2022年“美德少年”评比活动方案.docx
2022年“美德少年”评比活动方案.5迎仙镇中心小学“美德少年”评比活动方案为进一步宣传先进典型，全面提高学生素质，促使我校良好校风 的形成，努力把学生培养成为懂礼仪、善学习、会运动、乐合作、惹 人爱的“美德少年”。经研究决定，在全校范围内开展“美德少年''评选 活动。一、指导思想为深入推进素质教育，进一步推价制度改革，树立学生正确的 荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用 发展的眼光看待每一个学生，发掘学生的闪光点，每一个学生的成 长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。二、领导：教务处、少先队三、评审小组组长：郑世和副组长：刘梦青安孝军郑士军成员：全体班主任四、评选条件凡属我校在籍学生均可参加评比。五、评选步骤1、推荐申评阶段：各班级根据学校“美德少年”申报条件，评比出本班级“班级小陶 子”。各班在此基础上，推荐一名同学参加学校“每月小陶子”的评选, 并填写学校“美德少年”申评表，写明参评项目，于每月最后一周周三 前，交教导处。各班级初评的过程必须体现：公平、公开、公正 的原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方 法。2、评审发布阶段:开展“文明礼仪伴我行”主题班会教育活动；开展“孝老敬亲，分 担家务”，的家庭感恩教育活动；开展“服务社区，奉献真情”社区教 育活动；科学课程中加强科普教育、环境保护教育；品德科加强诚 育。3.推荐评选。各班应在教室适应位置设置“美德少年”之星发布栏，在完成班 级月日各班“美德少年''六星评选，每星一名，每班一名。月日校级“美德少年”评选：各级在“六种星”推选一位“美 德少年”，由德育组评选出一名到镇竞选。学校评选小组将依据有关文件精神，按照“美德少年”评选的标 准和要求对推荐的候选人进行资格，确定参评“美德少年”人员4、学校表彰：月一日学校对获选学生颁发荣誉证书。六、活动要求1.抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手, 认真抓紧抓好。利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与, 努力扩大参预面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质,争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参预、自我教育的过程。2.深入宣传,形成氛围2022年“美德少年”评选方案一、指导思想 通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、宏扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习 惯，强化自身素质。用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个 有道德、有品位的人。二、评选范围: 全校在校学生 三、评选标准:1、遵纪守法，举止文明，不做学校禁止的事；恭敬师长，心存感 恩，主动向老师问好；关心，团结同学，乐于助人；乐观向上，自 尊自信，勇于创新。2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；积极参加学校的活动。3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公物，维护学校形象。4、爱护环境，主动弯腰，捡起碎纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃 圾箱；文明就餐，自觉排队，不剩饭菜；不买零食，有良好的行为习 惯。5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦；勤俭节约，艰难朴素；学会 自理，常做家务。在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。评选时间:年 月中下旬五、具体措施:第一步：宣传发动：学校发布、班内张贴公示评选方案，让每一个学生了解并支持本项活动。第二步：评选1、美德少年每学期评选一次。2、班级将本班美德少年择优选出一名向年级推荐，年级长负责 确定年级美德少年候选人。七年级一名，八年级一名。年级美德少 年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于 字，事迹真 实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“美德少年”申报表， 上交政教处。3、政教处负责确定学校美德少年候选人。将学校美德少年候选人 在校内公示一周无异议后，提交校委会认定。4、当选“美德少年”的学生，学校颁发证书、奖牌，奖品。照像 留念，载人校史。六、活动要求：1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是我校宏扬正气的有 力举措，是塑造高素质学生的得力平台。各年级、各班切实加强 精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人 等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷 模。2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各 种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各 班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当 美德少年的良好道德风尚。