《变色龙》教案 (26)（部编人教版九年级语文下册第6课）.docx

变色龙教案教学要求:1、了解作者；2、分析奥楚蔑洛夫的形象；3、体会文中讽刺、幽默的语言。教学重点:人物形象的分析；教学难点:品析语言。教学过程:1、导入新课：了解关于“变色龙”的一些基本情况。2、理清文章结构：A、广场上发生小狗咬人事件；B、奥楚蔑洛夫处理小狗咬人事件的过程；C、狗被厨师带走，赫留金受到了奥楚蔑洛夫的严厉警告。3、分析楚蔑洛夫的人物形象奥楚蔑洛夫“变色”的原因一一小狗的主人奥楚蔑洛夫的态度：对小狗、对小狗的主人、对赫留金不知是谁处死罚钱接受控告对席加洛夫将军袒护斥责不是将军贬斥、处死教训肯定是受害者说不定是将军恭维派人送斥骂将军家从来没有处死是将军的哥哥称赞温情洋溢恐吓概括奥楚蔑洛夫形象：见风使舵，媚上压下，趋炎附势，反 反复无常的奴才走狗。6、分角色朗读（听录音），体会文章幽默、风趣的语言和奥楚蔑洛夫的形象。 四、布置作业：找出文中环境描写的句子，体会环境描写的作用；找出奥楚 蔑洛夫出场的段落，考虑作者这样安排的作用。五、板书设计（开端）广场上发生小狗咬人事件（发展、高潮）奥楚蔑洛夫处理小狗咬人事件的过程（结局）狗被带走，被咬的人受到严厉警告奥楚蔑洛夫：见风使舵、媚上压下、趋炎附势、反复无常的奴才走狗。