2022.3月东海县小学语文学科教学常规要求.docx

2022.3月东海县小学语文学科教学常规要1、备课语文备课实行复备形式。要求老师上课要有备课，要切实做到 备课服务于课堂教学。老师教学用书人手一本，老师要仔细钻研教材和老师用书，在 老师用书上留下钻研的痕迹，符号可以多样化，避开大面积“标” 下划线。复备中应做好以下五个方面：（1）标一一标记重点环节、重点问题、主要学问点及有比较性、 典型性、易错性等内容，以便教学过程中引起留意。（2）增一一增加自己认为必要的教学内容、教学方法，对原教 案中过简的环节补充详细说明、解释练习，拓展延长资料等。（3）改一一改正教案中一些错误，修改不适合本班教学的教学 目标、教法、学法等。（4）删一一删除原教案中自己认为不必要的教学内容及环节。（5）调一一依据需要调换教学内容及教学环节的呈现形式，调 整原教案中过程设计的先后挨次。特殊说明：以上复备要求中，我们应强调对原教案的“增”、“改” 与“调”,淡化“标”与“删”,着重个人复备过程中思索的深 度， 以避开拿来就用、大面积的“标”下划线。关于“复备栏”的使用复备栏中的复备主要包括教学内容的增补、对原教案增删修改 的分析说明、预见性看法及对策、对原教案中的教法、学法分析 说明等。复备时应留意既要有对原教案增改内容，又要有缘由说 明及理性分析，同时留意与原教案中的修改标记相对应。（也即： 增，为什么要增；改，为什么要改；调，为什么要调）复备应高 度重视对原教学过程及内容的修改、调整与补充。另外，原教案 的字里行间空白处都可以作为复备的空间，不必拘泥于形式的要 求。复备栏要充分利用，每课时复备栏使用要达三分之二以上。用 黑色笔复备教案，突出的地方可用红色笔标注，项目要齐全（时 间安排等）2、关于“教后笔记”的撰写工作05年的青年老师，每课写一篇教学笔记（包括练习、习 作），字数不低于150字，多不限；50岁以上（含50岁）的老 师，每单元写1篇；其余老师每单元写2篇教后笔记。3、作文讲评课备课分作前指导和作后讲评，共备2课时（作前指导1课时，讲评 课1课时）。讲评教案目标制定要精当，针对同学习作中消失的 共性问题，制定一两个小而实的评讲目标。评讲重点要集中，切 忌散、浮，力求每节课解决一两个习作问题。教学过程要详实, 每一环节针对性要强，要有详细的训练内容，不能千课一案。4、毛笔字单独备课（各校统一下发练习本）写字备课一单元一次备课。三班级一单元一次备课要备教材中 两课的内容，四至六班级可依据配套作业内容支配备课内容。5、作业（1）同学各项作业书写用色统一，一、二班级使用铅笔，三至 六班级使用钢笔。（2）课堂作业为补充习题和硬笔习字册。补充习题 一课一改，批改符号要规范，尽可能有鼓舞性批语；硬笔习字 册一课一改，以圈画形式批阅，有日期、有等第。高班级的词 语、句子描一遍写一遍。（3）三六班级习作，大作文每班每次精细批改30本，有眉 批、总批、等第、批改日期。小作文有等第、批改日期即可。（补 充：提倡多批，并多关注学困生的习作指导）（4）除上述作业外，提倡各校结合阅读工程和书法教育自主支 配特色作业。（特色作业：伴你学毛笔字、读书笔记、日记（小练笔）任选一项，视导要检查特色作业。）