王庄镇初级中学政教处年一月一日第二篇:第二篇:评选“美德少年”方案“学习雷锋、做美德少年”评选方案一、指导思想通过评选一批道德品质优秀、公民素质突出的“美德少年。教 育和引导学生学习美德，传承美德、践行美德、宏扬美德，不断加强 道德修养，提升道德品质。二、活动时间年一月三、评选范E1- 年级全体学生评选标准:“美德少年”根据其事迹类型分为尊师孝亲、助人为乐、自强自 立、诚信守礼、勤学创新等五类，具体标准是：1 .“尊师孝亲”美德少年。恭敬师长，孝敬父母，真诚对待身边亲 友。在家里主动分担家务，照应家人；在学校尊师守纪、热爱， 积极担当老师的好帮手、同学的好朋友。2 .“助人为乐”美德少年。乐于匡助他人，为他人排难解纷，拾金 不昧、见义勇为，积极参加各类公益慈悲和志愿服务活动，服务社 会，奉献他人。3 .“自强自立”美德少年。生活独立意识和自理能力强，勇于承担 责任，坚毅面对艰难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自 强不息。4 .“诚信守礼”美德少年。遵纪守法，信守承诺，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼范。5 .“勤学创新”美德少年。热爱学习、勤于思量，富有探索精神和 创新意识，在课业学习、社会实践等方面有创新思路和成果。凡在上述某个方面事迹突出、具有引领示范作用的学生均可推 荐。五、评选程序：1、月日升旗仪式上举行“美德少年”启动仪式。2.月一日班会课各班在班级进行“美德少年”评选活动，每班 按照每项美德评选标准评出一名优秀学生，其中一名为班级“美德 少年”一名参预校级评比。3、月一日上交候选人申请表到大队部。4、月日学校推荐一名优秀学生参预区级“美德少年”评选。5、提交材料清单如下：a、一年“美德少年”推荐申请表b、被推荐人事迹介绍及推荐词。事迹介绍真实感人，注重细节， 避免空泛，不超过一字。推荐词要高度概括被推荐人事迹美德，不超 过一字。六、总结表彰阶段：1、月日升旗仪式上举行校级“美德少年”颁奖典礼。2、学校宣传栏报导先进事迹，电视台拍摄美德事迹的视频，宏扬 传统美德。第三篇：美德少年评选方案方陵学校美德少年评选方案为了大力推进未成年人思想道德建设，我校将开展“百佳好少年”评选活动。现将评选事项通知如下:一、指导思想紧紧环绕坚持科学发展、构建和谐社会的理念，以评选活动为载 体，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，坚固树立 荣辱观，努力培养和造就德智体美全面发展，综合素质好，具有良 好品格，积极向上、富有活力的新时代好少年。二、评选内容1、学习之星2、礼仪之星3、安全之星4、诚信之星5、特长之星6、友爱之星7、孝敬之星8、爱心之星9、环保之星10、阳光之星上述称号各名，一共是一名。三、评选标准基本标准：基本标准：德智体美全面发展，综合素质好；自尊自 信，积极探索，学习勤奋，富有活力和进取精神；具有良好品格，有 较强的社会责任感和鲜明的时代感；事迹突出，师生认可，社会反映 良好。(1)“学习之星''评选标准上课认真听讲，积极举手发言；学习遇到艰难不退缩，勇于思 考、勇于提问；做好课前预习和课后复习工作，作业独立认真完成； 当好老师的小助手，主动匡助学习上有艰难的同学；书写认真、端 正，保持作业本、卷面整洁；谦虚不骄傲；爱看课外书，有丰富的课 外知识。(2)“礼仪之星”评选标准恭敬师长，见面行礼，主动问好，能用尊称，不直呼姓名；团结 同学，对他人有礼貌，不打架，不骂人；使用普通话，注意文明用 语，时常使用“请、谢谢、您好等常用语；在公共场合不大声喧哗、 吵闹，遵守秩序；坐公交车，能主动给老幼病残让座；升国旗时唱国 歌，敬队礼。(3)“安全之星”评选标准遵守莲都小学学生安全守则，主动宣传安全知识；遵守交通 规则，过马路一停二看三通过，不穿红灯，过马路走人行横道；不做 ，不玩危(wei)险物品，看到有他人在顽耍时，应主动制止；没 有大人带领，不到江河、湖泊去游泳，绝对不能私自外出游泳；不抽 烟，不喝酒。(4)“诚信之星”评选标准拾金不昧，捡到东西要归还失主，或者 者交给家长和老师匡助寻觅失主;不说谎话，知错能改;借东西要及时 归还，保管好物品;不为了自己的利益而伤害他人的利益，会谦让;答 应别人的事要做到.(5)“特长之星”评选标准有一定的特长，如音乐、美术、体育等，善于表现自己，在班级或者学校里表现突出；热情慷慨，能积极参加学校和上级部门的各 类比赛；并获过奖；积极参加社区活动，匡助社区开展活动。(6)“友爱之星”评选标准团结友爱同学，关心关心同学；热情匡助同学，乐于和同学 ;不给同学取绰号，尊重同学；和同学关系融洽，做同学的好朋 友。(7)“孝敬之星”评选标准听从父母的教导，做父母的好帮手；在能做力所能及的家务事， 自己的事情自己做；不乱花钱，勤俭节约，知道父母赚钱辛苦；做父 母贴心的小棉袄，会为父母敲背、端茶等。(8)“爱心之星”评选标准能够积极主动地匡助有艰难的同学；恭敬长辈，爱护弱小；能够 和福利院小朋友交朋友，为他们送去快乐；能够为身边的孤寡老人做 好事；热心匡助残疾人，为他们做力所能及的事；学做雷锋式的好少 年。(9)“环保之星”评选标准讲文明，爱卫生，不乱丢果皮纸屑；不随地吐痰，看到垃圾能弯 一弯腰捡起来；节约用水、用电，看到教室无人要及时关掉电器；会 给垃圾分类，少用或者不用垃圾袋，能够回收旧电池；看到不环保的 行为，要主动劝阻；积极参加社区的环保活动。(10)“阳光之星”评选标准开朗、乐观，对生活充满热爱之情；自信，勇敢，相信自己一定 能行；能热情主动地对待身边的人，给他们带去快乐；有毅力，不怕 艰难。四、评选方法采用自我推荐和班级推荐的方式开展，班级推荐后送交年段评 选，再由年段送交学校评比。五、“十佳少年”评比每一个同学每一个学期都可以参加评选，可以参加同一个项目的 评 选，也可以参加不同项目的评选。