《孔乙己》（第2课时）教学案（部编人教版九年级语文下册第5课）.docx

孔乙己导学案一、【学习目标】1、了解小说通过外貌语言动作等描写来刻画人物的写法；2、品味小说语言，掌握文章刻画人物的方法。二、【学习重难点】：1、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。2、结合时代背景，深层体会小说的思想意义三、【自主学习】环境分析(环境是人物活动的场所。小说中人物总是与特定的社会环境相 依相存，充分理解小说所描绘的社会环境，有助于读者更好地把握人物形象，从 而抓住小说的主旨。)精心阅读课文厂3段，说说本文围绕酒店，写了哪些人、哪 些事，以及他们之间的相互关系，反映了当时怎样的人际和社会关系。(1)环境描写的作用：(2)时比映衬手法运用思维拓展;你可怜孔乙己医/你讨厌孔:二己吗。假如他来到你面前:你会给他说 什么。四【合作探究】1、语言描写作用2、动作描写作用3、神态外貌描写作用五、【达标巩固】阅读孔乙己片断，回答孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹同 时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎 十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因 为他姓孔,别人便从,描红纸上的上大人孔乙己'这半懂不懂的话里，替他取下一 个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道,孔 乙己，你脸上又添上新伤疤了！他不回答,对柜里说,温两碗酒,要一碟茴香豆。 便排出九文大钱。他们乂故意的高声嚷道，你一定乂偷了人家的东西了！孔乙己 睁大眼睛说,你这样凭空污人清白什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽此争辩道,窃书不能算偷窃 书！读书人的事，能算偷么？接连便是难懂的话，什么君子固穷，什么者乎之 类,引得众人都哄笑起来;店内外充满了快活的空气。1 .对“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人” 一句,理解是说明孔乙己地位低.下，却以读书人自居，迂腐可笑2 .作者刻画孔乙己的人物形象,运用哪些描写方法？外貌描写动作描写语言描写3 .对孔乙己给酒客所带来的欢笑的理解是孔乙己迂腐不堪，是人们生活中的笑料4 .结合课文内容说说下列语句的含义。“身材高大”说明孔乙己 o“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”说明孔乙己“一部乱蓬蓬的花白胡子”说明孔乙己 o穿的长衫“又脏又破”说明孔乙己 o阅读下面小说选段,完成14题。中秋过后，秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿上 棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声 音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外 一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子;穿一 件破夹袄,盘着两腿，下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住；见了我,乂说道，“温 一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说“孔乙已么,，你还次十九个钱呢！ ”孔乙己很 颓唐的仰面答道，"这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同 平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！ ”但他这回却不十分分辩, 单说了一句，“不要取笑！ ”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙已低声说 道，“跌断，跌，跌”他的眼色,很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几 个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去,放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文 大钱,放在我手里，见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒,便 在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。L文字渲染一种悲凉的气氛:表明作者对孔乙已的态度是：2 .文字主要通过人物的语言、动牛、外貌等描写刻画人物性格。请从上边文字中 摘抄一例你最为欣赏的动作电语言描写的可子进行赏析。l-X. I -I. J摘抄句:赏析:3 .选文中儿次写酒店的人对孔乙己“笑”，这有什么作用？分析不确切的一项是（）。A.增强悲剧气氛,与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。8 .揭露封建社会的冷酷。C.批判当时群众的麻木、冷漠D.加强喜剧色彩,是对孔乙己可笑性格的嘲讽。9 .掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢！”对其作用分析正确的一项 是（）。A.说明掌柜唯利是图,一心只想着钱。10 担心孔乙己不能还他的钱。C.含蓄地表现孔乙己的地位低下，全部身价还不如十九个钱。D.表明孔乙己每况愈下，穷困潦倒。