治时机，文花枝最终左腿高位截肢。枝最终左腿高位截肢。思考：为什么文花枝做出了这样的选择？什么思考：为什么文花枝做出了这样的选择？什么样的人生能实现自我的价值？样的人生能实现自我的价值？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o1.做力所能及的选择，使自己的选择符合自己的主观条件o2.适应时代潮流，使自己的选择适应客观环境和条件的需要o3.抓住选择的机遇，主动选择，把握自己的命运为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1.1.教材体验与探究：第教材体验与探究：第1 1题，第题，第2 2题。题。2.2.我们国家有很多成语，请同学们查一查我们国家有很多成语，请同学们查一查以下一些成语的意思和出处：自知之明、不自以下一些成语的意思和出处：自知之明、不自量力、量力而行、妄自菲薄。量力、量力而行、妄自菲薄。请列举说明这几个成语的出处和意思。指请列举说明这几个成语的出处和意思。指出这几个成语的异同，并谈谈这几个成语与从出这几个成语的异同，并谈谈这几个成语与从客观实际出发的哲学观点的关系。客观实际出发的哲学观点的关系。课后作业课后作业:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能