连续一次被评为同一项目的好 少年的同学，将被评为“一星级”好少年，连续一次被评围同一项目 的同学，将被评为“二星级”好少年，连续一次被评为同一项目的同学, 将被评为“莲都小学十佳好少年”。方陵小学_年_月第四篇：美德少年评选方案常沅小学“美德少年”评选活动方案根据教育局年鼎城区中小学德育工作要点要求，为了哺育 和践行核心价值观，发挥学校德育工作的主阵地作用，决定在我校 全体学生中开展推荐评选，美德少年, 活动。现将有关事项通知如 下：一、指导思想以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展，做一个有道德 的人' 主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未 成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为 长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新 一代合格接班人营造良好的社会风尚。二、评选范围：全校在校学生三、推选标准,美德少年, 推选的基本标准。热爱祖国，热爱人民，热爱， 具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行荣辱观，遵纪守 法，遵守中小学生守则，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊 自强、勤俭节约，积极参加学校、社会的各类活动，在家中做文明 尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做 文明诚信献爱心的好公民。具体标准为：文明有礼美德少年礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得 体；模范遵守中小学生日常行为规范和社会公德，养成公共生活 好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。自强自立美德少年身处优越家境，仍能坚持艰难朴素、勤劳 节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境，但 不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱 生活，热爱生命，努力向上。诚实守信美德少年言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚 作假，经得起诱惑；即使遇到艰难，仍能坚持信守诺言。尽责奉献美德少年团结同学，热心参预班级、学校工作；有 高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。尊老爱亲美德少年理解父母，感恩父母，孝敬父母；恭敬长 辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护 相助，尽心尽责。助人为乐美德少年在学习和生活上长期坚持匡助有艰难的同学；努力匡助他人排难解纷，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经学校将根据各班级上报的推荐材料，经评审小组评选出各种类别 的学校“美德少年”，评选结果向全校公示，并进行表彰。六、评选要求（一）基本条件：凡申报“美德少年”的学生都必须热爱校园、恭敬师长、能模范 遵守小学生守则和东二一日常规，思想品德好、人格力 强，恪守社会公德、个人综合素质好。热爱学习，锐意进取，学习态 度端正，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的 活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模。七、几点要求：1 .各年级、各班级要高度重视，认真好本班级的推荐和自荐工 作。2 .要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班 级之星”、学校“美德少年”的示范带动、教育作用，为全体学生树立 模范，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长, 加速成才。第二篇：美德少年评比方案“美德少年”评比活动为激励我校全体学生积极向上、勤奋学习、团结互助，努力使自 己成为一位有修养的少先队员。学校大队部、德育室特面向全体少先 队员联合开展第一届“美德少年”评选活动，以进一步提高学生的小 公民道德素质，优化我校的校园文明建设。一、“美德少年”评比条件按照公民基本道德规范的要求，结合未成年人身心健康成长的规律和特点，“美德少年”分为“文明有礼美德少年”、“自强自立美 常匡助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化 活动。四、评选办法第一步：宣传发动：学校发布、班内张贴公示评选方案，并告知 家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。第二步：评选1 .认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照，星级标准 ' ,自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。2 .创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力 践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。3 .争优。