幼儿园：主题资源：《十里稻香架构二》.docx

十里稻香资源二在感官区加了相关区域，每天早上小朋友在这里了解到了水稻与小麦的区 别，他们自己动手将水稻捣碎，亲自发现水稻里面是有米的。同时也通过课程介绍相关绘本走向田野了解更多的大米与稻谷。我们 也在区域中设置一些小游戏，比如让孩子对耕种过程进行排序和配对，让幼儿通 过操作更加直接地认识水稻的相关知识。小朋友们认识稻之后知道稻晒干之后变成了稻草。Part5和part6稻草屋和稻 草人的制作。指南中提到“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机 会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和 创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。” 因此，借用道具“稻草”让幼儿制作并且美化稻草屋，学习稻草人的制作，观察 发现他们的特点并在自己的作品上展现出了，很好地锻炼幼儿的动手能力和创造 力。小朋友们也在区域中可以自己动手尝试做一些稻草人和拼贴稻草房。稻草屋 和稻草人做好之后我们将他投入到了班级的环创中。稻谷成熟变成米，基于指南中提到“幼儿的科学学习是在探究具体事物 和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程J Part8和part9大米 的兄弟姐妹和米制品两部分都是从小朋友的生活经验出发并且以稻长出了米以 及在彩米的过程中对米有了更加深入的了解为基础，在幼儿知道大米究竟是什么 样的之后对大米进行更深入的探索，知道了各种不同品种比如糙米、黑米之类的 米，让幼儿观察其特征，同时呼应45岁的幼儿可以“对事物或现象进行比较， 发现其相同与不同J小朋友们在家长与老师的帮助下也发现了生活中的许多好 吃的也是用大米做成的，并且带来幼儿园与大家分享。part8彩米的制作，让幼儿在生活中发现大米的不同之处装米一一滴入色素 一一用力摇一摇一一在地上揉搓一下，白色的大米短短时间里就变成五颜六色的 啦！七彩的彩米做出来在锻炼幼儿的动手能力的同时也培养了幼儿的艺术审美能 力与色彩感知能力。同时通过制作好的彩米，我们班将做好的彩米投入到区域中，放入树叶等低 结构材料，让小朋友们自主玩游戏。而后，小朋友们将越来越多的材料带入了彩 米区域发生了有趣的故事：小朋友们都对制作彩米产生了非常大的兴趣，糖宝也不例外，在大家一起制 作彩米的时候就格外激动。制作好的彩米也没有浪费，而是放在了区域里，方便小朋友们进行区域游戏 的时候使用。只见糖宝从建构区拿了 一些木头，在放置彩米的区域里搭起了 一座“城堡”, 这座“城堡”由几块长木头和几块圆木头组成，放在充满彩米的桌子里就像置身 童话世界的城堡一样。“下雨啦！下彩色的雨啦！''只见小朋友两只手各抓起一把彩米，将彩米从 “城堡”的上方落下，就好像童话世界下起了彩色的雨，真是充满了梦幻色彩呢!糖宝还对这个彩米城堡进行了写生，将漂亮的城堡留在了画纸上。