中班语言公开课教案及教学反思《家》.docx

中班语言公开课教案及教学反思家中班语言公开课教案及教学反思家活动目标：1、通过说说、看看、听听理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。2、学习仿编诗歌，体验仿编活动带来的快乐。活动准备：家的背景图；白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友的贴绒;各 种动物图片。活动过程：一、观察背景图，熟悉诗歌内容。1、利用背景图导入，学习诗歌的规范词汇。师：今天老师带来一副美丽的图画，我们一起来看看图画上都有些什么？（天空、树林、河水、花儿、幼儿园）2、根据自己已有经验，说说它们的特征。天空是什么样子的?树林长得怎么样?河水是什么样子的?小草是 什么样子的?花儿是什么样子的?幼儿园你觉得怎样?大家一起说一遍。（如：蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河水等）二：初步引出诗歌：1、师：刚才，我们说的这些都是一个个的家?那么，它们都会是 谁的家呢?教师给出诗歌中的语句。2、给贴绒动物找家（1）师:老师这里有很多小图片，看看它们都是谁？教师出示白云、 小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友的贴绒。给贴绒动物找家，并说清楚谁是谁的家。三、完整倾听、朗诵诗歌1、师：小图片们都找到家了，他们好开心啊。.来源屈老师教案 网;老师告诉你们，把这里所有的Isquo;家rsquo;连起来，就是一首好 听的诗歌了，我们一起来听一听。2、教师朗诵。3、教师与幼儿一起朗诵。4、这个诗歌还没有名字呢，我们一起来给它取个好听的名字？5、再次朗诵一遍。四、结合诗歌原有模式进行仿编。1、师：蓝蓝的天空?密密的树林、清清的小河还会是谁的家呢? 现在，小朋友的小椅子下面，都有一张小小的图片，请你们说说谁是 他们的家（要求幼儿把话说完整）并相应的贴到家里。2、幼儿有感情地朗诵编的新诗。活动反思：教学目标中提出的让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其 语言美，培养幼儿的想象力、口语表达能力的要求，因此这次优质课 我选择了这个语言活动。家这首诗歌语言朴实、浅显易懂，巧妙 地运用了叠音，读起来琅琅上口，充满了欢快流畅的情绪，易于为幼 儿喜爱和接受，而且还符合中班语言。中班语言公开课教案及教学反思家