采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交 流，主要是认星学生的成果交流、感悟体味和努力方向，班主任或者 少先队辅导员可赋予适当点评和鼓励。学校根据学生认星和创星情况，每学期表彰一次星级美德少年。 表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。五、活动要求1 .高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市委文明办精 神的具体措施，全校各年级、各班切实加强领导，精心安排，真正 选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方 面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。2 .加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各 种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各 班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当 美德少年的良好道德风尚。六、推荐人材料准备推报人选必须提供以下材料：1 .申报表一式一份（见附件）；2 .被推荐的学生需准备一字以内的事迹材料和字事迹简介各 份；材料一律用a4纸张打印，在左上角注明，常沅小学，美德少年，评选活动候选人事迹简介（材料）, ;所有文字材料均须附word格式 的电子文档；1.1 寸近期正面免冠彩照一张；.推报人选奖项证书复印件（份）；4 .各中队于一年月日前将推报人选的全部材料报大队部， 同时将个人推荐表、事迹材料及照片电子版发送到常沅小学教师业务 群，逾期不予受理。常沅小学.3.第五篇：“美德少年”评选方案“美德少年”评选方案五四小学四年级（2）班 一、指导思想 通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、宏扬美德、践行美德，从自我做起，用实际行动 关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。二、评选范围: 全班同学三、评选原则:重在参预，鼓励进取；强育过程，注重全面素质，鼓励发挥特长。四、评选时间：计划每学期评选一次，每班评出八名以上美德少年，即文明有礼 之星、自强自立之星、诚实守信之星、友爱奉献之星、尊老爱亲之 星、热爱劳动之星、勤俭节约之星、勤学创新之星，每一个星可以根 据情况评出1名同学。五、评选标准：“美德之星”的基本标准是。热爱党、热爱祖国，热爱家乡，自觉 践行荣辱观，模范遵守家庭美德，学生道德、社会公德、品德优 良、事迹突出，在引领小学生文明风尚中具有较大影响。1、文明有礼之星礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得 体；模范遵守中小学生日常行为规范和社会公德，养成公共生活 好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。2、自强自立之星身处优越家境，仍能坚持艰难朴素、勤劳节 俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境，但不 屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生 活，热爱生命，努力向上。3、诚实守信之星言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作 假，经得起诱惑；即使遇到艰难，仍能坚持信守诺言。4、友爱奉献之星热心参预学校、班级工作，有高度责任感和 服务意识，积极肯干，默默奉献。在学习和生活上长期坚持匡助有困 难的同学；努力匡助他人排难解纷，奉献爱心；积极参加志愿服务活 动，时常匡助无血缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文 化活动。5、尊老爱亲之星理解父母，感恩父母，孝敬父母；恭敬长 辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护 相助，尽心尽责。6、热爱劳动之星一在家主动做家务，在校主动做拂拭。-并能 积极参加各类公益劳动、服务活动。能够吃苦、不怕脏累、主动承 担。7、勤俭节约之星不攀比吃穿，不乱花钱，不铺张浪费，节约 水电，低碳环保。8、勤学创新之星学习态度端正，学习方法科学，勤于思量， 努力上进，成绩优良；热爱科学，斗胆探索，严谨求真，刻苦钻研， 取得显著成效。六、具体措施：第一步、宣传发动：学校发布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学 生、家长了解并支持本项活动。第二步、认星：学生认领。辅导员利用队会向同学们详细介绍本次活动及有关认 星的要求。鼓励同学们积极认领。全体学生认真对照“美德少年”认定 标准，在自愿的原则下，力争人人参预，每一位同学结合自身情 况, 确定认星目标，争取每一位同学认星1项，并在班级中公开承诺。第三步、争星：少先队员根据“美德少年''的要求和标准，在日常学习和生活 中,努力践行，队员应有争星记录本，并及时做好记录。班主任同学 对学生的班内表现依据评选标准，结合实际情况，对学生进行综合评 选。第四步、评优：采取班会形式，每学期对创新情况进行讨论交流，少先队员对自 己的争星过程和成果进行交流，让同学们感悟争星评优的过程，体味 “美德少年”的意义，确定今后的努力方向。辅导员赋予点评和鼓励, 本班级每学期评出八名以上“美德少年”，班级可根据实际情况和学校 要求，向学校推荐几名“美德少年”，参预学校的评优。第五步、表彰。对班级评出的“美德少年”由班级认定和予以表 彰；对学校评出的“美德少年”由学校认定和予以表彰。七、活动要求：1、高度重视，保证质量。本着公开、公正、公平的原则，旨在激 励和表扬。要选出真正诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等 在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。2、加强宣传，营造氛围。要运用主题队会、黑板报等各种载体， 学习美德少年的先进事迹；努力在学校形成学习美德少年、争当美德 少年的良好道德风尚。3、希翼通过开展评比活动，结合平时检查和考核情况，通过学生 认星、争星和班级评议、评优等方式开展此项活动。要突出学生评、 评学生、同学学、学同学，使评选活动成为小学生自我教育、自我提 高、争做“美德少年”的过程。德少年”、“诚实守信美德少年”、“尽责奉献美德少年”、“尊老爱亲美 德少年”和“助人为乐美德少年”等六类，具体标准如下：1 .文明有礼美德少年礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止 得体；模范遵守中小学生日常行为规范和社会公德，养成公共生 活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。2 .自强自立美德少年身处优越家境，仍能坚持艰难朴素、勤 劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境， 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热 爱生活，热爱生命，努力向上。3 .诚实守信美德少年言行一致，对人守信，对事负责；不弄 虚作假，经得起诱惑；即使遇到艰难，仍能坚持信守诺言。4 .尽责奉献美德少年团结同学，热心参预班级、学校工作； 有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。5 .尊老爱亲美德少年理解父母，感恩父母，孝敬父母；恭敬 长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守 护相助，尽心尽责。6 .助人为乐美德少年在学习和生活上长期坚持匡助有艰难的 同学；努力匡助他人排难解纷，奉献爱心；积极参加志愿服务活动， 时常匡助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文 化活动。三、活动要求1 .希翼各班以评比活动为抓手，进一步加强学生公民基本道德规 范教育和文明礼仪教育。通过多种形式的活动，让学生树立自觉遵守 公民道德规范的意识，学会说文明话，做文明事，走文明路，玩文明 游戏，倡导文明光荣的思想。2 .希翼各班在开展评比活动时，能牢牢抓住“美德”这个关键词（不考虑学业），结合平时检查和考核情况（如有被学校检查批评一 次以上，一律不参评），通过全班学生投票等方式推荐出名不虚传的 “美德少年”候选人。3 .推荐、评选过程中必须遵循“公开、公平、公正”的原则，旨在 激励和褒扬。请各班主任充分利用短信、博客等平台，做到广而告 之，鼓励同学积极申报，择优推荐。四、推荐评选方法.推荐数量“美德少年”。只设校级。根据评选条件，原则上每班推荐“美德 少年”候选人人。学校将根据事迹择优审定。1 .上交材料“美德少年”推荐人选，须填写候选人推荐表纸质稿一份，并上 传个人生活照一张及推荐表电子稿，以备宣传之用。2 、请班主任及早安排班级评比、推荐工作。3 镇中学政教处.5郭镇中学“美德少年”推荐审批表第三篇：美德少年评比活动方案泗阳双语实验学校东校区德育工 作材料“美德少年”评选活动实施方案为了积极推进未成年人思想道德建设，树立一批可亲、可敬、可 信、可学的少年儿童道德先进典型，让全校少年儿童学有模范、行有 楷模、赶有目标，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德 风尚，依据上级教育部门文件精神，学校决定开展“美德少年”评选 活动。一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以推进核心价值体系建设为根本， 以学习实践荣辱观为主线，以引导学生做一个有道德的人为目标， 以社会公德、家庭美德、个人品德为侧重点，深入挖掘、培养、宣传 学生身边的道德典型，通过典型引路、示范带动，提高我校学生的道 德素质，树立可亲、可敬、可信、可学的模范。二、参预对象全校至一年级所有学生。三、评选标准基本标准。热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行荣辱观， 模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在 引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。具体标准为：1 .文明礼仪礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模 范遵守中小学生守则、中小学生日常行为规范和社会公德， 不乱扔垃圾、不乱穿马路，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共 秩序和城市形象。2 .自强自立一艰难朴素、勤劳节俭，能积极参加各种力所能及 的劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接艰难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。3 .诚实守信诚信做事，真诚待人，即使遇到艰难，仍能坚持 信守承诺；言行一致，认真负责；经得起诱惑，能够拾金不昧。4 .热心公益热心参预班级学校活动、积极肯干、默默奉献、 主动为老师分忧，为同学服务，有较高的责任感和服务意识；主动参 加社会公益宣传和文化活动。5 .尊老爱亲感恩父母，孝敬父母；恭敬长辈，关爱亲人；在 亲人有伤病、残疾等艰难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽 责。6 .助人为乐发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮 助有艰难的同学，时常匡助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他艰难 群体；积极参预社会公益活动，为遭遇不幸或者遭受灾害者奉献爱心、 排难解纷。1 .高度重视，认署。各班级要把开展“美德少年”星级评选活动 作为实现学生自我教育、自我提高的重要途径。2 .加强指导，突出效果。各班主任要加强对活动的催促指导，抓 好活动实施。3 .广泛发动，全员参预。4,各班级要认真做好发动工作，充分调动学生干部的积极性，引 导和鼓励学生踊跃参预，使美德少年评比活动既扎实深入，又得到学 生的欢迎支持。第四篇：校美德少年评比方案钟村小学年度“美德少年''评选方案一、指导思想以核心价值体系为指导，遵循未成年人身心特点和成长规律,坚持从建设幸福马的实际出发，动员全区泛博未成年人逐步建立和 完善符合传统美德和时代精神的道德行为规范，宏扬荣辱观，引导 全区未成年人见贤思齐，学习先进，践行美德，争做理想远大、品德 高尚、开辟进取、全面发展的新一代马人。二、评选对象一六年级学生。三、评选标准学校“美德少年”的基本标准为热爱祖国，热爱中国，诚实守 信，自立自强，积极进取，富有活力，具有社会责任感、文明行为习 惯和鲜明时代特色的好少年。凡事迹全面或者在某一方面事迹突出，能够在学校或者班级发挥 示范带动作用，值得学习的好少年均可参加评选。具体标准为：1 .信守家庭美德，在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母；学 会自理，分担责任；勤俭节约，常做家务；邻里和睦，共建和谐。2 .恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，全面发展；尊 敬师长，团结同学；关心,乐于助人；乐观向上，自尊自信。3 .遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明；热 爱自然，保护环境；热心公益，服务社会；崇尚科学，珍爱生命。!1!1、各班级结合实际情况评选出“美德少年”，人人参预，一到六 年级每班人，班主任学生认真填写表格，月日前交至德 育办。2、校表彰校级“美德少年”一名，酌情向区推荐区级“美德少年”。 钟村小学德育办一年一月日第五篇：小学星级美德少年评比活动方案良田第二小学年第二学期“认星争优，做美德少年”评选表彰活动方案一、指导思想根据中央、省市文明办的工作部署，根据区文明办，区教育局 开展争当“认星争优，做美德少年”活动的文件精神，以_、国务 加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导，我校通过“美德 少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、 奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，倡导“孝敬父母， 感恩亲情，在家庭做个好孩子；勤奋学习，追求上进，在学校做个 好学生；热爱祖国，热爱家乡，在社会做个好少年”，用先进人物的 事迹感动学生，用身边的模范打动学生，引导学生从小事做起，从 自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。二、_领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特 成立我校“美德少年”评选小组。组长：副组长：组员:三、评选对象本校一至六年级学生。I、评选星级美德少年条件.文明礼仪之星礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守中小学生日常行为规范和社会公德，养成公共生活 好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。1 .自强自立之星身处优越家境，仍能坚持艰难朴素、勤劳节 俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境但不屈 服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生 活，热爱生命，努力向上。2 .诚实守信之星言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作 假，经得起诱惑；即使遇到艰难，仍能坚持信守诺言。3 .尽责奉献之星团结同学，热心参预班级、学校工作；有高 度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。4 .尊老爱亲之星理解父母，感恩父母，孝敬父母；恭敬长 辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护 相助，尽心尽责。5 .助人为乐之星在学习和生活上长期坚持匡助有艰难的同 学；努力匡助他人排难解纷，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经 常匡助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。五、评选步骤、方法1.宣传启动。月日早读课各班传达开展争当“美德少年”活动通知精神，安排争当“美德少年”的相关工作。2.积极争创。突出德育主题，开展形式多样的争创活动。月日班会及 其它学科进行相关的主题教育活动：
